Выдержки из образовательной программы основного общего образования (стр. 1 )

Выдержки из образовательной программы основного общего образования

Учебный план образовательной программы школы, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования, составлен с учетом реализуемых в образовательном учреждении общеобразовательных программ и концепции модернизации российского образования на период до 2020 года и способствует решению задач:

·  ориентация образовательного процесса на развитие личности, ее познавательных и созидательных способностей;

·  расширение содержания курсов информационно-технических и социально-гуманитарных дисциплин;

·  обеспечение интеграции, дифференциации и индивидуализации на основе вариативности образовательных программ;

·  ведение предпрофильного и профильного обучения, в том числе путем кооперации старшей ступени школы с учреждениями дополнительного образования, ВУЗами;

·  предоставление возможности освоения учащимися информационно-коммуникационных технологий;

·  обеспечение знания выпускниками средней школы как минимум одного иностранного языка на уровне функциональной грамотности;

·  реализация программы обучения детей здоровому образу жизни с расширением форм занятости учащихся в спортивно-оздоровительных мероприятиях;

учитывает особенности образовательной системы города, сохраняет специфику Петербургской школы, ее основные идеи:

·  создание условий для достижения учащимися различных уровней образованности в зависимости от их выбора;

·  дальнейшее совершенствование структуры школьного образования на основе интеграции различных сфер знаний;

·  защиту учащихся от некачественного образования;

·  развитие в процессе обучения продуктивных видов и способов деятельности учащихся;

·  расширение воспитательных возможностей образовательного процесса, создание условий для становления у учащихся на всех возрастных ступенях четких нравственных ориентиров, гражданственности, патриотизма, правовой культуры;

·  расширение образовательного пространства школы за счет культурного потенциала города.

·  обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, в том числе эффективная подготовка выпускников к освоению программ высшего профессионального образования.

Основным проектируемым результатом освоения учебногоплана является

·  достижение выпускниками социальной зрелости, достаточной для дальнейшего самоопределения и самореализации в трудовой, общественно-политической и культурной сферах деятельности;

·  повышенный уровень образования в информационно-техническойобласти, достаточной для поступления в ВУЗ соответствующего профиля.

Нормативно-правовым обеспечением учебного плана школы является:

1. Конституция РФ;

2.  Закон «Об образовании» (в редакции от 01.01.2001);

3.  «Типовое положение об общеобразовательном учреждении»
от 01.01.2001 № 196;

4.  Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

5.  Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга гг. «Петербургская школа 2020»;

6.  Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ МО РФ );

7.  Приказ МО РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

8.  Приказ МО РФ «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

9.  Федеральный государственный образовательный стандарт начальногообщего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 № 373 (далее-ФГОС НОО) (для 1-х и 2-х классов) (зарегистрирован в Минюст России от 01.01.2001№ 15785);

10.  Распоряжение Комитета по образованиюСанкт-Петербурга от 01.01.2001 № 1023-р «О формировании учебныхпланов образовательных учреждений

Санкт-Петербурга, реализующих образовательные программыобщего образования, на учебный год»;

11.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № 2885 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования иимеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год».

12.  Устав ОУ.

Учебный план школы - это нормативный акт, устанавливающий перечень учебных предметов иобъём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования. ГОУ средняя общеобразовательная школа № 000 реализует следующие образовательные программы:

·  ОП начального общего образования (1-4 классы);

·  ОП основного общего образования (5-9 классы);

·  ОП среднего (полного) общего образования (10-11 классы).

Структура учебного плана включает предметы, относящиеся к федеральному компоненту, региональному компоненту и компоненту образовательного учреждения.

В инвариантной части Базисного учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и Санкт-Петербурга и гарантирует овладение выпускниками ОУ необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающихвозможность продолжения образования на следующей ступени.

Вариативная часть Базисного учебного плана обеспечивает реализацию школьного компонента и возможность построения индивидуальной образовательной траектории.

Школьный компонентучебного плана направлен на

·  развитие интереса, познавательных и творческих способностей в овладении основ фундаментальных наук, приобщение учащихся к научному потенциалу в области информационно-технических и социально-гуманитарных дисциплин;

·  получение опыта деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий;

·  получение опыта самостоятельной деятельности и формирование личной ответственности;

·  создание условий для дальнейшего продолжения образования в высших учебных заведениях соответствующего профиля,

а также учитывает особенности социального состава учащихся школы, запросы родителей и кадровый потенциал школы.

Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебников, входящих в федеральные перечни учебников, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации . При изучении предметов, курсов регионального компонента и компонента образовательного учреждения допускается использование пособий и программ, рекомендованных к использованию Региональным экспертным советом Комитета по образованию ( гг.) или Экспертным научно-методическим советом Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (начиная с 2011 года).

Максимальная учебная нагрузка обучающихся, предусмотренная учебными планами, соответствует требованиям СанПиН 2.4

Классы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Максимальная нагрузка	21 ч	23 ч	23 ч	23 ч	29 ч	30 ч	35 ч	36 ч	36ч	37ч	37ч
пятидневная	шестидневная

Режим функционирования

Спецификой деятельности школы является организация в первой половине дня образовательного процесса, во второй половине дня – занятий учащихся в кружках и на факультативах.

Первая половина дня.

Организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем, и расписанием занятий, которые разрабатываются и утверждаются Образовательным учреждением самостоятельно.

Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПиН 2.4.2. 2821-10, Уставом образовательного учреждения, правилами внутреннего распорядка и санитарно-гигиеническими требованиями к общеобразовательному процессу.

Школа функционирует с 8.00 до 18.00, кроме воскресенья и праздничных дней. Образовательный процесс проводится во время учебного года.

Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года составляет: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы не менее 34 учебных недель, 5-9 классы – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период), 10-11 классы – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

Продолжительность каникул:

-  в течение учебного года не менее 30 календарных дней;

-  дополнительные каникулы в первых классах – не менее 7 календарных дней.

Учебный год в соответствии с Уставом школы во 2-9 классах делится на четверти, в 10-11 – на полугодия, являющиеся периодами, по итогам которых выставляются отметки. В 1 классе – безотметочная система обучения.

Продолжительность учебной недели в 1-6 классах – 5 дней, в 7-11 классах - 6 дней. Пятидневная учебная неделя в начальной ступени обучения и в 5-6 классах установлена в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся, а также удовлетворения запросов родителей обучающихся.

Обучение осуществляется в одну смену. Начало уроков в 9 часов. Проведение нулевых уроков запрещено.

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, при этом объем максимальный допустимой нагрузки в течение дня составляет:

- для обучающихся 1 классов – не должен превышать 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

- для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков;

- для обучающихся 5-6 классов – не более 6 уроков;

- для обучающихся 7-11 классов – не более 7 уроков.

Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий.

Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 - 3 классах - 1,5 ч., в 4 - 5 классах - 2 ч., в 6 - 8 классах - 2,5 ч., в 9 - 11 классах - до 3,5 ч.

Продолжительность уроков в 1-х классах в первом полугодии-35 минут, во втором полугодии - 45 минут; во 2-4 классах составляет 45 минут, продолжительность уроков в 5-11 классах – 45 минут.

Обучение в 1-ом классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

-учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

-используется ступенчатый режим обучения:

в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый,

в ноябре, декабре –по 4 урока по 35 минут каждый,

в январе – мае – по 4 урока по 45 минут каждый;

- в середине учебного дня организация динамической паузы продолжительностью не менее 45 минут;

-для посещающих группу продленного дня организация трехразового питания и прогулок;

-обучение проводится без бального оценивания знаний учащихся и домашних заданий;

- дополнительные недельные каникулы в середине 3-ей четверти.

В 3-4 классах организация обучения приближена к условиям обучения в 5-х классах для обеспечения преемственности в целях, методах обучения и воспитания учащихся школы. При этом сохраняются все необходимые профилактические и оздоровительные мероприятия, обязательные для учащихся этого периода обучения.

В оздоровительных целях в школе созданы условия для реализации биологической потребности организма детей в двигательной активности:

-  динамические паузы в середине занятий;

-  проведение гимнастики и физкультминуток на уроках;

-  подвижные игры на переменах;

-  спортивные часы в группе продленного дня;

-  уроки физкультуры (по 3 часа на каждый класс);

-  внеклассные спортивные мероприятия.

В 5-9 классахв соответствии с нормами СанПиНа, кроме занятий для проведения контрольных, лабораторных работ, сочинений, уроков физкультуры и труда, проведение сдвоенных уроков запрещено. В 10-11 классах проводятся сдвоенные уроки по профильным и сопутствующим предметам, обеспечивающим целостность соответствующего учебно-воспитательного комплекса.

Режим уроков и перемен для 1 классов:

Компоненты учебного дня	Время проведения уроков	Продолжительность отдыха
1 урок	9.00 – 9.35
Перемена		10 минут
2 урок	9.45 – 10.20
Динамическая пауза между уроками		40 минут
3 урок	11.00 – 11.35
Перемена		10 минут
4 урок	11.45 – 12.20
Перемена		10 минут
5 урок	12.30 – 13.05

Режим уроков и перемен для 2-4-х классов:

Компоненты учебного дня	Время проведения уроков	Продолжительность отдыха
1 урок	9.00 – 945
Перемена		10 минут
2 урок	9.55 – 10.40
Динамическая пауза между уроками		20 минут
3 урок	11.00 – 11.45
Динамическая пауза между уроками		20 минут
4 урок	12.05 – 12.50
Перемена		10 минут
5 урок	13.00 –13.45

Режим уроков и перемен для 5-11-х классов:

Компоненты учебного дня	Время проведения уроков	Продолжительность отдыха
1 урок	9.00 – 9.45
Перемена		10 минут
2 урок	9.55 – 10.40
Перемена		20 минут
3 урок	11.00 – 11.45
Перемена		20 минут
4 урок	12.05 – 12.50
Перемена		10 минут
5 урок	13.00 – 13.45
Перемена		10 минут
6 урок	13.55 – 14.40
Перемена	14.40 – 14.50	10 минут
7 урок	14.50 – 15.30

Вторая половина дня