Отзывы с курсов
«Музыкально-эстетическое образование детей в соответствии сФГТ»
02.04-11г
Содержание семинара позволило мне:
– пополнить познавательный коммуникативный багаж, обменяться опытом работы;
– расширить свои представления о требованиях к музыкальному руководителю, получить теоретический и практический материал;
– узнать много нового, вспомнить забытые знания, расширить свои знания;
– более глубоко вникнуть в вопросы теории, педагогики и психологии;
– узнать много современного;
– повысить свою профессиональную компетентность;
– обогатиться новым опытом;
– повысить профессиональный уровень, расширить музыкальный кругозор, пообщаться с коллегами, поделиться опытом;
– получить эмоциональное удовлетворение;
– более подробно узнать сущность педагогического исследования;
– пополнила практический багаж, обменялись лучшими образцами музыкального развития; пед. колледж несёт народную культуру в д/с;
– более подробно и доступно изучить вопросы о самоанализе и ФГТ;
– как молодому специалисту узнать много нового и полезного;
– познакомиться с коллегами;
– использовать всё, что дано было на курсах для аттестации;
– много узнать по психологии, музыкальные этюды, модули;
– конкретизировать знания в рамках современных требований образования.
Для меня было открытием, что:
– в колледже созданы все условия для развития и совершенствования педагогического мастерства студентов и не только…;
– в Братске накоплено столько интересного практического материала;
– есть новые формы работы с детьми, как их можно переплетать между собой;
– в пед. колледже занимаются продолжением русских традиций, успехов в дальнейшей работе;
– есть ещё такая прекрасная молодёжь – девушки фольклорного ансамбля;
– много нового по психологии;
– психология, музыкальные игры, народное творчество, использование ФГТ взаимосвязаны с детьми;
– новым для меня была лекция по ИКТ, аттестации, самоанализу;
– традиции Сибири;
– разнообразные народные традиции Сибири;
– работа по приобщению к народным истокам;
– узнала новые психологические, музыкальные игры, как взаимодействовать с детьми в соответствии с ФГТ;
– вопросы, связанные с аттестацией. Спасибо ;
– некоторые вопросы повышения квалификации – аттестации, особенности регионального компонента;
– ваши студенты так подготовлены и владеют фольклором ();
– как правильно написать статью, реферат и т. д.;
– как правильно выражать свои мысли в докладах, текстах, статьях.
Если представится возможность побывать на курсах, семинарах в колледже еще раз, то предлагаю посвятить их:
– обмену опытом теоретических и практических знаний;
– практическим разработкам обучения детей ясельного возраста, особенностям работы с ними;
– малый запас знаний в хореографии;
– одарённым детям и работе с ними;
– традициям русского народа;
– региональному компоненту;
– музыкальному воспитанию (пение);
– может быть что-то о «праздниках», подготовкой к ним; по региональному компоненту;
– обмену опытом; знаниям в области по психологии;
– именно практической стороне;
– музыкально-ритмической и театрализованной деятельности;
– последним тенденциям в области педагогики, развития творчества;
– вопросам постановки певческого голоса у детей дошкольного воспитания и хореографии;
– музыкально-ритмическим движениям;
– программам, рекомендованным Министерством образования по МУЗО.
Считаю, что для более успешной организации курсов, семинара следует учесть:
– большую продолжительность по времени;
– профессиональную направленность;
– интересы музыкального руководителя – музыкального воспитания детей дошкольного возраста;
– все условия были созданы;
– приглашение на выступления педагогов – музыкальных руководителей, практиков;
– участие практиков музыкальных руководителей детских садов;
– приглашать педагогов-практиков ДОУ;
– было учтено всё;
– почаще приглашать воспитателей д/с, а также музыкальных руководителей из районов;
– больше практической работы и обмена материалов;
– нам нужно больше практического материала;
– увеличить количество часов по ИКТ и аттестации работников;
– опыт педагогов-практиков, работающих непосредственно с детьми;
– психолого-педагогические способности;
– специфику нашей специальности, возрастные особенности детей, с которыми мы работаем, т. е. дошкольный возраст.
Другое (о чём желаете сказать дополнительно):
– спасибо педагогическому составу колледжа. Понравились все ();
– всё было очень интересно; спасибо: , , В.
– педагоги очень сильные, просто запинали своими знаниями. Очень хочется отметить , В.,
– очень понравились педагоги: , (очень грамотный специалист), , и особенно – ;
– со всеми преподавателями было работать интересно, особенно с Ириной Ивановной Чавкиной, очень интересно слушать
– отмечаю отличную организацию курсов; понравились все педагоги;
– спасибо огромное за полезное творческое общение всем педагогам;
– очень познавательные и интересные курсы. Огромное спасибо всем;
– все преподаватели – профессионалы, видна их подготовка и компетентность. – супер!
– благодарность за знания и умение преподнести их;
– большое спасибо организаторам курсов; педагогов благодарю за компетентность, любовь к своей профессии;
– спасибо всем педагогам, особенно , , педагогу-практику ;
– очень понравилось взаимодействие с коллегами. Понравились все педагоги, а особенно , , В., Копейчук большое, огромное спасибо!
– я лично очень рада, что приехали из своей далёкой деревни. Благодарю за всё! Очень понравилась организация Мануйловой ! Педагоги молодцы все!
– спасибо всем преподавателям за глубокий, доступный и практический материал;
– благодарность всем педагогам, которые работали с нами. Все их лекции и материалы мне очень понравились. Особенно и ;
– курсы проведены на высоком профессиональном уровне, все преподаватели выдают материал на 100%, внимательны, отвечают на все вопросы. Спасибо большое!
– есть желание получать много новой, полезной информации, все педагоги компетентные и грамотные;
– было приятно приходить в пед. колледж. Замечательная организация курсов; особая благодарность обаятельной Татьяне Петровне;
– все преподаватели доброжелательные, выдержанные, эмоциональные. Молодцы!
