Гуманитарный, социальный и экономический цикл (стр. 4 )

Экономическая эффективность и теория благосостояния. Социальная справедливость. Неравенство доходов и перераспределение доходов государством; налоги и трансферты.

Случаи несостоятельности рынка. Рыночный механизм и экологические проблемы. Способы нейтрализации отрицательных последствий внешних эффектов: административные и экономические. Основные направления экономической деятельности государства.

Особенности макроэкономического анализа. Основные макроэкономические показатели.

Модель макроэкономического равновесия AD-AS. Модели макроэкономической нестабильности. Экономический рост. Экономическое развитие. Уровень благосостояния. Качество жизни. Безработица. Экономические циклы. Инфляция и покупательная способность денег. Меры борьбы с инфляцией. Банковская система. Деньги и денежный рынок. Монетарная политика. Налоги. Бюджет. Фискальная политика.

Равновесие на товарном рынке. Простая кейнсианская модель. Модель мультипликатора. Виды мультипликаторов. Инфляционный и рецессионный разрыв. Государственные расходы и чистый экспорт в кейнсианской модели. Модель равновесия товарного и денежного рынков IS-LM. Рынок труда и совокупное предложение. Спрос, предложение труда. Причины неравновесия на рынке труда. Кривая Филлипса.

Преподавание курса "Экономическая теория" призвано сформировать:

·  знания основ экономической теории и умение их использовать для оценки состояния экономики и экономической политики государства;

·  представление об актуальных проблемах функционирования рыночной экономики;

·  знание основных этапов развития и структуры мировой экономической мысли;

·  представления об экономической политике различных государств и ее выражении в идеях, теориях и концепциях на различных этапах развития человеческой цивилизации.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-1,3,4,6,8,9,11

ПК-1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,13

Виды учебной работы: посещение лекционных и семинарских занятий, выполнение и защита индивидуальных заданий, самостоятельное изучение литературы по дисциплине

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом

Аннотация рабочей программы дисциплины (Б.3.В.6.)

«Оценка бизнеса»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц 288 часов.

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: изучение теоретических основ оценки и управлению стоимостью бизнеса, а также методов и приемов количественной оценки бизнеса, методов повышения стоимости бизнеса и способов формирования инвестиционной привлекательности бизнеса.

Задачей изучения дисциплины является:

- получение системы знаний о законах, принципах и методах оценки бизнеса;

- изучение методологии оценки бизнеса: состав и порядок применения принципов оценки бизнеса, системы критериальных показателей оценки и выбора наилучшего метода оценки бизнеса;

- изучение методов оценки и управления стоимостью бизнеса: доходный метод, затратный метод, сравнительный метод, метод реальных опционов, выбор и применение адекватного метода оценки бизнеса.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Основные дидактические единицы (разделы):

1.Бизнес, его организационно-правовые формы и управление

2.Сущность и значение оценки бизнеса

3.Основные принципы оценки бизнеса

4. Основные методы оценки бизнеса

5.Подходы к повышению прозрачности и управляемости бизнеса как фактор и инструмент повышения стоимости

6.Инструменты быстрого изменения стоимости бизнеса

7.Формирование инвестиционной привлекательности компании

8.Ведение бизнеса на основе управления стоимостью

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-9,12,15,16,17,20

ПК-9,12,17,19,20,26,27,31

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- теорию и практику организации оценки бизнеса на различных уровнях (от государства до фирмы);

- теорию функционирования бизнеса и основы выработки решений по повышению стоимости бизнеса: государство, регион, предприятие.

- знать способы оценки рыночной стоимости бизнеса;

- возможные подходы к фактору стоимости бизнеса;

- основные принципы оценки бизнеса;

- методы и основные методические подходы к оценке бизнеса;

- инструменты быстрого изменения стоимости бизнеса.

уметь:

- применять затратный, доходный, сравнительный подходы к оценке стоимости бизнеса;

- проводить оценку с применением различных инструментов;

- проводить оценку ключевых индикаторов финансово-экономической деятельности предприятия;

- способен проводить анализ стоимости, для формирования инвестиционной привлекательности бизнеса.

владеть:

- методами моделирования стоимости бизнеса:

- применение методологии оценки справедливой стоимости бизнеса;

- методами анализа показателей, включая основные методы, правила и приемы оценки бизнеса.

Виды учебной работы: всего часов зачетных единиц) из них 2 зачетные единицы на экзамен; аудиторные 68 часов в т. ч. 34часа – лекции; 34часа – практические занятия; самостоятельная работа – 40 часов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация рабочей программы дисциплины (Б.3.В.7.)
Бизнес-планирование

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: освоение студентами экономических, методических и организационных аспектов эффективного планирования развития предприятия.

Задачей изучения дисциплины является: освоение теоретических основ планирования развития на предприятии; конкретизация, углубление и закрепление теоретических знаний путем выполнения практических работ; развитие навыков разработки бизнес-планов.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия 144 час. в том числе лекции 36час., практические занятия 108 час.;

самостоятельная работа 144 час. в том числе изучение теоретического материала 144 час.

Основные дидактические единицы (разделы): бизнес-план: сущность, назначение, структура; общая часть бизнес-плана, маркетинговый раздел бизнес-плана; организационно-производственный раздел ; финансовый раздел бизнес-плана; реализация бизнес-плана.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-5,8,9,13,15,20

ПК-12,15,17,40,42,48,49

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: понятие и назначение бизнес-плана; общие подходы к определению проектного спроса на планируемую продукцию; методы анализа конкурентов; методы определения проектных затрат и результатов; методы оценки эффективности инвестиционных проектов; методы учета риска при оценке эффективности инвестиционных проектов; порядок составления и правила оформления бизнес-планов.

уметь: собирать и анализировать исходную информацию для разработки бизнес-плана; оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых инвестиционных решений; разрабатывать бизнес-планы для отдельных мероприятий развития и для предприятий в целом.

владеть: современными методами инвестиционного анализа и проектирования, в том числе с использованием специальных программных средств.
Виды учебной работы: лекции и практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.

Аннотация рабочей программы дисциплины (Б.3.В.8.)

Организация и планирование производства

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _5_ зачетных единиц (_180 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: освоение студентами технических, экономических и управленческих аспектов организации производства

Главными задачами дисциплины являются формирование экономического мышления, приобретение навыков практической работы и получение знаний по основным проблемам учебной дисциплины, которые включают в себя:

·  целевое функциональное назначение не только предприятия как целого, но и его элементов;

·  принципы и методы организации производственного процесса по изготовлению продукции;

·  оценку длительности производственных процессов на пути его сокращения;

·  методы и практику планирования и управления деятельностью предприятия;

·  освоение теории и практики менеджмента.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные учебные занятия: 1 зачетная единица – лекции, 1 зачетных единиц – практические занятия; 2 зачетных единиц – самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы):

Организация производственного процесса. Производственный процесс, его состав и структура. Классификация производственных процессов, основные принципы организации. Типы производства и их технико-экономическая характеристика. Организация производственного процесса во времени. Понятие производственного цикла. Длительность, состав и структура производственного цикла. Параметры производственного цикла простого производственного процесса при последовательном, параллельном и параллельно-последовательном видах движения предметов труда. Условия применения различных видов движения предметов труда. Производственный цикл сложного производственного процесса и расчет длительности его цикла.

Экономическое значение и пути сокращения длительности производственного цикла.

Организация производственного процесса в пространстве. Производственная структура машиностроительного предприятия и факторы ее определяющие. Классификация цехов и служб предприятия. Генеральный план предприятия и основные требования, предъявляемые к нему. Производственная структура цехов и участков, и факторы ее определяющие. Формы и типы специализации машиностроительных предприятий. Предметно-замкнутые участки. Пути совершенствования производственной структуры машиностроительных предприятий.

Организация вспомогательных и обслуживающих производств

Организация инструментального хозяйства. Задачи и структура инструментального хозяйства предприятия. Нормирование и расчет норм оснастки, расхода и запасов инструмента. Организация обслуживания рабочих мест инструментом. Пути совершенствования организации инструментального хозяйства. Технико-экономические показатели работы инструментального хозяйства.

Организация ремонтного хозяйства. Задачи и структура ремонтного хозяйства предприятия. Сущность и содержание системы планово-предупредительного ремонта оборудования (ППР). Нормативы системы ППР. Подготовка и организация ремонтных работ. Технико-экономические показатели работы ремонтного хозяйства.

Организация транспортного хозяйства. Задачи и структура внутризаводского транспорта. Система организации транспортировок и расчет грузопотоков. Расчет и экономическое обоснование потребных транспортных средств.

Организация складского хозяйства. Задачи и структура складского хозяйства предприятия. Виды складов. Классификация запасов. Планирование и управление запасами. Эффективность работы и пути совершенствования складского хозяйства. Высвобождение и интегрирование операций складирования и хранения.

Организация энергетического хозяйства. Задачи и структура энергетического хозяйства предприятия. Сводный энергобаланс производственной системы. Источники покрытия и направления расходования энергии и энергоносителей. Качество и источники производства и пункты потребления используемой энергии. Расчет нормы расхода и потребности в энергии. Эффективность работы и пути совершенствования энергетического хозяйства.

Организация технического контроля и основы управления качеством продукции Задачи и функции органов технического контроля на предприятии. Организация технического контроля, его виды и методы. Статистические методы управления качеством продукции. Система управления качеством продукции, ее основные элементы: стандартизация, сертификация продукции. Стратегия в управлении качеством.

Организация управления производством. Сетевое планирование и управление в организации. Метод сетевого планирования и управления. Сетевой график, элементы и порядок построения сетевых графиков. Расчет и оптимизация параметров сетевого графика. Графики Ганта. Задачи, основные этапы и содержание оперативного производственного планирования. Межцеховое и внутрицеховое планирование. Календарно-плановые нормативы. Системы оперативного планирования. Оперативный учет и контроль производства. Диспетчирование производства.

Основы управления предприятием. Содержание, задачи и принципы управления. Требования, предъявляемые к современной системе управления. Основные элементы системы управления. Содержание и классификация методов управления. Организационные формы управления предприятием. Понятие структуры управления производством и делегирования полномочий. Функции и структура управления. Основные типы организационных структур управления. Типы структур управления производством на предприятии. Основные направления совершенствования структуры управления. Организация труда. Управление персоналом.

Управленческие решения в управлении производством Сущность и роль решений в управлении производством. Классификация решений. Технология и организация разработки и принятия решений. Сценарии и дерево целей.

Информационное обеспечение управления предприятием Характеристики информации, ее роль в организации и управлении производством. Информатизация и компьютеризация управленческой деятельности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-1,2,3,4,6,7,8,9

ПК-30,31,32,33,34,35,36,37,38

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  сущность организации производства на предприятиях отрасли;

-  состав и классификацию производственных процессов;

-  принципы и формы организации производства;

-  поточную организацию производства;

-  организацию ремонтного энергетического, транспортного и складского хозяйств;

-  формы организации труда на предприятии;

-  методы технического нормирования труда;

-  основы планирования производственно-хозяйственной деятельности предприятия.

Уметь:

-  применить на практике основные положения и принципы организации производства;

-  уметь проводить расчеты длительности производственного цикла при различных способах движения предметов труда;

-  рассчитывать такт потока, ритм потока, длину поточной линии и скорости ее движения;

-  рассчитывать производственную и проектную мощность предприятия;

-  составлять графики сменности;

-  рассчитывать нормы времени, выработки, обслуживания и штата;

-  составлять планы производства и реализации продукции, заработной платы, себестоимости, прибыли и рентабельности.

владеть навыками выполнения расчетов и обоснований при выборе форм и методов организации производства, выполнения плановых расчетов, организации управления.

Виды учебной работы: аудиторные учебные занятия, всего: 2 зачетных единиц (72 ч.), в том числе: лекции – 1 зачетная единица (36 ч.), практические занятия – 1 зачетных единиц (36 ч.); самостоятельная работа, всего: 2 зачетных единиц (72 ч.), в том числе: выполнение курсовой работы – 1 зачетная единица (36 ч.), выполнение практических работ – 1 зачетная единица (36 ч.)

Изучение дисциплины заканчивается проведением итогового контроля полученных знаний в форме экзамена.

Аннотация рабочей программы дисциплины (Б.3.В.9.) «Ценообразование»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часа.

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: изучение теоретических основ ценообразования, а также методов и приемов формирования цены в рыночных условиях.

Задачей изучения дисциплины является:

- получение системы знаний о законах, принципах и методах ценообразования;

- изучение методологии ценообразования: состав и порядок применения принципов ценообразования; этапы процесса ценообразования; закономерностей ценообразования; государственное регулирование и влияние инфляции на ценообразование;

- изучение методов формирования и управления ценообразованием на предприятии: стратегия ценообразования на разных фаза жизненного цикла продукта; конкурентное ценообразования.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Основные дидактические единицы (разделы):

1.Понятие и сущность цены в рыночных условиях

2.Экономическое содержание и система цен

3.Стоимость, общественно необходимые затраты труда, время и цена

4. Методология ценообразования на предприятии в условиях рыночной экономики

5.Стратегия ценообразования в рыночных условиях

6.Цены и финансово-кредитные отношения

7.Ценообразование и система налогов

8.Государственное регулирование цен

9. Международные аспекты ценообразования

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-9,12,13,15,16,17,20

ПК-7,9,12,19,20,26,27,31,34

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- теорию и практику организации ценообразования (от государства до фирмы);

- теорию формирования и основы выработки стратегий ценообразования на разных уровнях: государство, регион, отрасль, предприятие;

- знать способы формирования цены;

- возможные ценовые стратегии предприятия;

- основные принципы формирования цены;

- основные закономерности ценообразования;

- организацию работы по ценообразованию на предприятии.

уметь:

- применять инструменты ценовой политики предприятия;

- использовать нормативно-параметрические методы ценообразования;

- проводить оценку функциональных зависимостей в ценообразовании;

- способен проводить оценку с использованием рыночных методов ценообразования.

владеть:

- методами ценообразования в рыночных условиях:

- применение методологии ценообразования;

- методами, включая основные методы, правила и приемы ценообразования на предприятии.

Виды учебной работы: всего часов зачетных единицы) из них 1 зачетная единица на экзамен; аудиторные 51 час в т. ч. 34 часа – лекции; 17 часов – практические занятия; самостоятельная работа – 93 часов

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины (Б.3.В.10.)

Управление качеством

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _4_ зачетных единиц (_144_ часа).

Данная дисциплина содержанию фактически интегрирует и развивает знания, полученные студентами за весь период обучения.

Основные понятия и категории управления качеством. Понятие качества. Экономические проблемы качества. Конкурентоспособность и качество. Интеллектуальная собственность в управлении качеством.

Отечественный опыт управления качеством продукции. Разработка системного подхода к управлению качеством продукции на отечественных предприятиях. Зарубежный опыт управления качеством. Опыт управления качеством в США, Японии. Европейский опыт управления качеством. Общие подходы и методы в управлении качеством. Статистические методы управления качеством.

Основные положения теории измерений в управлении качеством. Показатели качества и методы их оценивания. Классификация показателей качества продукции. Методы определения показателей качества и испытания продукции. Оптимизация показателей качества.

Роль стандартов в управлении качеством. Организационно-правовые основы стандартизации и управления качеством. Закон Российской Федерации «О стандартизации». Международная стандартизация и развитие международной торговли и сотрудничества. Международная стандартизация ИСО серии 9000 на системы качества.

Организационно-правовые основы законодательной метрологии. Закон Российской Федерации «Об обеспечении единства измерений». Основные виды метрологической деятельности. Обеспечение единства измерений.

Закон Российской Федерации «О сертификации продукции и услуг». Нормативные документы по сертификации. Элементы и участники сертификации. Сертификация систем качества и производств. Маркировка товаров.

Государственная защита прав потребителей. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей». Государственный контроль за соблюдением законодательства о защите прав потребителей. Полномочие федеральных органов, осуществляющих контроль качества и безопасность товаров (работ, услуг).

Цель изучения дисциплины:	Формирование у студентов знаний, умений, навыков при принятии решений в области управления качеством информационных продуктов и услуг.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)	Основные понятия и принципы менеджмента качества: организация, ориентированная на потребителя, лидерство руководства, процессный подход, вовлечение работников, непрерывное улучшение, принятие решений, основание на фактах, взаимовыгодные отношения с поставщиками. Сертификация и стандартизация систем качества. ИСО серия 9000 и система менеджмента качества. Методы менеджмента качества. Статистические методы контроля качества. Экономика качества. Управление затратами на качество. Характеристики качества информационных продуктов и услуг. Обеспечение качества информационных продуктов и услуг. Всеобщее управление качеством (TQM).
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:	ПК-23,24,25,26,27,30,31,32,33,34,35
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:	«Знать» ·  основные подходы, методы и модели систем менеджмента качества; ·  существующие стандарты и системы сертификации продукции и услуг; ·  показатели и категории затрат на качество; ·  методы управления затратами на качество. «Уметь» ·  применять изученные подходы, методы и модели систем менеджмента качества на практике; ·  использовать существующие стандарты и системы сертификации в практической деятельности; ·  определять и соизмерять затраты на качество с достигнутым уровнем качества; ·  экономически обосновывать решения в области качества. «Владеть» ·  инструментальными средствами для оценки качества и эффективности систем менеджмента качества; ·  навыками экономического обоснования целесообразности принятия решений в области качества.
Форма итогового контроля знаний:	Экзамен

Аннотация дисциплины (Б.3.В.10.)

«Логистика»

З зачетные единицы (108 часов)

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний в области логистики (с точки зрения оптимизации затрат в данной области), выработка навыков системного управления процессами.

Учебные задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с основными понятиями в области логистики, ее видами;

- рассмотреть современную концепцию логистики;

- изучить принципы логистики по доставке грузов «Точно в срок»;

- определить основные направления снижения логистических издержек;

- изучить специфические особенности процессов товародвижения на этапах организации закупочной деятельности, производства продукции, управления запасами, дистрибуции готового товара, транспортировки и складирования материальных ресурсов.

Основные дидактические единицы (разделы): Теоретические основы и понятийный аппарат логистики. Менеджмент закупок. Производственная логистика. Управление запасами. Распределительная логистика. Транспортная логистика. Логистика складирования.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Логистика:

ПК-2,3,4,5,7,8,9,10,13,18,19,21,22,23,29,32,36,42

В результате изучения дисциплины специалист должен:

знать:

- сущность логистической концепции управления товародвижением;

- взаимосвязь логистики с маркетингом, производственным и финансовым менеджментом;

- методы эффективного выполнения основных логистических операций;

- прогрессивные системы, обеспечивающие снижение логистических издержек в каналах товародвижения.

уметь:

- в практической деятельности оперативно реагировать на появление новых запросов потребителей и, соответственно, вносить изменения в систему управления организацией;

- использовать методы экономического анализа в процессе управления запасами, выбора поставщиков и транспортно - экспедиционных посредников;

- рассчитать транспортно-складскую составляющую в цене товара;

- определить оптимальный размер партии поставки, момент подачи заказа, величину текущих и страховых запасов фирмы;

- на практике применять полученные знания во взаимоотношениях с поставщиками и потребителями материальных ресурсов.

Заканчивается сдачей зачета.

Дисциплины по выбору студента

Аннотация рабочей программы дисциплины (Б.3.ДВ.1.)

«Самоменеджмент»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единицы, 180 часов.

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: изучение системы теоретических аспектов и практических навыков, которые позволят сформировать у специалиста социально-личностные и профессиональные компетенции.

Задачей изучения дисциплины является:

- формирование у студентов представления о социально-культурной деятельности с основами персонального менеджмента;

- организация научной и практической деятельности студентов для формирования культуры делового общения личности;

- обучение студентов методам рационального использования времени, эффективного управления проектами, финансами и урегулирования конфликтов.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основные понятия самоменеджмента. Правила самоменеджмента.

2. Управление временем. Стратегии управления временем.

3. Техники самоменеджмента в управлении временем.

4. Параметры индивидуального стиля работы.

5. Основные способы организации жизни. Управление стрессами.

6. Искусство делегирования полномочий.

7. Система и технологии планирования времени.

8. Информация и коммуникации в самоменеджменте.

9. Функциональное планирование работы в офисе.

10. Рациональное моделирование рабочего пространства.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-1,3,5,6,7,8,10,11,12

ПК-5,6,7

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- принципы организации профессиональной деятельности с наибольшей эффективностью;

- методы решения проблем дефицита времени;

- методы и приемы диагностики карьерного роста в сфере профессиональной деятельности;

- основы научной самоорганизации труда и методы постановки управленческих задач;

- основные причины нерационального использования времени;

- основные приемы определения жизненных приоритетов и постановки задач для достижения жизненных целей;

- основы технологии принятия решений в разрешении конфликтов;

- методы планирования времени в персональном менеджменте.

уметь:

- эффективно организовывать и рационально использовать рабочее и личное время, осуществляя профессиональную и личную деятельность;

- эффективно позиционировать собственные лидерские качества;

- формировать собственный имидж и позиционировать собственную успешность в профессиональной среде;

- рационально моделировать рабочее пространство;

- эффективно организовывать коммуникативные события в сфере профессионально - личностных компетенций.

владеть:

- навыками организации процесса социокультурного творчества;

- методами организации и самоорганизации стимулирования инициатив в социокультурной сфере;

- навыками культуры аналитического мышления, способности грамотного и логичного оформления результатов интеллектуального труда.

Виды учебной работы: лекции, практические

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация рабочей программы дисциплины (Б.3.ДВ.2.)

«Этика бизнеса»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108часов.

1 Цель преподавания дисциплины

В настоящее время становится очевидным, что в цивилизованный рынок нашему государству не войти без серьезной этической основы. Необходимо знать нормы поведения, требования, предъявляемые обществом к его стилю работы, характеру общения с людьми, социальному облику. Цель дисциплины - способствовать формированию у будущих менежеров соответствующих моральных и психологических качеств, которые необходимы при работе с людьми.

Курс сориентирован на получении основ этики бизнеса, которые необходи­мы для изучения других экономико-управленческих дисциплин.

2 Задачи изучения дисциплины

В результате изучения данной дисциплины студент должен знать:

Современные взгляды на место этики в деловом общении; Общечеловеческую и профессиональную этику; Понятие организационной культуры, ее типы, ориентиры и оргценности; Этику деловых бесед, переговоров, совещаний; Международный протокол, его основные аспекты; Организацию деловых приемов; Правила делового этикета;

уметь:

применять на практике цивилизованные формы этических знаний; применять на практике значимые достижения человечества

Выпускник по направлению подготовки 080500.62 «Менеджмент» в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО, должен обладать следующими компетенциями бакалавра:

общекультурные компетенции (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

ОК-2;

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

ОК-5;

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

ОК-7;

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

·  профессиональные компетенции (ПК):

расчетно-экономическая деятельность

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

организационно-управленческая деятельность

способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

Виды учебной работы: лекции, практические

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация рабочей программы дисциплины (Б.3.ДВ.3.)

Управление затратами

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _5_ зачетных единиц (_180 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: получение студентами теоретических знаний и практических навыков оптимизации и снижения затрат предприятия

Задачами изучения дисциплины является:

- выявление роли управления затратами как фактора повышения эффективности деятельности предприятия;

- выявление и расчет затрат по местам возникновения и центрам ответственности;

- выбор системы управления затратами в соответствии с принятой на предприятии системой учета;

- освоение передового опыта, накопленного в данной области знаний.

Структура дисциплины: 1 зачетная единица – лекции, 1 зачетная единица – практические занятия; 2 зачетные единицы – самостоятельная работа

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Управление затратами – составная часть экономики предприятия. Содержание и сущность понятий «затраты», «издержки», «расходы». Классификация затрат. Цели и задачи управления затратами на предприятии. Модели управления затратами. Прогнозирование, планирование и нормирование затрат на предприятии.;

2. Себестоимость продукции. Системы и методы калькуляции себестоимости. Содержание и экономическая сущность понятия «себестоимость». Виды себестоимости. Процесс производства и формирование себестоимо­сти. Калькулирование себестоимости: системы и методы. Способы распределения затрат на продукцию. Система формирования нормативной себестоимости. Система расчета полной себестоимости. Система расчета себестоимости по переменным затратам. Определение целевой себестоимости. Калькулирование затрат по видам деятельности.

3. Системы управления затратами. Стандарт-кост как система управления затратами на основе нормативов. Директ-костинг как система управления затратами на основе их деления на постоянные и переменные. Управление затратами по стадиям жизненного цикла продукции. Система таргет-кост. Система кайзен-кост. Управление затратами по видам деятельности (АВС - менеджмент).

4. Организация управления затратами и результатами на предприятии. Экономико-организационная и финансовая структуризация предприятия. Центры экономической (финансовой) ответственности: центры затрат, центры дохо­дов, центры прибыли, центры инвестиций. Учет затрат и результатов по центрам ответственности. Управление затратами и результатами на основе бюджетов. План-фактный анализ затрат и результатов и выявление отклонений. Бюджетное управление как основа контроля за затратами и результатами деятельности.

5. Контроллинг как система управления затратами и прибылью. Понятие контроллинга. Основные концепции контроллинга. Функции контроллинга. Структура и содержание контроллинга. Оперативный и стратегический контроллинг. Модель контроллинга. Инструменты контроллинга. Методы стратегического контроллинга. Методы оперативного контроллинга. Этапы внедрения контроллинга на предприятии.

6. Анализ затрат и результатов деятельности предприятия. Информационная база анализа затрат и результатов. Анализ взаимосвязи затрат, объема производства и прибыли. Маржинальный анализ. Показатели безубыточности и их использование для решения задач управления затратами и результатами деятельности предприятия. Методы оценки затрат и результатов в системах управления предприятием.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-1,2,6

ПК-1,2,3,4,5,6,7,8,17

Виды учебной работы: аудиторные занятия – 2 зачетных единиц, в том числе: 1 зачетная единица (36 ч.) – лекции, 1 зачетная единица (36 ч.) – практические занятия; самостоятельная работа – 2 зачетные единицы (72 ч.), в том числе выполнение контрольной работы – 1 зачетная единица (36 ч.), реферат – 1 зачетная единица (36 ч.).

Изучение дисциплины заканчивается проведением итогового контроля полученных знаний в форме экзамена.

Аннотация рабочей программы дисциплины (Б.3.ДВ.4.)

Экономический анализ производственно-хозяйственной деятельности

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц 288часа.

Цель изучения дисциплины	·  Повышение научно-экономической обоснованности планов и нормативов; ·  объективное и всестороннее исследование выполнения планов и соблюдения нормативов; ·  оценка экономической эффективности использования трудовых, материальных и финансовых ресурсов; ·  выявление и оценка внутрипроизводственных резервов; ·  формирование объективной оценки состояния экономического потенциала хозяйствующего субъекта.
Содержание дисциплины	I. Место экономического анализа в комплексе дисциплин по управлению. Основные понятия 1.  Научные основы экономического анализа 2.  История и перспективы развития экономического анализа 3.  Содержание, предмет и задачи экономического анализа II. Методы и приемы экономического анализа 1.  Методы, методика, способы и приемы экономического анализа 2.  Экономико-математические методы анализа хозяйственной деятельности 3.  Применение экономико-математических методов при решении конкретных аналитических задач Ш. Основные виды и организация экономического анализа 1.  Информационное обеспечение анализа хозяйственной деятельности 2.  Основные виды и организация экономического анализа 3.  Функционально-стоимостной анализ IV. Выявление резервов повышения эффективности производства 1.  Классификация факторов и резервов повышения эффективности производства 2.  Комплексная оценка интенсификации и эффективности производства V. Анализ производственно-хозяйственной деятельности 1.  Анализ основных показателей производственно-хозяйственной деятельности 2.  Анализ эффективности использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов 3.  Комплексный анализ производственно-хозяйственной деятельности
Формируемые компетенции	ОК-6,13 ПК-26,31,34
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины	«Знать»: ·  базовые принципы и этапы проведения экономического анализа, его понятийный и методологический аппарат; ·  современные экономико-математические модели и подходы, в том числе методы межхозяйственного сопоставительного анализа; ·  факторы и резервы повышения эффективности производства; ·  состав и структуру информационной базы анализа хозяйственной деятельности. «Уметь»: ·  разрабатывать программы проведения текущего, оперативного и перспективного экономического анализа; ·  выстраивать логическую последовательность межу анализируемыми показателями, выявлять причинно-следственные связи; ·  формировать количественную оценку резервов повышения эффективности производственного потенциала; ·  эффективно использовать существующий математический аппарат при подготовке аналитических заключений; ·  пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации. «Владеть»: ·  способами и приемами экономического анализа; ·  технологиями проведения комплексного технико-экономического анализа; ·  информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов.
Виды учебной работы	Лекции, практические, самостоятельная работа
Форма итогового контроля знаний	Экзамен

Аннотация дисциплины (Б.3.ДВ.5.)

«Экономика предприятия (организации)»

9 зачетных едениц

Целью изучения дисциплины является приобретение студентами комплексных знаний о принципах и закономерностях функционирования фирмы как хозяйственной системы, о методах планирования и управления деятельностью фирмы в целях повышения ее эффективности.

Учебные задачи дисциплины:

В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями:

- механизма управления и моделирования производственных и социально-экономических процессов;

- методов обеспечения динамической устойчивости производственных систем;

- методов управления ресурсным потенциалом фирмы;

- принципов организации производственного процесса;

- основами организации финансово-экономической деятельности фирмы;

- методов планирования и управления деятельностью фирмы;

- основами управления инновационной деятельностью фирмы;

- методов управления и оценки экономической эффективности инвестиционных проектов;

- основ анализа и оценки эффективности деятельности фирмы.

Основные дидактические единицы (разделы): Дисциплина «Экономика предприятия (организации)» включает два раздела: раздел I «Предпринимательство и ресурсы предприятия (организации)» и раздел II «Механизм планирования и регулирования деятельности предприятия (организации)».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Экономика предприятия (организации):,

ОК-20

ПК-1,2,3,4,5,7,8,9,11,12,13,15,21,26,29,41

В результате освоения компетенций студент должен:

знать:

- методы планирования деятельности фирмы и обоснования управленческих решений;

- методы оценки деятельности фирмы;

- опыт ведущих отечественных и зарубежных компаний в области планирования и управления деятельностью.

уметь:

- вырабатывать управленческие решения, исходя из анализа различных вариантов, в целях повышения эффективности деятельности фирмы;

- формировать систему планов деятельности фирмы;

- осуществлять управление реализацией конкретного экономического проекта;

- проводить анализ финансовой отчетности и использовать полученные результаты в целях обоснования планов и управленческих решений;

- способен формировать систему показателей и использовать современные технологии сбора и обработки информации в целях оценки деятельности фирмы.

владеть:

- навыками сбора и обработки необходимых данных, необходимых для разработки планов и обоснования управленческих решений;

- методами планирования деятельности фирмы;

- методами обоснования управленческих решений и организации их выполнения;

- методами оценки деятельности фирмы;

- методами выявления резервов повышения эффективности деятельности фирмы.

Форма итогового контроля - экзамен.

Аннотация программы учебной дисциплины( Б.3.ДВ.6)

«Налогообложение»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 324 часа.

Целью дисциплины «Налогообложение предприятий» является изучение системы и принципов налогообложения, форм и методов расчета налоговых обязательств хозяйствующих субъектов в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Амурской области.

Задачи дисциплины обусловлены поставленной целью и заключаются в следующем:

знакомство с базовыми понятиями, которые используются в теории и практике налогообложения;

знакомство с формами взаимоотношений бюджетов различных уровней по формированию доходов;

изучение тенденций изменений налогового законодательства Российской Федерации;

освоение методики и приобретение навыков расчёта основных налогов, взимаемых на территории Российской Федерации и Амурской области в условиях различных хозяйственных ситуаций по результатам деятельности юридических лиц.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1,4,5,13

ПК-1,2,4,5,6,7,8,9,10,28

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: налоговое законодательство РФ, проблемы и перспективы развития налоговой системы РФ в области налогообложения предприятий; механизм исчисления предприятиями федеральных, региональных и местных налогов и сборов, порядок их уплаты;

уметь: оценивать изменения налогового законодательства в части механизма налогообложения, определять пути его дальнейшего совершенствования; производить расчеты налоговых сумм, подлежащих внесению в бюджет предприятиями;

владеть: навыками заполнения налоговых деклараций по соответствующим налогам.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Налоговая система РФ. Федеральные налоги, взимаемые с юридических лиц в РФ. Региональные и местные налоги и сборы, взимаемые с юридических лиц в РФ. Специальные налоговые режимы. Основы налогового планирования на предприятии.

Виды учебной работы: лекции, практические, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация рабочей программы дисциплины (Б.4.))
Физическая культура

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (400 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры

Задачей изучения дисциплины является: обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): практические занятия.

Основные дидактические единицы (разделы): теоретический, лёгкая атлетика, волейбол, баскетбол, футбол, гимнастика.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины владение средствами самостоятельного, методически правильная использование методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовки для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК 22) (список компетенций см. в гос. стандарте соответствующего направления подготовки)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы физической культуры и здорового образа жизни

уметь: использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для повышения своих функциональных и двигательных возможностей

владеть: системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств.

Виды учебной работы: аудиторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.