Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Социология» (стр. 1 )

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра социологии и управления персоналом

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СОЦИОЛОГИЯ»

Специальность 07..05.0365 «Музейное дело и охрана памятников»

Санкт-Петербург

2010

СОДЕРЖАНИЕ

1	Рабочая учебная программа дисциплины «Социология»	3-24
2	Методические рекомендации по проведению семинарских и практических занятий	25-36
4	Методические указания по выполнению контрольных работ студентами заочной формы обучения	37-40
6	Тестовые задания по проверке остаточных знаний	41-45

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

__________

« » _____________ 2010г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИОЛОГИЯ

Специальность 07..05.0365 «Музейное дело и охрана памятников»

Вид учебной работы	Всего часов	семестр
4
Общая трудоемкость дисциплины	74	74
Аудиторные занятия	36	36
Лекции	24	24
Практические занятия
Семинарские занятия	12	12
Лабораторные работы
и (или) другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	38	38
Курсовая работа	-	-
Реферат
и (или) другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля		экзамен

Санкт-Петербург

2010

СОДЕРЖАНИЕ

1	Введение	5
2	Учебные задачи и цели	6
3	Содержание учебной дисциплины	7-18
4	Контрольные вопросы к зачету (экзамену)	19
5	Тематика контрольных работ для заочников	20
6	Список рекомендуемой литературы (основная, дополнительная	21-22
7	Лист согласования	23
8	Лист изменений, вносимых в рабочую учебную программу	24

ЛИСТ РАССМОТРЕНИЯ И СОГЛАСОВАНИЯ

Рабочая учебная программа дисциплины «Социология» составлена на основании требований государственного стандарта высшего профессионального образования второго поколения к содержанию знаний и подготовке выпускников специальность 07.05.0365 « Музейное дело и охрана памятников».

СОСТАВИТЕЛЬ (СОСТАВИТЕЛИ):

, доктор социологических наук,

профессор ___________________

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры

«Социологии и управления персоналом» протокол №

Заведующий кафедрой ____________________

Рабочая учебная программа одобрена методической комиссией

факультета социального управления протокол №

Председатель

методической комиссии ____________________

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой

______________________________________/_____________/

_______ ___________________2010 г.

Начальник

Учебного отдела /_____________/

________ 2010 г.

Начальник учебного отдела /_____________/

_________ 2010 г.

I.  ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА

И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Преподавание дисциплины «Социология» имеет целью: рассмотреть социальные явления и процессы в контексте целостного представления об обществе и соотнести их с широкой картиной исторического развития; показать структуру и содержание предмета социологии, особенности современного теоретического, эмпирического и прикладного социологического знания, специфику социологической теории и определить возможные перспективы научного поиска.

Преподавание дисциплины “Социология” является важной частью гуманитарной подготовки, определяющей становление личности будущего специалиста.

Изучение дисциплины предполагает тесное взаимодействие трех форм обучения: лекций, семинаров, самостоятельной работы. Преподавание строится на основе достижений отечественной и зарубежной социально-политической мысли, передовой вузовской педагогики, анализа социально-политических событий и процессов. Взаимосвязь с другими дисциплинами основывается на знаниях, полученных в средних, средних специальных и высших учебных заведениях по таким дисциплинам как история отечества, обществоведение, философия, политология, культурология.

Из общего бюджета времени на лекции приходится более 60% учебного времени.

Лекции проводятся по узловым вопросам курса, носят проблемный, методологический характер и знакомят слушателей с основными этапами и направлениями развития социологической мысли, социальной структурой и организацией российского и современного западного общества, социальными институтами и процессами, проблемами социологии управления.

В ходе подготовки и проведения семинарских занятий углубляются и закрепляются знания студентов по основным проблемам дисциплины. На семинарах студенты демонстрируют понимание социально-правовых норм социальной политики государства, учатся анализировать конкретные социальные явления в терминах социальной политики, осваивают технологии, методы и приемы обеспечения социальной безопасности личности.

Особое внимание при этом уделяется развитию у студентов умений и навыков, необходимых для постоянной практической деятельности в различных сферах жизнедеятельности, потребности творчески применять полученные знания при организации работы с различными категориями людей. На занятиях применяются активные формы и методы обучения, проводится опрос, тестирование, по итогам которых выставляются оценки, что помогает контролировать качество знаний.

Задачи курса: проанализировать основные этапы развития социологической науки, показать отличие (специфику) социологии от других гуманитарных дисциплин: экономической теории, истории, политологии, этики и эстетики и т. п.; раскрыть специфику объекта и предмета социологии, ее методологии и методики, место и роль социальных отношений в обществе; провести анализ общества как социокультурной системы, его структуры и функций, статусных и ролевых отношений; изучить механизмы взаимосвязи и взаимодействия между социальными институтами, разнообразными социальными общностями и группами; сосредоточить внимание на проблеме соотношения личности (человека) и общества, ценностных и нормативных аспектов социальных структур, явлений и процессов.

В результате изучения курса студент должен: иметь представление: об основных направлениях социологических воззрений на общество, его социальные институты и процессы; о социологическом подходе к личности, факторах ее формирования в процессе социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения; природе возникновения социальных общностей и групп, видах и характере социальных процессов; об основных социальных институтах, обеспечивающих воспроизводство социальных отношений; о процессе и методах конкретных социологических исследований.

Знать: основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории; типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социального взаимодействия и факторы социального развития; типы и структуры социальных институтов и организаций; культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации; особенности формальных и неформальных отношений, природу лидерства и функциональной ответственности;

Владеть: методами и методиками социального исследования, применимыми в изучении персонала, в системе социального управления и менеджмента; навыками общения с людьми, психологическими и информационными подходами к ним.

Иметь опыт: анализа основных проблем стратификации российского общества, возникновения классов, причин бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов; отношений между людьми, анализа их взаимодействия и интересов; анализа форм взаимоотношений между людьми в интересах организаций; использования материалов курса «Социология» в практических целях.

Преподавание дисциплины “Социология” является важной частью гуманитарной подготовки, определяющей становление личности будущего специалиста.

Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий для специальности «Музейное дело и охрана памятников».

(очная форма обучения, срок обучения – 5 лет)

№ п/п	Наименование тем	Всего	Аудиторные занятия	Самост. работа
Лекции	Семин
1.	Социологии как наука об обществе	4	2	-	2
2.	История зарубежной и отечественной социологии	8	2	2	4
3.	Общество как целостная социокультурная система	4	2	-	2
4.	Социальная структура общества и ее эволюция в России	8	2	2	4
5.	Социальные институты, их типология и эволюция	8	2	2	4
6.	Социология семьи	4	2	-	2
7.	Социология культуры	4	2	-	2
8.	Социально-этнические общности. Этносоциология	6	2	-	4
9.	Личность как субъект социальной жизни. Социология личности	6	2	-	4
10.	Социология девиантного поведения	8	2	2	4
11.	Социология управления как отрасль социологического знания	8	2	2	3
12.	Методология и методика социологического исследования	6	2	2	3
	ИТОГО	74	24	12	38

II.  СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИН

Тема 1. ВВЕДЕНИЕ. Социология как наука об обществе

Цель, задачи, роль и место учебного курса в системе подготовки специалиста. Структура курса и логика прохождения дисциплины. Рекомендации по самостоятельной работе над учебным материалом. Обзор рекомендуемой литературы.