Программа гражданско-патриотического воспитания учащихся 2год (стр. 3 )

№ п/п	Название мероприятий	Сроки	Ответственные
1	Благоустройство школьной территории, оформление клумб на территории школы	Сентябрь – октябрь, март - май	Классные руководители
2	Генеральная уборка классных помещений	В течение года	Классные руководители
3	Изготовление кормушек и скворечников для птиц	Ноябрь - февраль	Учитель технологии
4	Участие школьников в субботниках по благоустройству школы и поселка 1 -11 классы	Сентябрь, май	Классные руководители, Зам. директора по ВР –
5	Рейды по сохранности школьного имущества	В течение года	Классные руководители Завхоз, – зам. директора по ВР
6	Походы по окрестностям села Семеновское	Сентябрь, май	Классные руководители
7	Организация дежурства по школе	В течение года	Классные руководители – зам. директора по ВР

План мероприятий по направлению: «Ученик и его семья»

№ п/п	Название мероприятий	Сроки	Ответственные
1.	Проведение общешкольных родительских собраний	2 раза в год	Администрация Классные руководители
2.	Проведение общешкольных классных родительских собраний	1 раз в четверть	Классные руководители
3.	Работа родительского комитета	По плану	Администрация Классные руководители
4.	Вовлечение родителей в воспитательную жизнь школы	В течение года	- зам. директора по воспитательной работе
5.	Проведение индивидуальных консультаций для родителей	В течение года	Администрация школы Классные руководители Педагог - психолог
6.	Индивидуальное посещение семей	В течение года	Классные руководители Социальный педагог
7.	Совместное проведение досуга детей и родителей	В течение года	Администрация школы Классные руководители
8.	Индивидуальная работа с родителями «трудных» детей	В течение года	Классные руководители Социальный педагог Педагог - психолог
9.	Привлечение родителей к организации досуга в каникулярное время	Каникулярное время	Администрация школы Классные руководители
10.	Систематически проводить индивидуальные собеседования учителей – предметников с родителями	в течение года,	Учителя предметники Классные руководители
11.	В организации дифференцированной работы с родителями уделять особое внимание: -семьям, в которых только один родитель; -гражданам, выполняющим обязанности опекунов; -семьям, неблагополучным в социально –педагогическом отношении	в течение года	Администрация школы Классные руководители Социальный педагог Педагог - психолог
12.	Создание банка данных о семьях учащихся	в течение года	Зам. Директора по ВР Классные руководители
13.	Поощрение родителей, активно участвующих в жизни школы	В течение года	Администрация Классные руководители
14.	Сотрудничество с общественными и правовыми организациями с целью сохранения физического и психического здоровья и благополучия каждого ребёнка в семье	в течение года	Администрация школы Классные руководители
15.	Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья»	ноябрь	Учителя начальных классов Родительский комитет Учитель физкультуры

Уроки Мужества и встречи с ветеранами Великой Отечественной войны в дни воинской славы. Использование на Уроках Мужества документальных и художественных фильмов. Экскурсии по достопримечательностям села, г. Дмитрова. Заочные экскурсии в военно-­учебные заведения, ознакомление школьников с их ритуалами. Походы по родному краю. Участие в поисково-исследовательской работе. Операция «Свет в окне». Социально значимые проекты. Работа школьного музея «Связь поколений». Проведение исторических конференций с выступлениями на них школьников с патриотическими докладами и научными работами по патриотической тематике. Интегрированные уроки патриотической направленности. Циклы уроков по темам с патриотической направленностью. Уроки памяти. Конкурсы: сочинений, рисунков, чтецов, посвященные знаменательным датам; военно-­патриотической песни. Праздники: «А ну-ка, мальчики», «А ну-ка, парни», «Смотр песни и строя», «Веселые старты», «Папа, мама, я - спортивная семья». Фестивали, концерты. Соревнования, спортивные игры, эстафеты. Выставки, экспозиции, марафоны.

1.  Формы организации деятельности

2.  Методы организации деятельности.

- Поисковая работа,

- метод разъяснения патриотического и гражданского долга на при мерах героических подвигов,

- метод личного при мера педагогов по отношению к Родине и ее ценностям,

- использование краеведческого материала в ходе уроков для формирования уважения и

гордости за свое село;

- организация экскурсий и встреч с почетными жителями;

-вооружение учащихся основами знаний о родном крае;

- организация краеведческой работы;

- организация поисковой работы,

- социального проектирования.

Проведение патриотических уроков на базе школьного музея.

Приглашение воинов запаса, выпускников школы, для участия в Уроке Мужества «Мы верим в тебя, Солдат!» с целью формирования у молодежи готовности к защите Отечества и службе в Российской Армии.

Проведение военно-спортивных игр с привлечением воинов запаса.

Проведение музыкальных фестивалей патриотической песни «Песня в солдатской шинели»

4.0жидаемые результаты.

Гражданско-патриотическая зрелость учащихся школы: - высокие этические нормы поведения и жизни;

- активная гражданская позиция;

- стремление к духовному обогащению и развитию;

- чувство патриотизма, гуманизма и толерантности;

- уважение к родителям;

- знание, почитание и продолжение лучших традиций семьи, школы, народа;

- стремление к здоровому образу жизни;

- участие в ежегодных школьных проектах.

Реализация Программы позволит заложить основы:

- достижения заданного качества гражданско-патриотического воспитания;

- обновления содержания воспитательной и развивающей работы школы;

- обеспечения преемственности и непрерывности воспитания и развития учащихся.

5. Перспективы развития.

Школа работает и сохраняет лучшие традиции гражданско-патриотического воспитания детей, подростков, молодежи. Но, чтобы стать настоящим патриотом, надо владеть не только морально-психологическими качествами, но и специальными прикладными знаниями, навыками и умениями. Нам предстоит возродить лучшие традиции военно-спортивных игр, наполнить их новым содержанием. Игра - это выход ребенка в большую жизнь, осуществление его мечты. Игра поможет детям проявить лучшие качества. Через «отделения», «роты», «батальоны», «кадетский корпус» с выполнением обязанностей «курсанта», «командира отделения», «юнармейца», С введением своей формы одежды, знамени, вымпела, шеврона реализуется принцип самоуправления.

Кроме духовно-нравственного воспитания, эта система будет включать в себя:

· военно-историческую подготовку;

· подготовку по основам жизнедеятельности;

• прикладную физическую подготовку.

Необходимо ввести формы военно-патриотической работы: - Месячник оборонно-массовой работы, боевой славы

- Военно-спортивный праздник

- «Сыны Отечества», «Салют Победы»

- Пополнение экспозиции школьного музея

- Военно-исторические и военно-спортивные игры, комбинированные эстафеты, марш-броски

- Слеты, финалы

- Торжественные построения у памятных мест

- возложение цветов

6. Партнеры по реализации Программы.

Молодежный центр Семеновский, Сельская библиотека, ДК Семеновский, Кульпинский ФАП.

7. ИнФормация о материально-техническом оснащении учреждения.

1.	Спортивный зал -1
2.	Актовый зал - 1
З.	Компьютерный класс - 1
4.	Проектор
5.	Мастерская
6.	Музыкальное оборудование
7.	Музей школы - 1
8.	Библиотека - 1

Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией Конечным результатом реализации. Программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности будущего гражданина.

Основное содержание деятельности

по гражданско-патриотическому воспитанию.

1 - IV классы. История малой Родины. История жизни и деятельности российских и советских военачальников, писателей, поэтов. Государственная, военная символика, военная песня. Основы пожарной безопасности. Основы правил дорожного движения. Права и обязанности гражданина России.

V - VIII классы. Жизнь и деятельность знаменитых людей. История поселка. История военной символики. Права и обязанности гражданина. Физическая подготовка. Строевая подготовка.

IX - ХI классыI. История поселка, района, республики. Права и обязанности гражданина России. Жизнь и деятельность знаменитых людей. Строевая, физическая подготовка.

Структура плана работы и действий по реализации Программы.

I. Семейное воспитание.

II. Воспитание в образовательном учреждении.

1.  Здоровье и безопасность жизнедеятельности.

2.  Трудовое воспитание и профессиональная ориентация.

З. Исследовательская работа и краеведение.

4.  Патриотическое, гражданско-правовое воспитание.

5.  Профилактика преступности среди детей и молодежи, работа с детьми «группы риска»,

6.  Развитие детских общественных объединений, ученического самоуправления.

7.  Работа школьного музея «История школы».

III. Воспитание в системе дополнительного образования.