МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени В. Г. БЕЛИНСКОГО

Принято

на заседании Ученого совета

физико-математического факультета

Протокол заседания № ____

от «_____» ________________201_ г.

Декан

факультета ______________

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

___________________

«_____» ___________________ 201_ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Использование ИКТ в учебном процессе по физике»

Направление подготовки 050100 Педагогическое образование

Профиль подготовки ФИЗИКА

Квалификация (степень) выпускника - Бакалавр

Форма обучения Очная

Пенза – 2012

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины ««Использование ИКТ в учебном процессе по физике»» является подготовка выпускника, способного успешно работать в профессиональной сфере на основе овладения им в процессе обучения актуальным перечнем общекультурных и профессиональных компетенций; воспитание и развитие у студентов целеустремленности, ответственности, организованности, гражданственности, коммуникативности, интеллектуальной и личностной толерантности, повышение их общей культуры.

Целью дисциплины является формирование системы знаний и умений, позволяющих выбирать оптимальный набор электронных средств обучения, адекватных изучаемому учебному материалу, и на базе этого набора проводить урок физики.

Задачи дисциплины:

– формирование системы знаний и умений в области аналитико-синтетической переработки информации (экспертиза компьютерных программ учебного назначения, сравнительный анализ и отбор ППС для их использования в обучении).

– формирование умений, направленных на проектирование обучения физике с использованием адекватного набора средств обучения.

– формирование знаний и умений, позволяющих будущим учителям организовать образовательный процесс по любой теме курса физики с использованием адекватного набора средств обучения.

– обеспечение мотивации деятельности исследовательского характера для развития творческих способностей студентов.

– инициирование самообразовательной деятельности студентов в освоении предметной области физики.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Использование ИКТ в учебном процессе по физике» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях программы по дисциплинам «Информационные технологии», «Методика обучения и воспитания (физика)», «Общая и экспериментальной физика».

Освоение данной дисциплины является основой для прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

«Использование ИКТ в учебном процессе по физике»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Коды

компетенции

Наименование компетенции

Структурные элементы компетенции

(в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть)

1

2

3

ПК-2

Готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения

Знать:

назначение, устройство и принцип действия средств новых информационных технологий;

психологические и дидактические принципы применения ИКТ в учебном процессе по физике

закономерности применения ИКТ на различных этапах учебной познавательной деятельности

Уметь:

конструировать учебные занятия по физике с применением видео и компьютерной техники;

ориентироваться в выборе ИКТ для осуществления той или иной учебной деятельности

использовать ИКТ для повышения научной организации педагогического труда;

применять ИКТ для организации и управления учебным процессом по физике

Владеть:

приемами эффективного применения аппаратных и программных средств ИКТ;

эффективными приемами сбора, хранения и передачи учебной информации средствами ИКТ

навыками использования ИКТ для мониторинга и контроля знаний обучаемых

ПК-4

Способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса

Знать:

возможности образовательной среды, образовательные электронные ресурсы

Уметь:

использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы

Владеть:

способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т. д.); различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны

Владеть:

основными методами математической обработки информации; базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты

ОК-9

Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

Знать:

цифровые образовательные ресурсы, используемые при обучении физике

Уметь:

использовать современные информационно коммуникационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации

Владеть:

навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения

ОК-8

Готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией

Знать:

основы современных технологий сбора, обработки и представления информации;

основные способы математической обработки информации

Уметь:

оценивать программное обеспечение и перспективы его использования при обучении физике

Владеть:

основными методами математической обработки информации;

базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты

4. Структура и содержание дисциплины «Использование ИКТ в учебном процессе по физике»

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

№

п/п

Наименование

разделов и тем

дисциплины

Семестр

Недели семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Аудиторная работа

Самостоятельная

работа

Всего

Лекция

Лабораторные занятия

Всего

Подготовка к аудиторным занятиям

Реферат

Мини-проекты

Подготовка к экзамену

Собеседование

Тест

Контрольная работа

Защита реферат

Защита мини - проекта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

1.

Раздел 1. Информатизация учебного процесса как средство повышения его эффективности

5

1,2

8

2

6

8

4

2

2

1,2

1

2

1.1.

Тема 1.1. Информатизация системы образования.

5

1

4

2

2

4

2

2

1

1

1.2.

Тема 1.2. Дидактика мультимедиа.

5

2

4

4

4

2

2

2

2

2.

Раздел 2. Предметная виртуальная среда в структуре информационной модели образовательного процесса.

5

3-6

16

4

12

16

4

6

6

3-6

3,4

5,6

2.1.

Тема 2.1. Информационная модель образовательного процесса. Формирование информационной культуры учащихся при изучении физики.

5

3,4

8

2

6

8

2

6

3,4

3,4

2.2.

Тема 2.2. Содержание виртуальной среды обучения физике как основы для формирования новой информационной культуры учащихся

5

5,6

8

2

6

8

2

6

5,6

5,6

3.

Раздел 3. Мультимедиа и коммуникационные технологии как средство реализации активных методов обучения физике

5

7-14

32

8

24

32

8

12

12

7-14

11,13

9,10,

14

3.1.

Тема 3.1. Организация учебной деятельности учащихся в предметной виртуальной среде

5

7,8

8

2

6

8

2

3

3

7,8

3.2

Тема 3.2. Использование электронных изданий на CD и Интернет-ресурсов по физике для организации познавательной деятельности учащихся с «готовым» учебным знанием

5

9,

10

8

2

6

8

2

3

3

9,

10

9,

10

3.3.

Тема 3.3. ИКТ в школьном физическом эксперименте

5

11,

12

8

2

6

8

2

3

3

11,12

11

3.4.

Тема 3.4. Использование новых информационных технологий при формировании у учащихся умения решать физические задачи.

5

13,

14

8

2

6

8

2

3

3

13,14

13

14

4.

Раздел 4. Планирование и контроль учебной работы на основе использования средств ИКТ.

5

15-18

16

4

12

16

6

6

4

15, 16, 18

17

15,16

4.1.

Тема 4.1. ИКТ в системе средств оценивания знаний и умений учащихся по предмету

5

15,16

8

2

6

8

2

2

4

15,16

15,16

4.2.

Тема 4.2. Проектирование учебной работы с применением средств ИКТ

5

17,18

8

2

6

8

4

4

18

17

18

Общая трудоемкость, 180 часов

72

18

54

72

22

26

24

36

Промежуточная аттестация

Форма

Семестр

 

Зачет

 

Экзамен

5

 

4.2. Содержание дисциплины

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2