: вымысел и реальность

В МАОУСОШ №2 ведется исследовательская работа по теме « : вымысел и реальность». Данная работа возникла в связи с проблемой: широкой общественности, учащимся нашего района не известны подлинные события, произошедшие на нашей земле, и по этой причине не принимается адекватных мер для увековечивания достойной памяти и возвращения в историю имени легендарного летчика.

Работа проводилась в три этапа с 2010 по 2012 гг.

2010 – 2011 учебный год. Подготовительный этап.

Знакомство с литературой. Необходимо было собрать имеющиеся сведения о легендарном летчике: найти все доступные интервью Алексея Петровича, материалы о его боевом пути, публикации о нем, а также использовать интернет-ресурсы. Для решения этой задачи мы работали в Валдайском краеведческом музее. Надежда Петровна Яковлева, ведущий сотрудник музея, предоставила нам подборку местных газет, начиная с 1960-х годов. Мы выбрали все статьи по интересующей нас теме и сделали ксерокопии. В районной библиотеке мы также полностью проработали имеющуюся у них информацию. Изучив подобранную литературу, мы могли уже интересующие нас моменты уточнять непосредственно на местности, и перешли ко второму этапу нашей работы, используя сравнительный анализ и метод исторического подхода.

20учебный год. Практический этап.

На данном этапе исследования мы научились брать интервью, вести записи воспоминаний, совершенствовать навык анализа и систематизации материала. К данной ступени исследования нам удалось подключить учащихся научно-исследовательского общества «Муравей» нашей школы и организовать поездку в деревню Плав в рамках школьного летнего лагеря «Одаренные дети». Нам удалось связаться с московской внедорожной экспедицией «Линия фронта» г. Москва, тоже работавшей в деревне Плав и занимающейся поисками пропавших самолетов (руководитель Сергей Владимирович Баранов). Нашей задачей явилось уточнение проанализированного нами материала и выявление новых данных о жизни . С этой целью были проведены визуальные наблюдения, социологические исследования среди местного населения. Мы уточнили местонахождение дома Вихровых, приютивших беспомощного летчика, сделали его фотографию. Посетили место, где был найден летчик, убедились в неточности данных на двух памятных знаках. Также мы попытались с помощью местных жителей добраться до места падения самолета, и пройти путь, который 18 долгих дней полз летчик. Место падения самолета на данном этапе исследования нам обнаружить не удалось, но мы выяснили, и с определенной уверенностью можем утверждать, где оно находится.

учебный год. Пропагандистский этап.

Мы работали со средствами массовой информации, анкетировали местных жителей, учащихся нашей школы. О результатах поездки делали отчет на расширенном заседании НОУ «Муравей». Во время проведения в школе «Недели истории» выступали с сообщением ««: вымысел и реальность». Мы так же сделали вывод, что изучать историю родного края можно не только по историческим источникам, различным публикациям, научным трудам, дневникам, а также встречаясь с людьми, имеющими богатый жизненный опыт, участвуя в экспедициях, проводя различные исследования. Поиск места падения самолета на первый план поставил для нас задачу исправления ошибочных данных на двух памятных знаках установленных на месте, где был найден . Хотелось бы, чтобы результатом исследования стало обустройство памятного места, и изыскание для решения данной задачи средств. С этой целью мы обратились с письмами к Администрации города и в УФПУИК - 4. Трудно даже себе представить, что вместо разваливающегося дома Вихровых, мы можем иметь дом-музей и профессиональных экскурсоводов.

В работе был использован, в основном, материал из воспоминаний современников , а также материалы валдайского краеведческого музея, районной библиотеки и интернет-ресурсы. Работа состоит из введения, основной части и заключения.

Собрав материал о реальном боевом и жизненном пути , мы провели подробный анализ эмпирического материала, рассмотрев персонаж писателя в романе Б. Полевого и жизнь реального летчика по определенному плану.

1.Маресьева

Выяснили, что мечтой Алексея Петровича стать летчиком.

2.Боевой путь проходил на Северо-Западном фронте.
1. Линия фронта.

В произведении Б. Полевого литературный герой очутился в тылу врага, так думал и сам , потерпев аварию на самолете Як-1. Мы выяснили, что линия фронта проходила в 15-20 км; в деревне немцев никогда не было.

2. Сроки пребывания Маресьева в лесу.

В «Повести о настоящем человеке», написанной, со слов , говорится о событиях в течение 11 суток, после которых, персонаж писателя «счет времени потерял». По биографическому справочнику

Российского комитета ветеранов войны, в котором тогда работал сам А. Маресьев, сроки не оставляют сомнений - 18-суточная отчаянная схватка реального летчика с самой смертью.
3. После аварии самолета. По книге, на летчика наткнулись двое подростков собиравших хворост. Затем они вместе с дедом Михайлой перевезли раненого в дом на санях. В повести Б. Полевого под именами «Серенька» и «рыженький Федька» выведены Сергей Малин и Александр Вихров. Эти литературные герои были, в реальной жизни не подростки, а молодые люди 18 и 20 лет. После подробного изучения материала мы пришли к выводу, что раненого летчика нашел дед Матвеич из соседней деревушки Кувшины, но побоялся его подобрать, а подобрал и приютил Михаил Алексеевич Вихров, колхозный конюх (по книге - «дед Михайла»).
4. В деревне Плав. Летчику не пришлось жить, как персонажу Б..Полевого в землянке. Его хотели поместить в самой большой избе, но хозяева отказались. Они боялись, что найденный – шпион. Тогда, расположила в своей маленькой избе семья Вихровых, и пробыл он там не 6 дней как литературный персонаж Б. Полевого, а 2 дня.

5.Тропа Маресьева.

Для военных историков и краеведов представляет несомненный интерес, где произошло падение самолета. Мы, проанализировав все найденные нами материалы, можем с уверенностью утверждать, что искать место падения самолета нужно в 6 километрах от места нахождения летчика в Лютицком болоте.
6. Памятные знаки. Для исправления ошибок на каменной плите и мемориальной доске мы обратились с письмами в Администрацию города, в УФПУИК - 4. Сделанные столб-указатель (очень легко заблудиться, выйдя из деревни, т. к. нет никаких ориентиров) и новые указатели мы установили к памятному месту по дороге. Также мы договорились с , руководителем экспедиции «Линия фронта», об установке нового обелиска для героя - уже без ошибок. Надеемся, что этой весной все будет сделано.

7. На базе полученных в результате исследования материалов, нами разработана экскурсия «Мой Маресьев», ее данные уже используются экскурсоводами нашего города. Мы вышли с предложением к Администрации города о создании дома-музея в д. Плав. Надеемся, что вместо разваливающегося дома Вихровых, приютившем раненого летчика, появится дом-музей с профессиональными экскурсоводами. Ведь в развивающемся туристическом бизнесе эту нишу можно было бы даже очень неплохо заполнить. Не сомневаемся, что автобусы с экскурсиями не иссякнут в этом месте никогда.

7.Теоретическая значимость исследования:

результаты могут способствовать более объективному и целостному восприятию повести.