Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Староюрьевская средняя общеобразовательная школа
Староюрьевского района Тамбовской области
Филиал в с. Спасское
Рассмотрено и рекомендовано УТВЕРЖДЕНО
Методическим советом школы Приказ № _____
Протокол №______от______ от____________
Рабочая программа
основного общего образования
по информатике для 7 класса
на учебный год
Староюрьево 2012
Пояснительная записка
Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.
Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.
Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.
Изучение информатики и информационных технологий в 7 классе направлено на достижение следующих целей:
· освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
· овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
· воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
· выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Рабочая программа разработана на основе:
1. Примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям.
2. Образовательного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям.
Содержание рабочей программы.
I. Компьютер и программное обеспечение. (17 ч.)
История развития вычислительной техники. (1 ч.)
Компьютерный практикум.
П. Р. №1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры».
В результате изучения данной темы ученик должен
знать требования к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ, историю развития электронно-вычислительной техники, основные даты, изобретателя и изобретение.
Уметь вводить текстовую числовую информацию с помощью клавиатуры.
Устройство компьютера (5 ч.)
Устройство компьютера: процессор.
Устройство ввода – вывода информации.
Оперативная и долговременная память.
Типы персональных компьютеров.
Данные и программы.
В результате изучения данной темы ученик должен
знать основные компоненты компьютера и основные характеристики современных компьютеров, назначение и характеристики периферийных устройств ввода, вывода, хранения и обмена информации.
Уметь включать и выключать компьютер, пользоваться клавиатурой, мышью, сканером, принтером.
Файлы и файловая система (2 ч.)
Файлы и файловая система. Архивация файлов и дефрагментация дисков.
Компьютерный практикум.
П. Р.№2 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».
Программное обеспечение компьютера.
П. Р.№3 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты».
В результате изучения данной темы ученик должен
Знать понятие каталога, папки, файла, путь доступа к файлу.
Уметь: выполнять операции над файлами, создавать папки в соответствии с планом, создавать, именовать, сохранять, переносить, удалять объекты, сохранять информационные объекты на внешних носителях.
Программное обеспечение компьютера. (3 ч.)
Системное программное обеспечение.
Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы.
Графический интерфейс операционных систем и приложений.
Компьютерный практикум.
П. Р.№4 «Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши».
П. Р.№5 «Получение информации о загрузке процессора и занятости оперативной памяти».
В результате изучения данной темы ученик должен
Знать программный принцип работы компьютера, программное обеспечение, его структуру, операционные системы, их функции, загрузку компьютера, окно приложения, основные типы ПО, прикладные программы общего и специально назначения.
Уметь работать с калькулятором, мультимедийным проигрывателем.
Графический интерфейс операционных систем и приложений. (3 ч.)
Представление файловой системы с помощью графического интерфейса.
Рабочий стол операционной системы. Окна, диалоговые панели, контекстное меню объектов.
Компьютерный практикум.
П. Р.№6 «Знакомство с графическим интерфейсом Windows.
В результате изучения данной темы ученик должен
Знать основные элементы рабочего стола, структуру проводника, панель управления и меню пуск.
Уметь пользоваться элементами диалоговых окон, создавать ярлыки, работать с объектами, менять и настраивать их свойства.
Компьютерные вирусы и антивирусные программы. (3 ч.)
Компьютерный практикум.
П. Р.№7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».
В результате изучения данной темы ученик должен
Знать последствия заражения, типы компьютерных вирусов.
Уметь запускать программу антивируса.
II. Технология обработки графической информации. (17 ч.)
Растровая и векторная графика. ( 3 ч.)
Растровые и векторные графические редакторы. Сохранение графических файлов в различных форматах.
Компьютерный практикум.
П. Р.№8 «Редактирование изображений в растровом редакторе Paint.
Растровые и векторные графические редакторы.
П. Р.№9 «Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word.
П. Р. №10 «Сохранение изображения в различных форматах с помощью растрового редактора».
В результате изучения данной темы ученик должен
Знать что такое графический редактор, из чего формируются растровые и векторные изображения, форматы графических файлов, средства деловой графики, программы анимации, принципы работы с растровыми изображениями, принципы работы с векторными изображениями, понятие пиксель, возможности редактирования изображений в векторных редакторах, примеры векторных редакторов.
Уметь создавать, сохранять и преобразовывать, распечатывать рисунок в растровом редакторе.
Интерфейс графических редакторов. (6 ч.)
Область рисования. Инструменты рисования.
Редактирование рисунка. Палитра цветов. Текстовые инструменты. Геометрические преобразования.
Компьютерный практикум.
П. Р.№11 «Рисование трёхмерных объектов»
П. Р. №12 «Рисование в векторном редакторе»
П. Р.№13 «Ввод дополнительных цветов в палитру и замена цветов в растровых изображениях».
В результате изучения данной темы ученик должен
Знать ориентации области рисования, основные инструменты рисования и их возможности.
Уметь устанавливать параметры области рисования, уметь работать инструментами рисования, копировать, перемещать и удалять объекты в графических редакторах.
Системы компьютерного черчения. ( 2 ч.)
Система компьютерного черчения КОМПАС.
Построение основных чертёжных объектов.
Компьютерный практикум.
П. Р.№14 «Черчение графических примитивов в системе компьютерного черчения КОМПАС».
П. Р.№15 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС».
В результате изучения данной темы ученик должен
Знать основные элементы окна системы компьютерного черчения Компас, их назначение
Уметь чертить основные графические примитивы с использованием различных способов ввода их координат.
Компьютерные презентации. ( 4 ч.)
Мультимедийные интерактивные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Использование анимации и звука в презентации. Демонстрация презентации.
Компьютерный практикум.
П. Р. 16 «Создание анимации, встроенной в презентацию».
П. Р.№17 «Создание мультимедийных эффектов при появлении объектов на слайдах».
В результате изучения данной темы ученик должен
Знать приложения для разработки презентации; назначение гиперссылок и управляющих кнопок; понятия слайда, компьютерной презентации, анимации.
Уметь работать со слайдами; вставлять, удалять, перемещать, копировать, настраивать анимацию, вставлять гиперссылки, делать переход по слайдам, создавать презентацию с использованием музыкальных файлов.
Повторение ( 3 ч.)
Учебно-тематический план
№ п/п | Тема | Количество часов | Контрольные мероприятия |
I. Компьютер и программное обеспечение. (17 ч.) | |||
1 | История развития вычислительной техники. | 1 | П. Р. - 1 |
Устройство компьютера | 5 | ||
2 | Файлы и файловая система | 2 | П. Р. - 2 |
3 | Программное обеспечение компьютера. | 3 | П. Р. - 2 |
4 | Графический интерфейс операционных систем и приложений. | 3 | П. Р. - 1 |
5 | Компьютерные вирусы и антивирусные программы. | 3 | П. Р. - 1 |
II. Технология обработки графической информации. (17 ч.) | - | ||
Растровая и векторная графика. | 3 | П. Р. -3 | |
Интерфейс графических редакторов. | 6 | П. Р. - 3 | |
Системы компьютерного черчения. | 2 | П. Р. - 2 | |
Компьютерные презентации. | 4 | П. Р. - 2 | |
Повторение ( 3 ч.) | 3 |
Требования к знаниям и умениям.
Учащиеся должны:
· Понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;
· Различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
· Приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
· Приводить примеры информационных носителей;
· Иметь представление о способах кодирования информации;
· Уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;
· Различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
· Вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
· Уметь применять текстовый редактор, простейший графический редактор, приложение Калькулятор;
· Знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
Литература и средства обучения.
1. Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям.
2. Образовательный стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям.
3. Учебник для 7 класса «Информатика и ИКТ». Базовый курс. Автор , М., БИНОМ, 2007 г.
Календарно-тематический план
Предмет ИНФОРМАТИКА
Класс 7
Количество часов:
Всего: 34 часа; в неделю: 1 час
Плановых контрольных работ:
Тестирование –
Практических работ – 17
Уровень обучения базовый
Планирование составлено на основе:
1. Примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям.
2. Образовательного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям.
3. Учебника для 7 класса «Информатика и ИКТ». Базовый курс. Автор , М., БИНОМ, 2007 г.
п/п | Тема | Кол-во часов | Учащиеся должны знать | Учащиеся должны уметь | Изучаемый § | Формы контроля | Дата |
I. Компьютер и программное обеспечение. | |||||||
1 | История развития вычислительной техники. П. Р.№1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры». Инструктаж по технике безопасности при работе в классе информатики. | 1 | требования к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ, историю развития электронно-вычислительной техники, основные даты, изобретателя и изобретение. | вводить текстовую числовую информацию с помощью клавиатуры | §1.1 | ||
2 | Устройство компьютера: процессор. | 1 | Основные компоненты компьютера и характеристики современных компьютеров. | Включать и выключать компьютер | §1.2.1 | Тестирование | |
3 | Устройство ввода – вывода информации. | 1 | Назначение и характеристики периферийных устройств ввода, вывода, хранения и обмена информации. | Уметь называть и пользоваться клавиатурой, мышью, сканером, принтером | §1.2.2- 1.2.3 | ||
4 | Оперативная и долговременная память. | 1 | Понятие оперативной и долговременной памяти | §1.2.4 | Тестирование | ||
5 | Типы персональных компьютеров. | 1 | Типы компьютеров. Основные характеристики современных компьютеров. | Включать и выключать компьютер | §1.2.5 | ||
6 | Данные и программы | 1 | Понятие данных, программы. | §1.3 | Тестирование | ||
7 | Файлы и файловая система. П. Р.№2 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера». | 1 | Понятие каталога, папки, файла. Выполнение операций над файлами. Путь доступа к файлу. | Выполнять операции над файлами, создавать папки в соответствии с планом, создавать, именовать, сохранять, переносить, удалять объекты, сохранять информационные объекты на внешних носителях. | §1.4 | Тестирование | |
8 | Программное обеспечение компьютера. П. Р.№3 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты». | 1 | программный принцип работы компьютера, программное обеспечение, его структуру, операционные системы, их функции, загрузку компьютера | Уметь форматировать дискеты. | §1.5 | Тестирование | |
9 | Системное программное обеспечение. П. Р.№4 «Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши». | 1 | операционные системы, их функции, загрузку компьютера | Определять разрешающую способность экрана монитора и мыши | §1.5.1 | ||
10 | Прикладное программное обеспечение. П. Р.№5 «Получение информации о загрузке процессора и занятости оперативной памяти». | 1 | прикладные программы общего и специально назначения. | §1.5.2 | |||
11 | Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы. | 1 | §1.5.3 | ||||
12 | Графический интерфейс операционных систем и приложений. П. Р.№6 «Знакомство с графическим интерфейсом Windows. | 1 | §1.6 | ||||
13 | Представление файловой системы с помощью графического интерфейса. | 1 | §1.6.1 | ||||
14 | Рабочий стол операционной системы. Окна, диалоговые панели, контекстное меню объектов. | 1 | Знать основные элементы рабочего стола, структуру проводника, панель управления и меню пуск. | Уметь пользоваться элементами диалоговых окон, создавать ярлыки, работать с объектами, менять и настраивать их свойства. | §1.6.2- 1.6.5. | ||
15 | Компьютерные вирусы и антивирусные программы. П. Р.№7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение». | 1 | последствия заражения, типы компьютерных вирусов. | Уметь запускать программу антивируса | §1.7 | ||
16 | Повторение темы «Компьютер и программное обеспечение» | 1 | |||||
17 | Контрольная работа по теме «Компьютер и программное обеспечение». | 1 | К. Р. | ||||
II. Технология обработки графической информации | |||||||
18 | Растровая и векторная графика. П. Р.№8 «Редактирование изображений в растровом редакторе Paint. | 1 | что такое графический редактор, из чего формируются растровые и векторные изображения, , средства деловой графики, программы анимации, принципы работы с растровыми изображениями, принципы работы с векторными изображениями, понятие пиксель, возможности редактирования изображений в векторных редакторах, примеры векторных редакторов. | §2.1 | Тестирование | ||
19 | Растровые и векторные графические редакторы. П. Р.№9 «Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word.» | 1 | создавать, сохранять и преобразовывать, распечатывать рисунок в векторном редакторе | §2.2.1-2.2.2 | |||
20 | Сохранение графических файлов в различных форматах. П. Р. №10 «Сохранение изображения в различных форматах с помощью растрового редактора» | 1 | форматы графических файлов | создавать, сохранять и преобразовывать, распечатывать рисунок в растровом редакторе | §2.2.3. | ||
21 | Интерфейс графических редакторов. Область рисования. Инструменты рисования. П. Р.№11 «Рисование трёхмерных объектов» | 1 | принципы работы с растровыми изображениями, принципы работы с векторными изображениями | §2.3 §2.3.1. | |||
22 | Редактирование рисунка. П. Р. №12 «Рисование в векторном редакторе» | 1 | принципы работы с растровыми изображениями, принципы работы с векторными изображениями, понятие пиксель, возможности редактирования изображений в векторных редакторах, | создавать, сохранять и преобразовывать, распечатывать рисунок в векторном редакторе | §2.3.3 | ||
23 | Палитра цветов. П. Р.№13 «Ввод дополнительных цветов в палитру и замена цветов в растровых изображениях». | 1 | принципы работы с растровыми изображениями, принципы работы с векторными изображениями | §2.3.4 | |||
24 | Текстовые инструменты. Геометрические преобразования. | 1 | § | ||||
25 | Контрольная работа по теме «Технология обработки графической информации» | 1 | К. Р. | ||||
26 | Система компьютерного черчения КОМПАС. П. Р.№14 «Черчение графических примитивов в системе компьютерного черчения КОМПАС» | 1 | Знать основные элементы окна системы компьютерного черчения Компас, их назначение | Уметь чертить основные графические примитивы с использованием различных способов ввода их координат. | §2.4.1 | ||
27 | Построение основных чертёжных объектов. П. Р.№15 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС» | 1 | Знать основные элементы окна системы компьютерного черчения Компас, их назначение | Уметь чертить основные графические примитивы с использованием различных способов ввода их координат. | §2.4.2 | ||
28 | Компьютерные презентации. | 1 | приложения для разработки презентации; понятия слайда, презентации | §2.5.1-2.5.2 | |||
29 | Использование анимации и звука в презентации. П. Р. 16 «Создание анимации, встроенной в презентацию» | 1 | Понятие компьютерной анимации | работать со слайдами; вставлять, удалять, перемещать, копировать, настраивать анимацию | §2.5.3 | ||
30 | П. Р.№17 «Создание мультимедийных эффектов при появлении объектов на слайдах». | 1 | назначение гиперссылок и управляющих кнопок | работать со слайдами; вставлять, удалять, перемещать, копировать, настраивать анимацию, вставлять гиперссылки, делать переход по слайдам, создавать презентацию с использованием музыкальных файлов. | § 2.5.4 | ||
31 | Демонстрация презентации. Работа с проектором. | 1 | работать со слайдами; вставлять, удалять, перемещать, копировать, настраивать анимацию, вставлять гиперссылки, делать переход по слайдам, создавать презентацию с использованием музыкальных файлов. | ||||
32 | Повторение | 1 | |||||
33 | Итоговая контрольная работа | 1 | К. Р. | ||||
34 | Анализ контрольной работы. | 1 |
