Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 11 )

Значение или диапазон фонда оплаты труда педагогического персонала определяется самостоятельно общеобразовательным учреждение.

Общая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную оплату труда педагогического работника исходя из количества проведённых им учебных часов и численности обучающихся в классах.

Размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат определяются в локальном акте НОУ ОШ «Маленький принц». В Положении о стимулирующих выплатах определены критерии и показатели результативности и качества, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. В них включаются: динамика учебных достижений обучающихся, активность их участия во внеурочной деятельности; использование учителями современных педагогических технологий, в том числе здоровьесберегающих; участие в методической работе, распространение передового педагогического опыта; повышение уровня профессионального мастерства и др.

9.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы

Материально-техническая база НОУ ОШ «Маленький принц» приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы, необходимого учебно-материального оснащения образовательного процесса и созданию соответствующей образовательной и социальной среды.

Критериальными источниками оценки учебно-материального обеспечения образовательного процесса являются требования Стандарта, требования и условия Положения о лицензировании образовательной деятельности, а также соответствующие методические рекомендации.

Существующие площади позволяют вести обучение в одну смену.

Количество учебных классов и помещений,

административных и служебных помещений

Учебные кабинеты: 16

Административные и

служебные помещения: 12

Библиотека: 2

Буфет-раздаточная 2 на 45 посадочных мест

Спортивный зал: 1

Кабинет психолога: 1

Актовый зал: 1

Медицинский кабинет 1

Раздевалка детская 3

Раздевалка для сотрудников 2

Все учебные кабинеты укомплектованы современной школьной регулируемой мебелью, новыми шторами и жалюзи. Есть необходимое аудио - и видеооборудование, в части аудиторий установлены интерактивные доски. Кабинеты оснащены пробковыми стендами и магнитными досками.

Каждый год в помещениях школы производится косметический ремонт.

В школе широко используется компьютерная техника. Вся администрация, дежурные администраторы, учителя владеют компьютерными информационными технологиями. В школе широко используется электронный документооборот. Вся школьная информация о различных направлениях жизнедеятельности школы и коллектива систематизирована и хранится в электронном виде. Имеющаяся сеть Internet в школе даѐт возможность получать нормативные и распорядительные документы с web-сайтов Министерства образования и науки, Департамента образования города Москвы, Юго-Западного окружного управления образования. Имеется электронная почта.

Обеспеченность учебной литературой

N п/п	Образовательная программа	Объем фонда учебной литературы
количество наименований	количество экземпляров
1	Общеобразовательная программа начальное общее образование
	В том числе по циклам дисциплин:
	Обучение грамоте	2	52
	Письмо	1	17
	Русский язык	7	188
	Математика	8	212
	Ознакомление с окружающим миром	11	270
	Чтение	7	189
	Английский язык	9	228
	Информатика	4	106
2	Программы культурологической направленности (английский, немецкий, французский языки)	31	231
3	Программы социально-педагогической направленности (развивающий курс для дошкольников)
	В том числе по циклам дисциплин:
	Развитие речи и подготовка к обучению грамоте	5	160
	Развитие элементарных математических представлений	2	40
	Ознакомление с окружающим миром. Предметное окружение. Природное окружение. Экологическое воспитание	3	120
	Рисование	5	200
	Конструирование и ручной труд. Лепка. Аппликация.	2	80
	Музыка	3	3

Библиотечно-информационные ресурсы

Наименование	Количество экземпляров
Аудиокассеты	290
Видеокассеты	144
DVD-диски	120
CD	90
компьютерные диски	35
диски MP3	14

5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации образовательной программы образования обеспечиваются современной информационно-образовательной средой.

Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность).

Создаваемая в НОУ ОШ «Маленький принц» ИОС строится в соответствии со следующей иерархией:

— единая информационно-образовательная среда страны;

— единая информационно-образовательная среда региона;

— информационно-образовательная среда НОУ ОШ «Маленький принц»;

— предметная информационно-образовательная среда;

— информационно-образовательная среда УМК;

— информационно-образовательная среда компонентов УМК;

— информационно-образовательная среда элементов УМК.

Основными элементами ИОС являются:

— информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;

— информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;

— информационно-образовательные ресурсы Интернета;

— вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура;

— прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность школы (бухгалтерский учёт, делопроизводство, кадры и т. д.).

Необходимое для использования ИКТ оборудование отвечает современным требованиям и обеспечивать использование ИКТ:

— в учебной деятельности;

— во внеурочной деятельности;

— в исследовательской и проектной деятельности;

— при измерении, контроле и оценке результатов образования;

— в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы и органами управления.