Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
,
учитель физической культуры второй категории
Лях
Учебник: ,
«Физическая культура 8-9 классы»
Урок в теме 2 (всего 8 ч.)
Тема урока: закрепление изученного материала, обучение нападающему удару в игре «Волейбол».
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: работы в группах.
Цель: формирование целостного представления об исторических основах физической культуры; обучение нападающему удару после набрасывания партнера.
Задачи:
1. Углубить понимание изученного материала
2. Обучить нападающему удару после набрасывания партнера.
3. Создание условий для развития координации движений, ловкости.
1. Продолжать развивать самостоятельность, дисциплинированность.
Оборудование, инструменты и принадлежности: компьютер, интерактивная доска, волейбольные мячи.
Формы работы на уроке: фронтальная работа при объяснении нового материала, групповая и индивидуальная работа,
Наглядные пособия: тест в программе Power Point.
№ п/п | Ход урока (описание этапов урока) | Примечание | ||||||||||||||||||
1. | Организационный момент | 2 минуты | ||||||||||||||||||
2. | Сообщение темы и цели урока Сообщение темы урока. | 3 минуты | ||||||||||||||||||
3. | Повторение изученного материала Для закрепления пройденного материала учитель предлагает учащимся выполнить тест.
После выполнения теста учащиеся переходят в спортивный зал для практических занятий. | 15 мин. Учитель раздает чистые листы бумаги учащимся для ответов на вопросы теста | ||||||||||||||||||
4. | Подготовительная часть 1. Построение, сообщение задач урока. 2. Бег: - обычный; - в стойке игрока приставным шагом вправо, влево, спиной вперед. 3. Подъем на носки с имитацией нижней передачи мяча двумя руками. 4. Передвижение боком с выпрыгиванием вверх на каждый шаг; имитируя блок. | 5мин. Учащиеся построены в шеренгу по боковой линии. Выполнять в стойке волейболиста. | ||||||||||||||||||
5. | Основная часть Класс делится на несколько групп, которые выстраиваются в колонны за 3-метровые линии. Один из колонны у сетки – набрасывает мячи на высоту 3-3,5 м., остальные выполняют нападающий удар через сетку, стараясь попасть в мат на противоположной стороне. Повторить подготовительные упражнения для нападающего:а) стоя на полу, с собственного подбрасывания. Кистевые удары по мячу, направленному в пол; б) нападающий удар по неподвижному мячу. 2. Нападающий удар после набрасывания мяча партнером. | 17 мин. Мяч подбрасывать впереди себя, в момент удара рука прямая, «хлест кистью». | ||||||||||||||||||
6 | Заключительная часть 1. Подвести итоги урока 2. Отметить наиболее старательных учеников. 3.Обратить внимание на развитие физических качеств учащихся, необходимых для успешного овладения игрой. | 3 мин. |
3. Олимпийский Комитет был создан:
4.Председатель Всероссийского олимпийского комитета, созданного в 1989 г., Владимир Алексеевич Васин – чемпион Олимпийских игр:
5.Спортсмены Российской Федерации впервые выступили под российским флагом:
7. Российский Олимпийский Комитет был создан:
8. В соответствии с Олимпийской хартией на Олимпийских играх страну представляет:
9. Игры, проведенные в Москве были посвящены…..Олимпиаде: А) 22-й
10. Тренеров в Древней Греции называли:
11.Атлетов, нанесших смертельные раны сопернику во время Игр Олимпиады, судьи Эллады:
12. В каких видах спорта соревновались женщины во время первых зимних 
13. Вера Зозуля и Сергий Данилин, Альберт Демченко – чемпионы Олимпийских игр:
14. Термин «олимпиада» означает:
15. Александр Карелин – чемпион олимпийских игр:
16. Древнегреческие игры олимпиады праздновались:
17. Факел олимпийского огня современных игр зажигается:
18. Александр Попов – чемпион Олимпийских игр: