Урок внеклассного чтения в 10 классе
«Тема денег и стяжательства в комедиях
А. Островского «Свои люди - сочтёмся!» и Г. Камала «Банкрот»
Цель урока: показать роль Островского и Камала в развитии русского и татарского театров; совершенствование умений и навыков сопоставительного анализа двух произведений; развитие коммуникативной активности учащихся; увлечь десятиклассников жизнью и творчеством драматургов; воспитать интерес к театру.
Материал и оборудование:
1. Островского и Г. Камала.
2. Комедии «Свои люди - сочтёмся!» и «Банкрот».
3. Журнал «Литература в школе» 2003 №8.
4. Журнал «Магариф» 2002 №12.
5. Репродукции с картин Кустодиева на тему купечества.
Ход урока:
Учитель. Прочитайте эпиграф к уроку.
Ученик. Внемлите истине полезной:
Наш век - торгаш; в сей век железный
Без денег и свободы нет.
А. Пушкин. «Разговор книгопродавца с поэтом».
Учитель. Как вы понимаете связь двух этих понятий - свобода и деньги? На дом вам было задано написать небольшое ассоциативное сочинение на тему «Деньги». Давайте послушаем некоторые из них.
Ученики читают свои сочинения
Учитель. Поэтому тема денег и стяжательства всегда во все времена литературы разных народов была злободневной темой. А теперь вспомним знакомые вам произведения, где решается эта проблема.
Ученик. Тема денег занимает большое место в сочинениях Пушкина. Его произведения «Скупой рыцарь», «Станционный смотритель», «Пиковая дама», «Русский Пелам», «Разговор книгопродавца с поэтом» о страшной власти денег над людьми.
Учитель. Ещё в каких других произведениях деньги играют важную роль художественной детали, являются средствами характеристики социального положения человека?
Ученик. Через несколько лет Н. Гоголь создал иной образ алчного приобретателя в лице Чичикова. Это ловкий предприниматель, исповедующий только одну веру, которую внушал ему отец : «Всё сделаешь и всё прошибёшь на свете копейкой». (Он ещё ребёнком начал копить деньги и вскоре зашил в мешочек первые пять рублей. Потом занятия спекуляцией и афера скупки мёртвых душ.)
Учитель. Недавно закрыли последнюю страницу романа «Преступление и наказание». Через какой образ в этом произведении раскрывается тема денег и стяжательства?
Ученик. Через образ Лужина. Основное для него капитал и дело. Всё у него по расчёту, в том числе и брак. Более всего на свете любил и ценил свои деньги: «они равняли его со всем, что было выше его». Единственный бог для Лужина – деньги.
Учитель. Примеров можно было привести и дальше. Но мы ограничимся этими произведениями и сделаем такой небольшой вывод, что при всём разнообразии этих образов суть одна - в деньгах кристаллизируются общественные отношения, выражаются особенности эпохи и нравов.
Написанные более ста лет назад, эти произведения волнуют нас и сегодня: проблемы 19 века это и наши проблемы.
Сегодня у нас урок внеклассного чтения «Тема денег и стяжательства в комедиях А. Островского «Свои люди – сочтёмся!» и Г. Камала «Банкрот». К этому уроку каждый из вас получил задание или индивидуальное или групповое. Перед нами задача: сравнить эти две комедии, выявить, что их объединяет, в чём их различие. Сначала об авторах произведений. Двум ученикам было задано подготовить небольшое сообщение о творчестве Островского и Камала.
(Сообщения учащихся)
«Моя задача - служить русскому драматическому искусству. Другие искусства имеют школы, академии, высокое покровительство, меценатов… У русского драматического искусства один только я. Я - всё: и академия, и меценат, и защита».
Как его только не величали! Хозяин русской сцены, маэстро драматургии, корифей национальной литературы. Колумб Замоскворечья - так его назвали после появления пьесы «Свои люди – сочтёмся!» Произведение начинающего драматурга привлекло внимание властей. Николай I начертал резолюцию: «Напрасно напечатано, играть запретить».
«Я считаю на Руси три трагедии: «Недоросль», «Горе от ума», «Ревизор». На «Банкроте» я ставлю номер четвёртый» - писал .
«Островский обладает глубоким пониманием русской жизни и великим умением изображать резко и живо самые существенные её стороны»,- писал Добролюбов. Эти традиции русского драматурга продолжал на татарской сцене Г. Камал. Как и Островский, Камал понимал, что велика роль театра в нравственном воспитании масс. Высоко оценив творчество Г. Камала, Г. Тукай писал: «Татар тормышынын, Казан мещаннарынын билгесез якларын сәхнәдә якты кояш кеби күрсәткән Галиәсгар әфәнде ул татарның Островские”.
Учитель. В сообщениях учащихся прозвучала одна общая мысль, что оба драматурга в своих пьесах изображали жизнь купцов, мещан. Что это за сословие купечество? Об этом должен был подготовить сообщение “историк”.
Первые купеческие корпорации сформировались в России в 16 веке. Окончательно купечество как сословие оформилось в конце 18 века. По размеру капитала купечество делилось на 3 гильдии. Самые богатые – купцы 1-ой гильдии. Быт и обычаи купечества в 18- нач. 19 века мало отличались от размеренной жизни горожан. Купцы жили в деревянных одноэтажных домах, одевались в национальный костюм, иногда щеголяли в европейском сюртуке поверх русской рубахи. Купцы придерживались традиций православия и жертвовали состояния на нужды церкви. Но в торговле многие из них действовали по правилу “не обманешь – не продашь”.
Купцы, осваивавшие новые порядки, стремились подражать в образе жизни дворянству. Строили каменные дома, одевались в европейские костюмы, отправляли своих детей учиться за границу. Царизм поощрял купеческое предпринимательство, защищал его от конкуренции иностранных товаров высокими пошлинами.
Развитие капитализма подрывало основы существования купечества. Постепенно купечество полностью растворяется в новых классах капиталистического общества. / Школьная энцикл. История России 18-19 в. /
Учитель. А сейчас попробуем сопоставить эти две комедии. Основу наших сравнений составят следующие моменты:
- сюжет комедий;
- выявление основного конфликта;
- названия пьес, взаимосвязь названия с идеей;
- место и время действий;
- характеристика героев, которые участвуют в конфликте;
- значение пьес.
Начнём с сюжета комедии Островского «Свои люди - сочтёмся!».
Ученик. Островский избирает сюжет, в основе которого лежит довольно распространённый случай мошенничества в купеческой среде в России 40-ых годов 19 века. Самсон Силыч Большов занимает большой капитал у своих собратьев-купцов и поскольку возвращать долги ему не хочется, объявляет себя банкротом, несостоятельным должником. Своё состояние он переводит на имя приказчика Лазаря Подхалюзина, а для крепости мошеннической сделки отдаёт за него замуж свою дочь Липочку. Большова сажают в долговую тюрьму, но он не унывает, поскольку верит, что Лазарь внесёт для его освобождения небольшую сумму от полученного капитала. Однако он ошибается: «свой человек» Лазарь и родная дочь Липочка не дают отцу ни копейки.
Учитель. Обманутый и изгнанный купец напоминает короля Лира из одноимённой шекспировской трагедии. Каков же сюжет «Банкрот»а Г. Камала?
Ученик.
Учитель. Что вы можете сказать по поводу сюжетов двух комедий?
(В основе обеих комедий лежит довольно распространённый случай мошенничества в купеческой среде - объявить себя несостоятельным должником).
Это общее для этих комедий. А в чём различие в сюжете?
(Большов потерял всё своё состояние, весь свой капитал, а афера банкротства принесла Туктагаеву огромные деньги).
Учитель. Обратимся к названиям пьес. У Немировича-Данченко есть слова: «В чём зерно пьесы? Как обычно, я ищу его в названии». Давайте и мы попробуем делать то же самое.
(Первоначально комедия Островского называлась «Банкрут». Но публикуется она под изменённым заглавием «Свои люди – сочтёмся!» в 1850 г. в журнале «Москвитянин». В заголовок комедии вынесены слова одного из её героев - Подхалюзина: «Свои люди – сочтёмся».)
Найдите в пьесе сцену, где содержатся слова, подкрепляющие это название (49 стр.)
(Решаясь на махинацию, Большов искренне верит, что со стороны зятя и дочери не может быть никакого подвоха, что свои люди сочтутся, друг друга не подведут. Хотя и Большов, и Подхалюзин оба мошенники, выходит мошенник мошеннику рознь).
Учитель. Объясните, пожалуйста, название комедии Г. Камала «Банкрот».
( В современном языке банкрот - разорившийся делец, не способный уплатить свои долги. Это слово имеет и переносный смысл. Банкрот - это человек, потерпевший духовное крушение. В этом смысле оно более подходит, так как деньги у Туктагаева целы, но рядом с ним нет человека, на которого он может положиться, т. е. он духовный банкрот.)
Учитель. Отражают ли названия комедий сущность основного конфликта.
( Да. Основной конфликт комедий - обличение общественных отношений, основанных на имущественном неравенстве и жажде наживы. В «Своих людях…» конфликт «отцов» и «детей»).
Учитель. А теперь прочитаем списка действующих лиц. Нет ли «говорящих» фамилий?
Большов - от крестьянского «большак», т. е. глава семьи. Большов - купец первого поколения. Самсон Силыч - значит сильный, сила его во власти, в деньгах.
Липочка (Алимпиада Самсоновна) - липовый, т. е. ложный.
Подхалюзин - трижды презренная фамилия. Составлена драматургом так, что из каждого слога её будто сочится подлость: под и хал и ещё вдобавок юзин.
Сысой Псоич Рисположенский - сыс, пёс.
Учитель. Что мы видим в «Банкроте»?
( Действующих лиц много. Говорящих фамилий нет).
Учитель. В этом плане комедии отличаются. Островский, следуя традициям Гоголя, дал своим героям «говорящие» фамилии.
- Одно дело фамилия, а каковы же на самом деле эти герои? Начнём с Самсона Силыча Большова - его социальное положение, поступки, речь.
Как говорится в списке действующих лиц, Большов - купец первого поколения, мужик в недалёком прошлом. Найдите из текста слова Устиньи Наумовны, где она говорит о семействе Большовыхстр. в пьесе.)
- Самсон Силыч - типичный самодур. Объясните, пожалуйста, смыл этого слова. ( Один из героев Островского так объясняет значение этого слова: «Самодур – это называется, коли вот человекникого не слушает, ты ему хоть кол на голове теши. А он всё свое. В комедиях Островского понятие «самодурство» становится синонимом слова «деспотизм».
- Комедия показывает, как вырастают самодуры. В пьесу введены три этапа купеческой биографии. Через какие образы показываются эти этапы?
- Упоминание о пршлом Большова. Сам Большов в молодости мелкий торговец, натерпелся от самодуров, добрые люди Самсошкою звали, подзатыльниками кормили. Разбогатев, он стал давать подзатыльники сам. Такой же путь проделал и Подхалюзин. В комедии есть ещё одно действую-щее лицо - мальчик Тишка. У всех он на побегушках, без счёта он получает подзатыльники, но перепадает ему и подачка, втихомолку собирает капиталец.(«Полтина серебром – это нынче Лазарь дал. Четвертак в орлянку выиграл, да третёвось хозяин забыл на лавке целковый».) По копеечке копит он, и мы чувствуем, что со временем и Тишка «выйдет в люди».
- Самодурство Большова не знает никаких границ, пока он чувствует под собой твёрдую почву – богатство. Но жадность, страсть к деньгам губят его. Большова сажают в долговую яму. Его можно спасти, уплатив кредиторам небольшую часть долгов. Но зять и родная дочь отказывают старику в помощи. Поразмышляйте, чем можно объяснить такую жестокость?
- Большов – деспот, не знавший никакого удержу. Вся семья трепетала перед ним. «Старая карга», «Убирайся к свиньям!», «Что ты рот-то разинул» - так он обращался к домашним. О дочери он говорил: «Моё детище, хочу с кашей ем, хочу масло сбиваю». Не удивительно, что в семье, где отношения основаны на страхе и унижении, нет взаимной любви и уважения к человеку. Денежный расчёт калечит человеческие души.
- В конце пьесы Большов является из ямы, опозоренный и несчастный, даже становится жалко его. Но на что он может пенять? Ведь он сам приучил своего приказчика и свою дочь по закону «если не обманешь ты, то обманут тебя».
- Да. Разбогатев, Большов порастратил народный нравственный «капитал», доставшийся ему по наследству, любить и уважать ближнего своего, помогать бедным. Он усвоил торгашеско-купеческое «не обманешь – не продашь». Но кое-что из прежних устоев в нём теплится. Что же это?
- Он ещё верит в искренность семейных отношений, надеется, что свои люди не подведут.
- А свои люди так нагло, цинично его обманули. Кого из известных вам литературных героев напоминает образ Подхалюзина? (Молчалина из «Горя от ума».)
- Верно заметил Добролюбов, в Подхалюзине сидит потенциальный самодур. Это расчётливый, беззастенчивый делец новой эпохи, перед которым сам Большов может показаться наивным простаком.
- Сейчас перед вами выступят с небольшой инсценировкой. В гостиной дочка беседует с матерью и со свахой Устиньей Наумовной о женихах. Послушаем их беседу. (Инсценировка)
- Кто же она Липочка? Какой мы её видим в начале комедии и какой в конце?
- В начале комедии Липочка выглядит безвредной дурочкой. Она убеждена, что гораздо образованнее других. Её представление о счастье – выйти замуж «не за купчишку какого-нибудь», а за благородного, т. е. за дворянина. И хотя Подхалюзин не дворянин, она живо смекает свои выгоды.
- Как сказал бы Чехов, в ней дремлет прожорливый крокодил.
- Перейдём к главному герою комедии Камала «Банкрот». Каков же главный герой комедии?
- Морально он близок к Самсону Силычу. Тоже живёт по принципу «не обманешь – не продашь». Для него чужды понятия честь, совесть, достоинство. Его пугает лишь правовая ответственность за содеянное.
- Но он не тень Большова. Что их отличает?
- Туктагаев купец нового периода развития экономики и накопления капитала в России. Ему уже знаком горький опыт таких как Большов, и он сделал из этого соответствующие выводы. Поэтому этот образ ближе не к Большову, а к Подхалюзину.
- В отличие от Большова, афера банкротства принесла Туктагаеву огромные суммы. В конце комедии мы видим, какие у него грандиозные планы на будущее.
- Какой изображается его жена –Гульжихан?
- Она - мещанка, вышла замуж за Туктагаева только ради денег. Её интересует лишь роскошная одежда, плюшевые занавески. Сплетни, ругань - норма жизни Гульжихана. Её волнует не столько состояние здоровья мужа, сколько потерянные деньги.
- Как написал Великий Тукай:
Акча барда бар да дус шул, бар да яр;
Акча исе чыкмый торса, бар да яныннан таяр.
На этой морали держится мир купцов и богачей.
- Как мы видели, страсть к деньгам развращает людей, развивает в них хитрость и лицемерие. Раскрытию этой главной идеи обеих комедий служат второстепенные персонажи. Это сваха Устинья Наумовна из «Своих людей…» и старуха Нагима из «Банкрота». Какова их роль в комедиях?
- Они обе ведут паразитический образ жизни, зарабатывают себе на жизнь сватовством, подаянием, милостыней или же изготавливанием для купчих бальсанца (тамыр). Это безнравственные женщины, лишённые морального облика, сплетницы. Ради денег пойдут на всё: на ложь, на предательство.
- Итак, какова же идейная направленность этих комедий? Что хотели показать в своих произведениях Островский и Камал?
- Страсть к деньгам развращает людей, развивает в них хитрость, лицемерие. В этом обществе царствует закон: «человек человеку - волк». Драматурги обличают общественные отношения, основанных на имущественном неравенстве и жажде наживы.
- Сравним эти пьесы по охвату событий.
- В пьесе Островского события происходят в одной семье, героев мало. Поэтому драматургу удалось подробно, детально описать образ жизни своих героев. Таким образом, за лицами возникли типы, за бытовыми картинками - социальные явления ( Осмеиваются не отдельные люди, а уродливые общественные отношения).
- В пьесе Камала мы видим более широкий охват действий: география событий от Казани до Москвы.
- В итоге сравнения двух комедий, какие общие и различные их стороны вы выявили? Общее?
1) сюжет ( распространённый случай мошенничества в купеческой среде)
2) тема ( изображение жизни купцов)
3) идея (страсть к деньгам способствует моральному разложению человека)
4) обрисовка героев.
- Но общее не означает, что Г. Камал копировал пьесу Островского. Здесь нет повторения, это лишь схожесть.
- В чём различие?
- Островский изображает старую породу московского купечества, представителей полуфеодальной России (1855 г.), а Камал показывает новый тип буржуа в период развития экономики и накопления капитала ( начало 19 века). У Островского кроме основного конфликта, даётся конфликт «отцов» и «детей».
- А почему эти пьесы актуальны и в наше время?
- Потому что деньги и сегодня имеют страшную власть над людьми. Страсть к ним приводит к преступлениям. Из-за них даже самые близкие люди - отец и сын, мать и дочь - могут стать врагами.
- Какие уроки преподали вам эти произведения?
- Нравственный урок - не в деньгах счастье человека.
Выставление оценок.
Домашнее задание.
Большеметескинская общеобразовательная средняя школа имени Фатиха
Хусни с углубленным изучением отдельных предметов
Разработка урока
внеклассного чтения в 10 классе
«Тема денег и стяжательства в комедиях А. Островского «Свои люди – сочтёмся!» и Г. Камала «Банкрот».
Учитель русского языка и литературы
Ш.
учебный год
