Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ п/п | Тема | к/ч | Дата | Основные понятия | Формы и методы | Повторение | Наглядность | Планируемые результаты обучения |
65- 70 | Нахождение дроби от числа. Нахождение частот данных по их относительным частотам в выборке данного объема | 6 | дробь, процент, частота, мода, размах, выборка | тесты, сам. работы по уровням | квадрат и куб числа, сложение и вычитание об. дробей | схемы, памятка, краткая запись к задачам | З: правило нахождения дроби от числа, нахождения процента от числа. У: решать задачи на нахождение дроби от числа. | |
71- 75 | Применение распределительного свойства умножения. Решение комбинаторных задач | 5 | смешанное число, нат. число, распред. свойство умножения | фронт. работа, конкр.-инд. метод | умножение об. дробей, решение текстовых задач | схемы, чертежи | З: распределительное свойство умножения, правило умножения смешанного числа на натуральное. У: применять распр. св. умножения | |
76 | Контрольная работа №4 по теме «Умножение дробей. Нахождение дроби от числа». | 1 | карточки | проверить знания и умения учащихся по изученной теме | ||||
77- 79 | Взаимно обратные числа | 3 | взаимно обратные числа | конкретно-индуктивный, сам. работа | предст. смеш. числа в виде неправильной дроби, действия с десятич. дроб. | карточки, схема | З: определение взаимно обратных чисел. У: находить для данного числа взаимно обратное, решать текстовые задачи. | |
80- 85 | Деление | 6 | взаимно обратные числа, деление | конкретно-индуктивный, фронт. работа | округление дес. дробей, решение задач напроценты | памятка, карточки, тесты | З: правило деления обыкновенных дробей и смешанных чисел У: применять изученные правила при решении примеров и задач. | |
86 | Контрольная работа №5 по теме «Деление дробей» | 1 | карточки | проверить знания и умения учащихся по изученной теме | ||||
87- 92 | Нахождение числа по его дроби | 6 | обыкновенная дробь, процент | сам. работа, беседа, дид. игра | сокращение дробей, действия с десятичными дробями | памятка, справочник, карточки | З: правило нахождения числа по его дроби. У: находить число по его дроби и по его проценту, переводить проценты в дробь и наоборот. |
№ п/п | Тема | к/ч | Дата | Основные понятия | Формы и методы | Повторение | Наглядность | Планируемые результаты обучения |
93- 96 | Дробные выражения | 4 | числитель и знаменатель дробного выражения | конкретно-индуктивный, сам. работа | решение уравнений и задач с помощью уравнения | карточки, краткая запись к задаче, справочник | З: определение дробного выражения. У: находить дробные выражения и выполнять ариф. действия в дробном выражении | |
97 | Контрольная работа №6 по теме «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения» | 1 | карточки | проверить знания и умения учащихся по изученной теме | ||||
§4 Отношения и пропорции | 23 | |||||||
98-102 | Отношения. Относительная частота данных с определенным признаком. | 5 | взаимно обратные отношения | сам. работа, конкр.-инд. метод | объем прямоугольного параллелепипеда | карточки, тест, схема | З: определение отношения, что показывает отношение двух чисел. У: составлять отношение двух чисел. | |
103- 105 | Пропорции | 3 | отношение, крайние и средние члены | конкретно-индуктивный, сам. работа | отношение величин, геометр. материал | рисунки | З: определение пропорции, название и расположение ее членов. У: применять основное свойство пропорции. | |
III Четверть | ||||||||
106- 109 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 5 | прямо пропорциональные и обратно пропорциональные величины | сам. работа, консультация | решение уравнений, пропорции | тесты, карточки, памятка | З: определения прямой и обратной пропорциональности У: решать задачи на прямую и обратную пропорциональность | |
110 | Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции» | 1 | карточки | проверить знания и умения учащихся по изученной теме | ||||
111 | Анализ контрольной работы | 1 | отношения и пропорции | сам. раб, консультации | арифметич. действия с дробями | карточки, доска | Провести коррекцию знаний, свести их в систему | |
112-113 | Масштаб | 2 | отношения, масштаб | сам. работа, беседа, дид. игра | нах. неизвестных членов пропорции | нах. неизв. членов пропорции | З: опр. масштаба У: решать задачи, связанные с масштабом, читать масштаб на карте и плане местности | |
№ п/п | Тема | к/ч | Дата | Основные понятия | Формы и методы | Повторение | Наглядность | Планируемые результаты обучения |
1 | Длина окружности и площадь круга | 3 | длина окружности, площадь круга, число пи, диаметр, радиус | пр. работа, беседа, фронт. опрос, тест | решение задач с помощью пропорции | карточки, стакан, нить, циркуль | З: формулы длины окр. и площади круга, У: решать задачи на применение этих формул | |
1 | Шар | 3 | шар, сфера, радиус и диаметр шара и сферы | сам. работа, объяснение. демонстрация | масштаб, решение задач на пропорции | модели шара, карточки | З: что такое шар, сфера, радиус и диаметр шара и сферы | |
120 | Контрольная работа №8 по теме «Масштаб. Длина окружности и площадь круга» | 1 | карточки | проверить знания и умения учащихся по изученной теме | ||||
§5 Положительные и отрицательные числа | 15 | |||||||
121-123 | Координаты на прямой | 3 | положительные и отриц. числа, координатная прямая | наглядно-практический, беседа | взаимно обратные числа, квадрат и куб числа | дем. термометр | З: опр. коорд. прямой, коорд. точки, пол. и отр. чисел. У: обозначать отр. числа и отмечать их на прямой | |
124-125 | Противоположные числа | 2 | противоположные числа | объяснение, моделирован. | ариф. действия с обык. дробями | карточки, тесты | З: опр. противоположных чис. У: отмечать их на прямой | |
126-128 | Модуль числа | 3 | модуль числа, геометрическая интерпретация модуля | конкретно-индуктивный, сам. работа | противоп. числа, решение задач алгебр. способом | коорд. прямая, модель | З: опр. модуля У: записывать модуль числа и находить его. решать задачи по данной теме | |
1 | Сравнение чисел | 3 | полож. и отр. числа, правильные и неправ. дроби | сам. работа, объяснение, тест | пропорции, модуль числа | карточки | З: правила сравнения рац. чисел. У: уметь сравнивать числа и объяснять правила сравниния | |
132-134 | Изменение величин | 3 | изменение величин | сам. работа, объяснение. демонстрация | масштаб, решение задач на пропорции | иллюстрац. | Обобщить и систематизир. знания по теме «Полож. и отриц. числа», подготовить к изучению действий с + и – числами | |
135 | Контрольная работа №9 по теме «Положительные и отрицательные числа» | 1 | карточки | проверить знания и умения учащихся по изученной теме |
№ п/п | Тема | к/ч | Дата | Основные понятия | Формы и методы | Повторение | Наглядность | Планируемые результаты обучения |
§6 Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел | 13 | |||||||
136-137 | Сложение чисел с помощью координатной прямой | 2 | координатная прямая | наглядно-практический, беседа | модуль, процент | иллюстрац. | У: складывать числа с помощью координатной прямой | |
1 | Сложение отрицательных чисел | 3 | модуль, отриц. число | беседа, демонстрация | сравнение чисел, противоп. числа | карточки, цилиндр и конус | З: правило сложения отр. числе У: применять изуч. правило | |
141-143 | Сложение чисел с разными знаками | 3 | модуль, отриц. и положит. числа | сам. работа, конкр.-инд. метод | решение задач с помощью уравнения | дем. термометр, тест | З: правило сложения чисел с разными знаками У: применять изуч. правило | |
144-147 | Вычитание | 4 | уменьшаемое, вычитаемое, отрезок | конкретно-индуктивный, сам. работа | противоп. числа, решение уравнений | алгоритм, карточки | З: правило вычитания чисел У: применять правило при выполнении упражнений | |
148 | Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» | 1 | карточки | проверить знания и умения учащихся по изученной теме | ||||
§7 Умножение и деление положительных и отрицательных чисел | 14 | |||||||
149-151 | Умножение | 3 | модуль, множитель, произведение | беседа, ист. справка | дробные выражения, модуль | алгоритм, карточки | З: правила умножения чисел У: применять правила при решении упражнений | |
152-154 | Деление | 3 | делимое, делитель, модуль | конкретно-индуктивный | решение задач на движение | алгоритм, карточки | З: правила деления чисел У: применять правила при решении упражнений | |
155-157 | Рациональные числа | 3 | рац. числа, периодические дроби | сам. работа, эл. исследования | приведение дробей к НОЗ | алгоритм, карточки | З: опр. рационального числа У: представлять рац. число в виде периодической дроби | |
158-161 | Свойства действий с рациональными числами | 4 | переместительное, сочетательное, распределительное | наглядный, конкретно-индуктивный | округление дес. дробей, модуль числа | памятка | З: свойства действий с рац. числами У: применять свойства | |
162 | Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» | 1 | карточки | проверить знания и умения учащихся по изученной теме |
№ п/п | Тема | к/ч | Дата | Основные понятия | Формы и методы | Повторение | Наглядность | Планируемые результаты обучения |
§8 Решение уравнений | 18 | |||||||
163-165 | Раскрытие скобок | 3 | слагаемое, противоп. числа | объяснение, опрос, поиск | решение ур. в виде пропорции | алгоритм, карточки, схема | З: правила раскрытия скобок У: применять правила при решении упражниний | |
166 | Повторение и обобщение материала за III четверть | 1 | ||||||
IV Четверть | ||||||||
167-168 | Коэффициент | 2 | коэффициент, произведение | беседа, объяснение, фронт. работа | раскрытие скобок, упрощение выражений | карточки | З: опр. коэффициента, У: упрощать произведение, в котором среди множителей есть буквенные и числовые. | |
1 | Подобные слагаемые | 4 | раскрытие скобок, коэффициент | опрос, тест, проблемное изложение | переместительное свойство умножения | схема, тест | З: опред. подобных слагаемых У: приводить подобные слагаемые. | |
173 | Контрольная работа №12 по теме «Коэффициент. Подобные слагаемые» | 1 | карточки | проверить знания и умения учащихся по изученной теме | ||||
1 | Решение уравнений | 6 | уравнение, корень уравнения, решить уравнение | конкретно-индуктивный, сам. работа | подобные слагаемые, раскрытие скобок | тест, карточки | З: свойства уравнений, У: применять новые методы решения уравнений и задач. | |
180 | Контрольная работа №13 по теме «Решение уравнений» | 1 | карточки | проверить знания и умения учащихся по изученной теме | ||||
§9 Координаты на плоскости | 15 | |||||||
181-182 | Перпендикулярные прямые | 2 | угол, прямой угол, перпендикулярные прямые | конкретно-индуктивный, объяснение | проценты, действия с рац. числами | тест, линейка, пранспортир | З: опред. перпендик. прямых, способы построения перпендик. прямых У: строить пер. прямые | |
183-185 | Параллельные прямые | 3 | параллельные прямые, точка | конкретно-индуктивный, опрос | нахождение части от числа, решение уравнений | чертежи, чертежный треугольник | З: опред. пар. прямых, способы построения пар. прямых У: строить пар. прямые | |
186-188 | Координатная плоскость | 3 | система координат, начало координат, ордината, абсцисса, оси коор | конкретно-индуктивный, сам. работа | квадрат и куб числа, куб | чертежи, тест, крточки | З: понятия: коорд. плоскости, коорд. точки, осей координат, У:отмечать точку по ее коорд. опред. коорд точек на коорд плоскости. | |
№ п/п | Тема | к/ч | Дата | Основные понятия | Формы и методы | Повторение | Наглядность | Планируемые результаты обучения |
189-191 | Столбчатые диаграммы | 3 | диаграмма, столбчатые и кругвые | наглядно-практический, беседа | раскрытие скобок, коорд. плоскость | чертежи, компьютер | З: понятие диаграммы, У: строить столбчатые и круговые диаграммы по данным. | |
192-194 | Графики | 3 | график, график движения | наглядно-практический, беседа | нахождение процента от числа | графики движения и температур | З: что такое график У: читать графики | |
195 | Контрольная работа №14 по теме «Координаты на плоскости» | 1 | карточки | проверить знания и умения учащихся по изученной теме | ||||
Итоговое повторение курса математики 6 класса | 10 | |||||||
196 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 1 | дополнительный множитель | картиночки, схемы | Повторить правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями | |||
197 | Умножение и деление обыкновенных дробей | 1 | взаимно обратные числа | картиночки, схемы | повторить умножение и деление обыкновенных дробей | |||
198 | Отношения и пропорции | 1 | пропорция, крайний и средний члены пропорции | картиночки, схемы | повторить отношения и пропорции | |||
199 | Модуль числа | 1 | модуль числа | картиночки, схемы | повторить модуль числа | |||
200 | Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел | 1 | противоположные числа, целые числа | картиночки, схемы | повторить сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел | |||
201 | Умножение и деление положительных и отрицательных чисел | 1 | модуль числа | картиночки, схемы | повторить умножение и деление положительных и отрицательных чисел | |||
202 | Решение уравнений | 1 | подобные слагаемые, раскрытие скобок | картиночки, схемы | повторить решение уравнений | |||
203 | Координаты на плоскости | 1 | координаты точки | картиночки, схемы | повторить координаты на плоскости | |||
204 | Итоговая контрольная работа | 1 | карточки | проверить знания и умения учащихся по изученной теме | ||||
205 | Обобщающий урок | 1 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


