МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЖЕРДЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1

Рассмотрена и рекомендована

к утверждению Утверждена приказом

Методическим советом школы МОУ Жердевской СОШ № 1

«______»_____________2011г. № _______ от «_____»«_____2011г.

Протокол №________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА»

для 10 классов

на 2011 – 2012 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по «Мировой художественной культуре» для десятого класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования на базовом уровне, примерной программы среднего общего образования по МХК (базовый уровень), программы «Мировая художественная культура. Программы курса 10-11 классы» , разработанной в 2006 году.

В проекте национальной доктрины образования в Российской Федерации указано, что образование должно обеспечить историческую преемственность поколений, распространение и развитие национальной культуры. На рубеже двух тысячелетий в России изменились гражданские и политические ориентиры, но сохранились духовно-нравственные ценности, воплощенные в великих произведениях художественного творчества разных эпох. Чувство родной культуры, знание ее истории, любовь к искусству своего народа, гордость за творцов, создавших бессмертные произведения литературы, живописи, музыки, зодчества, невозможно воспитать вне контекста мировых художественных традиций. «Свое» лучше познается в основе сравнения, сопоставления, анализа национального и общечеловеческого культурного опыта.

Выбор программы для разработки рабочей программы обусловлен тем, что данная программа дает возможность для изучения предмета сквозь призму «взгляда из России». Этот метод позволил отобрать из зарубежных художественных произведений и культурных фактов то, что наиболее близко соприкасалось с русской культурой, питало ее, взаимодействовало с ней, то, что является актуальным художественным наследием современности.

Цель курса: формирование у учащихся целостного представления о роли, месте, значении русской художественной культуры в контексте мирового художественного процесса на основе соотнесения ценностей зарубежного и русского художественного творчества.

Задачи курса:

- Раскрыть МХК как феномен человеческой деятельности, вобравший в себя исторический опыт народов мира, отразивший религиозные, нравственные, философские, эстетические установки разных эпох;

- дать представление об истоках и основных этапах развития русской художественной культуры, выявить закономерности ее эволюции в соотнесенности с традициями зарубежной художественной культуры Востока и Запада;

- показать духовно-нравственный смысл основных течений и направлений художественной культуры, их интерпретацию в творчестве русских и зарубежных мастеров;

- сформировать у учащихся представления о художественной картине мира ХХ в., роли и месте русской национальной культуры современности.

В рабочую программу внесены изменения: в конце года введено 2 часа на изучение культуры родного края.

Материал курса рассчитан на учащихся старших классов. Место предмета в базисном учебном плане 34 часа, по 1 часу в неделю: 32 часов учебного времени и 2 резервного времени.

При неиспользовании резервного времени эти часы используются в конце учебного года для изучения традиций родного края и самостоятельной работы учащихся над творческими работами.

В основу программы положены следующие идеи:

- систематизация знаний о культуре и искусстве, полученных при изучении программ начального и основного общего образования на уроках искусства и истории; систематизация следует логике исторической линейности (от культуры первобытного мира до культуры ХХ века),

- значение мировой художественной культуры в жизни общества и каждого человека;

- осознание учащимися своей национальной и культурной принадлежности.

Основная форма организации образовательного процесса – классно-урочная.

Технологии обучения: развитие критического мышления, информационно-коммуникационные, проектная.

Формирование ключевых компетенций дается путем использования следующих механизмов: групповая работа; исследовательская, поисковая и проектная деятельность; задания, требующие самооценки; анализ и интерпретация произведения; целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними.

Виды и формы контроля; пересказ, реферат, проект, конспект, тестирование.

Планируемый уровень подготовки учащихся на конец учебного года.

В результате изучения «Мировой художественной культуры» ученик должен знать основные виды и жанры искусств; изученные направления и стили МХК; шедевры мировой художественной культуры; особенности языка различных видов искусства.

Уметь узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем и направлением; устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства; пользоваться различными источниками информации о МХК; выполнять учебные и творческие задания. Требования направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностного ориентированного подходов; освоения учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладения знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Используемый учебник: . Мировая художественная культура: учебник для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений, из-во «Владос», М, 2006.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

1. Восточные художественные культуры – верность заветам предков

( 9 часов)

1.1 Древний Египет: художественная культура, олицетворяющая вечность (1 час)

Искусство Древнего Египта – свидетельство религиозных и эстетических мудрецов древнейшей цивилизации. Деспотическая форма общественного правления в Египте, обожествление власти фараона и художественное мышление египтян. Статичность и символичность изобразительного искусства.

1.2-1.3 Художественная культура Древней и средневековой Индии (2 часа)

Художественная культура Древней Индии, ее ритуальный характер. Будда Гаутама и зарождение буддизма. Храмовое зодчество. Самобытный мир народного танца.

1.4-1.5 Художественная культура Древнего и средневекового Китая (2 часа)

Своеобразие традиций китайского народа. Философская подоплека искусства. Древние китайские поэзия и музыка. Живопись, шелкография. Китайский театр.

1.6-1.7 Японская художественная культура: долгий путь средневековья (2 часа)

Художественные традиции Японии. Храмы Древней Японии. Японский народный и профессиональный театр.

1.8-1.9 Художественные традиции мусульманского Востока: логика абстрактной красоты (2 часа)

Ислам – мировая религия, оказавшая влияние на развитие художественной культуры арабских стран. Нравственные законы Ислама. Коран – основная книга мусульман. Архитектурные особенности мечети. Ее канонические формы, ориентация на Мекку.

Контрольные мероприятия: мини-сочинение.

2 История художественной культуры Европы: становление и эволюция христианской традиции (15 часов)

2.1 Античность – колыбель европейской художественной культуры (1час)

Мифологическая картина мира и древнегреческое язычество, как основа развития античной художественной культуры. Эволюция взглядов на вселенную, ее отражение в древнегреческом искусстве.

2.2 Выдающиеся скульпторы Древней Греции. Скульптура эллинизма. Театр Греции (1 час)

Древнегреческая трагедия (Эсхил, Софокл, Эврипид). Роль музыки в театре.

2.3 От мудрости востока к библейским заветам (1 час)

Христианская художественная культура, ее истоки.

2.4 Библия (1 час)

Библия как священная религиозная книга, памятник культуры. Ветхий Завет – духовное откровение иудейского народа. Новый Завет, Евангелия.

2.5-2.6 Художественная культура европейского Средневековья: освоение христианской образности (2 час)

Христианские основы европейского искусства. Рождение новой художественной картины мира, отражающей представления о двух порядках бытия и духовной жизни человека. Становление новых средств художественной выразительности, жанров и форм искусства.

2.7 Средневековье и Возрождение: трудный путь гуманизма (1 час)

Разделение церкви, два типа христианской культуры. Западная католическая церковь. Романский стиль в архитектуре. Византийские (восточные) христианские традиции.

2.8 Художественная культура итальянского Возрождения (1 час)

Мастера Высокого Возрождения. Да Винчи, Рафаэля, Микеланджело. Венецианская школа живописи и архитектуры.

2.9 Северное Возрождение: поиски правды о человеке (1 час)

Мастера искусств Германии и Нидерландов (И. Босх, А. Дюрер, П. Брейгель-старший и др.)

2.10 Художники Северного Возрождения (1 час)

Возрождение во Франции и Испании.

2.11-2.12 Художественная культура Европы Х11 в.: многоголосие школ и стилей (2 часа)

Х11 в. как «переходная эпоха» в художественной культуре европейской традиции, вобравшая в себя опыт средневековья и Возрождения. Шекспир. Его значение для развития мировой культуры. Стиль барокко. Барокко в архитектуре. Классицизм как общеевропейский стиль. Канонизация античной классики как образца для подражания. Изобразительное искусство Х11 в. Европейские школы живописи и выдающиеся мастера (Караваджо, Эль Греко, Ф. Сурбаран, П. Рубенс, Ф. Хальс и др.)

2.13 Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума ( 1 час)

Просвещение как важнейший этап обновления художественной культуры Европы. Гуманистические идеалы просветителей. Распространение классицизма в художественных культурах европейских стран.

2.14 Музыкальное искусство эпохи Просвещения (1 час)

Венский музыкальный классицизм. Гайдна, , . Классицизм как важнейший стиль, освоенный русским искусством.

2.15 Контрольные мероприятия: контрольное тестирование.

3. Духовно-нравственные основы русской художественной культуры (7 часов)

3.1 Величие русской средневековой художественной культуры: приоритет духовных ценностей (1 час)

Древнейшие памятники художественной культуры языческой Руси. Героический эпос. Восхождение русской художественной культуры от языческой образности к христианской картине мироздания.

3.2 Художественная культура Киевской Руси: опыт, озаренный духовным светом христианства (1 час)

Основные этапы художественной культуры Древней Руси. «Монументальный историзм» () искусства Древнего Киева. Памятники киевской литературы. София Киевская. Фрески. Мозаики.

3.3 Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты (1 час)

Художественный облик древнего Новгорода. Памятники архитектуры. Новгородская София, Кремль.

3.4 От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение общерусского художественного стиля (1 час)

Расцвет художественной культуры средневековья в эпоху формирования Московского государства. Роль Троице-Сергиевской обители в развитии духовных основ культуры. Облик Московского Кремля; сочетание итальянских и русских традиций. Шатровое зодчество. Собор Василия Блаженного.

3.5 Художественная культура Х11 века: смена духовных ориентиров (1 час)

Искусство «переходного периода» - «бунташного века»: противоречивое сочетание «старины и новизны». Обмирщение литературы Х11 века. Разделение искусства на светское и церковное. Общность нравственных ориентиров русского искусства.

3.6 Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических идеалов (1 час)

Европейские формы культурной жизни как эталон в русской культуре эпохи Просвещения. Приоритетная роль слова в художественной культуре эпохи Просвещения. Писатели первой половины века. Развитие театрального искусства. Крепостные театры и крепостные актеры.

3.7 Русские художники эпохи Просвещения (1 час)

Неповторимость и самоценность человеческой личности в изобразительном искусстве эпохи Просвещения. Портретная живопись (, , ) Идеалы зодчества – прославление величия новой русской государственности. Барокко в зодчестве. Растрелли. Классицизм; творцы дворцов и общественных зданий. Иностранные мастера в России (Д. Кварнеги, Ч. Камерон, А. Ринальди). Вхождение художественной культуры России в контекст европейской культуры.

Контрольные мероприятия: контрольное тестирование.

4. Культурные традиции родного края ХУ-ХУ11 вв. (1 час)

5. Обобщение тем года. Защита творческих проектов. (2 часа).

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№

Тема занятий

Количе

ство всего

часов

тео

рия

прак

тика

Форма проведения

Образователь

ный

продукт

1

Восточяные художественные культуры – верность заветам предков.

9

8

1

Лекция с элементами беседы

Конспект, мини-сочинение

2

История художественной культуры Европы: становление и эволюция христианской традиции.

15

11

4

Лекция с элементами беседы

Доклады, сообщение

контрольное тестирование

3

Духовно-нравственные основы русской художественной культуры

7

5

2

Контрольное тестирование

4

Культурные традиции родного края

1

1

Лекция, беседа

Доклад, сообщение

5

Обобщение тем года. Защита творческих проектов.

2

2

Творческий проект.

Итого

34

24

10

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.

В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен:

ЗНАТЬ / ПОНИМАТЬ:

- основные виды и жанры искусства;

- изучение направления и стили мировой художественной культуры;

- шедевры мировой художественной культуры

- особенности языка различных видов искусства.

УМЕТЬ:

- узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем,

направлением;

- установить стилевые и сюжетные связи между произведениями различных видов искус

ства

- пользоваться различными источниками информации о МХК

- выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной

жизни для:

- выбора путей культурного развития

- организации личного и коллективного досуга

- выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства

- самостоятельного художественного творчества

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ПРЕДМЕТУ

1.Программы общеобразовательных учреждений по Мировой Художественной культуре, из-во «Итербук», Москва, 2010.

2. Рапацкая художественная культура: учебник для уч-ся 11 классов общеобразовательных учреждений., из-во «Владос», М, 2010.

3. Рапацкая художественная культура: учебник для уч-ся 10 классов общеобразовательных учреждений., из-во «Владос», М, 2010.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС

№

дата

тема

Кол-во часов

Кол-во практ.

Восточные художественные культуры – верность заветам предков

9

1

Древний Египет: художественная культура, олицетворяющая вечность.

1

2

Художественная культура Древней и Средневековой Индии.

1

3

Художественная культура Древней и Средневековой Индии.

1

4

Художественная культура Древнего и Средневекового Китая.

1

5

Художественная культура Древнего и Средневекового Китая.

1

6

Японская художественная культура: долгий путь средневековья.

1

7

Японская художественная культура: постижение гармонии с природой.

1

8

Художественные традиции мусульманского Востока: логика абстрактной красоты.

1

9

Художественные традиции мусульманского Востока: логика абстрактной красоты (Тестирование)

0,5

0,5

История художественной культуры Европы: становление и эволюция христианской традиции

15

10

Античность – колыбель европейской художественной культуры.

1

11

Выдающиеся скульпторы Древней Греции. Скульптура эллинизма. Театр Греции.

1

12

От мудрости Востока к библейским заветам.

1

13

Библия.

1

14

Художественная культура европейского Средневековья: освоение христианской образности.

1

15

Художественная культура европейского Средневековья: освоение христианской образности.

1

16

Средневековье и Возрождение: трудный путь гуманизма.

1

17

Художественная культура итальянского Возрождения.

1

18

Северное Возрождение: поиски правды о человеке.

1

19

Художники Северного Возрождения.

1

20

Художественная культура Европы XVII: многоголосие школ и стилей.

1

21

Художественная культура Европы XVII: многоголосие школ и стилей.

1

22

Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума.

1

23

Музыкальное искусство эпохи Просвещения.

1

24

Контрольная работа.

1

25

Духовно-нравственные основы русской художественной культуры.

Величие русской средневековой художественной культуры: приоритет духовных ценностей.

7

26

Художественная культура Киевской Руси: опыт, озаренным духовным светом христианства.

1

27

Новгородская Русь: утверждение самобытно красоты.

1

28

От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение общерусского художественного стиля.

1

29

Художественная культура ХVII века: смена духовных ориентиров.

1

30

Русская художественная культура в эпоху просвещения: формирование гуманистических идеалов.

1

31

Русские художники эпохи просвещения.

1

32

Культурные традиции родного края XV-XVII вв.

1

33

Обобщение тем года. Защита творческих проектов.

1

34

Контрольное тестирование.

1