Согласовано

Руководитель МС

_________//

Протокол № ___ от «__»

____________20___г.

Утверждено

Директор МОУ «Васильчуковская СОШ»

_____________ //

Приказ № ___ от «__»____20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «информатика».

7 класс.

Составитель: ,

Учитель физики и информатики.

Вторая квалификационная категория.

Васильчуки 2010

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Количество недельных часов_______1_______Количество часов в год ____34_____

Уровень рабочей программы _______базовый___________

Цели и задачи рабочей программы: освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах и технологиях.

Задачи:

    овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
    развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ; воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации; выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа: Устав школы, Образовательная программа МОУ «Васильчуковская СОШ» на годы, Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин(модулей) в МОУ «Васильчуковская СОШ»

Данная рабочая программа разработана на основе:

×  Примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям;

×  Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 01.01.01 г. № 000;

×  Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ № 000 от ;

×  Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

×  Требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта;

×  Программа по информатике и ИКТ 5-11 кл.», автор (СПб.: ПИТЕР, 2008 г.)

Типовая государственная программа рассчитана на____1___ч. в неделю, ___34 __ ч. в год. В соответствии с Учебным планом МОУ «Васильчуковская СОШ» на изучение информатики в 7-м классе выделено ___1__ час в неделю, __34___ часа в год. Таким образом, в модифицированной программе сокращено (добавлено) изучение следующих тем:

№

п\п

Наименование темы

Кол-во часов типовой программы

Кол-во часов модифицированной программы

Информация и информационные процессы

3

3

Представление информации

2

2

Компьютер

9

9

Алгоритмы и исполнители

14

14

Технологии обработки графической информации

6

6

итого

34

34

В результате изучения физики учащиеся 7-го класса должны:

знать:

·  понятие информации и информационных процессов;

·  виды информации, единицы измерения количества информации;

·  общую функциональную схему компьютера;

·  назначение основных устройств компьютера;

·  историю и перспективы развития вычислительной техники;

·  понятие алгоритма, способы записи алгоритмов;

·  основные алгоритмические конструкции;

·  систему команд исполнителя;

·  основные инструменты и операции графических редакторов;

·  назначение и основные функции текстовых редакторов.

уметь:

·  приводить примеры сбора, обработки и передачи информации;

·  решать задачи на определение количества информации;

·  уметь работать с носителями информации;

·  уметь записывать на алгоритмическом языке алгоритм решения простой задачи;

·  уметь работать с файлами (сохранять, копировать, осуществлять поиск);

·  применять текстовый редактор для набора текстов;

·  соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.

·  применять графический редактор для создания и редактирования изображений.

·  документы.

Освоение содержания программы реализуется с помощью использования следующих методов, предложенных авторами программы:

Типы уроков

Виды уроков и методы

1. Уроки изучения нового учебного материала

а) урок-лекция

б) урок-беседа

в) урок выполнения практических работ (поискового типа)

г) урок выполнения теоретических исследований

д) смешанный урок (сочетание различных видов уроков на одном уроке)

2. Уроки совершенствования знаний, умений и навыков

а) урок решения задач (упражнения)

б) урок выполнения самостоятельных работ (репродуктивного)

г) урок-экскурсия

д) семинар

3. Уроки обобщения и систематизации

4. Комбинированные уроки

Сюда входят основные виды всех пяти типов уроков

5. Уроки контроля и коррекции знаний

а) устный опрос (фронтальный, индивидуальный, групповой)

б) письменный опрос (индивидуальный)

в) зачет

г) зачетная практическая (лабораторная) работа

д) контрольная работа

е) смешанный урок (сочетание первых трех видов уроков)

В качестве форм промежуточного и итогового контроля рабочая программа предусматривает следующие виды работ: контрольные работы, зачетные работы, тестирование, обобщающие уроки.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учебно-методическое обеспечение:

1.  «Программа по информатике и ИКТ 5-11 кл.», автор (СПб.: ПИТЕР, 2008 г.), а также дополнительных пособий

2.  для учителя:

3.  «Информатика и ИКТ 8-9. Практикум» под ред. (СПб.: ПИТЕР, 2008 г.),

4.  «Практикум по информатике и ИКТ» под ред. (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004 г.),

5.  «Информационные технологии»,

6.  Windows-CD. Угринович практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2004;

для учащихся:

1.  Сборник задач под ред. И. Семакина в 2-х частях (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004 г.);

2.  Изобретения. Энциклопедия для детей М.: АСТ – 2000.

Дополнительная литература:

1.  Газета «Информатика», №13-2Программирование на ЛОГО: задачник и решебник.

2.  Газета «Информатика», №5-2Игра «Регата» по информатике.

3.  Информатика в школе: Приложение к журналу «Информатика и образование». №6 – 2007. Контрольно-измерительные материалы по информатике для 5-7 классов.

4.  Электронный диск «Мир информатики» (часть 1-4)

5.  Электронный диск «Дракоша и занимательная информатика»

6.  Сайт «Информатика в школе»: http://*****

7.  Сайт «Шпаргалка учителю информатики»: http://portal. *****

8.  Сайт «Клякса. ru»: http://

Лист изменений

№п/п

Дата

Характеристика изменения

Реквизиты документа, которым закреплено изменение

Подпись сотрудника, внесшего изменение

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План

№ п/п

Дата проведения

Наименование разделов и тем

Всего часов

Лабораторные и практические работы (тема)

Контрольные и диагностические материалы (тема)

Экскурсии

Примечание

1.

Информация и информационные процессы

3

0

1.1

Понятие информации и информационной модели.

1.2

Сбор, хранение, обработка и передача информации.

1.3

Информационная деятельность человека.

2

Представление информации

2

0

2.1

Кодирование информации

2.2

Кол-во и единицы измерения информации.

3

Компьютер.

8

1

3.1

Структура персонального компьютера.

3.2

История и перспектива развития вычислительной техники.

3.3

Файлы и каталоги. Работа с носителями информации. Ввод и вывод данных.

3.4

Файлы и каталоги. Работа с носителями информации. Ввод и вывод данных.

3.5

Процессор. Внутренняя (оперативная память).

3.6

Принцип программного управления.

3.7

Устройства ввода и вывода информации.

3.8

Контрольная работа «Компьютер»

Контрольная работа «Компьютер»

4

Алгоритмы и исполнители

14

1

4.1

Алгоритм и его свойства

4.2

Исполнители алгоритмов; система команд исполнителя.

4.3

Способы записей алгоритмов. Основные алгоритмические конструкции.

4.4

Основные алгоритмические конструкции.

Линейный; разветвляющийся циклический алгоритм.

4.5

Основные алгоритмические конструкции.

Линейный; разветвляющийся циклический алгоритм

4.6

Программная среда LOGO.

4.7

Программная среда LOGO.

4.8

Использование последовательности команд для создания графических объектов.

4.9

Использование последовательности команд для создания графических объектов.

4.10

Алгоритм рисования графических объектов с повторяющимися элементами.

4.11

Алгоритм рисования графических объектов с повторяющимися элементами.

4.12

Обобщение по теме «Алгоритмы и исполнители

4.13

Контрольная работа «Алгоритмы и исполнители»

Контрольная работа «Алгоритмы и исполнители»

5

Технология обработки графической информации.

6

1

5.1

Графические редакторы. Основные инструменты; операции. Палитры цветов.

5.2

Графические редакторы. Основные инструменты; операции. Палитры цветов.

5.3

Создание и редактирование изображений

5.4

Создание и редактирование изображений

5.5

Алгоритм и технология работы с графическими объектами.

5.6

Контрольная работа «Технология обработки графической информации»

Контрольная работа «Технология обработки графической информации»

5.7

Обобщение за курс 7-го класса

Итого

34

3