«Волшебные краски нитью» (стр. 1 )

Краснокамское муниципальное образование

Управление системой образования

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат № 9 VIII вида»

Рассмотрен УТВЕРЖДАЮ:

на методическом совете Директор школы

«____» ___________20 г. __________

Протокол № ___ «____» __________ 20 г.

Приказ № ______ от ______

Принято

на педагогическом совете

«____» ___________20 г.

Протокол № ___

ПРОГРАММА

дополнительного образования

«Волшебные краски нитью»

Возрастной состав учащихся: 10-15 лет

Срок реализации: 3 года

Режим работы: 2 часа в неделю

Программа разработана: учителем

трудового обучения

Краснокамск, 2011г.

Пояснительная записка

Движение руки всегда тесно связаны

с речью и способствуют её развитию

Школа призвана воспитывать и развивать каждого ребёнка сообразно его возможностям. Особая роль в этом отводится швейному делу.

Программа дополнительного образования «Волшебные краски нитью» позволяет детям приобрести общетрудовые, частично специальные знания и умения, а также обеспечит этическое и эстетическое развитие. Воспитанники учатся вышивать крестиком модным современным рукоделием. А ведь еще с давних пор на Руси умение искусно вышивать передавалось из поколения в поколение, и обучать ребенка этому ремеслу начинали с 4 – 5 лет. Крестьянская девочка должна была к пятнадцати – шестнадцати годам сама себе приготовить приданое. В её сундуке, к приходу сватов, накапливалось до 100 вышитых полотенец, много скатертей, подзоров, наволочек, праздничной одежды и десятки метров холста, сотканного её руками.

На свадьбе из девичьего приданого устраивали своеобразную выставку, и гости строго оценивали умение и художественный вкус невесты. Но не только об этих качествах рассказывали рукотворные вещи. Их обилие, искусное исполнение, добротность говорили о трудолюбии, усердии и терпении рукодельницы.

Занятие вышивкой способствует развитию внимания, мышления, памяти, оказывает благотворное влияние на развитие тонкой моторики рук и зрительно-моторной координации. (Кисти рук становятся подвижными и гибкими, что немаловажно для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья).

Программа рассчитана на три года обучения 2011 – 2012 учебный год является первым годом обучения и ориентирована на подростковый возраст 10 – 15 лет.

Цели и задачи. Основная цель программы – создание условий для формирования творческой личности, способной проявлять свой вкус, художественное мышление, искать, находить, понимать и ценить прекрасное, вносить эстетику в повседневную жизнь.

Задачи:

Обучающие:

o  Познакомить с историей возникновение вышивки крестиком;

o  Дать основы цветовой гаммы;

o  Научить пользоваться готовыми схемами для вышивания крестиком;

o  Научить использовать инструменты, приспособления и материалы для вышивания;

o  Ознакомить и научить учащихся приёмам вышивания крестиком;

o  Дать сведения об оформлении вышитого изделия и ухода за ним.

Развивающие:

o  Развивать мелкую моторику рук;

o  Развивать внимание, память при выполнении работ;

o  Развивать индивидуальность и самостоятельность воспитанников через выполнение индивидуальных работ;

o   

Воспитательные:

o  Способствовать формированию нравственных качеств: доброты, честности и порядочности, трудолюбию, ответственности способности к разумному компромиссу и бесконфликтному общению;

o  Способствовать формированию волевых качеств: усидчивости, целеустремлённости, умению доводить начатое дело до конца;

o  Адекватной самооценки и образа Я

o  Обеспечить благоприятный психологический комфорт;

o  Создавать ситуации успеха каждому ученику;

По окончанию обучения учащиеся должны:

Знать	Уметь	Овладеть
Правила безопасной работы с ручными инструментами и приспособлениями. Организацию рабочего места и места хранения инструментов и материалов. Основы цветовой грамоты. Классификацию ниток для вышивки. Читать схемы рисунка вышивки крестиком. Последовательность вышивания крестиком по схемам простым и символьным на канве. Способы закрепления нити на канве, как с лицевой, так и с изнаночной стороны. Элементарные геометрические законы симметрии в вышивки. Правила ухода за вышивкой.	Правильно удобно организовать рабочее место. Выбирать и пользоваться нужным инструментом, приспособлениями: иглой, ножницами, пяльцами для данной вышивки. Выбирая рисунок – схему для вышивания руководствоваться житейской мудростью, целесообразностью. Пользоваться инструкцией к набору для вышивания крестиком. Подготовить ткань к работе. Выбрать нужное сложение нити, завести в ушко иглы. Закреплять нить на канве и прятать конец нити по окончанию работы. Читать, считать крестики по схеме и переносить их на канву. По окончанию работы, вышивку выстирать и выгладить со стороны изнанки на мягкой поверхности. Оформить вышивку в рамку или открытку, паспорту, то есть предать изделию эстетичный внешний вид.	Работая иглой, ножницами и другими приспособлениями соблюдая технику безопасности. Навыками выбора цветовой гаммы ниток мулине используя инструкцию, рекомендованную для данной вышивки. Счётом и чтением схемы выбранного рисунка. Самостоятельно правильно закреплять нить на канве и прятать конец нити по окончанию вышивания. Вышивать рисунок, чисто аккуратно соблюдая правила гигиены перед началом работы. Навыками оформления вышивки паспорту или открытку, рамку.

Результаты работы творческого объединения будут представлены в виде:

- оформления постоянно-действующей выставки кружковцев в кабинете трудового обучения;

- размещения фотографий работ учащихся, информации о деятельности кружка на школьном сайте;

- участия в выставках, конкурсах декоративно-прикладного искусства различного уровня.

Учебно – тематический план 1 года обучения

№ занятия года	№ занятия в четверти	Тема занятия	Кол-во часов
1,2	1,2	Вводное занятие. Знакомство с программой кружка «Волшебные краски нитью». Пр. работа: инструктаж по технике безопасности.	1ч 1ч
3,4	3,4	Познакомить с историей возникновения вышивки крестиком. Пр. работа: Выбор работы. «Пейзаж»	1ч 1ч
5,6	5,6	Материалы, инструменты и приспособления для вышивки. Пр. работа: организация рабочего места и места хранения игл, ножниц, ниток мулине.	1ч 1ч
7,8	7,8	Основы цветовой грамоты Пр. работа: подбор ниток мулине к выбранной вышивке.	1ч 1ч
9,10	9,10	Пяльцы разной конструкции и способы запяливание канвы. Пр. работа: запяливание канвы в пяльцы. Подготовка к вышиванию.	1ч 1ч
11,12	11,12	Подготовка ткани к работе. Пр. работа: определить середину. Закрепить края от осыпания.	1ч 1ч
13,14	13,14	Способы закрепление нити на канве. Пр. работа: закрепление нити в петлю на начало работы. Способы закрепления, когда нитка заканчивается.	1ч 1ч
15, 16	15,16	Вышивание по символьной схеме. Как вышивать и сколько нитей нужно брать. Пр. работа: вышивание крестиком.	1ч 1ч
17,18	1,2	Ошибки, которых мы не боимся. Пр. работа: если ошибка, как её исправить.	1ч 1ч
19,20	3,4	Вышивание крестом, чтение схемы вышивки Пр. работа: вышивание крестиком по схеме.	1ч 1ч
21,22	5,6	Вышивание крестом по схеме. Новогодние мотивы. Пр. работа: работа над изделием.	1ч 1ч
23,24	7,8	Стирка и глажение. Пр. работа: температурный режим, стирка и глажения	1ч 1ч
25,26	9,10	Как вставить вышивку в открытку. Пр. работу: выбор открытки с апертурой («окошком»).	1ч 1ч
27, 28	11,12	Позиционирование вышивки. Пр. работа: позиционирование вышивки, обрезаем край, приклеиваем липучку.	1ч 1ч
29,30	13,14	Как вставить вышивку в открытку. Пр. работа: накладываем открытку, приклеиваем створки.	1ч 1ч
31,32	15.16	Как вставить вышивку в открытку. Пр. работа: последние штрихи.	1ч 1ч
33,34	1,2	Замена цветов в вышивке крестом. Пр. работа: подбор по простой шкале оттеночных рядов нитей.	1ч 1ч
35,36	3,4	Поздравительная открытка «Валентинка» сюжет «Амурчик» Пр. работа: определить середину, закрепить края от осыпания.	1ч 1ч
37,38	5,6	Вышивка крестом, нитью в три сложения. Пр. работа: начало работы с центра полотна.	1ч 1ч
39,40	7,8	Вышивка крестиком по схеме. «Валентинка» Пр. работа: вышивание крестиком по канве.	1ч 1ч
41,42	9,10	Вышивка крестиком по схеме. «Валентинка» Пр. работа: вышивание крестиком по канве.	1ч 1ч
43,44	11,12	Вышивка крестиком по схеме. Подарок маме. Пр. работа: вышивание крестиком по канве.	1ч 1ч
45,46	13,14	Вышивка крестиком по схеме. Подарок маме. Пр. работа: вышивание крестиком по канве.	1ч 1ч
47,48	15,16	Оформление открытки с апертурой («окошком»). Подарок маме. Пр. работа: вышивание крестиком по канве.	1ч 1ч
49,50	17,18	Геометрия в вышивки. Закон симметрии. Пр. работа: рассматривание и обсуждение рисунков для вышивания крестиком «Геометрия вышивки»	1ч 1ч
51,52	19,20	Вышивка орнамента геометрические узоры. Фантастические цветы и животные. Пр. работа: вышивка по схеме.	1ч 1ч
53,54	1,2	Вышивка орнамента геометрические узоры. Фантастические цветы и животные. Пр. работа: вышивка по схеме.	1ч 1ч
55,56	3,4	Вышивка орнамента геометрические узоры. Фантастические цветы и животные. Пр. работа: вышивка по схеме.	1ч 1ч
57,58	5,6	Вышивка орнамента геометрические узоры. Фантастические цветы и животные. Пр. работа: вышивка по схеме.	1ч 1ч
59,60	7,8	Вышивка орнамента геометрические узоры. Фантастические цветы и животные. Пр. работа: вышивка по схеме.	1ч 1ч
61,62	9,10	Вышивка орнамента геометрические узоры. Фантастические цветы и животные. Пр. работа: вышивка по схеме.	1ч 1ч
63,64	11,12	Выбор рамки размещение в ней вышивки. Пр. работа: определение приоритетного цвета в вышивке для выбора рамки. Поиск других вариантов.	1ч 1ч
65,66	13,14	Выбор формы рамки в зависимости от выполненной вышивки (круглой, овальной, квадратной, прямоугольной). Пр. работа: позиционирование вышивки в паспорту.
67,68	15,16	Итоговое занятие. Выставка вышивок кружковцев.	1ч 1ч
итого	68

Учебно – тематический план 2 года обучения