Задания
школьного этапа олимпиады школьников по биологии.
Ржевский район уч. год.
Часть 1. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 ( по 1 баллу за каждое тестовое задание).
Биология – это наука, изучающая: а) строение объектов живой и неживой природы;б) взаимодействие объектов живой и неживой природы;
в) жизнь во всех ее проявлениях; +
г) рациональные пути использования природных ресурсов.
Область распространения жизни на нашей планете составляет оболочку Земли, которую называют: а) атмосферой;б) гидросферой;
в) литосферой;
г) биосферой. + Объект биологических исследований, изображенный на рисунке, следует отнести к: а) бактериям;
б) грибам;
в) растениям;
г) животным. + Современные люди относятся к виду:
А) Человек умелый
Б) Человек разумный
В) Человек прямоходящий
Г) Человек современный.
5. Стегоцефал – древний предок
А) земноводных
Б) птиц
В) рыб
Г) рептилий.
6. Первым ученым, который наблюдал в микроскоп клетки растений, был
А) Н. Коперник
Б) А. Левенгук
В) Р. Гук
Г) Дж. Бруно.
7. К позвоночным животным относят
А) насекомых
Б) рыб
В) моллюсков
Г) иглокожих.
8. Корневые шишки – это сильно утолщенные:
А) придаточные корни
Б) корневые волоски
В) главные корни
Г) воздушные клубни.
На рисунке представлен агротехнический прием:
а) пасынкование;б) мульчирование;
в) пикировка; +
г) стратификация. В почвенном питании растений главную роль
играет зона корня, обозначенная на рисунке «Х», – это зона: а) деления;
б) роста;
в) всасывания; +
г) проведения.
Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 2 балла за каждое тестовое задание).
Жизненную форму кустарник имеют (ет): Смородина, черника, брусника, крыжовник, костяника.А) 2,3,5;
Б) 1,2,4,5;
В) 1,4,;
Г) 1,2,3,4.
Если оборвать (обрезать) кончик главного корня: Корень погибнет. Все растение погибнет. Рост корня в длину прекратится. Растение выживет, но будет слабым. Начнут расти боковые и придаточные корни.А) 3,4,5;
Б) 3,5;
В) 1,4,5;
Г) 2,4,5.
Из перечисленных растений однодольными не являются:1) пшеница; 2) кукуруза; 3) фасоль; 4) горох; 5)подсолнечник.
А) 1,3,4.
Б) 2,4,5;
В) 1,4,5;
Г) 3,4,5.
В зародыш семени фасоли не входит:1) семенная кожура; 2) зародышевый стебель; 3) рубчик; 4) зародышевый корень; 5) семявход; 6) зародышевая почка.
А) 1,2,4;
Б) 1,3,5;
В) 2,4, 6;
Г) 3,4,5.
Растения класса Однодольные имеют признаки:1) две семядоли в семени; 2) мочковатая корневая система; 3) одна семядоля в семени; 4) запасные питательные вещества находятся в эндосперме; 5) стержневая корневая система; 6) запасные питательные вещества находятся в семядолях и эндосперме.
А) 1,2,4,5;
Б) 2, 3,6;
В) 3,4,5,6;
Г) 2,3,4.
Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 1 баллу за каждое тестовое задание).
1. В период покоя все процессы жизнедеятельности семян прекращаются.
2. Обмен веществ происходит у всех организмов.
3. Органоиды – это зеленые пластиды клетки.
4. Движение цитоплазмы обеспечивает жизнедеятельность клетки.
5. Эндосперм –часть семени, в которой находятся питательные вещества.
Часть 4. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 2,5.
1. [мах. 2,5 балла] Соотнесите название элементов строения микроскопа (А–Ж) с их цифровыми обозначениями на рисунке (1–5). Внимание: указаны не все элементы!
Элементы строения микроскопа: А. Зеркало Б. Винт В. Штатив Г. Предметный столик Д. Окуляр Е. Объектив Ж. Тубус |
|
| ||||
Обозначение | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Элемент строения микроскопа | Г | Е | Д | Б | В | |
Задания
школьного этапа олимпиады школьников по биологии.
Ржевский район уч. год.
Часть 1. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 15 ( по 1 баллу за каждое тестовое задание).
1. Биология – это наука, изучающая: а) строение объектов живой и неживой природы;
б) взаимодействие объектов живой и неживой природы;
в) жизнь во всех ее проявлениях; +
г) рациональные пути использования природных ресурсов.
Область распространения жизни на нашей планете составляет оболочку Земли, которую называют: а) атмосферой;б) гидросферой;
в) литосферой;
г) биосферой. + Объект биологических исследований, изображенный на рисунке,
следует отнести к: а) бактериям;
б) грибам;
в) растениям;
г) животным.
+
Важнейшим условием жизни грибов является: а) достаточная освещенность;б) наличие органических веществ, необходимых для их питания; +
в) совместное обитание с растениями;
г) возможность формирования плодового тела, необходимого для размножения. Основу слоевища лишайника составляют клетки: а) цианобактерий;
б) гриба; +
в) многоклеточной водоросли;
г) одноклеточной водоросли. Плауны размножаются: а) только семенами;
б) только спорами;
в) спорами и вегетативно; +
г) только вегетативно. Среди растений исключительно на суше встречаются: а) зеленые водоросли;
б) красные водоросли;
в) голосеменные; +
г) покрытосеменные. Могут размножаться спорами: а) папоротники и хвойные;
б) хвощи и папоротники; +
в) папоротники и покрытосеменные;
г) мхи и хвойные. У сосны от опыления до созревания семян проходит примерно: а) неделя;
б) месяц;
в) год;
г) полтора года. + На рисунке представлен агротехнический прием:
а) пасынкование;б) мульчирование;
в) пикировка; +
г) стратификация.
В почвенном питании растений главную роль играет зона корня, обозначенная на рисунке «Х», – это зона: а) деления;
б) роста;
в) всасывания; +
г) проведения.
б) хлорофилл;
в) углекислый газ;
г) вода. У цветковых растений мужские половые клетки образуются в: а) пестиках;
б) тычинках; +
в) семязачатках;
г) пыльцевой трубке. Формула цветка шиповника: а) *Ч5Л5Т5П1;
б) *Ч5Л5Т∞П1;
в) *Ч5Л5Т∞П∞; +
г) *Ч5+5Л5Т∞П∞.
На рисунке изображен представитель Простейших: а) амеба;
б) эвглена;
в) вольвокс; +
г) инфузория.
Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 2 балла за каждое тестовое задание).
Из перечисленных растений однодольными не являются:1. вороний глаз;
2. кукуруза;
3. алоэ;
4. бамбук;
5. сурепка обыкновенная.
А) 1,5.
Б) 2,5.
В) 1,3,5.
Г) 4.
Трутовики могут встречаться на:1) живых деревьях (паразиты);
2) мертвых деревьях (сапрофиты);
3) травянистых растениях (паразиты);
4) обработанной древесине (сапрофиты);
5) каменных постройках.
А) 1,2,3
Б) 1,2,3
В) 1,3,4
Г) 2,3,5
Д) 2,3,4
Е) 2,4,5
3. Из перечисленных растений, настоящий плод ягода характерен для –
1) земляники, 2) огурца, 3) томата, 4) картофеля, 5) вишни:
а) 1,5;
б) 3,4;
в) 2,3,4,5;
г) 1,2,3,4,5.
А) 2,3,5
Б) 1,2,4,5
В) 1,3,4,5
Г) 1,2,3,4.
5. Из перечисленных болезней простейшие вызывают:
1) дизентерию; 2) холеру; 3) малярию; 4) сонную болезнь.
А) 1,2,4;
Б) 2,3,4;
В) 1,3,4;
Г) 1,2,3.
+
Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 1 баллу за каждое тестовое задание).
1. Водорослями называют любые растения, обитающие в воде.
2. Колючки боярышника являются видоизмененными побегами. +
3. Стебли многолетних растений всегда могут выполнять фотосинтезирующую функцию.
4. Сильно утолщенные придаточные корни георгина, чистяка, любки двулистной называют корневыми шишками.+
5. Дуб зацветает в то время, когда у него распускаются листья.
6. Всем папоротниковидным для размножения нужна вода.
7. У простейших каждая клетка – самостоятельный организм.
8. Бактерии могут быть одноклеточными и многоклеточными растениями.
9. Почка – это зачаточный зародыш растения.
10. Если цветок имеет только тычинки, то его называют женским.+
Часть 4. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 2,5.
1.[мах. 2,5 балла] Соотнесите название элементов строения микроскопа (А–Ж) с их цифровыми обозначениями на рисунке (1–5). Внимание: указаны не все элементы!
Элементы строения микроскопа: А. Зеркало Б. Винт В. Штатив Г. Предметный столик Д. Окуляр Е. Объектив Ж. Тубус |
|
| ||||
Обозначение | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Элемент строения микроскопа | Г | Е | Д | Б | В | |
Задания
школьного этапа олимпиады школьников по биологии.
Ржевский район уч. год.8 класс
Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 25 (по 1 баллу за каждое тестовое задание).
1.Раскрытие и закрытие соцветия одуванчика в течение дня является примером проявления у растений жизненного свойства: а) развитие;
б) размножение;
в) движение; +
г) обмен веществ.
2.Важнейшим условием жизни грибов является: а) достаточная освещенность;
б) наличие органических веществ, необходимых для их питания; +
в) совместное обитание с растениями;
г) возможность формирования плодового тела, необходимого для размножения.
3.Основу слоевища лишайника составляют клетки: а) цианобактерий;
б) гриба; +
в) многоклеточной водоросли;
г) одноклеточной водоросли.
4.На рисунке представлен агротехнический прием:
а) пасынкование;
б) мульчирование;
в) пикировка; +
г) стратификация.
5.В почвенном питании растений главную роль играет зона корня, обозначенная на рисунке «Х», – это зона: а) деления;
б) роста;
в) всасывания; +
г) проведения.
6.Конечным продуктом фотосинтеза у зеленых растений является вещество: а) крахмал; +
б) хлорофилл;
в) углекислый газ;
г) вода.
7.Могут размножаться спорами: а) папоротники и хвойные;
б) хвощи и папоротники; +
в) папоротники и покрытосеменные;
г) мхи и хвойные.
8.Формула цветка шиповника: а) *Ч5Л5Т5П1;
б) *Ч5Л5Т∞П1;
в) *Ч5Л5Т∞П∞; +
г) *Ч5+5Л5Т∞П∞.
9.Органами зрения у пауков являются:
а) 1 пара фасеточных глаз;
б) 4 пары простых глаз; +
в) 1 пара фасеточных и 2 пары простых глаз;
г) 1 пара фасеточных и 3 пары простых глаз.
10.Гельминтами называют:
а) всех червей;
б) всех червей, паразитирующих в организме животных и человека; +
в) только плоских червей, паразитирующих в организме животных и человека;
г) только круглых червей, паразитирующих в организме животных и человека.
11.Земноводные, являясь холоднокровными животными с невысоким уровнем обмена веществ, ведут активную жизнедеятельность благодаря:
а) всеядности;
б) развитию с метаморфозом;
в) питанию только богатой белками животной пищей; +
г) способности к длительному пребыванию под водой.
+
12.Основная клетка нервной ткани – нейрон обычно состоит из: а) тела, одного короткого и нескольких длинных отростков;
б) тела, одного длинного и нескольких коротких отростков; +
в) нескольких тел, одного короткого и одного длинного отростка;
г) нескольких тел с отходящими от них длинными и короткими отростками.
13.Исходя из особенностей строения организма человека, его сердце следует отнести к следующему уровню организации: а) атомно-молекулярному;
б) тканевому;
в) органному; +
г) системному.
14.По какому, наиболее точному, признаку можно отличить гладкие мышечные волокна от поперечно-полосатых: а) по цвету;
б) по количеству ядер в клетке; +
в) по количеству межклеточного вещества;
г) по наличию ресничек.
15.Эритроциты вырабатываются в: а) красном костном мозге; б) печени;в) селезенке;г) лимфатических узлах. +
16. Надкостница не может обеспечить: а) рост кости в длину; +
б) чувствительность кости;
в) питание кости;
г) срастание кости после переломов.
17. Наука о строении организма человека, а также и его отдельных систем и органов: а) анатомия;б) физиология;в) медицина;) психология.
+
18. Крылья у насекомых находятся на спинной стороне: а) груди и брюшка;
б) груди; +
в) головогруди и брюшка;
г) головогруди.
19. На рисунке изображен представитель Простейших: а) амеба;б) эвглена; в) вольвокс; г) инфузория.+
20. Роль санитаров в природе выполняют бактерии: а) уксуснокислого брожения;
б) гниения; +
в) болезнетворные;
г) клубеньковые
Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20 (по 2 балла за каждое тестовое задание).
1.Корень может: I. поглощать воду с растворенными веществами. +
II. закреплять растения в почве. +
III. расти за счет вставочной меристемы.
IV. синтезировать аминокислоты, гормоны, алкалоиды. +
V. образовывать чешуевидные листья на старых участках корней.
а) I, II, III;
б) I, II, IV; +
в) II, IV, V;
г) I, III, V.
2.Для цветковых растений произрастающих в воде характерно: I. плохое развитие или отсутствие механической ткани. +
II. хорошее развитие механической ткани.
III. хорошее развитие древесины, обеспечивающей передвижение воды по растению.
IV. наличие крупных межклетников в тканях корней, листьев и стебля. +
V. преобладание в пучках ксилемы и плохое развитие флоэмы.
а) I, III;
б) II, V;
в) I, IV; +
г) II, III, IV.
3.На лапках у комнатной мухи находятся органы чувств: I. зрения.
II. обоняния.
III. осязания. +
IV. вкуса. +
V. слуха.
а) II, IV, V;
б) I, III, IV;
в) III, V;
г) III, IV. +
4.Два круга кровообращения имеют: I. хрящевые рыбы.
II. лучеперые рыбы.
III. двоякодышащие рыбы. +
IV. земноводные. +
V. пресмыкающиеся. +
а) I, II, V;
б) II, III, IV;
в) III, IV, V; +
г) II, III, IV.
5.Органы боковой линии у рыб служат для: I. определения направления и скорости течения. +
II. определения химического состава воды.
III. обнаружения приближения хищника или добычи. +
IV. обнаружения подводных препятствий. +
V. ориентировки в пространстве по линиям магнитного поля.
а) I, IV, V;
б) I, III, IV; +
в) II, IV, V;
г) II, III, IV.
6.Секрет копчиковой железы предохраняет оперение птиц от намокания.
Эта железа хорошо развита у: I. бакланов.
II. гагар. +
III. гусей. +
IV. уток. +
V. цапель.
а) I, III, V;
б) I, II, IV;
в) II, III, IV; +
г) II, IV, V.
7.Грудная клетка имеется у: I. лягушек.
II. ящериц. +
III. тритонов.
IV. змей.
V. крокодилов. +
а) II, V; +
б) II, III, IV;
в) I, III, IV;
г) I, II, III, IV, V.
8. Трутовики могут встречаться на:
1)живых деревьях (паразиты);
2)мертвых деревьях (сапрофиты);
3)травянистых растениях (паразиты);
4)обработанной древесине (сапрофиты);
5)каменных постройках.
А) 1,2,3
Б) 1,2,3
В) 1,3,4
Г) 2,3,5
Д) 2,3,4
Е) 2,4,5.
9. Из перечисленных болезней простейшие вызывают:
1) дизентерию; 2) холеру; 3) малярию; 4) сонную болезнь.
А) 1,2,4;
Б) 2,3,4;
В) 1,3,4;
Г) 1,2,3.
10. Растения класса Однодольные имеют признаки:
1)две семядоли в семени; 2) мочковатая корневая система; 3) одна семядоля в семени; 4) запасные питательные вещества находятся в эндосперме; 5) стержневая корневая система; 6) запасные питательные вещества находятся в семядолях и эндосперме.
А) 1,2,4,5;
Б) 2, 3,6;
В) 3,4,5,6;
Г) 2,3,4.
+
Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10(по 1 баллу за каждое тестовое задание).
Водорослями называют любые растения, обитающие в воде. Колючки боярышника являются видоизмененными побегами. + У водных растений устьица расположены на нижней стороне листа. В хлоропластах растительных клеток на свету откладывается первичный крахмал. + Стебли многолетних растений всегда могут выполнять фотосинтезирующую функцию. Бесполое размножение хламидомонады происходит при наступлении неблагоприятных условий. Нервная система медузы устроена сложнее, чем у полипов. + Основная масса мышц у птиц располагается на брюшной стороне. + К группе кожных желёз млекопитающих относятся потовые, сальные и молочные. + При сильном похолодании некоторые птицы могут впадать в спячку. + +++
Часть 4. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 2,5.
1.[мак. 2,5 балла] Соотнесите название элементов строения микроскопа (А–Ж) с их цифровыми обозначениями на рисунке (1–5). Внимание: указаны не все элементы!
Элементы строения микроскопа: А. Зеркало Б. Винт В. Штатив Г. Предметный столик Д. Окуляр Е. Объектив Ж. Тубус |
|
| ||||
Обозначение | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Элемент строения микроскоп | Г | Е | Д | Б | В | |
2. [мах. 2,5 балла] Установите соответствие между перечисленными группами организмов (1–5) и их ролью в цепях питания (А-В).
Организмы: 1. Сапротрофные бактерии. 2. Зеленые растения. 3. Травоядные животные. 4. Хищные животные. 5. Плесневые грибы. | Трофические уровни: А. Консументы. Б. Редуценты. В. Продуценты. |
| |||
Характеристики | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Группы организмов | Б | В | А | А | Б |
Задания
школьного этапа олимпиады школьников по биологии.
Ржевский район уч. год. 9 класс
Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 25 (по 1 баллу за каждое тестовое задание).
1.Раскрытие и закрытие соцветия одуванчика в течение дня является примером проявления у растений жизненного свойства: а) развитие;б) размножение;в) движение; г) обмен веществ.
2.Важнейшим условием жизни грибов является: а) достаточная освещенность;
б) наличие органических веществ, необходимых для их питания; +
в) совместное обитание с растениями;
г) возможность формирования плодового тела, необходимого для размножения.
3.Основу слоевища лишайника составляют клетки: а) цианобактерий;
б) гриба; +
в) многоклеточной водоросли;
г) одноклеточной водоросли.
4.На рисунке представлен агротехнический прием: а) пасынкование;
б) мульчирование;
в) пикировка; +
г) стратификация.
5.В почвенном питании растений главную роль играет зона корня, обозначенная на рисунке «Х», – это зона: а) деления;
б) роста;
в) всасывания; +
г) проведения.
6.Конечным продуктом фотосинтеза у зеленых растений является вещество: а) крахмал; +
б) хлорофилл;
в) углекислый газ;
г) вода.
7.Могут размножаться спорами: а) папоротники и хвойные;
б) хвощи и папоротники; +
в) папоротники и покрытосеменные;
г) мхи и хвойные.
8.Формула цветка шиповника: а) *Ч5Л5Т5П1;
б) *Ч5Л5Т∞П1;
в) *Ч5Л5Т∞П∞; +
г) *Ч5+5Л5Т∞П∞.
9.Органами зрения у пауков являются:
а) 1 пара фасеточных глаз;
б) 4 пары простых глаз; +
в) 1 пара фасеточных и 2 пары простых глаз;
г) 1 пара фасеточных и 3 пары простых глаз.
10.Гельминтами называют:
а) всех червей;
б) всех червей, паразитирующих в организме животных и человека; +
в) только плоских червей, паразитирующих в организме животных и человека;
г) только круглых червей, паразитирующих в организме животных и человека.
11.Земноводные, являясь холоднокровными животными с невысоким уровнем обмена веществ, ведут активную жизнедеятельность благодаря:
а) всеядности;
б) развитию с метаморфозом;
в) питанию только богатой белками животной пищей; +
г) способности к длительному пребыванию под водой.
+
12.Основная клетка нервной ткани – нейрон обычно состоит из: а) тела, одного короткого и нескольких длинных отростков;
б) тела, одного длинного и нескольких коротких отростков; +
в) нескольких тел, одного короткого и одного длинного отростка;
г) нескольких тел с отходящими от них длинными и короткими отростками.
13.Исходя из особенностей строения организма человека, его сердце следует отнести к следующему уровню организации: а) атомно-молекулярному;
б) тканевому;
в) органному; +
г) системному.
14.По какому, наиболее точному, признаку можно отличить гладкие мышечные волокна от поперечно-полосатых: а) по цвету;
б) по количеству ядер в клетке; +
в) по количеству межклеточного вещества;
г) по наличию ресничек.
15.Эритроциты вырабатываются в: а) красном костном мозге; +
б) печени;
в) селезенке;
г) лимфатических узлах.
16.Люди, обладающие группой крови IV: а) являются при ее переливании универсальными донорами;
б) являются при ее переливании универсальными реципиентами; +
в) являются при ее переливании универсальными донорами и реципиентами;
г) не могут предоставлять кровь для переливания.
17.Вакцину используют для формирования у человека: а) естественного врожденного иммунитета;
б) естественного приобретенного иммунитета;
в) искусственного активного иммунитета; +
г) искусственного пассивного иммунитета.
18.Защитный рефлекс дыхательной системы, возникающий при раздражении бронхов: а) чихание;б) кашель; в) зевота;г) смех.
19.К водорастворимым относится витамин: а) А;
б) С; +
в) D;
г) Е.
20.Структурно-функциональной единицей почки является: а) доля;
б) сегмент;
в) нефрон; +
г) долька.
21.Кольцевая ДНК характерна для:
А) ядер грибов;
Б) клеток бактерий;
В) ядер животных;
Г) ядер растений.
22.При образовании вторичной мочи в кровяное русло возвращается вода и: а) глюкоза; +
б) соли;
в) белки;
г) все выше перечисленные вещества.
23.Железа внутренней секреции, управляющая большинством гормональных процессов в организме человека: а) щитовидная;
б) поджелудочная;
в) надпочечники;
г) гипофиз. +
+
24.Анализатор представляет собой систему, которая обеспечивает: а) восприятие информации (раздражителя) соответствующим рецептором;
б) доставку информации (проведение возбуждения) от рецептора в мозг по нервным путям;
в) анализ полученной информации в соответствующих структурах мозга и возникновение ощущения;
г) все перечисленные функции. +
+
25.Кислород, выделяющийся при фотосинтезе происходит из:
А) углекислого газа;
Б) рибулозобисфосфата;
В) 3-фосфоглицериновой кислоты;
Г) воды.
Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20 (по 2 балла за каждое тестовое задание).
1.Корень может: I. поглощать воду с растворенными веществами. +
II. закреплять растения в почве. +
III. расти за счет вставочной меристемы.
IV. синтезировать аминокислоты, гормоны, алкалоиды. +
V. образовывать чешуевидные листья на старых участках корней.
а) I, II, III;
б) I, II, IV; +
в) II, IV, V;
г) I, III, V.
2.Для цветковых растений произрастающих в воде характерно: I. плохое развитие или отсутствие механической ткани. +
II. хорошее развитие механической ткани.
III. хорошее развитие древесины, обеспечивающей передвижение воды по растению.
IV. наличие крупных межклетников в тканях корней, листьев и стебля. +
V. преобладание в пучках ксилемы и плохое развитие флоэмы.
а) I, III;
б) II, V;
в) I, IV; +
г) II, III, IV.
3.На лапках у комнатной мухи находятся органы чувств: I. зрения.
II. обоняния.
III. осязания. +
IV. вкуса. +
V. слуха.
а) II, IV, V;
б) I, III, IV;
в) III, V;
г) III, IV. +
4.Два круга кровообращения имеют: I. хрящевые рыбы.
II. лучеперые рыбы.
III. двоякодышащие рыбы. +
IV. земноводные. +
V. пресмыкающиеся. +
а) I, II, V;
б) II, III, IV;
в) III, IV, V; +
г) II, III, IV.
5.Органы боковой линии у рыб служат для: I. определения направления и скорости течения. +
II. определения химического состава воды.
III. обнаружения приближения хищника или добычи. +
IV. обнаружения подводных препятствий. +
V. ориентировки в пространстве по линиям магнитного поля.
а) I, IV, V;
б) I, III, IV; +
в) II, IV, V;
г) II, III, IV.
6.Секрет копчиковой железы предохраняет оперение птиц от намокания.
Эта железа хорошо развита у: I. бакланов.
II. гагар. +
III. гусей. +
IV. уток. +
V. цапель.
а) I, III, V;
б) I, II, IV;
в) II, III, IV; +
г) II, IV, V.
7.Грудная клетка имеется у: I. лягушек.
II. ящериц. +
III. тритонов.
IV. змей.
V. крокодилов. +
а) II, V; +
б) II, III, IV;
в) I, III, IV;
г) I, II, III, IV, V.
8. Трутовики могут встречаться на:
1)живых деревьях (паразиты);
2)мертвых деревьях (сапрофиты);
3)травянистых растениях (паразиты);
4)обработанной древесине (сапрофиты);
5)каменных постройках.
А) 1,2,3
Б) 1,2,3
В) 1,3,4
Г) 2,3,5
Д) 2,3,4
Е) 2,4,5.
9. Из перечисленных болезней простейшие вызывают:
1) дизентерию; 2) холеру; 3) малярию; 4) сонную болезнь.
А) 1,2,4;
Б) 2,3,4;
В) 1,3,4;
Г) 1,2,3.
10. Растения класса Однодольные имеют признаки:
1)две семядоли в семени; 2) мочковатая корневая система; 3) одна семядоля в семени; 4) запасные питательные вещества находятся в эндосперме; 5) стержневая корневая система; 6) запасные питательные вещества находятся в семядолях и эндосперме.
А) 1,2,4,5;
Б) 2, 3,6;
В) 3,4,5,6;
Г) 2,3,4.
+
Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 15 (по 1 баллу за каждое тестовое задание).
Водорослями называют любые растения, обитающие в воде. Колючки боярышника являются видоизмененными побегами. + У водных растений устьица расположены на нижней стороне листа. В хлоропластах растительных клеток на свету откладывается первичный крахмал. + Стебли многолетних растений всегда могут выполнять фотосинтезирующую функцию. Бесполое размножение хламидомонады происходит при наступлении неблагоприятных условий. Нервная система медузы устроена сложнее, чем у полипов. + Основная масса мышц у птиц располагается на брюшной стороне. + К группе кожных желёз млекопитающих относятся потовые, сальные и молочные. + При сильном похолодании некоторые птицы могут впадать в спячку. + Парасимпатическая нервная система увеличивает секрецию слюны, симпатическая – останавливает. + Червеобразный отросток (аппендикс) не имеет полости. В норме слюны у человека выделяется меньше, чем желудочного сока. + Во время отдыха количество сахара в крови уменьшается. Тело низших растений всегда представлено слоевищем с крупными листьями.+
Часть 4. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 2,5.
1.[мак. 2,5 балла] Соотнесите название элементов строения микроскопа (А–Ж) с их цифровыми обозначениями на рисунке (1–5). Внимание: указаны не все элементы!
Элементы строения микроскопа: А. Зеркало Б. Винт В. Штатив Г. Предметный столик Д. Окуляр Е. Объектив Ж. Тубус |
|
| ||||
Обозначение | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Элемент строения микроскопа | Г | Е | Д | Б | В | |
2. [мах. 2,5 балла] Установите соответствие между перечисленными группами организмов (1–5) и их ролью в цепях питания (А-В).
Организмы: 1. Сапротрофные бактерии. 2. Зеленые растения. 3. Травоядные животные. 4. Хищные животные. 5. Плесневые грибы. | Трофические уровни: А. Консументы. Б. Редуценты. В. Продуценты. |
| |||
Характеристики | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Группы организмов | Б | В | А | А | Б |
