МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Московский государственный индустриальный университет» в г. Кирове
УТВЕРЖДАЮ:
Директор филиала ФГБОУ ВПО «МГИУ» в г. Кирове
_______________
«___»_______________ 2013 г.
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы
(код и наименование направления подготовки)
«Автомобили»
(наименование профиля подготовки)
Квалификация (степень)
бакалавр
Специальное звание
бакалавр-инженер
Форма обучения
заочная
Киров
2013
Содержание
1. Общие положения. 4
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в филиале ФГБОУ ВПО «Московский государственный индустриальный университет» в г. Кирове по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы, профиль «Автомобили». 4
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы.. 4
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 5
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата. 5
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата. 5
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата. 5
1.4. Требования к абитуриенту. 5
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы.. 5
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает: 5
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника: 6
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника: 6
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника в соответствии с видами профессиональной деятельности: 6
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.. 7
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы.. 10
4.1. Рабочий учебный план подготовки бакалавра и календарный учебный график. 11
4.2. Рабочие программы учебных дисциплин (УМК) 11
ООП по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы в соответствии с требованиями ФГОС ВПО полностью обеспечена учебно-методической документацией. 11
4.2.1. Методические указания по самостоятельной работе студента. 11
4.3. Программы учебной и производственной практик. 12
4.3.1. Программа учебной практики. 12
4.3.2. Программа производственной практики. 12
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы в филиале ФГБОУ ВПО «Московский государственный индустриальный университет» в г. Кирове. 12
6. Характеристики среды, важные для воспитания личности и позволяющие формировать общекультурные компетенции. 14
6.1. Задачи воспитательной деятельности, решаемые в ООП: 15
6.2. Система традиционных мероприятий, обеспечивающих формирование общекультурных компетенций у студентов филиала. 15
6.3. Основные студенческие сообщества/объединения (названия), в которых участвуют студенты, обучающиеся по ООП: 16
6.4. Формы студенческого самоуправления в рамках ООП.. 16
6.5. Организация поощрения студентов. 16
6.6. Основные компоненты инфраструктуры вуза, используемые в развитии общекультурных компетенций выпускников. 17
6.7. Используемая социокультурная среда города: 17
6.8. Социальные партнеры.. 17
6.9. Ресурсное обеспечение воспитательной деятельности в рамках реализации ООП.. 17
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы 18
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (АПИМ по учебным дисциплинам) 19
7.2. Итоговая аттестация выпускников ООП бакалавриата. 19
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся. 19
Приложения …………………………………………………………………………………21
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в филиале ФГБОУ ВПО «Московский государственный индустриальный университет» в г. Кирове по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы, профиль «Автомобили»
представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Ученым советом ФГБОУ ВПО «МГИУ» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования и примерных образовательных программ.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин и другие материалы согласно приложениям к ООП, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы
Нормативно-правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
- Федеральный закон РФ от 01.01.2001 г., № 000-1 (ред. от 01.01.2001) «Об образовании»;
- Федеральный закон РФ от 01.01.2001 г., «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;
- Постановление Правительства РФ от 01.01.2001, № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)»;
- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы высшего профессионального образования (ВПО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г., регистрационный № 000;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 18 мая 2011 г. N 1657 г. Москва «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования»;
- нормативно-методические документы Министерства образования и науки РФ;
- Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы, утвержденная , ректором МГТУ им. Н.Э. Баумана 25.01.2010 г., которая носит рекомендательный характер;
- Устав филиала ФГБОУ ВПО «МГИУ» в г. Кирове.
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата
ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата
по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы согласно требованиям ФГОС ВПО составляет 4 года. В филиале срок освоения по учебным планам установлен 3 года 6 месяцев для заочной формы в связи с тем, что студенты обучаются по сокращенным программам на базе среднего профессионального образования.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата
по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы − 240 зачетных единиц.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем профессиональном образовании.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы, квалификация − бакалавр, специальное звание − бакалавр-инженер.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает:
– транспортное, строительное, сельскохозяйственное и специальное машиностроение;
– эксплуатацию техники;
– высшее и среднее профессиональное образование.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:
- автомобили;
- тракторы;
- мотоциклы;
- автомобильные и тракторные прицепы;
- наземные транспортно-технологические машины с комбинированными энергетическими установками;
- многоцелевые гусеничные машины; многоцелевые колесные машины;
- транспортные комплексы ракетной техники; средства аэродромно-технического обеспечения полетов авиации;
- подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование;
- сельскохозяйственные машины и оборудование;
- машины и оборудование природообустройства и защиты окружающей среды;
- горно-транспортные машины и оборудование;
- системы трубопроводного транспорта;
- машины и оборудование для городского хозяйства;
- машины и оборудование для садово-паркового и ландшафтного строительства;
- машины и оборудование для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, стихийных бедствий, тушения пожаров;
- нормативно-техническая документация;
- системы стандартизации;
- методы и средства испытаний и контроля качества изделий.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:
- научно-исследовательская;
- проектно-конструкторская;
- производственно-технологическая;
- организационно-управленческая.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника в соответствии с видами профессиональной деятельности:
в научно-исследовательской деятельности:
- участие в составе коллектива исполнителей в выполнении теоретических и экспериментальных научных исследований по поиску и проверке новых идей совершенствования наземных транспортно-технологических машин, их технологического оборудования и создания комплексов на их базе;
– осуществление информационного поиска по отдельным агрегатам и системам объектов исследования;
– участие в составе коллектива исполнителей в техническом обеспечении исследований и реализации их результатов.
в проектно-конструкторской деятельности:
– участие в составе коллектива исполнителей в разработке конструкторско-технической документации новых или модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических машин и комплексов;
– участие в составе коллектива исполнителей в разработке технических условий на проектирование и технических описаний наземных транспортно-технологических машин.
в производственно-технологической деятельности:
– участие в составе коллектива исполнителей в разработке технической документации для производства, модернизации, эксплуатации и технического обслуживания наземных
– транспортно-технологических машин и их технологического оборудования;
– участие в составе коллектива исполнителей в проведении испытаний наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования;
– участие в составе коллектива исполнителей в осуществлении поверки основных средств измерений при производстве и эксплуатации наземных транспортно-технологических машин.
в организационно-управленческой деятельности:
– участие в составе коллектива исполнителей в организации производства и эксплуатации наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования;
– участие в составе коллектива исполнителей в организации технического контроля при исследовании, проектировании, производстве и эксплуатации наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования;
– подготовка исходных данных для составления планов, программ, графиков работ, смет, заказов, заявок, инструкций и другой технической документации;
– участие в составе коллектива исполнителей в разработке организационных мероприятий по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностями применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:
Общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-1, владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2, умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-3, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-4, способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;
ОК-5, умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
ОК-6, стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
ОК-7, умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;
ОК-8, осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-9, использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;
ОК-10, использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ОК-11, способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-12, владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
ОК-13, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ОК-14, владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного;
ОК-15, владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
ОК-16, владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
Профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
ПК-1, способен использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;
ПК-2, владеет культурой профессиональной безопасности, способен идентифицировать опасности и оценивать риски в сфере своей профессиональной деятельности;
ПК-3, готов применять профессиональные знания для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;
ПК-4, имеет навыки работы с компьютером как средством управления, готов работать с программными средствами общего назначения;
научно-исследовательской деятельности:
ПК-5, способен в составе коллектива исполнителей участвовать в выполнении теоретических и экспериментальных научных исследований по поиску и проверке новых идей совершенствования наземных транспортно-технологических машин, их технологического оборудования и создания комплексов на их базе (ПК-5);
ПК-6, способен осуществлять информационный поиск по отдельным агрегатам и системам объектов исследования;
ПК-7, способен в составе коллектива исполнителей участвовать в техническом обеспечении исследований и реализации их результатов;
проектно-конструкторской деятельности:
ПК-8, способен в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке конструкторско-технической документации новых или модернизируемых образцов наземных
транспортно-технологических машин и комплексов;
ПК-9, способен в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке проектов технических условий, стандартов и технических описаний наземных транспортно-технологических машин;
производственно-технологической деятельности:
ПК-10, способен в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке технологической документации для производства, модернизации, эксплуатации и технического обслуживания наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования;
ПК-11, способен в составе коллектива исполнителей участвовать в проведении испытаний наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования;
ПК-12, способен участвовать в осуществлении поверки основных средств измерений при производстве и эксплуатации наземных транспортно-технологических машин;
организационно-управленческой деятельности:
ПК-13, способен в составе коллектива исполнителей участвовать в организации производства и эксплуатации наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования;
ПК-14, способен в составе коллектива исполнителей участвовать в организации технического контроля при исследовании, проектировании, производстве и эксплуатации наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования;
ПК-15, способен участвовать в подготовке исходных данных для составления планов, программ, проектов, смет, заявок, инструкций и другой технической документации;
ПК-16, способен в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке организационных мероприятий по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций.
Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате освоения основной образовательной программы 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы, а также % интерактивных занятий, представлены в Приложении 2.
Согласно ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в среднем по программе составляет 28 %, что соответствует действующим требованиям – не менее 20% от аудиторных занятий.
Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют в целом по программе 38,4 %, что также соответствует нормативу – не более 40% всех аудиторных занятий.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы
В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируются:
- рабочим учебным планом (РУП) бакалавра с учетом его профиля;
- рабочими программами учебных дисциплин;
- материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;
- программами учебных и производственных практик;
- годовым календарным учебным графиком;
- методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Рабочий учебный план подготовки бакалавра и календарный учебный график
РУП и календарные учебные графики по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы утверждены на заседании Ученого совета ФГБОУ ВПО «МГИУ» (Приложение 1):
– для приема 2011 года (заочная на базе СПО) протоколом № 9 от 01.01.2001 г., регистрационный номер 114;
– для приема 2012 года (заочная на базе СПО) протоколом № 10 от 01.01.2001 г., регистрационный номер 184.
4.2. Рабочие программы учебных дисциплин (УМК)
ООП по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы в соответствии с требованиями ФГОС ВПО полностью обеспечена учебно-методической документацией (Приложение 3).
Аннотированные программы учебных дисциплин представлены в приложении 7.
4.2.1. Методические указания по самостоятельной работе студента
Самостоятельная работа – это познавательная деятельность, выполняемая студентами самостоятельно, под руководством преподавателя по заранее составленной программе или инструкции с учетом индивидуальных и психологических особенностей, личных интересов и планов студентов, в рамках требований учебных программ.
Самостоятельная работа организуется в следующих формах: подготовка к семинарским занятиям, самостоятельное решение задач, написание рефератов, выполнение индивидуальных творческих заданий, подготовка докладов по темам изучаемых дисциплин, защита домашних заданий в форме презентаций, выступлений с докладами на тематических учебных конференциях по учебным дисциплинам, дополнительные занятия, консультации, индивидуальные собеседования по темам курсовых и выпускных квалификационных работ и др.
Структура, содержание и методические рекомендации по самостоятельной работе студента отражены в УМК учебной дисциплины. Общие положения по организации методической работы рассмотрены и утверждены на заседаниях кафедр и находятся в номенклатурах дел.
Графики индивидуальной внеучебной работы преподавателей кафедр по руководству самостоятельной работой расположены на информационных стендах с расписанием в прямом доступе для ознакомления студентов.
4.3. Программы учебной и производственной практик
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы раздел основной образовательной программы бакалавриата практики является обязательными для прохождения и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Согласно рабочему учебному учебная практика переаттестуется на основе среднего профессионального образования студентов, проводится профессионально-производственная практика (в рассредоточенном режиме). Ее основной целью установлено формирование заданных в таблице 2 ФГОС ВПО общекультурных и профессиональных компетенций. Как следствие, практика закрепляет знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывает практические навыки, способствует комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.
Практика проводится в сторонних организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.
Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия или кафедры. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.
4.3.1. Программа учебной практики
Для студентов, обучающихся по сокращенным программам, учебная практика учебным планом не предусматривается, так как переаттестовывается на основании имеющегося у них базового среднего профессионального образования.
Сведения о практиках представлены в приложении 4.
4.3.2. Программа производственной практики
При реализации данной ООП предусматривается одна профессионально-производственная практика (Приложение 4).
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы в филиале ФГБОУ ВПО «Московский государственный индустриальный университет» в г. Кирове
Кадровое обеспечение ООП ВПО бакалавриата
Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям реализации основной образовательной программы бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы.
Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью (Приложение 3).
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и(или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП 78,8 %. Из них доля преподавателей, имеющих ученую степень доктора науки (или) ученое звание профессора составляет 12,1 %.
Доля преподавателей профессионального цикла, имеющих ученую степень и/или звание, составляет 75 %.
Доля преподавателей профессионального цикла, имеющих опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере 75 %.
Доля преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет – 15 %, соответствующее базовое образование – 85,3 %.
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
ООП обеспечена необходимой учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам.
Реализация данной основной образовательной программы обеспечивает доступ каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в соответствии с требованиями ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы (Приложение 5).
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет, при этом для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет), из расчета 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.
Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Материально-техническое обеспечение учебного процесса
Филиал располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Минимально необходимый для реализации ООП бакалавриата перечень материально-технического обеспечения включает: специально оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные классы, лингафонные кабинеты, аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения (Приложение 6).
При использовании электронных изданий филиал обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин (доступность студентов к сетям типа Интернет из расчета не менее одного входа на 50 пользователей).
Филиал обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
6. Характеристики среды, важные для воспитания личности и позволяющие формировать общекультурные компетенции
1. Это среда, построенная на ценностях, устоях российского общества, нравственных ориентирах, принятых сообществом филиала ФГБОУ ВПО «МГИУ» в г. Кирове, соответствующих имиджу бакалавра в области наземных транспортно-технологических комплексов.
2. Это правовая среда, где в полной мере действуют основной закон нашей страны Конституция РФ, законы, регламентирующие образовательную деятельность и работу с молодежью, Устав университета и правила внутреннего распорядка.
3. Это высокоинтеллектуальная среда, содействующая развитию инновационного потенциала студентов и приходу молодых одарённых людей в фундаментальную и прикладную науку.
4. Это гуманитарная среда, поддерживаемая современными
информационно-коммуникационными технологиями.
5. Это среда высокой коммуникативной культуры, толерантного диалогового взаимодействия студентов и преподавателей, студентов друг с другом, студентов и сотрудников университета.
6. Это среда, открытая к сотрудничеству с работодателями, с различными социальными партнерами, в том числе с зарубежными.
7. Это среда, ориентированная на психологическую комфортность, здоровый образ жизни, богатая событиями, традициями, формирующая опыт создания социокультурной среды образовательного учреждения, ориентированного на реализацию ФГОС ВПО.
6.1. Задачи воспитательной деятельности, решаемые в ООП:
- создание условий для самореализации личности обучающихся и педагогов;
- создание благоприятного психологического климата внутри и между группами студентов, между студентами и преподавателями.
6.2. Система традиционных мероприятий, обеспечивающих формирование общекультурных компетенций у студентов филиала
Период | Название мероприятия | Шифр компетенций |
Формирование духовно-нравственной культуры | ||
сентябрь-октябрь | Посвящение в студенты | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-13 |
октябрь | Праздничная программа «День работников автомобильного транспорта» | |
декабрь | Празднично-развлекательная программа, посвященная празднованию Нового года | |
январь | Концерт «День студентов» | |
февраль | Развлекательный конкурс «День святого Валентина» | |
февраль | Праздничная программа, посвященная «Дню защитника Отечества» | |
март | Празднично-развлекательная программа, посвящённая международному женскому дню | |
апрель | Посещение музея авиации и космонавтики им. и викторина «День космонавтики» | |
июнь | Празднование Дня независимости России. Историческая викторина, посвящённая празднованию Дня г. Кирова | |
июнь | Празднично-развлекательная программа, посвящённая Дню молодёжи. | |
в течение года | Организация посещений студентами выставок, театров, музеев и. т.д. | |
Формирование профессионально-трудовой культуры | ||
январь-май | Профориентационные встречи студентов со старшеклассниками области: выезды преподавателей факультета со студентами в школы, училища и техникумы г. Кирова, Кировской области | ПК-11, ПК-12 |
сентябрьиюнь | Участие студентов в подготовке материалов и проведении научно-практической конференции «Актуальные проблемы гуманитарных, социальных, экономических и технических наук» | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-15 |
апрель-май | Приборка территории университета и города | ОК-16 |
в течение года | Встречи с потенциальными работодателями – руководителями организаций различных форм собственности | ОК-9, ОК-10, ОК-11 |
Формирование потребности в здоровом образе жизни и укрепление здоровья | ||
сентябрь-май | Первенство по волейболу, теннису среди студентов дневной формы обучения | ОК-16 |
октябрь, декабрь-январь, май-июнь | День здоровья для студентов заочной формы обучения | ОК-16 |
в течение года | Участие в мероприятиях, проводимых «Центром здоровья» г. Кирова: беседы по профилактике СПИДа, алкоголизма, наркомании, табакокурения, психологических стрессов; регулярное медицинское и психологическое обследование | ОК-16 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
