Педагогический совет - круглый стол на тему « Приобщение дошкольников к русской народной культуре"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение:

детский сад «Березка» п. Горноправдинск

круглый стол на тему « Приобщение дошкольников к русской народной культуре" " width="623" height="82"/>

Заместитель заведующего

по учебно-воспитательной работы

2011г

Цель: Внедрение нетрадиционных форм работы с детьми в области русской народной культуры.

План:

Выполнение решения с предыдущего педсовета. Вступительное слово – заведующий Круглый стол по вопросам. Тестовые задания по теории и методике детского изобразительного творчества. Разгадывание кроссворда. Принятие решения.

Ход педсовета.

1. Вступительное слово.

2. Круглый стол по вопросам.

·  Что значит, по вашему мнению, восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности.

·  Почему, на ваш взгляд, приобщение детей к народной культуре, формирование у них патриотических чувств надо начинать с дошкольного возраста?

·  Какие элементы народного творчества можно использовать в повседневной работе с детьми?

·  Какие методы и приемы (нетрадиционные) вы считаете наиболее удачными в работе по приобщению дошкольников к русской народной культуре?

·  Какое влияние на формирование душевных качеств оказывают окружающие предметы, характерные для русского народного быта, декоративно - прикладного искусства?

·  Какие малые формы фольклора можно использовать во время проведения утренней гимнастики, физкультурного занятия?

·  Какое влияние оказывает предметно-развивающая среда на приобщение ребенка к русской народной культуре?

3.Тестовые задания по теории и методике детского изобразительного творчества.

Указания: все задания имеют пять вариантов ответа. Обведите кружочком тот, который Вы считаете правильным.

- Что не является задачей обучения детей дошкольного возраста изобразительной деятельности?

Варианты ответа:

а) содействие развитию творческой личности;

б) развитие эстетического восприятия;

в) формирование способности к обучению;

г) развитие творческих способностей;

д) формирование мотивов изобразительной деятельности.

Ответ – а

- Определите, что не является принципом построения предметно-развивающей среды на занятиях по изобразительному творчеству детей в ДОУ?

а) стимулирование активности, самостоятельности, творчества;

б) дистанция и сближение позиции в общении взрослого и ребенка, детей между собой с целью установления контакта;

в) последовательность освоения предметного действия в раннем возрасте;

г) принцип стабильности – динамичности развивающей среды;

д) комплексирование и гибкое зонирование, т. е. определенность места и расположение материала по изобразительной деятельности.

Ответ – в

- Какой метод представляет собой целенаправленное аналитико-синтетическое восприятие предмета осязательно-двигательным и зрительным путем?

Варианты ответа:

а) наблюдение;

б) словесный метод;

в) практический;

г) исследовательский;

д) обследование.

Ответ – д

- Какие качества характеризуют детские работы в изобразительном периоде?

Варианты ответа:

а) выразительность образов;

б) высокая степень грамотности;

в) глубина мысли;

г) ширина общения;

д) увлеченность, захваченность деятельностью.

Ответ – а

- Средством художественной выразительности в предметной лепке является…

Варианты ответа:

А) пластичность, передача формы и движения;

Б) величина;

В) акцентирование на отдельных признаках предмета;

Г) композиция;

Д) части предмета.

Ответ – а

- Дети средней группы составляют узоры по мотивам росписи….

Варианты ответа:

а) хохломской;

б) городецкой;

в) гжельской;

г) дымковской;

д) в средней группе росписи не используют.

Ответ - г

- К какому разделу программы относится задача обучения детей выполнению элементов декоративной росписи (завиток, цветок, ягода, листок)?

Варианты ответа:

а) составление узора;

б) изображение предмета;

в) передача связного содержания;

г) ознакомление с материалом;

д) техника изображения.

Ответ - а

- Какая деятельность не относится к формам организации работы по развитию художественного творчества с детьми в группе ДОУ?

Варианты ответа:

а) фронтальная;

б) подгрупповая;

в) индивидуальная;

г)совместная;

д) дифференцированная.

Ответ - д

- Целью обучения изобразительной деятельности детей является…..

Варианты ответа:

а) формирование знаний;

б) формирование навыков;

в) формирование умений;

г) содействие развитию творческой личности;

д) подготовка к школе.

Ответ – г

- Какое произведение, которое чаще всего применяется в методике ознакомления дошкольников с живописью, написано ?

Варианты ответа:

а) « Март»;

б) «Богатыри»;

в) «Грачи прилетели»

г) «Девочки с персиками»;

д) «Тройка».

Ответ – б

- Наблюдение в изобразительной деятельности является..

Варианты ответа:

а) способом обучения детей изобразительным навыкам и умениям;

б) задачей обучения;

в) наглядным методом;

г) видом деятельности;

д) приемом обучения изобразительных умений и навыков,

Ответ - в

- Потребность заниматься изобразительной деятельностью регулярно и относительно долгое время – это..

Варианты ответа:

а) качество результата детской деятельности;

б) отношение к деятельности;

в) способ деятельности;

г) характеристика контрольного этапа детской деятельности;

д) характеристика мотивационной основы детской деятельности.

Ответ - б

5. Разгадывание кроссворда

По горизонтали

4.Образное, краткое изречение, метко определяющее какое-либо явление (Поговорка)

6.Короткий рассказ, чаще всего стихотворный, иносказательного содержания с выводом-моралью (Басня).

7. Устное народное творчество, песня-сказание, основанные на реальных событиях (Былина)

8.Основной вид устного народного творчества, художественное повествование фантастического, приключенческого или бытового характера ( Сказка).

9. Короткий, веселый рассказ с остроумной концовкой на злободневную тему (Анекдот).

По вертикали

Устное народное творчество, «народная мудрость» (Фольклор). Небольшое лирическое произведение, предназначенное для вокального исполнения ( Песня) Вид устного народного творчества, вопрос или задание, которое требует решения. (Загадка) краткое выразительное изречение, имеющее поучительный смысл (Пословица) Короткая, из двух или четырех строчек, припевка в быстром темпе, часто сопровождающая переплясом (Частушка). Принятие решения.

Продолжать знакомить дошкольников с русским народным творчеством, в системе планировать элементы народного фольклора в свободную и непосредственную образовательную деятельность. Сроки: в течение года. Ответственные: воспитатели, специалисты.

·  В группах оформить альбомы и уголки по декоративно-прикладному искусству с методическими рекомендациями по возрасту. Сроки: учебный год Ответственные : воспитатели, специалисты.

·  Пополнить соответствующие разделы методического кабинета описаниями народных игр, пособиями по народному творчеству. Сроки: учебный год. Ответственный старший воспитатель