ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Факультет психологии и безопасности жизнедеятельности
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета психологии и безопасности жизнедеятельности
_______________ //
(подпись/ Ф. И.О.)
«_____»______________20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина Уголовное право
Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки: Безопасность жизнедеятельности, Право
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Кафедра уголовного права и процесса
Курс ___4________ семестр __8___________
форма обучения очная
Программа разработана | , доцент кафедры, к. ю.н. |
(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание автора(ов) программы) | |
Рецензент(ы) __________________________________________________________
(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы)
Йошкар-Ола
2011
1. Пояснительная записка
1.1 Цели и задачи учебной дисциплины
Цели учебной дисциплины:
- дать систематизированные знания об основных понятиях, категориях и институтах уголовного права;
- сформировать прочные знания об элементах, признаках и видах состаов преступлений;
- научить применять уголовный закон к конкретным правовым ситуациям, правильно квалифицировать деяния, отграничивать их от смежных составов преступлений;
- углубить знания в области юриспруденции, формировать общую правовую культуру, воспитывать нетерпимость к нарушениям законов.
Задачи учебной дисциплины:
- сформировать умения и навыки правильного применения норм Общей и Особенной частей уголовного права, научно-обоснованной квалификацией самостоятельно пополнять свои знания по уголовному праву, с учетом изменений в законодательстве, совершенствовать навыки,
- знать основные понятия Общей части уголовного права, содержание ее институтов, положения постановлений пленума Верховного Суда РФ по уголовным делам;
- овладеть навыками применения уголовного закона; юридической терминологией, квалификацией преступлений;
- рассмотреть основные институты международного уголовного права; провести анализ наиболее часто встречающихся в судебной практике составов преступлений;
- выявить противоречия и пробелы уголовного законодательства.
Цели, задачи дисциплины и требования к знаниям, представлениям, умениям и навыкам студента отвечают характеристике профессиональной деятельности бакалавров по направлению
Бакалавр по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
в области педагогической деятельности:
изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов образовательных программ, дисциплин и индивидуальных маршрутов обучения, воспитания, развития;
организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний (в соответствии с реализуемыми профилями);
организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач профессиональной деятельности;
использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;
осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
в области культурно-просветительской деятельности:
изучение, формирование и реализация потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;
организация культурного пространства;
в области научно-исследовательской деятельности:
сбор, анализ, систематизация и использование информации по актуальным проблемам науки и образования;
разработка современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания, обучения и развития личности;
проведение экспериментов по использованию новых форм учебной и воспитательной деятельности, анализ результатов.
1.2 Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Уголовное право» входит в профессиональный цикл основной образовательной программы, в вариативную часть. Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен обладать знаниями по основам теории государства и права, которая является базовой, методологической дисциплиной в системе юридических наук. Без знания теоретических, фундаментальных основ права и государства невозможно усвоить положения отраслевых, межотраслевых, специальных и прикладных наук, международного права.
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС 050100.62 Педагогическое образование
В процессе изучения дисциплины «Уголовное право» формируются компетенции – динамичная совокупность знаний, умений навыков, способностей и личностных качеств студента.
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);
готовностью к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);
готовностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);
способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);
способностью использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-5);
в области педагогической деятельности:
способностью использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);
готовностью к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами (ПК-6);
способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7);
в области культурно-просветительской деятельности:
способностью разрабатывать и реализовывать, с учетом отечественного и зарубежного опыта, культурно-просветительские программы (ПК-9);
способностью выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);
в области научно-исследовательской деятельности:
готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);
способностью разрабатывать современные педагогические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности (ПК-12);
способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13).
2 Структура и содержание дисциплины
2.1 Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах
Б.3 | Профессиональный цикл | Трудоемкость в зачетных единицах | Трудоемкость в часах |
Вариативная часть | |||
Б.3.1 | Уголовное право | 4 | 144 |
Дисциплина «Уголовное право» изучается студентами 4 курса очной формы обучения в течение восьмого семестра. Трудоемкость учебной дисциплины составляет 4 зачетных единицы – 144 часа, в том числе 49 часа аудиторных занятий (20 часов лекций и 29 часов практических занятий), 59 часов самостоятельной работы, 36 часов, выделяемых на экзамены.
2.2 Формы контроля по учебной дисциплине
Формами контроля по учебной дисциплине являются:
1) текущий контроль успеваемости студентов;
2) рубежный контроль (2 контрольные работы)
3) промежуточная аттестация (экзамен – 8 семестр)
