ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано Руководитель ООП по направлению 261400 | Утверждаю |
Декан МФ, проф. __________ «___» ___________ 2012 г. | Зав. кафедрой МиТХИ, проф. __________ «___» ___________ 2012 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«живопись и цветоведение»
Направление подготовки: 261400.62 - Технология художественной обработки материалов
Профили подготовки: Технология художественной обработки материалов
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Составитель: профессор
Программа является приложением
к учебному плану в соответствии с ФГОС-2009
Санкт-Петербург
2012
1. Цели и задачи дисциплины:
целью изучения дисциплины «Живопись и цветоведение» является получение представления о законах живописи, умение ориентироваться в вопросах цветового построения, получение практического обращения с красками, способность свободно выражать свой творческий замысел в авторских работах.
Задачи дисциплины:
1) выработать у студентов понимание живописного строя постановок, как выразительного средства для передачи натуры. Решению этой задачи служит подготовка в области техники живописи акварелью и пастозными материалами (гуашь, темпера);
2) акцентировать внимание на основных понятиях, закономерностях, базирующихся на знании законов построения формы, перспективы, движения света, определяющего гармонию цветовых решений;
3) раскрыть такие понятия, как «стилизация», «декоративность», их использование в народном и декоративно-прикладном искусстве, а также в станковой и декоративной живописи.
2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Живопись и цветоведение» относится к циклу профессиональных дисциплин и входит в его базовую часть (Б3). Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными в предшествующих дисциплинах «Рисунок» и «Композиция», устанавливаемыми ФГОС ВПО по направлению «Технология художественной обработки материалов».
Дисциплина «Живопись и цветоведение» является предшествующей для изучения последующих дисциплин цикла Б.3 (профессиональный цикл) – «Цветодидактика в ДПИ и современном искусстве», «Дизайн» (7-й семестр).
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
3.1. Процесс изучения дисциплины «Живопись и цветоведение» направлен на формирование следующих компетенций:
· общенаучных компетенций
ОНК-1 (Способность обладать необходимым комплексом знаний в области естественных, социальных, экономических, гуманитарных наук, предусмотренным ООП, позволяющих успешно решать профессиональные задачи и оценивать качество их выполнения)
ОНК-9 (Способность использовать художественные приемы композиции, цвето - и формообразования для получения завершенного дизайнерского продукта)
ОНК-11 (Готовность отражать современные тенденции отечественной и зарубежной культуры в профессиональной деятельности)
· профессиональных компетенций (художественно-производственная деятельность):
ПК-8 (Способность к художественно-производственному моделированию проектируемых объектов в реальные изделия, обладающие художественной ценностью)
ПК-11 (Способность к выбору художественных критериев для оценки эстетической ценности готовых объектов)
3.2. В результате освоения дисциплины, обучающийся должен:
► знать:
основные разновидности живописи; факторы, определяющие выразительность и эмоциональное воздействие живописных произведений, живописные жанры (портрет, пейзаж, натюрморт, историческая живопись, батальная живопись, бытовая живопись); основные разновидности живописных материалов; основные цвета, монохроматические и составные цвета; цветовые палитры; области применения цветовых решений при производстве художественно-промышленных изделий;
► уметь:
- создавать художественный продукт, обладающий эстетической ценностью.
- соблюдать стилевые особенности, осуществляя выбор материалов для художественного изделия в зависимости от его структуры, фактуры, эстетических, механических и технологических свойств;
- использовать арсенал художественных средств для повышения эстетической ценности художественного изделия;
► владеть:
- техникой эскизирования объектов художественного производства;
- средствами живописной композиции, методами решения поставленных задач.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
3 | 4 | 5 | |||
Аудиторные занятия (всего) | 88 | 34 | 36 | 18 | |
В том числе: | - | - | - | - | |
Лекции | 17 | ||||
Практические занятия (ПЗ) | 17 | 36 | 18 | ||
Семинары (С) | |||||
Лабораторные работы (ЛР) | |||||
Самостоятельная работа (всего) | 92 | 60 | 14 | 18 | |
В том числе: | - | - | - | - | |
Курсовой проект (работа) | 1 | ||||
Расчетно-графические работы | |||||
Реферат | |||||
Другие виды самостоятельной работы | |||||
Подготовка к лабораторным работам | |||||
Составление отчетов к лабораторным работам | |||||
Защита лабораторных работ | |||||
Защита курсовой работы | |||||
Подготовка к сдаче экзамена | |||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | 36 | зачет | экзамен | ||
Общая трудоемкость час зач. ед. | 216 | 94 | 50 | 36 | |
6 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Цвет в живописи и его главные характеристики. | Физическая природа цвета, оптика. Три основные характеристики цвета: цвет, тон и теплохолодность. Ахроматические и хроматические цвета. Насыщенность и чистота цвета. Цветовые системы 17-20 века (Ньютон, Оствальд, Иттен). |
2. | Основные виды живописи материалов, их особенности. | 2.1. Акварельная живопись. 2.2. Темперная живопись. 2.3. Масляная и акриловая живопись. |
3. | Основные жанры живописи. | Портрет. Пейзаж. Натюрморт. Историческая живопись. Батальная живопись. Бытовая живопись. |
4. | Стилизация и декоративность в живописи. | Факторы, определяющие выразительность и эмоциональное воздействие живописных произведений. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||
1 | 2 | 3 | 4 | ||
1. | «Цветодидактика в ДПИ и современном искусстве». | + | + | + | + |
2. | «Дизайн». | + | + | + | + |
5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб зан. | Семин. | СРС | Все-го час. |
1. | Цвет в живописи и его главные характеристики. | 5 | 5 | 20 | 30 | ||
2. | Основные виды живописи материалов, их особенности. | 4 | 12 | 20 | 36 | ||
3. | Основные жанры живописи. | 4 | 36 | 20 | 60 | ||
4. | Стилизация и декоративность в живописи. | 4 | 18 | 14 | 36 | ||
Итого: | 17 | 71 | 74 | 162 |
6. Лабораторный практикум
не предусмотрены учебным планом и основной образовательной программой
7. Практические занятия (семинары)
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование практических занятий | Трудо-емкость (час.) |
1. | Натюрморт. (тональный этюд - гризаэль) | Натюрморт из трех предметов невысокой сложности (темный силуэт на светлом фоне или светлый силуэт на темном фоне). | 5 |
2. | Натюрморт (этюд натюрморта из трех предметов невысокой сложности). | Этюд натюрморта из трех предметов невысокой сложности (темный силуэт на светлом фоне или светлый силуэт на темном фоне) в цвете. Длительный этюд натюрморта с предметами невысокой сложности в цвете. Длительный этюд натюрморта с предметами невысокой сложности в цвете, основанный на контрастных отношениях. | 12 |
3. | Натюрморт высокой сложности. | Кратковременные этюды. Длительный этюд натюрморта со сложным цветовым, теплохолодным и предметным решением. | 36 |
4. | Декоративный натюрморт | Натюрморт со сложным цветовым теплохолодным и предметным решением, написанный колерами. Сложный натюрморт из крупных предметов в интерьере. | 18 |
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ):
«Натюрморт со сложными тональными, цветовыми и теплохолодными отношениями».
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
Волков в живописи. –М:Искусство,1965.
, и др. Живопись: учеб. пособие для вузов. – М.:ВЛАДОС, 2004.
Рей Смит, Майкл Райт. Школа изобразительного искусства. - М.: Астрель, 2004.
Ревякин акварельной живописи. – М., Гос. издат. лит-ры по стр-ву и арх-ре и стр. мат-лам, 1959.
Техника живописи. – М.: Изд. АХ СССР, 1962.
Школа живописи. Пейзаж, натюрморт, цвет, композиция. Пер. с англ.
А. Дубах. – М.: Аст. ,2002.
б) дополнительная литература
Изобразительное искусство. Пер с фран. Л. Корневой. – М:Аст., 2002.
Полный курс акварели.-М.:Аст-Астрель,2002.
, Г. Фрескат. Как писать акварелью. Пер. М. Мальтатули.-М.:Арт-Родник,2002.
Ченнино Ченнини. Трактат о живописи.- Изогиз,1933.
Ираклий. О красках и искусствах римлян. XII – XVIII вв.. Пер. с лат.
Леонардо да Винчи. Избранные произведения. I – II тт. – Академия, 1935.
Леонардо да Винчи. Правила и уроки живописи. – Изогиз, 1936.
Франческо Пачеко. Искусство живописи в древности и его величие. – Мадрид, 1866.
Ричард Лесли. Сюрреализм – мечта о революции. – New-York, 1997.
(русское издание – Минск: Белфаксиздат групп)
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Живопись, цветоведение»:
Кафедра «Материаловедения и технологии художественных изделий» имеет следующие аудитории для проведения занятий:
10.1. ауд. 1228 – рисовальный класс кафедры предназначен для проведения практических занятий.
10.2. Практические занятия проводятся также на пленэре.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Преподавание дисциплины основано на организации внутри дисциплины и междисциплинарных образовательных модулей, представляющих совокупность теоретических представлений и практических навыков по дидактическим единицам, изложенными в тексте программы во взаимосвязи с последующими и смежными дисциплинами.
Практические навыки студентом приобретаются в ходе выполнения рекомендованного программой разделов.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация является совокупностью данных по успешности выполнения студентом требований ФГОС ВПО, учебного плана, примерной учебной программы и включает
= посещение практических занятий;
= своевременное предоставление практических заданий в соответствии с графиком работы, который составляется преподавателем;
= успешное выполнение курсовой работы.
Разработчики:
кафедра МиТХИ профессор
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты:
кафедра МиТХИ доцент
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
