Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 1 )

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28»

ОСНОВНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципального Общеобразовательного Учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 28»

2011 – 2015 гг.

Содержание

Пояснительная записка	6
1.			Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	12
	1.1		Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	15
	1.2		Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся	18
	1.3		Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	19
	1.4		Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	21
		1.4.1	Современные особенности развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	21
		1.4.2	Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся	27
			Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	27
			Воспитание нравственных чувств и этического сознания	28
			Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни	29
			Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни	29
			Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	30
			Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)	30
		1.4.3	Примерные виды деятельности и формы занятий с обучающимися на ступени начального общего образования	31
			Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	31
			Воспитание нравственных чувств и этического сознания	32
			Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни	33
			Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни	34
			Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	35
			Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)	35
	1.5		Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся	37
			Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся	38
	1.6		Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	39
			Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	41
			Воспитание нравственных чувств и этического сознания	42
			Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни	42
			Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни	43
			Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	43
			Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)	43
2.			Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования	45
	2.1		Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты)	48
		2.1.1	Личностные универсальные учебные действия	49
		2.1.2	Регулятивные универсальные учебные действия	51
		2.1.3	Познавательные универсальные учебные действия	52
		2.1.4	Коммуникативные универсальные учебные действия	53
		2.1.5	Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты)	55
		2.1.6	Формирование ИКТ-компетентности учащихся	57
	2.2		Русский язык. Родной язык	62
		2.2.1	Содержательная линия «Система языка»	63
		2.2.2	Содержательная линия «Орфография и пунктуация»	66
		2.2.3	Содержательная линия «Развитие речи»	67
	2.3		Литературное чтение. Литературное чтение на родном языке	67
		2.3.1	Виды речевой и читательской деятельности	69
		2.3.2	Творческая деятельность	71
		2.3.3	Литературоведческая пропедевтика	72
	2.4		Иностранный язык (английский)	72
		2.4.1	Умения	74
		2.4.2	Языковые средства и навыки оперирования ими	75
	2.5		Математика	78
		2.5.1	Числа и величины. Измерения	79
		2.5.2	Арифметические действия	80
		2.5.3	Работа с текстовыми задачами	80
		2.5.4	Пространственные отношения. Геометрические фигуры	81
		2.5.5	Геометрические величины	81
		2.5.6	Работа с информацией	82
	2.6		Окружающий мир	83
		2.6.1	Человек и общество	84
		2.6.2	Человек и природа	85
	2.7		Музыка	87
		2.7.1	Музыка в жизни человека	88
		2.7.2	Основные закономерности музыкального искусства	89
		2.7.3	Музыкальная картина мира	89
	2.8		Изобразительное искусство	90
		2.8.1	Восприятие искусства и виды художественной деятельности	91
		2.8.2	Азбука искусства. Как говорит искусство?	92
		2.8.3	Значимые темы искусства. О чем говорит искусство?	93
	2.9		Технология	94
		2.9.1	Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание	96
		2.9.2	Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты	97
		2.9.3	Конструирование и моделирование	97
		2.9.4	Первое знакомство с устройствами	98
		2.9.5	Первичные навыки использования различных средств ИКТ	99
	2.10		Физическая культура	100
		2.10.1	Знания о физической культуре	101
		2.10.2	Способы физкультурной деятельности	102
		2.10.3	Физическое совершенствование	102
3.			Базисный учебный план начального общего образования	104
4.			Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования	114
	4.1		Ценностные ориентиры начального общего образования	115
	4.2		Понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий на ступени начального общего образования	117
	4.3		Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов	123
	4.4		Обеспечение преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию	132
5.			Программы отдельных учебных предметов, курсов	134
	5.1		Общие положения	134
	5.2		Основное содержание учебных предметов на ступени начального общего образования	136
		5.2.1	Русский язык	136
		5.2.2	Литературное чтение. Литературное чтение на родном языке	143
		5.2.3	Иностранный язык	147
		5.2.4	Математика	156
		5.2.5	Окружающий мир	159
		5.2.6	Основы духовно-нравственной культуры народов России	163
		5.2.7	Искусство	164
		5.2.8	Музыка	168
		5.2.9	Технология	170
		5.2.10	Физическая культура	174
6.			Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни	179
	6.1		Базовая модель организации работы образовательного учреждения по формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни	181
	6.2		Структура системной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования	182
		6.2.1	Здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения	183
		6.2.2	Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся	184
		6.2.3	Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы	185
		6.2.4	Реализация образовательной программы	186
		6.2.5	Просветительская работа с родителями (законными представителями)	195
7.			Программа коррекционной работы	207
8.			Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования	211
	8.1		Организация накопительной системы оценок. Портфель достижений	219
	8.2		Итоговая оценка выпускника и ее использование при переходе от начального к основному общему образованию	220
			Используемые понятия, обозначения, сокращения	215
9.			Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования	219
	9.1		Требования к кадровому обеспечению реализации основной образовательной программы начального общего образования	220
	9.2		Требования к материально-техническому обеспечению реализации основной образовательной программы начального общего образования	229
	9.3		Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению реализации основной образовательной программы начального общего образования	235
	9.4		Требования к финансовому обеспечению реализации основной образовательной программы начального общего образования	242
			Приложение 1	250
			Приложение 2	254
			Приложение 3	258
			Список источников	264

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА