Департамент образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области
Белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов
Инструктивно-методическое письмо
«О преподавании предмета «География»
в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в учебном году»
I. Вступление
2012 – 2013 учебный год начинается в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», приоритетного национального проекта «Образование», комплексного проекта модернизации образования, направленных на улучшение качества образования. Одним из основных направлений развития общего образования в рамках реализации национальной образовательной инициативы стал переход на новые образовательные стандарты начального общего образования и «по мере готовности» основного общего образования.
Изучение географии в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в учебном году должно осуществляться в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», с нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства образования и науки Российской Федерации, а также нормативными документами департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области.
Данное инструктивно-методическое письмо разработано для общеобразовательных учреждений области с целью разъяснения нормативных документов по организации изучения предмета.
II. Нормативные документы, регламентирующие деятельность учителя географии
Федеральный уровень
· Закон РФ от 01.01.01 года № 000-1 (ред. от 01.01.2001) "Об образовании";
· Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000;
· Типовое положение об общеобразовательном учреждении (ред. от 01.01.2001), утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.01 года № 000;
· Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года, регистрационный номер 19993;
· Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000;
· Приказ Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
· Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
· Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на учебный год (приказ Министерства образования и науки РФ );
· Письмо Министерства образования РФ от 01.01.01г. № /13 «Об элективных курсах в профильном обучении»;
· Письмо Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01 года № /13 "О направлении рекомендаций по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся";
· Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации департамента государственной политики в образовании от 4 марта 2010 г. № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»;
· Письмо Министерства образования и науки РФ от 10 февраля 2011 г. № 03-105 «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе»;
· Перечень оснащения общеобразовательных учреждений материальной и информационной средой. Данный Перечень составлен на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001) и его развития в Стандарте общего образования второго поколения;
· Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации );
· Порядок проведения единого государственного экзамена (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации ) в ред. приказа МОН /51;
· Порядок проведения государственного выпускного экзамена (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации );
· Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (утверждено приказом Минобразования России );
· Концепция содержания географического образования в 12-летней школе/ География в школе. – 2002.- № 2;
· Примерная программа основного общего образования, Вестник образования № 3, 2006, Просвещение;
· Примерная программа среднего (полного) общего образования (базовый уровень), Вестник образования № 3, 2006, Просвещение;
· Примерная программа среднего (полного) общего образования (профильный уровень), Вестник образования № 3, 2006, Просвещение;
· Методическое письмо ФИПИ «Об использовании результатов единого государственного экзамена 2011 года в преподавании географии в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования»;
· Информация о федеральных нормативных документах на сайтах: http://*****/ (Министерство Образования РФ); http://www. *****/ (Образовательный портал); http://www. *****/ (Единый государственный экзамен); http://*****/ (ФИПИ)
Региональный уровень
· Закон Белгородской области от 01.01.01 года №57 «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области» (с внесенными изменениями от 3.05.2011 года № 34, принятыми Белгородской областной Думой 28.04.2011 года);
· Закон Белгородской области от 01.01.01 года № 000 «О внесении изменений в закон Белгородской области «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области»;
· Долгосрочная целевая программа «Развитие образования Белгородской области на годы», утвержденная постановлением правительства Белгородской области от 02 октября 2010 г. ;
· Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 23 апреля 2012 года № 000 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования»;
· Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих основные образовательные программы начального и основного общего образования в рамках реализации ФГОС второго поколения»;
· Приказ департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательного учреждения»;
· Письмо департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 01.01.01 года № 9-06/547-ИВ «Об использовании в работе инструктивно-методического письма по ведению классных журналов»;
· Инструктивно-методическое письмо «О преподавании предмета «География» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в учебном году»;
· Информация о региональных нормативных документах на сайтах: http://www. *****/new/ (Департамент образования, науки и молодежной политики Белгородской области); http://www. *****/department/part250/staff765/ (Образовательный портал Белгородской области); http://coko. *****/index. php? option=com_content&task=view&id=39&Itemid=5 (РЦОКО Белгородской области, аттестация педагогических кадров).
Документы, обеспечивающие правовую основу организации работы
кабинета географии
· Федеральный закон от 01.01.2001 г. «Об основах охраны труда в РФ»;
· Трудовой кодекс законов Российской Федерации от 30.12.01 г. ;
· Постановление Минтруда РФ от 01.01.2001 г. № 11 «Об утверждении рекомендаций по планированию мероприятий по охране труда»;
· Федеральный закон от 01.01.2001 г. № 69-03 «О пожарной безопасности»;
· Методические рекомендации по разработке государственных нормативных требований охраны труда (Постановление Минтруда РФ от 01.01.2001 г. № 30);
· Письмо Минобразования РФ от 01.01.2001 г. № «О создании безопасных условий жизнедеятельности обучающихся в общеобразовательных учреждениях»;
· Перечень оснащения общеобразовательных учреждений материальной и информационной средой. Данный Перечень составлен на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001) и его развития в Стандарте общего образования второго поколения.
III. Программно-методическое обеспечение и контроль преподавания географии
На изучение учебного предмета «География» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в соответствии с нормативными федеральными и региональными документами предусмотрено следующее количество часов в неделю (год) по классам:
Ступень обучения (уровень изучения предмета) | Количество часов в неделю (год) по классам | |||||
VI | VII | VIII | IX | X | XI | |
2 ступень (основное общее образование) Общеобразовательный уровень | 1(35) | 2(70) | 2(70) | 2(70) | - | - |
2 ступень (основное общее образование) Углубленное изучение | - | - | - | - | - | - |
3 ступень (среднее (полное) общее образование) Базовый уровень | - | - | - | - | 1(35) | 1(35) |
3 ступень (среднее (полное) общее образование) Профильный уровень | - | - | - | - | 3(105) | 3(105) |
Базисный учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования, на 35 учебных недель в год.
Особенностью базисного учебного плана является то, что учебный предмет «География» в 6 классе сокращен на 1 час в неделю за счет объединения преподавания физической и экономической географии в единый синтезированный учебный предмет, перевода части его содержания (элементы экономико-политического содержания) в учебный предмет «Обществознание».
В связи с этим на ступени основного общего образования для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в региональный (национально-региональный) компонент перенесен в VI классе 1 час в неделю учебного предмета «География». Организация изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности возможна как через преподавание краеведческого модуля в рамках учебного предмета «География» (федеральный компонент), так и путём введения самостоятельного учебного курса за счет часов школьного компонента.
Рекомендуем образовательным учреждениям вести курс «Краеведение» в объёме 0,5 часа в неделю в начальном курсе географии 6 класса как практический модуль. Модуль «Краеведение» включает разнообразные практические работы по темам курса 6 класса с привлечением краеведческого материала и выполнением практических работ на местности. Поэтому специальных учебников для реализации данного модуля не требуется. В приложении 1 представлена программа модуля «Краеведение».
Изучение географии на 3 ступени возможно на базовом или профильном уровне.
На основании Закона РФ «Об образовании» к компетенции образовательного учреждения относится определение списка учебников в соответствии с утвержденным федеральным перечнем рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе учебников. Согласно статье 55 Закона РФ «Об образовании» учителя имеют право на свободу выбора и использования учебников и учебных пособий в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.
Согласно письму Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 03-105 «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе» наряду с учебниками в образовательном процессе могут использоваться иные учебные издания, являющиеся учебными пособиями.
Перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, утвержден приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. N 729 http://www. *****/db-mon/mo/Data/d_09/m729.html (зарегистрирован Минюстом России 15 января 2010 г., 7), с изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки России от 13 января 2011 г. № 2 http://www. *****/db-mon/mo/Data/d_11/m2.html (зарегистрирован Минюстом России 8 февраля 2011 г., регистрационный № 000). Федеральные перечни учебников и перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе, размещены на официальном сайте Минобрнауки России: http://*****/.
Федеральный перечень на учебный год разделен на учебники, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС ООО 2010 г.) и учебники, содержание которых соответствуют федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования (ФК ГОС 2004 г.). Это связано с переходным этапом на новые образовательные стандарты.
В приложении 2 представлены учебники географии из федерального перечня на 2012/2013 учебный год.
Программно-методическое обеспечение преподавания географии в рамках реализации базисного учебного плана образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования на базовом, профильном уровнях, представлено в таблице.
Программно-методическое обеспечение преподавания географии на базовом уровне
Класс | Программа |
Линия УМК «Полярная звезда» издательства «Просвещение» | |
6-9 10-11 | , , «География». Программы общеобразовательных учреждений. 6-9 классы; 10-11 классы.- М.: Просвещение, |
Классическая линия УМК издательства «Дрофа» | |
6 | «География. Начальный курс» 6 класс, - Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы/сост. С.В. Курчина. – М.: Дрофа, |
7 | «География материков и океанов» 7 класс, - Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы/сост. С.В. Курчина. – М.: Дрофа, |
8 | «География России. Природа» 8 класс, - Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы/сост. С.В. Курчина. – М.: Дрофа, |
9 | «География России. Население и хозяйство» 9 класс, - Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы/сост. С.В. Курчина. – М.: Дрофа, |
10(11) | «География. Базовый уровень» 10(11) класс, - Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы/сост. С.В. Курчина. – М.: Дрофа, |
Линия УМК издательства «Русское слово» | |
6-10(11) | «Программа по географии для 6-10(11) классов общеобразовательных учреждений». – М.: «Русское слово – РС», |
Линия УМК под редакцией издательства «Дрофа» | |
6 | , «Землеведение». 6 класс, - Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы/сост. . – М.: Дрофа, |
7 | «Материки, океаны, народы и страны».7 класс. – Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы/сост. . – М. :Дрофа, |
8-9 | , «География России» 8-9 классы, - Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы/сост. . – М.: Дрофа, |
10(11) | «География. Базовый уровень» 10(11) класс, - Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы/сост. С.В. Курчина. – М.: Дрофа, |
Линия УМК под редакцией , издательства «Дрофа» | |
6 | , «Землеведение» 6 класс, - Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы/сост. . – М.: Дрофа, |
7 | , «Страноведение» 7 класс, - Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы/сост. . – М.: Дрофа, |
8-9 | , , под. Ред. «География России. Отечествоведение» 8-9 классы, - Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы/сост. . – М.: Дрофа, |
10(11) | «География. Базовый уровень» 10(11) класс, - Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы/сост. С.В. Курчина. – М.: Дрофа, |
Линия УМК «Роза ветров» издательства «ВЕНТАНА - ГРАФ» | |
6 | «Начальный курс географии» 6 класс,– География: программа:6-11 классы общеобразовательных учреждений/, , и др., М. :Вентана-Граф, |
7 | «Материки, океаны, народы и страны» 7 класс,– География: программа:6-11 классы общеобразовательных учреждений/, , и др., М. :Вентана-Граф, |
8 | «Природа и население России» 8 класс,– География: программа:6-11 классы общеобразовательных учреждений/, , и др., М. :Вентана-Граф, |
9 | «Хозяйство и регионы России» 9 класс,– География: программа:6-11 классы общеобразовательных учреждений/, , и др., М. :Вентана-Граф, |
10-11 | «Экономическая и социальная география мира» 10-11 классы, - География: программа:6-11 классы общеобразовательных учреждений/, , и др., М. : Вентана-Граф, |
Линия УМК издательства «Мнемозина» | |
6-9 | «Программа по географии. 5-9 класс», 2 изд. – М.: Мнемозина, 2012 |
Начальный курс географии для 6 класса издательства «Дрофа» | |
6 | «Землеведение» 6 класс. – Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы/сост. . – М. :Дрофа, 2009 |
УМК издательства «Просвещение» | |
10 - 11 | «Экономическая и социальная география мира» 10-11 классы, - «Программы общеобразовательных учреждений» География 10-11 классы, Базовый уровень. – М.: Просвещение, 2012 |
УМК «Сферы» издательства «Просвещение» | |
5-9 | , «География. Рабочие программы. 5-9 кл. Предметная линия учебников «Сферы». - М.: Просвещение, 2012 |
Программно-методическое обеспечение преподавания географии на профильном уровне
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
