Анализ деятельности (стр. 1 )

Российская Федерация

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дом детского творчества

Советского района

города Ростова-на-Дону

АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

муниципального бюджетного образовательного учреждения

дополнительного образования детей

Дома детского творчества Советского района

города Ростова-на-Дону

учебный год

г. Ростов-на-Дону

2012

В соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности серия 61 № 000 от 29 марта 2012 года МБОУДОД ДДТ осуществляет образовательную деятельность по реализации программ дополнительного образования по следующим направленностям (наименованиям):

•  художественно-эстетической;

•  спортивно-технической;

•  социально-педагогической;

•  культурологической;

•  эколого-биологической.

В 2011/2012 учебном году в 272 детских объединениях занимается 3125 обучающихся. Контингент обучающихся в последние годы достаточно стабилен.

Структура ДДТ отвечает требованиям, предъявляемым к многопрофильным учреждениям дополнительного образования детей и отражает специфику работы учреждения. Она включает в себя:

•  отдел детского творчества,

•  отдел модульного образования,

•  отдел работы по месту жительства.

В ДДТ работают художественная школа прикладного творчества «Донская лазурь», детская музыкальная школа-студия, школы для детей младшего возраста: раннего эстетического развития и АБВГДейка, школа для старшеклассников «Успех», школа детских общественных объединений «Лидер», школа иностранных языков «Лингва», образцовая театральная школа « На бис!». В соответствии с городской программой сохранения и развития подростковых клубов (корпусов) отдела работы по месту жительства работают:

•  корпус «Современник»;

•  корпус «Огонек»;

•  корпус «Бригантина»;

•  корпус «Эдельвейс»;

•  корпус «Мечтатели»;

•  корпус «Дружба»;

•  корпус «Радуга».

Образовательная программа отражает специфику образовательной деятельности учреждения дополнительного образования, цели, задачи, учитывает характеристику ведущих принципов образовательной политики.

Учебный план ДДТ по своей структуре и содержанию отражает вариативность и разноуровневость дополнительного образования, предусматривает дифференцированный подход к обучению и воспитанию детей, обеспечивает преемственность общего и дополнительного образования, является составной частью образовательной программы, несет нормативную нагрузку и соответствует региональным требованиям к регламентации организации образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей.

Дом детского творчества ведет активную инновационную деятельность по проблеме «Учреждение дополнительного образования как элемент муниципальной системы духовно-нравственного воспитания обучающихся» - является областной экспериментальной площадкой Приказ № 000 от 29 марта 2011 года Министерства общего и профессионального образования Ростовской области. Образовательный процесс осуществляется в единстве приоритетных подходов к обучению и воспитанию.

За высокое качество образования и воспитания МБОУ ДОД ДДТ:

Лауреат конкурса «Лучшая школа России - 2012» (Москва - Сочи);

• Лауреат конкурса имени в номинации: «Школа духовности и гуманизма» (Москва – Сочи);

• Директор лауреат конкурса «Лучшая школа России – 2012» (Москва – Сочи).

Работа структурного подразделения «Отдел детского творчества» направлена на развитие творческого потенциала личности ребенка средствами музыкально-эстетической, декоративно-прикладной и художественной деятельности.

I. Статистические данные.

Образовательная деятельность музыкально-эстетического направления осуществляется в хореографических, вокально-инструментальных, театральных объединениях. Всего творческих коллективов музыкально-эстетического направления – 24, детских объединений (групп) –90, педагогов – 26, концертмейстеров – 7, количество обучающихся - 819, что на 61 человека больше, чем в 2010/11 учебном году.

Хореография

№	годы	Кол-во педагогов	Кол-во кол-ов / д. объединений	Кол-во обучающихся
1.		13	13/47	572
2.		11	11/41	543
3.		12	12/69	604

Вокал

№	годы	Кол-во педагогов	Кол-во д/объединений	Кол-во обучающихся
	5	5	40
	5	5	43
	5	5	43

Инструментальное исполнительство

№	годы	Кол-во педагогов	Кол-во д/объединений	Кол-во обучающихся
1		4	4	38
2		5	5	70
3		5	5	42

Театр

№	годы	Кол-во педагогов	Кол-во Коллективов\д. о.	Кол-во обучающихся
1		5	2/12	160
2		4	2/10	130
3		4	2/11	130

Образовательная деятельность в декоративно-прикладном и художественном направлениях осуществляется в 21объединении, 21 педагогом, количество обучающихся – 664 человек ( 5чел. с ОВЗ), (525чел.+3чел. ОВЗ в 2010/11 учебном году), что на 139 человек больше.

ДПИ:

№	годы	Кол-во педагогов	Кол-во д/объединений	Кол-во обучающихся
1		13	13 (36 групп)	524+3 ОВЗ
2		11	(34 группы)	366+1 ОВЗ
3		14	45групп	525+3ОВЗ

ИЗО:

№	годы	Кол-во педагогов	Кол-во д/объединений	Кол-во обучающихся
1	2	4	4(9групп)	90+2 ОВЗ
2		5	5(12групп)	141+2 ОВЗ
3		7	7(12 групп)	139 + 2 ОВЗ

Итого по отделу наблюдается следующее:

2009 – 2010 г. г. -1461 обучающихся

г. г. – 1268 обучающихся

г. гобучающихся

II. Учебно-методическая деятельность в объединениях отдела строилась следующим образом:

№	год	Заседания МО	Открытые занятие	Открытые внекл. мер-я	Творческие отчеты	Мастер - - классы	Консультации
1	2	6 – ИЗО 7 – ДПИ 9 – хор-я 9 – вок-инстр.	1-ИЗО 1-ДПИ 2-хор-я 1-театр	- 2-ДПИ 1– хор-я 1 – вок-инстр.	1-ИЗО - 2-хор-я -	- 2-ДПИ - 3 – вок-инстр.	22 26 23 32
2		9 – хор-я 9 – вок-инстр 5 – ИЗО 7 - ДПИ	2 – хор-я 4 – вок-инстр. 1-ИЗО 1-ДПИ	1-ИЗО 1-ДПИ	1 – вок-инстр 1-ДПИ	1 - хор-я 2-вок-инстр 1-театр 1-ИЗО 1-ДПИ	26 33 24 27
3		6 – ИЗО 7- ДП И 9 хор-я 8 – вок-инстр	2-ИЗО 1-ДПИ 1– хор-я 1-– вок-инстр	1-ИЗО 1-ДПИ 2 - хор-я	2 –ДПИ 1 - хор-я - 1 – театр	1-ДПИ -	36 42 44 32 5

Работа методических объединений велась по четырем направлениям:

ü  хореографическое

ü  вокальное и инструментальное

ü  декоративно-прикладное

ü  художественное

была нацелена на участие в реализации проекта «Учреждение дополнительного образования как элемент муниципальной системы духовно-нравственного воспитания обучающихся», в рамках областной инновационной площадки.

Основными задачами деятельности МО были духовно-нравственное воспитание обучающихся, развитие их творческого потенциала, работа над проблемой создания условий для выявления и поддержки детской одаренности.

Для реализации этих задач на заседаниях МО рассматривались вопросы, связанные с совершенствованием воспитательного процесса, направленного на развитие личности ребенка, проблемы повышения воспитывающего характера обучения, а также методы проектной деятельности как способа формирования социальной компетентности обучающихся в условиях детских объединений ДПИ, с использованием в обучении компьютерных технологий на занятиях ИЗО, вопросы повышения качества дополнительного образования средствами педагогических технологий, проблемы развития познавательной активности, фантазии, самостоятельности, детской одаренности в творческом взаимодействии педагога и воспитанника, задачи воспитания через организацию досуговой деятельности детей, нравственного развития личности средствами ДПИ, ИЗО и предметов музыкально-эстетического цикла, воспитания уважения и интереса к вечным культурным ценностям, народному творчеству, национальному искусству, проблемы анализа выполнения образовательных программ педагогами отдела, сохранности контингента, вопросы обмена педагогическим опытом, знакомства с новинками научно-педагогической литературы, методической и профессиональной периодики.