Поговорим о начальной форме глагола

Урок русского языка в 3 классе по программе «Гармония»

Тема: Поговорим о начальной форме глагола.

Задачи: познакомить учащихся с неопределённой формой глагола;

развивать орфографический навык письма у младших школьников;

воспитывать интерес у учащихся к русскому языку и уважение к чужому труду.

Ход урока:

I Организационное начало (настрой учащихся на работу)

II Чистописание: Жж

жижlшиш

Чужими руками жар загребать.(выделить все изученные орфограммы; разобрать по частям речи)

- Как вы понимаете смысл этого фразеологизма? (пользоваться результатами чужого труда)

- А о каком жаре идёт речь? (жар – это горящие угли. И, кстати сказать, загребать их из печи было для хозяйки делом совсем непростым: проще и легче было бы для неё сделать это «чужими руками».

- А хорошо ли это – заставлять кого-то работать вместо себя? Или незаслуженно пользоваться трудами и славой другого человека?

- И вот сегодня, на уроке, каждый из вас своим трудом заработает оценку за урок.

III Словарная работа: Желать, жжёт, жужжит, кипеть, пришёл, рисовать.

- Что объединяет эти слова? (часть речи – глагол)

- В какие две группы можно объединить эти слова? (начальная форма и глаголы, имеющие время)

- Определите тему нашего урока, если она связана со глаголами первого столбика. (Начальная форма глагола)

Физминутка.

IY Основной этап: 1) д. т.№ № 2, с.19, упр.261

- Маленькая – маленькая речка, куда бежишь?

- Далечко!

-Страшно бежать далечко, маленькая речка! (Подчеркнуть начальную форму глагола, на какой вопрос отвечает? Какая еще форма того же глагола есть в отрывке? Обозначить время, число, род и лицо глагола)

- Определите время, число, род или лицо у начальной формы глагола? Можно это определить?

- Как мы назовём её по-другому? (неопределённая форма глагола)

2) Чтение правила (учебник с.88)

3) д. т.№ 2, с.19, упр.столбик) – самостоятельная работа (Найти глаголы в неопределённой форме; записать проверочные слова для выделенных букв)

Проверка в парах.

Физминутка (глаголы в любом времени – подпрыгнуть; глаголы в неопределённом времени – похлопать)

Ушёл, посмотреть, рисую, уехать, написать, принесу, смотрели, играть, учимся, дружить, работать, поможешь, выручить.

- Чему учат нас последние слова нашей физминутки? (не пользоваться чужим трудом, а помогать друг другу)

Y Закрепление: Тест «Неопределённая форма глагола»

На какие вопросы отвечает глагол в неопределённой форме?

1.  Что делал? Что сделал?

2.  Что делает? Что делают?

3.  Что делать? Что сделать?

Какого времени глагол неопределённой формы?

1.  Прошедшего времени

2.  Будущего времени

3.  Настоящего времени

4.  Время не определяется

Найти глагол в неопределённой форме.

1.  рисую

2.  тушить

3.  смеялся

На что оканчивается глагол в неопределённой форме?

1.  – ешь, - ишь

2.  – ете, - ите

3.  – ть, - ти

Проверка в парах (объяснение)

YI Итог урока: - Какие секреты начальной формы глагола вам открылись?

Оценивание работы учащихся.

Домашнее задание: упр.263, правило с.88

Спасибо всем за урок!

Урок русского языка

по программе «Гармония»

в 3 классе

Тема: «Поговорим о начальной форме глагола»

Провела: учитель начальных классов

МОУ «СОШ № 23 г. Новотроицка»

2010 г.