Геотектоника (стр. 3 )

1.1 Понятие о геотектонике. Развитие взглядов на эволюцию Земли и земной коры

Предмет тектоники. Разделы тектоники. Взгляды на развитие и эволюцию Земли в Древней Греции, средневековом Ближнем Востоке, средневековой Европе. Взгляды на развитие и эволюцию Земли в эпоху Возрождения, Новое время.

1.2 Литосфера и литосферные плиты: общая характеристика

Определение литосферы. Отличие литосферы от земной коры. Крупнейшие литосферные плиты и их характеристика. Малые литосферные плиты.

1.3 Теория движения литосферных плит А. Вегенера

Предпосылки возникновения. Сущность теории. Критика теории и ее слабые места.

1.4 Современная теория тектоники литосферных плит

Сущность теории. Отличия от теории тектоники плит А. Вегенера. Силы, приводящие плиты в движение.

1.5 Структурные формы океанической земной коры

Срединно-океанические хребты, абиссальные равнины, континентальные границы. «Черные курильщики», как пример экосистемы, не зависящей от Солнца.

1.6 Структурные формы континентальной земной коры

Платформы и складчатые области. Геосинклинальные пояса

1.7 Эволюция Земли

Описание основных геологических периодов истории Земли, включая информацию о возникновении и эволюции литосферных плит, соотношении океана и суши, климатической картине и эволюции живых организмов.

2 Тектонические процессы на границах литосферных плит

2.1 Конвергентные границы литосферных плит

Основные процессы, обусловленные схождением литосферных плит. Субдукция: ее виды и особенности. Зоны Беньофа. Коллизия континентов. Обдукция.

2.2 Дивергентные границы литосферных плит

Срединно-океанические хребты, как пример дивергентной границы. Спрединг океанской земной коры. Авлакогены: рифтогенез на поверхности Земли.

2.3 Трансформные границы литосферных плит

2.4 Особенности проявления тектонических процессов на границах литосферных плит на примере природных объектов

3 Внутриплитные тектонические процессы

3.1 Горячие точки. Проявление горячих точек на поверхности Земли

Горячие точки и причины их появления. Теория плюмов. Гавайские острова как пример проявления горячих точек. Использование горячих точек для нахождения абсолютных координат поверхности Земли и исследования перемещения литосферных плит.

3.2 Трапповый магматизм. Крупнейшие трапповые провинции.

Общие сведения о трапповом магматизме. Гипотезы о причинах явления. Крупнейшие трапповые провинции: плато Декан, Сибирские траппы.

4 Тектоническая активность глубинных разломов и геомеханические особенности отработки железорудных месторождений Алтае-Саянской складчатой области

4.1 Общая характеристика Алтае-Саянской складчатой области

Физико-географические характеристики. Горные массивы составляющие Алтае-Саянскую складчатую область и их свойства.

4.2 Оценка тектонической нарушенности основных железорудных месторождений Алтае-Саянской складчатой области

Оценка тектонической нарушенности следующих месторождений:

-  Шерегешевское месторождение;

-  Казское месторождение;

-  Абаканское местрождение;

-  Таштагольское месторождение.

1.7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература

1.  Шрепп, Б. В., Сенкус, геотектоники [Текст]: Учебное пособие / , , Новокузнецк: НФИ КемГУ, 2002.

Дополнительная литература

2.  Показеев, А. Н., Трухин, В. И., Куницын, и экологическая геофизика [Текст]: Учебник для вузов / , , – М.: ФИЗМАТЛИТ. – 2005, 576 с.

3.  Богословский геофизика: Учеб. пособие / , , - М.: Изд-во МГУ, 20с.

Ресурсы Интернет

4.  http://geo. ***** – «Все о геологии» - неофициальный сервер геологического факультета МГУ.

5.  www. ***** – Российская национальная библиотека.

6.  www. ***** – Национальная электронная библиотека.

7.  www. ***** – Российская государственная библиотека.

2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

2.1 Введение

Дисциплина СД. Р.05 «Геотектоника» входит в раздел специальных дисциплин ООП специальности 020804 «Геоэкология» и изучается студентами четвертого года обучения (VII семестр).

Литосфера Земли является тем местом, на поверхности которого концентрируется большая часть живых организмов. Жизнь человека также непосредственно связана с литосферой. На поверхности земной коры строятся города и другие населенные пункты, размещаются объекты промышленности и сельского хозяйства. Недра Земли содержат важнейшие для нормальной жизнедеятельности общества природные ресурсы и полезные ископаемые. Поэтому процессы, происходящие в литосфере и мантии Земли, непосредственным образом влияют на жизнедеятельность человека. Геотектоника, изучая закономерности движения и эволюции литосферных плит, позволяет рационально использовать ее ресурсы и дает основу безопасного и выгодного расположения различных хозяйственных и производственных объектов.

Курс геотектоники призван объединить и обобщить знания, полученные студентами за время изучения таких дисциплин, как «Геология» и «Геофизика». В отличие от этих дисциплин, в геотектонике более детально рассматриваются вопросы эволюции литосферы и законы перемещения литосферных плит. Кроме этого выявляется влияние положения плит на природу и человека.

Затраты времени, на изучения студентами курса, установленные учебным планом, составляют 65 часов.

Цель курса: дать общие представления о теории тектоники литосферных плит, межплитных и внутриплитных процессах, об их влиянии на состояние природы и человеческого общества.

Задачи курса:

-  изучение теорий и гипотез развития земной коры, возникавших на протяжении развития человеческого общества;

-  изучение современных взглядов на строение и эволюцию земной коры и литосферы;

-  ознакомление студентов с теорией тектоники литосферных плит;

-  изучение процессов, происходящих в литосфере и мантии Земли, и условий их протекания;

-  ознакомление студентов с проявлением тектонических процессов и их влиянием на состояние биосферы и техносферы.

2.2 Виды занятий и формы контроля

Аудиторное время, отводимое для изучения курса делится между лекционными и семинарскими занятиями в соотношении 1:1 соответственно. Ключевые теоретические вопросы рассматриваются на лекционных занятиях. На семинарах рассматриваются вопросы, предполагающие поиск информации в различных источниках, в том числе и в периодических изданиях. Такая структура курса обеспечивает хорошую усваиваемость материала с параллельным привлечением студентов к самостоятельной работе.

Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме подготовки к семинарским занятиям.

По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный и итоговый контроль.

По учебному плану для дневного отделения предусмотрено 36 часов аудиторных занятий (18 часов лекций и 18 часов практических занятий) и 29 часов самостоятельной работы. Распределение учебной нагрузки по видам работ представлено в таблице 1. Виды и формы контроля знаний студентов представлены в таблице 2.

Таблица 1 – Распределение часов по видам учебной нагрузки

Виды занятий	Учебная нагрузка
Всего по учебному плану (общая нагрузка)	65
Аудиторные занятия	36
Лекции	18
Практические занятия	18
Самостоятельная работа	29
Самостоятельное изучение тем (разделов) дисциплины	11
Подготовка к семинарским занятиям	18

Таблица 2 – Виды и формы контроля знаний и умений студентов

Виды контроля	Формы контроля
Текущий	Устные опросы, контрольные точки
Промежуточный	Промежуточное тестирование
Итоговый	Экзамен

2.3 Уровни освоения дисциплины, критерии оценки на экзамене

В результате освоения курса студенты должны

знать:

-  эволюцию взглядов на развитие земной коры от античности до наших дней;

-  строение литосферы и земной коры;

-  основные виды движения земной коры и методы их исследования;

-  основные виды тектонических деформаций и их свойства;

-  тектоническую картину основных горнодобывающих районов региона.

уметь:

-  анализировать тектоническую ситуацию региона и на основе такого анализа делать выводы о возможности размещения на территории региона производственного или иного объекта.

иметь представление:

-  о теории тектоники литосферных плит;

-  о тектонических процессах на границах плит и их внешних проявлениях;

-  о внутриплитных тектонических процессах и их последствиях.

Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материалы монографий, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнении.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

К экзамену допускаются студенты, освоившие в полной мере учебный план (не менее двух раз выступившие с докладом или существенным дополнением на семинарских занятиях, успешно сдавшие тестовые опросы).

Итоговый контроль знаний проводится в форме тестирования или устного экзамена.

Критерии оценки при тестировании:

-  до 64% правильных ответов – «неудовлетворительно»;

-  от 65% до 84% правильных ответов – «удовлетворительно»;

-  от 85% до 94% правильных ответов – «хорошо»;

-  от 95% до 100% правильных ответов – «отлично».

2.4 Материалы, определяющие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций, в соответствие с требованиями ГОС

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:

1.График самостоятельной работы, определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3.Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

-  вопросы на зачет и экзамен;

-  задания для подготовки к семинарским занятиям;

-  задания для самостоятельной работы по темам;

-  базу тестовых материалов по разделам курса.

4. Материалы для проведения итоговой аттестации, включающие:

-  вопросы к экзамену по дисциплине

2.5 Учебно-тематический план дисциплины

№	Название и содержание разделов, тем, модулей	Объем часов	Примечания
Общий	Аудиторная работа	СРС
Лекции	Практические (семинарские) занятия
1	2	3	4	5	6	7
1. Общие сведения о геотектонике. Общие сведения о литосфере и литосферных плитах
1.1	Понятие о геотектонике. Развитие взглядов на эволюцию Земли и земной коры.		1
1.2	Литосфера и литосферные плиты: общая характеристика		1		1	Самостоятельное изучение части темы
1.3	Теория движения литосферных плит А. Вегенера		1		1	Самостоятельное изучение части темы
1.4	Современная теория тектоники литосферных плит		1		1	Самостоятельное изучение части темы
1.5	Структурные формы океанической земной коры		2
1.6	Структурные формы континентальной земной коры		-		2	Самостоятельное изучение части темы
1.7	Эволюция Земли			4	2	Подготовка к семинару
2. Тектонические процессы на границах литосферных плит
2.1	Конвергентные границы литосферных плит		2		2	Самостоятельное изучение части темы
2.2	Дивергентные границы литосферных плит		2		2	Самостоятельное изучение части темы
2.3	Трансформные границы литосферных плит		2		2	Самостоятельное изучение части темы
2.4	Особенности проявления тектонических процессов на примере природных объектов			4	4	Подготовка к семинару
3. Внутриплитные тектонические процессы
3.1	Горячие точки. Проявление горячих точек в рельефе поверхности Земли.		2	-
3.2	Трапповый магматизм. Крупнейшие трапповые провинции.		2	2	4	Подготовка к семинару
4. Тектоническая активность глубинных разломов и геомеханические особенности отработки железорудных месторождений Алтае-Саянской складчатой области
4.1	Общая характеристика Алтае-Саянской складчатой области		2
4.2	Оценка тектонической нарушенности основных месторождений железной руды			8	8	Подготовка к семинару
Итого по дисциплине:	65	18	18	29

2.6 Содержание курса

1 Общие сведения о геотектонике. Общие сведения о литосфере и литосферных плитах