Геотектоника (стр. 4 )

1.1 Понятие о геотектонике. Развитие взглядов на эволюцию Земли и земной коры

Предмет тектоники. Разделы тектоники. Взгляды на развитие и эволюцию Земли в Древней Греции, средневековом Ближнем Востоке, средневековой Европе. Взгляды на развитие и эволюцию Земли в эпоху Возрождения, Новое время.

1.2 Литосфера и литосферные плиты: общая характеристика

Определение литосферы. Отличие литосферы от земной коры. Крупнейшие литосферные плиты и их характеристика. Малые литосферные плиты.

1.3 Теория движения литосферных плит А. Вегенера

Предпосылки возникновения. Сущность теории. Критика теории и ее слабые места.

1.4 Современная теория тектоники литосферных плит

Сущность теории. Отличия от теории тектоники плит А. Вегенера. Силы, приводящие плиты в движение.

1.5 Структурные формы океанической земной коры

Срединно-океанические хребты, абиссальные равнины, континентальные границы. «Черные курильщики», как пример экосистемы, не зависящей от Солнца.

1.6 Структурные формы континентальной земной коры

Платформы и складчатые области. Геосинклинальные пояса

1.7 Эволюция Земли

Описание основных геологических периодов истории Земли, включая информацию о возникновении и эволюции литосферных плит, соотношении океана и суши, климатической картине и эволюции живых организмов.

2 Тектонические процессы на границах литосферных плит

2.1 Конвергентные границы литосферных плит

Основные процессы, обусловленные схождением литосферных плит. Субдукция: ее виды и особенности. Зоны Беньофа. Коллизия континентов. Обдукция.

2.2 Дивергентные границы литосферных плит

Срединно-океанические хребты, как пример дивергентной границы. Спрединг океанской земной коры. Авлакогены: рифтогенез на поверхности Земли.

2.3 Трансформные границы литосферных плит

2.4 Особенности проявления тектонических процессов на границах литосферных плит на примере природных объектов

3 Внутриплитные тектонические процессы

3.1 Горячие точки. Проявление горячих точек на поверхности Земли

Горячие точки и причины их появления. Теория плюмов. Гавайские острова как пример проявления горячих точек. Использование горячих точек для нахождения абсолютных координат поверхности Земли и исследования перемещения литосферных плит.

3.2 Трапповый магматизм. Крупнейшие трапповые провинции.

Общие сведения о трапповом магматизме. Гипотезы о причинах явления. Крупнейшие трапповые провинции: плато Декан, Сибирские траппы.

4 Тектоническая активность глубинных разломов и геомеханические особенности отработки железорудных месторождений Алтае-Саянской складчатой области

4.1 Общая характеристика Алтае-Саянской складчатой области

Физико-географические характеристики. Горные массивы составляющие Алтае-Саянскую складчатую область и их свойства.

4.2 Оценка тектонической нарушенности основных железорудных месторождений Алтае-Саянской складчатой области

Оценка тектонической нарушенности следующих месторождений:

-  Шерегешевское месторождение;

-  Казское месторождение;

-  Абаканское местрождение.

2.7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература

8.  Шрепп, Б. В., Сенкус, геотектоники [Текст]: Учебное пособие / , , Новокузнецк: НФИ КемГУ, 2002.

Дополнительная литература

9.  Показеев, А. Н., Трухин, В. И., Куницын, и экологическая геофизика [Текст]: Учебник для вузов / , , – М.: ФИЗМАТЛИТ. – 2005, 576 с.

10.  Богословский геофизика: Учеб. пособие / , , - М.: Изд-во МГУ, 20с.

Ресурсы Интернет

11.  http://geo. ***** – «Все о геологии» - неофициальный сервер геологического факультета МГУ.

12.  www. ***** – Российская национальная библиотека.

13.  www. ***** – Национальная электронная библиотека.

14.  www. ***** – Российская государственная библиотека.

2.8 Организация самостоятельной работы студентов

2.8.1 Организация аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы

Освоение дисциплины на дневном отделении проводится с помощью лекций, семинарских занятий, а также с помощью аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение семестра.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных работ по каждому разделу Государственного образовательного стандарта. Внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

-  самостоятельное изучение тем дисциплины;

-  подготовка к семинарским занятиям;

-  подготовка к контрольным работам.

Подготовка к семинарам.

Чтение текстов и участие в дискуссиях являются важными составляющими работы на семинарах. Приветствуются вопросы по структуре и содержанию документов, комментарии, помогающие уяснить суть изучаемых положений, документов, актов и т. д.

Пропущенные семинары необходимо отработать письменно. «Отработка» должна содержать основные моменты пропущенной темы занятия. Оценка за «отработки» не выставляется. Последний срок сдачи «отработок» – заключительное занятие по курсу (тем, кто не сможет присутствовать на заключительном занятии «отработку» необходимо принести заранее.

Материал тем, указанных в графике самостоятельной работы, студент должен изучить самостоятельно по базовому учебнику и законспектировать в лекциях.

Подготовка к контрольным мероприятиям.

При подготовке к аудиторным самостоятельным и контрольным работам студентам необходимо повторить материал практических занятий по отмеченным преподавателям темам, а также повторить теоретический материал по данным темам.

2.8.2 График самостоятельной работы студентов специальности 020804 «Геоэкология» по дисциплине СД. Р.05 «Геотектоника» (дневное отделение)

Общее количество часов по учебному плану – 65 часов
Аудиторная работа – 36 часов	Виды самостоятельной работы – 29 часов
Номера и темы разделов курса	Лекции	Практические занятия	Самостоятельное изучение тем и разделов	Подготовка к лекциям и семинарам
Количество часов	36	18	10	36
1. Общие сведения о геотектонике. Общие сведения о литосфере и литосферных плитах
1.1 Понятие о геотектонике. Развитие взглядов на эволюцию Земли и земной коры	1
1.2 Литосфера и литосферные плиты	1		1
1.3 Теория движения литосферных плит А. Вегенера.	1		1
1.4 Современная теория тектоники литосферных плит.	1	-	1
1.5 Структурные формы океанической земной коры	2
1.6 Структурные формы континентальной земной коры			2 Осн. лит-ра [2, с.220-230]
1.7 Эволюция Земли		4		2 Осн. лит-ра [2, с.230-300]
2. Тектонические процессы на границах литосферных плит
2.1 Конвергентные границы литосферных плит	2		2 Осн. лит-ра [1, с.220-230]
2.2 Дивергентные границы литосферных плит	2	-	2 Осн. лит-ра [1, с.220-230]
2.3 Трансформные границы литосферных плит	2		2 Осн. лит-ра [1, с.220-230]
2.4 Особенности проявления тектонических процессов на примере природных объектов		4		4 Осн. лит-ра [1, с.220-230]
3. Внутриплитные тектонические процессы
3.1 Горячие точки. Проявление горячих точек в рельефе поверхности Земли	2
3.2 Трапповый магматизм. Крупнейшие трапповые провинции	2	2		4 Доп. лит-ра [1, с.279-290]
4. Тектоническая активность глубинных разломов и геомеханические особенности отработки железорудных месторождений Алтае-Саянской складчатой области
4.1 Общая характеристика Алтае-Саянской складчатой области	2
4.2 Оценка тектонической нарушенности основных месторождений железной руды		8		8 Доп. лит-ра [1, с.279-290]

2.8.3 Тематика и методические указания для подготовки к семинарским занятиям

При подготовке к семинарским занятиям студент должен изучить теоретический материал по теме занятия, освоить основные понятия и определения, ответить на вопросы, предложенные для подготовки. Структура планов семинарских занятий такова, что необходимо их предварительное изучение студентами. Аудиторное обсуждение семинарских вопросов строится на принципах добровольности, заинтересованности, открытости, критичности и аргументированности суждений.

Тема 1 Эволюция Земли

Обсуждение расположения литосферных плит, климата, соотношения моря и суши, состояния биосферы в следующих геологических периодах:

1)  Архей и протерозой.

2)  Кембрийский период.

3)  Ордовикский период.

4)  Силурийский период.

5)  Девонский период.

6)  Каменноугольный период.

7)  Пермский период.

8)  Триасовый период.

9)  Юрский период.

10)  Меловой период

11)  Палеогеновый период.

12)  Неогеновый период.

13)  Антропогеновый период

Тема 2 Планеты Солнечной системы

Обсуждение проявления тектонических процессов на границах литосферных плит на примере природных объектов:

1)  Тихоокеанское огненное кольцо.

2)  Срединно-Атлантический хребет.

3)  Разлом Сан-Андреас.

4)  Красное море и система восточноафриканских разломов.

5)  Остров Исландия.

6)  Альпийско-Гималайский складчатый пояс.

Тема 3 Современные трапповые провинции: происхождение, эволюция и современное состояние

Тема 4 Оценка тектонической нарушенности основных железорудных месторождениях Алтае-Саянской складчатой области

Оценка тектонической нарушенности следующих месторождений:

-  Шерегешевское месторождение;

-  Казское месторождение;

-  Абаканское месторождение;

-  Таштагольское месторождение.

2.9 Вопросы к экзамену по дисциплине «Геотектоника»

Тема 1 Общие сведения о геотектонике. Общие сведения о литосфере и литосферных плитах

Строение планеты Земля: ядро и мантия Строение планеты Земля: земная кора, литосфера и астеносфера Гипотезы развития поверхности Земли от античности до новейшего времени Гипотеза тектоники литосферных плит А. Вегенера Срединноокеанические хребты, как структурные формы океанической земной коры Абиссальные равнины, как структурные формы океанической земной коры Типы сочленения континентов с абиссальными равнинами Платформы, как структурные формы континентальной земной коры Складчатые пояса, как структурные формы континентальной земной коры Литосферные плиты: общие сведения. Характеристика и местоположение основных литосферных плит Положение литосферных плит в будущем Влияние перемещения литосферных плит на климат Движение плит на первых этапах развития Земли Древнейшие эпохи горообразования Байкальская эпоха горообразования Каледонская эпоха горообразования Герцинская эпоха горообразования Альпийская эпоха горообразования Сила, приводящая литосферные плиты в движение Гималайский тип континентальной субдукции (коллизия) Неотектоника Гималайской области Неотектоника Кавказа Террейны и террейновый анализ

Тема 2 Тектонические процессы на границах литосферных плит

Границы литосферных плит Субдукция на примере активных континентальных границ Субдукция на примере островных дуг Коллизия континентов Трансформные границы Цикл развития океанской литосферы Срединноатлантический хребет, как рифтовая зона Вертикальные движения земной коры Принцип изостазии и изостатические модели земной коры Тектонические движения Классификация тектонических движений Общие колебательные движения земной коры Волновые колебательные движения земной коры Тектонические деформации Общие понятия о складчатости горных пород. Классификация по морфологическим признакам. Классификация складчатости по кинематическим условиям Офиолиты и их значение в изучении тектоники литосферных плит Система восточноафриканских грабенов с точки зрения геотектоники

Тема 3 Внутриплитные тектонические процессы

Внутриплитные процессы: горячие точки и трапповый магматизм Сибирская трапповая провинция Причины траппового магматизма Соляная тектоника Тектоника и сейсмология Йеллоустонского национального парка Плато Декан, как пример проявления траппового магматизма Гавайские острова, как результат воздействия плюма на земную кору

Тема 4 Тектоническая активность глубинных разломов и геомеханические особенности отработки железорудных месторождений Алтае-Саянской складчатой области

Характеристика Алтае-Саянской складчатой области Тектоника Абаканского месторождения Тектоника Таштагольского месторождения Тектоника Шерегешевского месторождения Тектоника Казского месторождения

3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ

Особенностью курса «Геотектоника» для данной специальности является то, что 4 достаточно сложных и объёмных раздела дисциплины излагаются в рамках одного курса за очень небольшое количество часов. Поэтому преподавателю необходимо изложить материал в доступной для студентов форме, сохраняя, безусловно, научную основу содержания, логику изложения, и в тоже время не опуститься на уровень, который характерен для упрощенческих подходов.

При изучении дисциплины рекомендуется применение компьютерных технологий, моделирующих различные природные и производственные ситуации, использование тестов для контроля знаний.

Методы обучения

Обучение студентов осуществляется по традиционной технологии (лекции, семинары) с включением инновационных элементов – применение тестирующих программ в текущей и итоговой аттестации.

С точки зрения используемых методов лекции подразделяются следующим образом: информационно-объяснительная лекция, повествовательная, лекция-беседа, проблемная лекция, лекция вдвоем, лекция с заранее запланированными ошибками и т. д.

Наибольший эффект в преподавании «Геотектоники» достигается при использовании информационно-объяснительной и проблемной лекций.

Методика чтения лекций.

Методика чтения учебной лекции по геофизике включает ряд практически важных вопросов, касающихся формы изложения материала: способ его подачи, темп чтения лекции, язык и словарный запас лектора, освещение дискуссионных вопросов.

Для лекций по «Геотектонике» наиболее приемлемым следует признать средний темп изложения материала, так как это связано с новизной понятий и определений дисциплины, которые студент должен записать. Также необходимо делать отступления по ходу лекции с целью приведения практических примеров.

Что касается манеры изложения, то наиболее приемлемой является так называемый академический стиль, для которого характерна четкость и ясность формулировок, хорошая литературная форма, владение голосом, хорошая дикция, умение держаться перед аудиторией и устанавливать с ней контакт, поддержание дисциплины.

Практические занятия по «Геотектонике» наиболее целесообразно проводить по схеме:

·  Семинарские занятия с обсуждением материала;

·  Решение типовых примеров по теме занятия;

·  Самостоятельное решение студентами заданий на изучаемую тему.

Также после каждой темы студентам выдается индивидуальное задание с целью закрепления навыков.

Цель практического занятия — научить студентов применять теоретические знания при решении практических задач на основе реальных данных.

На практических занятиях должны преобладать следующие методы:

а)практические (письменные здания, групповые задания и т. п.);

б)вербальные (преобладающим методом должно быть объяснение).

Подготовка преподавателя к проведению занятия имеет первостепенное значение. Каким бы опытом преподаватель не обладал, он все равно должен готовиться к каждому практическому занятию.

Во-первых, преподавателю необходимо проработать тему занятия.

Во-вторых преподаватель должен решить все заданные задачи и проблемные ситуации, предусмотреть, чтобы избежать неожиданностей, возможные варианты, которые могут предложить слушатели. Преподаватель должен быть готов ответить на любые вопросы, относящиеся к содержанию каждой задачи и темы для обсуждения.

В-третьих, желательно, готовясь к занятию, наметить, кого из студентов следует спросить по данной теме, имея в виду обеспечение равномерного участия всех студентов в работе и проверку уровня их подготовки к занятиям. Проработать содержание опроса знаний и методику ее проведения (в случае необходимости).

Для контроля уровня усвоения материала дисциплины в течение семестра наиболее целесообразно проводить контрольные работы по решению практических задач и тестовые опросы по теории.

4 МАТЕРИАЛЫ К ЭКЗАМЕНУ

4.1 Вопросы к экзамену по дисциплине «Геотектоника»

Тема 1 Общие сведения о геотектонике. Общие сведения о литосфере и литосферных плитах

Строение планеты Земля: ядро и мантия Строение планеты Земля: земная кора, литосфера и астеносфера Гипотезы развития поверхности Земли от античности до новейшего времени Гипотеза тектоники литосферных плит А. Вегенера Срединноокеанические хребты, как структурные формы океанической земной коры Абиссальные равнины, как структурные формы океанической земной коры Типы сочленения континентов с абиссальными равнинами Платформы, как структурные формы континентальной земной коры Складчатые пояса, как структурные формы континентальной земной коры Литосферные плиты: общие сведения. Характеристика и местоположение основных литосферных плит Положение литосферных плит в будущем Влияние перемещения литосферных плит на климат Движение плит на первых этапах развития Земли Древнейшие эпохи горообразования Байкальская эпоха горообразования Каледонская эпоха горообразования Герцинская эпоха горообразования Альпийская эпоха горообразования Сила, приводящая литосферные плиты в движение Гималайский тип континентальной субдукции (коллизия) Неотектоника Гималайской области Неотектоника Кавказа Террейны и террейновый анализ

Тема 2 Тектонические процессы на границах литосферных плит

Границы литосферных плит Субдукция на примере активных континентальных границ Субдукция на примере островных дуг Коллизия континентов Трансформные границы Цикл развития океанской литосферы Срединноатлантический хребет, как рифтовая зона Вертикальные движения земной коры Принцип изостазии и изостатические модели земной коры Тектонические движения Классификация тектонических движений Общие колебательные движения земной коры Волновые колебательные движения земной коры Тектонические деформации Общие понятия о складчатости горных пород. Классификация по морфологическим признакам. Классификация складчатости по кинематическим условиям Офиолиты и их значение в изучении тектоники литосферных плит Система восточноафриканских грабенов с точки зрения геотектоники

Тема 3 Внутриплитные тектонические процессы

Внутриплитные процессы: горячие точки и трапповый магматизм Сибирская трапповая провинция Причины траппового магматизма Соляная тектоника Тектоника и сейсмология Йеллоустонского национального парка Плато Декан, как пример проявления траппового магматизма Гавайские острова, как результат воздействия плюма на земную кору

Тема 4 Тектоническая активность глубинных разломов и геомеханические особенности отработки железорудных месторождений Алтае-Саянской складчатой области

Характеристика Алтае-Саянской складчатой области Тектоника Абаканского месторождения Тектоника Таштагольского месторождения Тектоника Шерегешевского месторождения Тектоника Казского месторождения