Учебная программа (Syllabus) (стр. 3 )

1.  Предмет, метод, задачи и объекты исследования управленческого учета

2.  Качественные характеристики информации, предоставляемой управленческим учетом. Виды используемой информации

3.  Принцип документальной обоснованности учетной информации в управленческом учете

4.  Сравнительная характеристика финансового и управленческого учета

5.  Организация управленческого учета на предприятии

6.  Понятие затрат, их классификация.

7.  Организация учета производственных затрат.

8.  Анализ поведения затрат.

9.  Методы разделения затрат на постоянные и переменные части.

10.  Взаимосвязь «затраты – объем – прибыль» и анализ величин в критической («мертвой») точке. Концепция «маржинального дохода».

11.  Допущения CVP-анализа.

12.  Определение себестоимости продукции. Ее состав и виды.

13.  Роль калькулирования себестоимости продукции в управлении производством.

14.  Принципы калькулирования, его объект и методы.

15.  Методы калькулирования себестоимости продукции.

16.  Калькулирование полной и производственной себестоимости.

17.  Калькулирование себестоимости по переменным издержкам.

18.  Direct-Costing-System как подсистема управленческого учета.

19.  Нормативный учет и анализ отклонений.

20.  Основы планирования в организации. Понятие и характери-

21.  стика бюджетов.

22.  Типы бюджетов и их основные функции.

23.  Основные принципы формирования управленческой отчетности. Пользователи внутрихозяйственной отчетности и периоды ее представления.

24.  Виды и назначение управленческих отчетов.

8.1. Тематический план самостоятельной работы студента (СРС)

№	Наименование темы занятия	Кол-во часов
1	Общее понятие об управленческом учете	3
2	Классификация затрат в управленческом учете	3
3	Организация учета производственных затрат	3
4	Методы учета затрат на производство и калькулирова­ние себестоимости продукции. Попроцессная калькуляция.	3
5	Позаказная калькуляция	3
6	Функциональная калькуляция	3
7	Нормативная калькуляция	3
8	Учет и анализ отклонений по статьям затрат	3
9	Стандартная калькуляция	3
10	Калькуляция себестоимости с полным распределени­ем затрат (абзорпшн-костинг) и по переменным издержкам	3
11	Анализ безубыточности	3
12	Учет издержек и методы распределения затрат комп­лексного производства. Калькулирование себестоимости побочно­го продукта	3
13	Бюджетирование, виды бюджетов и бюджетный кон­троль	3
14	Принятие управленческих решений	3
15	Принятие долгосрочных инвестиционных решений	3
Всего		45

8.2. План организации самостоятельной работы студента (СРС)

№	Тема	Литера тура	Рекомен дации	Вид контроля [*]	Сроки сдачи (неделя)
1	Общее понятие об управленческом учете	2, 4, 8, 15, 18	Обсуждение в группе.	Устный опрос	2
2	Классификация затрат в управленческом учете	1, 2, 4, 7, 10, 16	Обсуждение в группе	Презентация домашних заданий	3
3	Организация учета производственных затрат	8, 9, 10, 16, 18	Обсуждение в группе, решение задач.	Реферат	4
4	Методы учета затрат на производство и калькулирова­ние себестоимости продукции. Попроцессная калькуляция.	2, 3, 5, 7, 9, 15	Обсуж-дение в группе, реще ние задач.	Дискуссия	2
5	Позаказная калькуляция	3, 5, 7, 9	Обсуждение в группе, рещение за-дач.	Презентация домашних заданий	5
6	Функциональная калькуляция	1, 2, 6, 10, 13, 14	Обсуждение в группе, решение задач.	Дискуссия	6
7	Нормативная калькуляция	5, 6, 10, 15, 16, 19	Обсуждение в группе, Решение задач.	реферат	7
8	Учет и анализ отклонений по статьям затрат	5, 6, 10, 15, 16	Обсуждение в группе, Решение задач.	Письменный контроль	8
9	Стандартная калькуляция	5, 7, 8, 9, 10, 15	Обсуждение в группе, Решение задач.	тесты	9
10	Калькуляция себестоимости с полным распределени­ем затрат (абзорпшн-костинг) и по переменным издержкам	2, 4, 6, 8, 10, 11	Обсуждение в группе, Решение задач.	Круглый стол	10
11	Анализ безубыточности	5, 7, 8, 9, 10, 15	Обсуждение в группе, Решение задач.	Тренинг	11
12	Учет издержек и методы распределения затрат комп­лексного производства. Калькулирование себестоимости побочно­го продукта.	1, 2, 6, 10, 13, 14	Обсуждение в группе, решение задач.	Кейс-стади	12
13	Бюджетирование, виды бюджетов и бюджетный кон­троль	4, 5, 6, 10, 13, 14	Обсуждение в группе, решение задач.	Устный опрос	13
14	Принятие управленческих решений	2, 4, 6, 8, 10, 11	Обсуждение в группе, Решение задач.	Письменный контроль	14
15	Принятие долгосрочных инвестиционных решений	5, 6, 8, 10	Обсуждение в группе, Решение задач.	Презентация домашних заданий	15

9.  Время консультаций: В среду в 11ч.50 мин

10. Расписание рубежного контроля: [РК 1 – 7-я неделя, РК 2 – 15 неделя].

11. Список литературы:

Основная литература

1.  Закон РК «О бухгалтерском учете и финансовой отчетнос­ти» от 28.г. .

2.  Международные стандарты финансовой отчетности: Пер. полного официального текста МСФО принятых в ЕС по сост. На 1 января 2008 г. - М.: Аскери - АССА 2008 г.

3.  Типовой план счетов бухгалтерского учета, Утвержден Приказом Министра финансов Республики Казахстан от 01.01.01 года № 000.

4.  Бахрушина управленческий учет, Москва , 2000 г.

5.  Управленческий и производственный учет (Пе­ревод с англ.) М. ЮНИТИ, 2003.

6.  Карпова управленческого учета, Москва, ИН-ФРА-М, 2000 г.

7.  Карпова учет, Москва «Аудит»,Изд. объединение «ЮНИТИ», 2000 г.

8.  Хорнгрен.4.Т., Фостер Дж. Бухгалтерский учет: управлен­ческий аспект: Пер. С англ./ Под ред. . - М.: Финансы и статистика, 2000 г.

9.  Шим Дж, Сигел Дж. Г. Методы управления стоимостью и анализа затрат. М.: Филинъ, 1996 г.

10.  , ДА. Фурсов, Управленческий учет. Алматы, Экономика 2004 г

11.  Т, Фостер Дж. Ш. Датар «Управленческий учет», Питер, 2007г

Дополнительная литература

12. Принципы бухгалтерского учета. – М.: Финансы и статистика, 2003.

13. , Савченко управленческого учета и анализа. – СПб: Питер, 2002

14. , Управленческий учет. – М.: Инфра-М, 2007.

15. , учет: международный опыт. –М.: Финансы и статистика, 1994.

16. Шевченок учет. Управление персоналом. М., 2005г.

12.  Требования преподавателя:

- не пропускать занятия без уважительных причин;

- активно участвовать в учебном процессе;

- не отвлекаться во время занятий (не разговаривать, не читать газеты, отключать сотовые телефоны);

- выполнять все задания на достаточном уровне и сдавать их в установленные сроки;

- быть обязательным и пунктуальным;

- соблюдать подобающий этикет в учебном заведении (не курить, не сорить в учебных аудиториях и т. д.);

- соблюдать субординацию в отношении с преподавателями;

- проявлять терпимость, доброжелательность к преподавателям и сокурсникам;

- внимательно слушать ответы сокурсников, не перебивать, соблюдать корректность

13. Критерии оценки: Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы.

Оценка «отлично» (А, и А-). Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценка «хорошо» (В+, В и В-). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» (С+, С., С-, D+, и D). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, неточности, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения в систе­матизации материала.

Оценка «неудовлетворительно» (F). Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю.

При подсчете рейтинга допуска обязательно учитываются оценки текущего контроля, рубежного контроля, оценки по защите расчетно-графических, курсовых работ (проектов).

Текущий контроль успеваемости включает текущие оценки: оценки, полученные на семинарских и практических занятиях, за выполненные лабораторные работы, домашние задания, задания самостоятельной работы и другие виды работ, предъявляемых преподавателем.

Итоговая оценка Иоц по дисциплине определяется по формуле (1):

Р1 + Р2

Иоц = × 0,6 + Э × 0,4, (1)

2

где:

Р1 - процентное содержание оценки 1-го рейтинга;

Р2 - процентное содержание оценки 2-го рейтинга;

Э - процентное содержание экзаменационной оценки.

Буквенная система оценки учебных достижений

обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту

по четырех балльной системе

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно