Затем необходимо изучить нормативные документы и законодательные акты по данной теме.
Затем можно перейти к изучению специальной экономической литературы, опубликованной в монографиях, сборниках статей, периодических изданиях.
- Подбор и отработка практического материала.
Следует помнить, что практические данные являются ценными только в том случае, если они подтверждают, иллюстрируют теоретически изложенный материл, или с их помощью делаются какие-либо выводы и обобщения.
Хорошо подобранный практический материал позволяет проиллюстрировать порядок бухгалтерского учета определенных процессов, происходящих в производственно-хозяйственной деятельности организаций и способствует определению закономерностей их развития. Поэтому очень важно правильно проанализировать практический материал. Особенно внимательно нужно быть к данным из различных источников (обратите внимание на их сопоставимость).
Не следует приводить большого количества цифрового материала. Лучше всего, если он представлен в виде 2-3 таблиц, графиков или диаграмм с пояснениями, анализом и выводами.
Таблицы, графики, диаграммы должны быть пронумерованы, озаглавлены и иметь ссылку на источник.
- Написание курсовой работы.
Общий объем курсовой работы не должен превышать 30 страниц машинописного текста на листах стандартного формата.
При написании курсовой работы необходимо:
· уточнить план курсовой работы;
· систематизировать сделанные выписки в соответствий с планом курсовой работы;
· отработать логическую структуру каждого вопроса.
Готовую курсовую работу необходимо сдать для проверки научному руководителю. Своевременное представление курсовой работы обеспечивает ее своевременную проверку научным руководителем и возможность ее качественной доработки.
Содержание курсовой работы.
Во введении курсовой работы обосновывается актуальность избранной темы, ее значение, степень разработанности в экономической литературе.
Определяются задачи и особенности написания курсовой работы по избранной теме. Объем введения должен быть не более 2-3 страниц.
В основной части работы излагается существо темы, ее теоретическое обоснование. Особо будет отмечено изложение темы во взаимосвязи с современными экономическими проблемами. Объем основной части до 25 страниц.
В заключении работы необходимо сформулировать краткие самостоятельные выводы по содержанию работы. Объем заключения 1-2 страницы.
Типичные ошибки, встречающиеся при написании курсовой работы.
Как правило, главными недостатками при выполнении курсовой работы является ее поспешное выполнение и небрежное оформление.
Очень часто в курсовой работе допускается дословное копирование материала из учебников, учебных пособий, брошюр, журнальных статей и т. п. Нередко используются устаревшие источники. Встречаются грубые грамматические ошибки, ошибки в цитировании первоисточников. Порой теоретический материал преподносится недосказано, излагается абстрактно, схематично, без связи с практикой.
Содержание иногда не соответствует плану, последовательность изложения нарушается, вопросы курсовой работы не озаглавливаются в соответствии с пунктами плана. Отдельные теоретические положения могут противоречить друг другу. Используемая литература не полностью находит отражение в списке. Иногда список литературы отсутствует или составляется с грубыми нарушениями (приказы и указания приводятся раньше законов, указов и постановлений).
Недопущение вышеперечисленных и других ошибок значительно повышает качество курсовой работы.
Оформление курсовой работы.
Курсовая работа должна иметь печатную форму (печать производится на стандартных листах формата А-4).
Курсовая работа должна иметь титульный лист. На следующей за титульным листом странице приводится план. Далее идет изложение текста по вопросам, которые следует озаглавить в соответствии с планом. В конце работы необходимо составить список литературы. Для возможных замечаний научного руководителя необходимо оставить или чистые листы или поле на левой стороне страницы. Страницы должны быть пронумерованы в верхней правой части. Все приводимые цитаты необходимо снабдить ссылками на первоисточники. Ссылку нужно помешать в конце страницы. В каждой из них должны быть указаны фамилия и инициалы автора, название его работы или статьи, название издательства или журнала, номер тома или журнала, год издания, страницу.
В конце последней страницы с текстом курсовой работы ставится подпись лица, выполнившего курсовую работу, и дата ее написания.
Оформление титульного листа
НОУ ВПО Институт государственного управления, права и информационных технологий
Факультет экономики
Кафедра экономики
Наименование курсовой работы
Наименование дисциплины
___________________________
Фамилия, Имя, Отчество студента
_______________________________
Курс, группа
_______________________________
Руководитель
Москва 20__ г.
Защита и требования к оценке курсовой работы.
Оформленная курсовая работа сдается на кафедру и рецензируется (с выставлением предварительной оценки) научным руководителем в течение десяти дней. К защите не допускаются работы, выполненные на оценку «неудовлетворительно». Последние должны быть доработаны или написаны заново.
При подготовке к защите студент должен внимательно ознакомится с замечаниями рецензента, подготовиться к ответу на все основные вопросы темы, а также на вопросы, связанные с замечаниями.
Во время защиты в течении 10-15 минут нужно раскрыть основное содержание работы, обосновать свою точку зрения по важнейшим проблемам, поставленным в ней, ответить на письменные и устные вопросы рецензента (научного руководителя).
Оценка выставляется на основе рецензии и защиты.
Результаты защиты.
«Удовлетворительно» получают работы, в которых правильно освещены вопросы темы, не допущено грубых ошибок по оформлению.
«Хорошо» получают работы, выполненные на высоком теоретическом уровне, полно и всесторонне освещающие вопросы темы, отличающиеся глубиной изложения материала, правильно оформленные.
«Отлично» получают работы, в которых наряду с выполнением вышеназванных критериев дается самостоятельный анализ теоретического и фактического материала, творческое исследование и глубокое раскрытие темы, формируются правильные самостоятельные выводы и интересные предложения.
Защищенная курсовая работа хранится до выпуска ее автора и по требованию членов государственной экзаменационной комиссии может быть представлена на государственный экзамен. Оценка за курсовую работу заносится в оценочную ведомость, прилагаемую к диплому. Студенты, не написавшие и не защитившие курсовые работы до окончания экзаменационной сессии не допускаются к сдаче экзамена.
ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1. Сущность и функции финансов, их роль в системе денежных отношений рыночного хозяйства.
2. Финансы как экономическая категория товарного производства.
3. Финансовый и ценовой методы распределения стоимости, их общие черты и отличия.
4. Эволюция взглядов отечественных экономистов на сущность и функции финансов.
5. Становление и развитие финансовой системы Российской Федерации.
6. Объективные предпосылки и возможности использования финансов в общественном воспроизводстве.
7. Организационные формы финансовых отношений, их влияние на общественные процессы.
8. Виды финансовых ресурсов, факторы их роста
9. Финансовый рынок и его роль в мобилизации и перераспределении финансовых ресурсов.
10. Финансовое регулирование экономики, его формы.
11. Необходимость и механизм государственного финансового регулирования на микро - и макроуровнях.
12. Классификация финансовых стимулов, их характеристика.
13. Содержание, значение и задачи финансовой политики.
14. Показатели эффективности финансовой политики.
15. Правовые акты в области финансов.
16. Финансовая политика России на современном этапе развития.
17. Стратегия и тактика финансовой политики в условиях рынка.
18. Система финансовых органов: состав, права и обязанности отдельных подразделений.
19. Автоматизированные системы управления финансами.
20. Методы финансового планирования.
21. Финансовое прогнозирование.
22. Территориальное финансовое планирование.
23. Методы расчетов финансовых показателей.
24. Финансовые планы.
25. Финансовый контроль.
26. Организация финансов коммерческих предприятий (организаций).
27. Организация финансов некоммерческих предприятий (организаций).
28. Влияние на организацию финансов форм собственности и организационно-правовых форм хозяйствования.
29. Особенности организации финансов государственных, казенных, акционерных, кооперативных и других предприятий.
30. Организация финансов в некоммерческих организациях.
31. Организация финансов бюджетных учреждений.
32. Особенности организации финансов общественных объединений: финансы профессиональных союзов; финансы политических партий и общественных движений.
33. Особенности организации финансов кредитных учреждений, инвестиционных фондов, страховых компаний и других финансово-кредитных институтов
34. Финансовое обеспечение предпринимательской деятельности граждан.
35. Предпринимательский доход, его состав и структура.
36. Страховой фонд, его место и роль в финансовой системе.
37. Политика государства в области социального страхования.
38. Налогообложение граждан-предпринимателей.
39. Формы финансового регулирования на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.
40. Особенности организации финансов хозяйствующих субъектов, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица.
41. Муниципальные финансы, их экономическое содержание и структура.
42. Государственные финансы в современной экономике.
43. Роль государственного и муниципального кредита в финансовом обеспечении общегосударственных, региональных и муниципальных потребностей.
44. Роль финансов в обеспечении экономического роста.
45. Влияние финансов на совершенствование материально-технической базы общественного производства.
46. Воздействие финансов на рост жизненного уровня населения.
47. Финансовый механизм обеспечения социальных гарантий, его эффективность.
48. Минимальные социальные стандарты, правовые и финансовые проблемы их реализации.
49. Финансовое обеспечение нетрудоспособных граждан, проблемы и методы решения.
50. Финансирование социальных программ.
51. Роль финансов в развитии международного сотрудничества.
52. Формы участия иностранного капитала в инвестировании финансовых ресурсов.
53. Международные финансовые фонды, их виды и характеристика.
54. Бюджет межгосударственного союза России и Белоруссии, источники и порядок его образования; направления использования.
8. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа предполагает более глубокое изучение материала, формирование навыков работы студентов с законодательной и нормативной базой, финансовой отчетностью, привитие умений самостоятельно выбрать оптимальный вариант решения хозяйственных ситуаций.
Углубленное изучение дисциплины «Финансы» тесно связано с решением практических заданий. Студенты должны уметь самостоятельно выполнять задания по отдельным темам, которые дают возможность формировать навыки работы со специальной литературой, статистическими материалами, финансовой отчетностью, выполнять расчеты и обосновывать полученные результаты, тем самым практически закрепляя теоретические знания.
Самостоятельная работа студентов по освоению и накоплению знаний, формированию умений является составной частью всего учебно-воспитательного процесса.
Самостоятельная работа – это творческая, критическая деятельность студентов по осмыслению изучаемого материала и выработке на этой основе новых знаний, умений и навыков.
Работа студентов осуществляется на основе заданий преподавателей и включает: планирование самостоятельной работы, вручение заданий, обеспечение учебными материалами, материально-техническое обеспечение, консультации, выполнение конкретных заданий, контроль выполнения задания, доклад (отчет) о выполненном задании.
Изучение педагогического опыта преподавания правовых наук обусловливает такие содержательные элементы самостоятельной работы, как умение слушать и записывать лекцию, критически оценивать ее и ответы товарищей на групповых занятиях, готовить публичные выступления. Самостоятельная работа студентов наиболее ярко проявляется в таких видах учебной деятельности, как работа с книгой, документацией, доработка и оформление лекционного материала; подготовка к различным формам групповых занятий; работа в научных кружках и др.
Самым эффективным средством, воздействующим на уровень и качество самостоятельной работы выступает учебная лекция, которая должна стать организующим началом самостоятельной работы обучающихся. Наилучшим образом она выполнит свою задачу, если все рекомендации по самостоятельной работе будут обсуждены на заседании предметно-методической секции. Самостоятельная работа должна начинаться до прихода студента на лекцию. Поэтому для правильной организации самостоятельной работы должна применяться «система опережающего чтения», в соответствии с которой студенты предварительно просматривают лекционный материал, содержащийся в учебно-методическом комплексе, а также в учебниках и других материалах, которые входят в перечень основной учебной литературы этого комплекса.
Ведущую роль в самостоятельной работе студентов играет их умение работать с обязательной и дополнительной литературой. Овладение навыками этой работы включает два основных взаимосвязанных элемента – умение читать, анализируя, и умение вести записи прочитанного. Культура чтения – составная часть культуры умственного труда и культуры личности, в целом, основа ее познавательной деятельности. Работа над книгой предполагает соблюдение ряда правил, овладение которыми обязательно для всех участников учебно-воспитательного процесса. Особое место в обучении студентов правилам работы с различного рода информационными источниками принадлежит преподавателю. Преподаватель обязан настроить обучающихся на серьезный, кропотливый труд, который исключает заучивание и механическое накопление цитат и выдержек, а предполагает сознательное критическое усвоение прочитанного, осмысление его, стремление дойти до сути.
Важное место в самостоятельной работе с книгой занимает ознакомление с оглавлением, содержанием предисловия или введения. Это дает общую ориентировку, представление о структуре и вопросах, которые рассматриваются в книге. Следующий этап – чтение. Первый раз целесообразно прочитать книгу (главу, параграф) от начала до конца, чтобы получить цельное представление. При повторном чтении происходит постепенное глубокое осмысление каждой главы (части) с выделением основных идей, системы аргументов, наиболее ярких примеров и т. д.
Непременным правилом чтения должно быть выяснение содержания незнакомых слов, терминов, выражений, неизвестных имен и названий. Оправданно в таких ситуациях иметь специальные тетради. Важная роль принадлежит библиографической подготовке студентов. Она включает в себя умение грамотно пользоваться научным аппаратом книги, справочными изделиями, каталогами, умение вести поиск необходимой информации. Полезно ознакомиться с правилами библиографической работы в библиотеке института.
Методика работы с литературой предусматривает и ведение записи прочитанного. Это позволяет привести в систему знания, полученные при чтении, сосредоточить внимание на главных положениях, зафиксировать и закрепить их в памяти. Конспект ускоряет повторение материала, экономит время при повторном обращении к ранее проделанной работе.
Конспектирование – один из самых сложных этапов самостоятельной работы. Нет единых и универсальных методов и приемов конспектирования. Но это не исключает наличия оправдавших себя общих правил, которые должен знать каждый обучающийся:
1. Главное в конспекте не объем, а содержание. В нем должны быть отражены основные положения источника. Умение излагать кратко и точно приходит с опытом. При этом необходимо не торопиться записывать при первом же чтении, вносить в конспект лишь то, что стало ясным.
2. Форма ведения конспекта может быть разнообразной. Но начинаться конспект всегда должен с указания полного наименования работы, фамилии автора, года и места издания, количества страниц в источнике, номера страниц, с которых записывается информация. Цитаты берутся в кавычки с обязательной ссылкой на страницу книги.
3. Конспект не должен быть безликим, состоящим из сплошного текста. Особо важные места, яркие примеры выделяются, чтобы как можно быстрее найти нужное положение. Дополнительные материалы из других источников можно давать на полях, где записываются свои суждения, мысли.
Особую роль в самостоятельной работе студентов в настоящее время приобретает умение пользоваться информационной базой, представленной в электронном виде. В связи с этим преподаватель должен уделять внимание мотивированию и обучению применять при подготовке к занятию материалы справочных правовых систем типа «Гарант» или «Консультант Плюс».
Важная роль в повышении качества самостоятельной работы отводится консультациям. Из опыта педагогической деятельности студентам необходимы разные типы консультаций: по форме – групповые и индивидуальные; по содержанию – проблемные, информационные, обзорные, целевые, дискуссионные; по видам – перед лекцией, перед семинаром, зачетом, экзаменом и др. В ходе их проведения оказывается содействие студентам в преодолении возникших трудностей при самостоятельной работе над учебным материалом.
Консультация сводится чаще всего к разъяснению сложных теоретических положений, советам по порядку подготовки, указанию литературы и т. д. Но консультация может служить и своеобразным средством контроля.
Недостаточная подготовленность и большая учебная нагрузка существенно затрудняет формирование специфических умений самостоятельной работы у студентов. В этих условиях огромную положительную роль в эффективности самостоятельной работы играет ее целесообразное планирование.
План определяет главные и второстепенные вопросы, временные рамки работы и устанавливает порядок выполнения задания. Целесообразно планировать самостоятельную работу на день, неделю и месяц, исходя из расписания занятий.
При оказании помощи в организации самостоятельной работы большое внимание необходимо уделять индивидуальным консультациям. Они организуются, как правило, на добровольных началах, но в отдельных случаях преподаватель приглашает на беседу несколько студентов и выясняет, как они разобрались в изученной литературе, дает методические рекомендации по более глубокому усвоению учебного материала. Постоянный контроль преподавателя за самостоятельной работой студентов и планомерная помощь им в подготовке к занятию во многом предопределяют глубину знаний и качество занятий.
Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется преподавателем во время семинаров, практических занятий, при проведении научной работы, консультаций, зачетов, экзаменов, написании студентами учебно-научных письменных работ, а также путем проверки конспектов. При этом преподаватель имеет возможность всесторонне оценить уровень самостоятельности работы, узнать индивидуальные особенности каждого из студентов. Обычно после проведения двух-трех таких занятий преподаватель может выявить наиболее слабые стороны в подготовке того или иного студента и затем дать ему конкретные рекомендации по изучению необходимых вопросов и различной литературы и источников.
Повышение места и роли самостоятельной работы студентов – одно из важнейших условий высокой эффективности учебно-воспитательной работы преподавателя. Практически эта проблема может решаться путем обучения студентов института методике самостоятельной работы.
9. Самостоятельная работа студентов
Разделы и темы для самостоятельного изучения | Виды и содержание самостоятельной работы |
Раздел I. Понятие о финансах и управления ими | |
Тема 1. Введение | В порядке самоконтроля усвоения темы изучить рекомендуемую литературу [ 4,5,6.] и ответить на вопросы: 1.Какова роль финансов в экономике России? В чём отличие финансов от денег? В чём взаимосвязь финансов и денег? |
Тема 2. Сущность финансов и их функции | 1. Ознакомиться с лекционным материалом и изучить рекомендуемую литературу (4,5,7. 10). 2. Нарисовать схему распределения валового внутреннего продукта (ВВП) и национального дохода (НД) в Российской Федерации; пояснить распределительную функцию финансов на макроуровне и их роль в расширенном воспроизводстве. 3. В порядке самоконтроля усвоения темы ответить на вопросы : - в чем заключается экономическая сущность финансов? - чем финансы отличаются от денег, финансовые отношения от других видов денежных отношений? - что включает в себя понятие «финансовые ресурсы»? - какие источники формирования финансовых ресурсов государства и хозяйствующих субъектов? - в чем состоит контрольная функция финансов? |
Тема 3. Финансовая политика | 1. Ознакомиться с лекционным материалом, изучить рекомендуемую литературу (4, 5,7.). 2. Найти на сайте Министерства финансов РФ и внимательно прочитать последнее по времени Бюджетное послание Президента Российской Федерации, в котором определены основные направления финансовой политики государства на очередной год и среднесрочную перспективу. 3. Охарактеризовать состояние и перспективу финансовой политики государства. |
Тема 4. Финансовая система | 1. Ознакомиться с лекционным материалом, изучить рекомендуемую литературу (4,5,7. 10). 2. Нарисовать схему финансовой системы Российской Федерации как совокупности сфер и звеньев финансовых отношений. 3. Нарисовать схему финансовой системы Российской Федерации в институциональной форме (как инфраструктуру различных финансовых институтов). 4. В порядке самоконтроля усвоения темы ответить на вопросы: - какую роль выполняют кредитная система в финансовой системе страны? - какие организации являются финансовыми посредниками и какова их роль в финансовой системе? - в чем заключается роль финансов домашних хозяйств (финансов населения) в обеспечении экономического роста? |
Тема 5. Финансовое управление, контроль | 1. Ознакомиться с лекционным материалом, изучить рекомендуемую литературу (4, 5, 6.10.). 2. Найти на сайте Министерства финансов РФ и изучить действующее «Положение о Министерстве финансов Российской Федерации», утвержденное Правительством Российской Федерации. 3. В порядке самоконтроля усвоения темы ответить на вопросы: - как понимать применительно к финансам термины «объекты управления» и «субъекты управления»? - какие функциональные элементы управления финансами? - какими государственными органами осуществляется стратегическое и оперативное управление финансами в Российской Федерации? - какие федеральные службы находятся в ведении Министерства финансов Российской Федерации и в чем заключаются их основные функции? 4. В порядке самоконтроля усвоения темы ответить на вопросы: - что является объектом и в чем состоит главное назначение финансового контроля? - какие принципы финансового контроля определены в Лимской декларации Международной ассоциации высших контрольных органов - в чем заключаются задачи обязательных и инициативных аудиторских проверок? |
Раздел II. Государственные финансы Российской Федерации | |
Тема 6. Бюджет и бюджетная система | 1. Ознакомиться с лекционным материалом, изучить рекомендуемую литературу (1,4, 5, 6,7,10.) 2. Нарисовать схему, отражающую функции и основные элементы государственного бюджета. 3. В порядке самоконтроля усвоения темы ответить на вопросы: - что понимается под терминами «бюджетные отношения» и «бюджетный фонд»? - каким образом через государственный бюджет осуществляется воздействие на развитие экономики и социальной сферы страны? 4.. Нарисовать структурную схему бюджетной системы Российской Федерации. 5.. Ознакомиться с Бюджетным кодексом Российской Федерации, его структурой, содержанием принципов построения бюджетной системы Российской Федерации и принципов межбюджетных отношений. |
Тема 7. Бюджетный процесс в Российской Федерации | 1. Ознакомиться с лекционным материалом, изучить рекомендуемую литературу (1,4, 5, 6,7,10). 2. Нарисовать структурно-логическую схему последовательности бюджетного процесса (на примере федерального бюджета). 3. В порядке самоконтроля усвоения темы ответить на вопросы: - какой порядок составления проекта федерального бюджета и проектов территориальных и местных бюджетов? - что значит исполнить бюджет по доходами и по расходам? - какова роль Федерального казначейства в бюджетном процессе? - какими государственными органами и в каком порядке составляется, рассматривается и утверждается отчет об исполнении федерального бюджета? |
Тема 8. Доходы и расходы бюджетной системы | 1. Ознакомиться с лекционным материалом, изучить рекомендуемую литературу (1,5, 6,7,10,11.). 2. Составить схему бюджетной классификации доходов и расходов бюджетов Российской Федерации. 3. Составить по данным Федеральной службы государственной статистики таблицы, отражающие состав, структуру и динамику доходов федерального и консолидированного бюджетов Российской Федерации с 2000 г. по настоящее время. |
Тема 9. Государственные внебюджетные фонды | 1. Ознакомиться с лекционным материалом, изучить рекомендуемую литературу (5, 6,7,10,11). 2. Нарисовать структурно-логическую схему, отражающую состав действующих федеральных внебюджетных фондов, источники их доходов и основные направления расходования средств. 3. Составить по материалам Федеральной службы государственной статистики и федеральных внебюджетных доходов таблицы, отражающие динамику доходов и расходов Пенсионного фонда Российской Федерации, Фонда социального страхования Российской Федерации, федерального и территориальных фондов обязательного медицинского страхования. |
Тема 10. Государственный кредит | 1. Ознакомиться с лекционным материалом, изучить рекомендуемую литературу (6,7,10,11,12). 2. Нарисовать схему видов государственных займов и видов государственного долга. 3.Составить по данным Федеральной службы государственной статистики таблицу, отражающую динамику государственного внешнего и внутреннего долга Российской Федерации с 2000 г. по настоящее время. |
Тема 11. Страхование | 1. Ознакомиться с лекционным материалом, изучить рекомендуемую литературу (6,7,8,10,11). 2. Нарисовать схему и раскрыть содержание форм и видов личного и имущественного страхования в Российской Федерации. |
Раздел III. Финансы хозяйствующих субъектов | |
Тема 12. Основы функционирования финансов хозяйствующих субъектов. | 1. Ознакомиться с лекционным материалом, изучить рекомендуемую литературу (2,3,5,7,10). 2. В порядке самоконтроля усвоения темы ответить на вопросы: - почему финансы хозяйствующих субъектов считаются основой финансовой системы страны? - какие финансовые отношения хозяйствующих субъектов регламентируются государством? - на каких принципах основываются финансы хозяйствующих субъектов? - за счет каких источников формируются финансовые ресурсы коммерческих организаций? - как классифицируются доходы и расходы коммерческих организаций? 3. Нарисовать структурно-логическую схему, раскрывающую порядок формирования, распределения и использования прибыли коммерческих организаций. |
Раздел IV. Финансы в системе международных экономических отношений | |
Тема 13. Международные финансы: структура, организация, институты | 1. Ознакомиться с лекционным материалом, изучить рекомендуемую литературу (4,5,7,11,). 2. В порядке самоконтроля усвоения темы ответить на вопросы: - в чем состоит главная тенденция развития мирового хозяйства? - какие функции и задачи реализуют международные финансовые институты? - в каких основных формах осуществляются международные экономические отношения между субъектами мирового хозяйства? - какую роль играют финансы в системе международных экономических отношений? - что такое финансовая глобализация и в каких формах она проявляется? - в чем заключается сущность международных валютных отношений? -какие наиболее крупные международные кредитно-финансовые организации функционируют в современном мире? - в чем заключаются проблемы платежного баланса России на современном этапе? |
10. Методические рекомендации по организации и проведению
контроля успеваемости, подготовке студентов к зачету/экзамену
Контроль знаний, умений и навыков обучаемых имеет целью:
- определения уровня их теоретической и практической подготовки,
качества выполнения учебных планов и программ обучения;
- установления степени достижения поставленных целей (задач) обучения;
- выявления отношения студентов к учебной деятельности;
- стимулирования самостоятельной работы студентов;
- получения информации, необходимой для управления процессом обучения, для совершенствования методики преподавания и организационных форм самостоятельной работы студентов;
Функции контроля:
- контролирующая (определение уровня);
- воспитательная;
- обучающая;
Уровень контроля должен соответствовать поставленным целям (задачам) обучения. Превышение уровня контроля над уровнем целей обучения недопустимо. Нельзя, например, контролировать на уровне «умений», если ставилась цель дать общие сведения по контролируемому вопросу, так как под соответствующую цель и выделен определенный бюджет времени на изучение дисциплины (проблемы).
Контроль подразделяется на текущий и промежуточный.
Текущий контроль проводится в ходе учебных и контрольных занятий в форме устного или письменного опроса, летучек, решения тестов, ситуационных задач, выполнения комплексных квалификационных заданий, контрольных работ.
Результаты текущего контроля заносятся в журнал учета учебных занятий.
11. Материалы для текущего контроля знаний по дисциплине «Финансы»
Тесты для контрольной проверки знаний студента
1. « … - экономические отношения, связанные с формированием, распределением и использованием фондов денежных средств в процессе распределения и перераспределения национального дохода».
2. « … - всеобщий эквивалент, с помощью которого измеряются затраты труда товаропроизводителей».
3. Финансы – это любые денежные отношения:
а) да;
б) нет.
4. Финансы – это экономическая категория, связанная с:
а) производством;
б) распределением;
в) обменом;
г) потреблением.
5. «… - совокупность денежных средств и других финансовых активов, которыми располагают государство, хозяйствующие субъекты и население для покрытия своих затрат».
6. « … - это система денежных отношений по поводу формирования и использования денежных фондов, необходимых государству для выполнения его функций».
7. Основное звено государственных финансов – это:
а) бюджетная система;
б) государственные внебюджетные фонды;
г) государственный страховой (резервный) фонд;
д) финансы государственных унитарных предприятий.
8. «Основной финансовой системы государства являются … ».
9. « … - совокупность методологических принципов, практических форм организации и методов использования финансов».
10. Невмешательство государства в экономику характерно для …:
а) классического типа финансовой политики;
б) кейнсианства;
в) планово-директивной финансовой политики;
г) монетаризма.
11. «… представляет собой систему установленных государством форм, видов и методов организации финансовых отношений».
12. «… - финансовый механизм разрабатывается, как правило, для финансовых отношений, в которых непосредственно участвует государство».
13. Функциональные элементы управления финансами:
а) органы управления финансами;
б) финансовые ресурсы;
в) финансовое планирование;
д) стратегическое управление;
е) финансовый контроль.
14. Общее (стратегическое) управление финансами в России осуществляют:
а) Федеральное собрание Российской Федерации;
б) Федеральное Казначейство;
в) Президент Российской Федерации;
г) Председатель Правительства Российской Федерации;
д) Министерство финансов Российской Федерации;
е) Центральный банк Российской Федерации.
15. «… представляет собой совокупность действий законодательных и исполнительных органов всех уровней власти, а также специально созданных учреждений по проверке финансовых и связанных с ними других вопросов деятельности всех субъектов хозяйствования и управления».
16. Объектом … являются распорядительные процессы формирования и использования финансовых ресурсов государства.
а) государственного финансового контроля;
б) ведомственного финансового контроля;
в) проверок Федеральной службы по финансовому мониторингу;
г) контроля Федеральной таможенной службы;
д) контроля Федеральной налоговой службы.
17. Государственный финансовый контроль осуществляется:
а) Счетной палатой РФ;
г) Федеральной налоговой службой.
18. Единственный конституционный орган, который имеет право проверять расходование бюджетных средств Правительством РФ и Министерством финансов РФ:
а) Счетная палата;
б) Федеральная налоговая служба;
в) Федеральное казначейство;
г) Федеральная служба по финансовому мониторингу;
д) ЦБ РФ.
19. «… - денежные отношения, возникающие у государства с юридическими и физическими лицами в связи с образованием и использованием денежного фонда, предназначенного для финансового обеспечения задач и функций государства».
20. Бюджетная система РФ состоит из бюджетов … уровней:
а) двух;
б) трех;
в) четырех;
г) пяти.
21. « … представляет собой группировку доходов и расходов бюджетов всех уровней с присвоением объектам классификации группированных кодов».
22. Государство регулирует макроэкономические показатели через параметры … бюджета:
а) консолидированного;
б) федерального;
в) территориального;
г) местного.
23. «… - это регламентируемая нормами права деятельность органов государственной власти, органов местного самоуправления и участников бюджетного процесса по составлению и рассмотрению проектов бюджетов, утверждению и исполнению бюджетов, а также по контролю за их исполнением».
24. Продолжительность бюджетного процесса в РФ от начала работы над проектом бюджета до утверждения отчета об его исполнении составляет … года:
а) 1,5;
б) 1,8;
в) 2,0;
г) 2,5;
25. «…- специальный орган, подведомственный Министерству финансов РФ, по кассовому исполнению государственного бюджета».
26. Бюджеты подавляющего большинства субъектов РФ и муниципальных образований - …
а) дефицитные;
б) профицитные.
27. Действующая функциональная классификация расходов включают … разделов.
а) 26;
б) 11;
в) 84.
28. Основные расходы территориальных бюджетов направляются на…
а) национальную оборону;
б) управление;
в) социальные нужды;
д) судебную систему.
29. Целевая финансовая помощь бюджету нижестоящего уровня – …
а) дотация;
б) субвенция;
в) субсидия;
г) бюджетный кредит.
30. Государственные внебюджетные фонды:
а) не входят в бюджетную систему страны;
б) включены в соответствующие уровни бюджетной системы.
31. Денежные средства федеральных государственных внебюджетных фондов:
а) включаются в федеральный бюджет;
б) используются непосредственно для финансирования расходов, не включенных в федеральный бюджет.
32. Основным источником формирования доходов федеральных государственных социальных внебюджетных фондов является:
а) федеральный бюджет;
б) единый социальный налог;
в) налог на доходы физических лиц.
33. Государственный кредит – это:
а) одна из форм кредитных отношений;
б) бюджетные средства, предоставляемые другим бюджетам на возвратных и возмездных условиях;
в) совокупность финансовых отношений, где одной из сторон, как правило в роли заемщика, является государство, а кредиторами – физические и юридические лица.
34. Государственный кредит подразделяется на внутренний и внешний по критерию:
а) валюты заимствования;
б) «резидент - нерезидент».
35. Основным принципом управления государственным долгом является принцип:
а) единства;
б) прозрачности;
в) сохранения финансовой независимости;
г) оптимальности структуры;
д) безусловности.
36. Погашение основной задолжности государства и процентов по ней за счет средств, полученных от размещения новых займов – это …
а) конверсия;
б) консолидация;
в) рефинансирование государственного долга.
37. «… представляет собой отношения по защите имущественных интересов физических и юридических лиц при наступлении определенных событий».
38. Источниками финансовых ресурсов коммерческих организация являются:
а) выручка от реализации продукции (товаров, работ, услуг);
б) временно свободные денежные средства населения;
г) средства, мобилизуемые на финансовом рынке.
39. Факторы, влияющие на организацию финансов хозяйствующих субъектов:
а) форма собственности;
б) природно-климатические условия хозяйствования;
в) отраслевые особенности;
г) организационно-правовая форма;
д) состав активов (имущества).
40. Чистая прибыль коммерческой организации направляется на:
а) финансирование капитальных вложений;
б) уплату единого социального налога;
в) пополнение оборотных средств;
г) погашение задолжности по заработной плате;
д) строительство новых и содержание действующих объектов социального назначения;
е) выплату дивидендов собственникам
12. Материалы для итогового контроля знаний
Вопросы к зачету.
1. Сущность финансов, их функции
2. Финансовая политика: цели, задачи, механизмы
3. Типы финансовой политики.
4. Инструменты фондового рынка.
5. Финансовые взаимоотношения государства и бизнеса
6. Виды ценных бумаг и их характеристика
7. Управление финансами на макроуровне
8. Фондовый рынок, основы его организации, функции
9. Федеральная служба по финансовому мониторингу, ее функции
10. Состояние, тенденции и проблемы страхового рынка
11. Органы государственного контроля РФ и их функции
12. Министерство финансов РФ, его полномочия
13. Виды страховых услуг и их характеристика
14. Финансовая система РФ
15. Виды страховых услуг
16. Экономическая сущность бюджета
17. Страхование: экономическое содержание и место в рыночных условиях
18. Бюджетный процесс
19. Межбюджетные отношения: понятие, состояние проблемы, направления реформирования.
20. Денежно-кредитная политика РФ и направления развития
21. Бюджетное устройство РФ
22. Налоговая политика РФ и пути ее развития
23. Доходы хозяйствующего субъекта
24. Типы процедур, применяемые при банкротстве
25. Региональный бюджет
26. Банкротство, его виды
27. Расходы хозяйствующего субъекта
28. Прибыль и рентабельность хозяйствующего субъекта
29. Дефицит государственного бюджета: состояние проблемы, показатели, источники финансирования
30. Оборотный капитал хозяйствующего субъекта
31. Доходы и расходы государственного бюджета
32. Управление финансами на предприятии
33. Резервный фонд. Фонд материального благосостояния
34. Основные средства и основные фонды. Переоценка основных фондов
35. Государственный долг РФ, его проблемы
36. Бюджетное устройство
37. Структура государственного долга, его характеристика.
38. Инвестиционная политика государства
39. Государственный внешний долг: состояние, тенденции
40. Международные финансовые институты
41. Внебюджетные фонды. Источники их финансирования
42. Методы государственного финансового контроля
43. Пенсионный фонд. Пенсионная реформа, проблемы
44. Государственный кредит: определение понятия, виды кредита
Вопросы к экзамену
1. Сущность финансов, их функции
2. Состояние российского рынка ценных бумаг
3. Финансовая политика: цели, задачи, механизмы
4. Паевые инвестиционные фонды-ПИФы
5. Типы финансовой политики.
6. Инструменты фондового рынка.
7. Финансовые взаимоотношения государства и бизнеса
8. Виды ценных бумаг и их характеристика
9. Управление финансами на макроуровне
10. Фондовый рынок, основы его организации, функции
11. Федеральная служба по финансовому мониторингу, ее функции
12. Состояние, тенденции и проблемы страхового рынка
13. Органы государственного контроля РФ и их функции
14. Личное и имущественное страхование
15. Министерство финансов РФ, его полномочия
16. Виды страховых услуг и их характеристика
17. Финансовая система РФ
18. Виды страховых услуг
19. Экономическая сущность бюджета
20. Страхование: экономическое содержание и место в рыночных условиях
21. Бюджетный процесс
22. Российский рынок слияний и поглощений
23. Межбюджетные отношения: понятие, состояние проблемы, направления реформирования.
24. Денежно-кредитная политика РФ и направления развития
25. Бюджетное устройство РФ
26. Налоговая политика РФ и пути ее развития
27. Доходы хозяйствующего субъекта
28. Типы процедур, применяемые при банкротстве
29. Региональный бюджет
30. Банкротство, его виды
31. Расходы хозяйствующего субъекта
32. Прибыль и рентабельность хозяйствующего субъекта
33. Дефицит государственного бюджета: состояние проблемы, показатели, источники финансирования
34. Оборотный капитал хозяйствующего субъекта
35. Доходы и расходы государственного бюджета
36. Управление финансами на предприятии
37. Резервный фонд. Фонд материального благосостояния
38. Основные средства и основные фонды. Переоценка основных фондов
39. Государственный долг РФ, его проблемы
40. Бюджетное устройство
41. Пути повышения доходной базы бюджетов всех уровней
42. Структура государственного долга, его характеристика.
43. Инвестиционная политика государства
44. Государственный внешний долг: состояние, тенденции
45. Международные финансовые институты
46. Формы и виды финансового контроля
47. Внебюджетные фонды. Источники их финансирования
48. Методы государственного финансового контроля
49. Пенсионный фонд. Пенсионная реформа, проблемы
50. Государственный кредит: определение понятия, виды кредита
13. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная
1. Бюджетная система Российской Федерации: учебник, 2-е изд. – М.: Юрайт, 2010
2. Ковалев организаций (предприятий): учебник. – М.: Проспект, 2010
3. , Мазурина организаций: учебник. – М.: Инфра-М, 2008
4. Нешитой и кредит: учебник, 6-е изд. – М.: Дашков и К, 2010
5. Финансы: учебник, гриф МО РФ, 4-е изд. перераб. и доп. под ред. – М.: Юнити 2011
6. Финансы: учебник, 3-е изд. отв. ред. – СПб.: Проспект, 2010
7. Финансы: учебник, гриф МО РФ, 3-е изд., перераб. и доп. под ред. , – М.: Магистр, 2011
Дополнительная
8. Кричевский страхование: учебник, 2-е изд. – М.: Дашков и К, 2008
9. Сенчагов , финансы, цены: эволюция, трансформация, безопасность. – М.: Анкил, 2010
10. Финансы и кредит: учебник, 6-е изд. под ред. М.: Кнорус, 2011
11. Финансы, денежное обращение и кредит / под ред. , , 2-е изд. – М.: Юрайт, 2010
12. Хоминич кредит в условиях финансовой глобализации: учебное пособие, гриф УМО. – М.: Финансы и статистика, 2010
I. Нормативные правовые акты
13. Гражданский кодекс Российской Федерации (ГК РФ). Ч. 2.ФЗ от 01.01.2001 г. (с изменениями от 01.01.2001 г.)
14. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 01.01.2001 N 145-ФЗ (ред. от 01.01.2001)
15. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 01.01.2001 N 117-ФЗ (ред. от 01.01.2001) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.04.2011)
16. "О федеральном бюджете на 2011 год и на плановый период 2012 и 2013 годов" от 01.01.2001 N 357-ФЗ
17. "О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации" от 01.01.2001 N 166-ФЗ(ред. от 01.01.2001)
18. "О трудовых пенсиях в Российской Федерации" от 01.01.2001 N 173-ФЗ (ред. от 01.01.2001)
19. "О страховых взносах в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования и территориальные фонды обязательного медицинского страхования" от 01.01.2001 N 212-ФЗ
20. (ред. от 01.01.2001) (с изм. и доп., вступающими в силу с 07.01.2011)
21. "Об акционерных обществах" от 01.01.2001 N 208-ФЗ (ред. от 01.01.2001)
22. "Об обществах с ограниченной ответственностью" от 01.01.2001 N 14-ФЗ (ред. от 01.01.2001) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2011)
23. "О несостоятельности (банкротстве)" от 01.01.2001 N 127-ФЗ (ред. от 01.01.2001)
24. "О валютном регулировании и валютном контроле" от 01.01.2001 N 173-ФЗ
25. (ред. от 01.01.2001)
26. "О Счетной палате Российской Федерации" от 01.01.2001 N 4-ФЗ (ред. от 01.01.2001)
27. "О мерах по повышению результативности бюджетных расходов" РФ от 01.01.2001 N 249(ред. от 01.01.2001, с изм. от 01.01.2001)
28. "О Министерстве финансов Российской Федерации" от 01.01.2001 N 329
29. (ред. от 01.01.2001)
30. "О порядке разработки и представления платежного баланса Российской Федерации" от 01.01.2001 N 849
Положения
31. "Доходы организации" ПБУ 9/99" Приказ Минфина РФ от 01.01.2001 N 32н(ред. от 01.01.2001)
32. "Расходы организации" ПБУ 10/99" Приказ Минфина РФ от 01.01.2001 N 33н (ред. от 01.01.2001)
- Программные средства офисного назначения: Операционная система Microsoft Windows 2007; Microsoft Office Prof Plus 2007 Rus; Программа распознавания текста ABBYY FineReader 5.0; Microsoft Office SharePoint 2007 Rus;
д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
www. ***** – Министерство финансов Российской Федерации
www. ***** – Федеральная налоговая служба Российской Федерации
www. ***** – Счетная палата Российской Федерации
www. ***** – Центральный банк Российской Федерации
www. ***** – Федеральная служба государственной статистики Российской Федерации
www. ***** – Московская межбанковская валютная биржа
www. ***** – Информационное агентство "РосБизнесКонсалтинг"
***** – Информационно-правовая система «КонсультантПлюс»
Журналы: Экономика и жизнь, Финансы, Финансы и кредит, Внешняя торговля, Международная экономика, Финансы: планирование, управление, контроль.
Требования к аудиториям для проведения занятий
Для чтения лекций используется лаборатория по Экономике (каб. 325), оснащенная компьютером, мультимедийным проектором, экраном. TECHPOD – 7CD5B34:
- Дисковод: HL-DT-ST DVD RAM GE20NU10 USB Device
- EDE ATA/ATAPI контроллеры: Intel(R) ICH10D/D0 SATA ACHI Controller
- Видеоадаптер: Intel(R) Q45/Q43 Express Chipset
- Дисковые устройства: WDC WD1600AAJS-60B4A0
- Звуковые устройства: SoundMax Integrated Digital HD Audio
- Клавиатура: HP KB-0316
- Мышь: HP M-SBF96
- Процессор: Pentium(R) Dual-Core CPU E5GHz
- Сетевые плата: Intel(R) 82567LM-3 Gigabit Network Connection
- ОЗУ: 972 МБ
Проектор: BENQ PB-7110
Microsoft Windows XP Professional версия 2002 Service Pack 3
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
