Рабочая программа дисциплины «Cтатистика» (стр. 1 )

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

СОГЛАСОВАНО Руководитель работ по направлению подготовки бакалавров декан, профессор ____________ «___» ___________ 2012 г.

УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ЭУ и Ф Профессор ____________ «___» ___________ 2012 г.

Рабочая программа дисциплины

«CТАТИСТИКА»

Направление подготовки: 080100 Экономика

Профиль подготовки: «Финансы и кредит»

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Форма обучения: Очная

Санкт-Петербург

2012

Оглавление

1. Цели и задачи дисциплины.. 2

2. Место дисциплины в структуре ООП.. 2

3. Требования к результатам освоения дисциплины.. 2

4. Объем дисциплины и виды учебной работы.. 2

5. Содержание дисциплины.. 2

5.1. Содержание разделов дисциплины.. 2

Раздел 1. Начальные понятия, методические основы статистики. 2

Тема 1. Сущность, задачи и методы статистики. Информация как статистическая категория. 2

Тема 2. Статистическое наблюдение: основные элементы, методы проведения, виды. Статистические способы обработки статистической информации. 2

Тема 3. Сводка и группировка статистической информации. 2

Раздел 2. Однородная совокупность: способы выражения, показатели, критерии и методы оценки; параметры теоретического распределения. 2

Тема 4. Вариационные ряды: виды рядов, графическое представление, статистические таблицы 2

Тема 5. Система группировочных признаков. Величины в статистике: абсолютные, относительные, средние 2

Тема 6. Статистические средние: виды, способы расчета. Оценка надежности средних. 2

Тема 7. Вариация признаков: показатели оценки, их использование. Анализ воздействия внешней среды 2

Рекомендуемая литература для тем первого и второго разделов. 2

Раздел 3. Статистическое изучение общественных явлений (процессов) во времени. 2

Тема 8. Динамические ряды: особенности формирования, назначение, характеристики. 2

Тема 9. Оценка изменения сложных (комплексных) признаков посредством статистических индексов 2

Раздел 4. Основы экономической статистики хозяйствующего субъекта. 2

Тема 10. Социально-экономическая статистика хозяйствующего субъекта. Статистика продукции геологической организации. 2

Тема 11. Статистика трудовых ресурсов и оплаты труда в геологоразведочных организациях 2

Раздел 5. Статистика производственно-технического потенциала хозяйствующих субъектов. 2

Тема 12. Статистика основных фондов, машин и оборудования. 2

Тема 13. Статистика оборотных средств геологоразведочной организации. 2

Раздел 6. Статистика затрат на проведение геологоразведочных работ (ГРР) и результатов финансово-хозяйственной деятельности горного предприятия. 2

Тема 14. Статистика себестоимости геологоразведочных работ. 2

Тема 15. Статистика финансовых результатов деятельности геологоразведочной организации 2

Рекомендуемая литература для тем 3, 4, 5 и 6 разделов. 2

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связь с последующими дисциплинами. 2

5.3. Разделы дисциплины и виды занятий. 2

6. Практические занятия. 2

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 2

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.. 2

1.  Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины «Статистика» является получение студентами теоретических знаний и приобретение практических навыков в области математической статистики, общей теории статистики, региональной и отраслевой статистики. Задачами курса являются овладение студентами методологией и методами количественного исследования и измерения социально-экономических процессов и явлений на предприятиях, в отрасли и народном хозяйстве.

В ходе изучения дисциплины студент должен решать такие задачи как планирование и организация статистического наблюдения за общественными процессами, сбор и обработка полученной информации традиционными методами и с помощью встроенных статистических функций табличного процессора MS Excel и пакета анализа данных. В процессе овладения знаниями необходимо способствовать воспитанию у студентов ответственности за достоверность экономических показателей.

2.  Место дисциплины в структуре ООП

Данная дисциплина относится к блоку дисциплин профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы в области создания и ведения баз данных по основным показателям функционирования и управления организаций. Учебная дисциплина является частью читаемых кафедрой дисциплин в области организации бухгалтерского учета, осуществления экономического и финансового анализа и проведения аудиторского контроля производственно-финансовой деятельности субъекта хозяйствования. В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: Математическая статистика, Макроэкономика, Микроэкономика, Эконометрика.

Набор входящих знаний и умений, формирующий требуемый знаниевый фундамент для изучения статистики и включает:

- понимание закономерностей развития природы и общества;

- знание основных понятий институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;

- умение применять инструменты математического анализа, теории вероятностей и математической статистики.

Студент должен обладать следующим набором компетенций, которые позволят усваивать теоретический материал учебной дисциплины и реализовывать практические задачи.

Таблица 1

Содержание компетенции	Код компетенции
1.  Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.	ОК – 1
2.  Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы.	ОК – 2
3.  Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире.	ОК - 3
4.  Умеет использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности.	ОК-5
5.  Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.	ОК-6
6.  Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.	ОК – 12
7.  Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.	ОК-13
8.  Способен оценивать воздействие внешней среды на функционирование организации.	ПК-27
9.  Понимает значение нормативных правовых документов в характеристике хозяйственных процессов организации.
10.  Способен сформулировать социальные проблемы и процессы на макро и микроуровне.
11.  Понимает основы экспериментального исследования.
12.  Владеет основными понятиями и инструментами алгебры и геометрии.
13.  Знает особенности проявлений закономерностей социально-общественных явлений.
14.  Понимает необходимость проведения статистических обследований.
15.  Знает иерархическую систему управления народным хозяйством и его отраслевую структуру.
16.  Понимает особенности проявления социально-общественных явлений на макро и микроуровне.
17.  Способен к анализу и проектированию объекта статистического наблюдения.
18.  Способен дать характеристику социальных последствий организационно-управленческих решений.
19.  Может применить методы количественного анализа к характеристике надежности статистической выборки.
20.  Понимает разницу между объемом совокупности и объемом изучаемого в ней признака.
21.  Знает основные показатели демографического характера.
22.  Понимает зависимость производственно-хозяйственной деятельности горных предприятий и геологоразведочных организаций от состояния природной среды.
23.  Понимает основные направления, цели и задачи социально-экономической политики государства.

Полученные в процессе обучения знания могут быть использованы при изучении таких дисциплин как: Бухгалтерский учет и анализ, Корпоративные финансы, Маркетинг, Менеджмент, Экономика труда.

3.  Требования к результатам освоения дисциплины

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с теорией статистики и с основными разделами социально-экономической статистики. В части теоретической статистики изучаются вопросы формирования статистической информации об общественных явлениях и процессах, организации сбора информации, исходя из ее достоверности и достаточности; методы и способы обработки исходной информации для получения статистических обобщающих показателей. В этой части курса студенты также знакомятся с инструментами статистики для характеристики состояния исследуемого объекта (организации) и его динамики. В этой части курса также даются основы статистического анализа для учета риска, влияния факторов внутрипроизводственного характера и внешней среды. Социально-экономическая статистика охватывает вопросы отраслевой статистики и статистики хозяйствующего субъекта. Практические занятия по дисциплине ориентированы на применение современных образовательных технологий, включающих деловые игры, системно-групповой и матричный формат регистрации статистической информации, использование программы встроенных статистических функций табличного процессора MS Excel и пакета анализа данных. Применение аналитических и операционных данных о производственно-хозяйственной деятельности ведущих компаний нефтегазового комплекса и геологоразведочных организаций позволит сформировать у студента адекватное представление о состоянии и развитии статистики как общественной науки.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС):

Таблица 2

Содержание компетенции	Код компетенции
1	2
1.  Способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.	ОК-10
2.  Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.	ОК-11
3.  Владеет одн6им из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.	ОК-14
4.  Способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующий деятельность хозяйствующих субъектов.	ПК-1
5.  Способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели,, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов.	ПК-2
6.  Способен выполнять необходимые для составления экономических разделов плановые расчеты, обосновывать их и представлять результаты в соответствии с принятыми в организации стандартов.	ПК-3

Продолжение табл.2

1	2
7.  Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.	ПК-4
8.  Способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы.	ПК-5
9.  Способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты.	ПК-6
10.  Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей.	ПК-8
11.  Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.	ПК-9
12.  Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.	ПК-10

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро - и макроуровне;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

- закономерности развития природы, общества и мышления;

- основные нормативные и правовые документы.

уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на микроуровне;

- рассчитать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические показатели;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- анализировать и интерпретировать данные зарубежной и отечественной статистики;

- осуществлять сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей;

- проводить комплексный статистический анализ на основе теории индексов;

- выявить тенденции и структурные сдвиги в динамике производственно-хозяйственной организации.

владеть:

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характерных экономических экономических процессов и явлений на микроуровне;

- статистическими (количественными и качественными) методами решения типовых производственно-экономических задач;

- навыками приведения статистической информации в сопоставимый вид и представления ее в табличной форме;

- статистическими способами построения рейтингов организаций для характеристики их производственного потенциала;

- навыками применения методов и способов статистического анализа для оценки влияния на производственные показатели предприятия факторов внешней среды;

- методами проведения комплексного индексного анализа производственно-хозяйственных ресурсов организации.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 3

Вид учебной работы	Всего часов/зачетных единиц	Семестры
4	5
Аудиторные занятия (всего)	68/1,9	-	68
В том числе:		-
Лекции	34	-	34
Практические занятия (ПЗ)	34	-	34
Семинары (С)	-	-	-
Лабораторные работы (деловые игры) (ЛР)	-	-	-
Самостоятельная работа (всего)	40/1,1	-	40
В том числе:		-	-
Курсовая работа	-	-	-
Расчетно-графические работы	-	-	-
Реферат	-	-	-
Другие виды самостоятельной работы	24	-	24
Свободная самостоятельная работа	16	-	16
Вид промежуточной аттестации	36	-	экзамен
Общая трудоемкость	час	144		144
зач. ед.	4,0		4,0

5.  Содержание дисциплины

5.1.  Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Начальные понятия, методические основы статистики

Тема 1. Сущность, задачи и методы статистики. Информация как статистическая категория

Статистика как общественная наука и многомерный объект: естественная наука, характеризующая состояние общественных явлений и процессов; рассматривает явления во взаимной связи, изменении и развитии; имеет дело преимущественно с неопределенными ситуациями; статистические исследования основываются на индукции и дедукции, в них широко используются инструменты математики; статистика по сути своей динамична и постоянно изыскивает новые области применения.