Рабочая программа (стр. 2 )

(11 часов)

Тема «Природа России»

Комплексно – дидактическая цель:

знать:

- положение России на карте;

- природные зоны России, особенности природы и хозяйства, экологические проблемы в этих зонах;

- представление о природном равновесии в этих зонах;

- названия морей, рек, озер, гор России и положение их на карте;

- правила безопасного поведения у моря.

уметь:

1 уровень

- назвать природные зоны России и показать их на карте;

2 уровень

- различать природные зоны России по отличительным признакам;

- устанавливать сходства и различия зон России;

- исследовать и сравнивать, делать логические умозаключения;

3 уровень

- выполнять задания творческого характера;

- составлять план ответа;

- самостоятельно построить структурно – логическую схему.

развивать:

- самостоятельную деятельность учащихся в работе с дополнительной литературой;

- развивать коммуникативные умения на основе методик КСО и познавательные способности учащихся.

воспитывать:

- ответственность, самостоятельность, дисциплинированность;

- бережное отношение к окружающему миру, любовь к Родине, к родному краю;

- воспитывать речевую и экологическую культуру;

- интерес к предмету через творческие задания; - умение согласовывать свои действия с другими детьми, учителем.

Раздел темы №2 «Природа России».

№ те мы	Тема урока	Кол-во часов	Типы уроков	Вид контроля	Дата проведения урока	Примеча- ния
№1	Равнины и горы России.	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Карточка на обучаемость
№2	Моря, озера и реки России. Водоемы нашего края: реки, озера, ручьи. Роль реки в жизни коренных народов Югры. (Мы – дети природы)	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Практичес кая работа по карте
№3	Зона Арктических пустынь.	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Практичес кая работа по карте, карточка на обучаемость
№4	Зона тундры.	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Тест
№5	Лесная зона России.	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Самостоя тельная работа
№6	Лес и человек. Лес – «лёгкие» Югры. Бережное использование лесных богатств края. (Мы – дети природы)	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Индивиду альная работа по карточкам
№7	Зона степей.	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Карточка на обучаемость
№8	Зона пустынь.	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Практичес кое задание по атласу и карте
№9	У Черного моря. Рыбье царство Югры. (Мы – дети природы)	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Работа с дополни тельной литературой
№10	Экологическое равновесие.	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Тест
№11	Обобщающий урок-игра «По природным зонам России».	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Тематичес кий учет знаний, контроль ная работа

Раздел № 3 (модуль 3)

(11ч.)

Тема «Родной край – часть большой страны».

Комплексно-дидактическая цель:

знать:

- положение своего края на карте, поверхность, водоемы сообщества;

- использование и охрана природы родного края;

- правила поведения в природе;

- особенности сельского хозяйства края.

уметь:

- показать на карте свой край;

- различать важнейшие полезные ископаемые края, растения и животных, которые характерны для леса, водоема родного края;

- основные сельскохозяйственные растения, животные края.

- самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источников сведения о своем крае;

- излагать их на уроке в виде сообщения, рассказа.

развивать:

- умение самостоятельно пользоваться учебником, словарями, справочниками, энциклопедиями;

- составлять план, написать сообщение, реферат, составлять схемы-опоры, памятки, алгоритмы;

- слушать, рассуждать, ставить вопросы, пересказывать, поддерживать беседу;

- самоконтроль и взаимоконтроль, наблюдательность, умение выделять главное, сравнивать, систематизировать, исследовать.

воспитывать:

- культуру общения;

- умение работать в паре, группе;

- ответственность, самостоятельность, дисциплинированность, самообладание, выдержку, упорство, внимание, собранность, уверенность в себе, умение согласовывать свои действия с товарищами, интерес к изучаемой теме, бережное отношение к природе, любовь к родному краю, уважение к труду взрослых

Раздел темы №3 «Родной край - часть большой страны».

№ те мы	Тема урока	Кол-во часов	Типы уроков	Вид контроля	Дата проведения урока	Примеча- ния
№1	Наш край.	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Практичес кая работа по карте
№2	Поверхность нашего края.	1 час.	Экскурсия
№3	Водоемы нашего края. Загадки и тайны Югорских болот. Подземные воды – одно из богатств края. (Мы – дети природы)	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Практичес кая работа по карте, карточка на обучаемость
№4	Наши подземные богатства. Полезные ископаемые Югры. (Мы – дети природы)	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Самостоя-тельная работа с образцами полезных ископаемых
№5	Земля – кормилица.	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Индивиду альная работа по карточкам
№6	Жизнь леса. Животные нашего леса. Растительный мир Югры. (Мы – дети природы)	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Практичес кая работа по карточкам, с муляжами
№7	Жизнь луга.	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Практичес кая работа с гербарием
№8	Жизнь пресного водоема.	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний
№9	Растениеводство нашего края.	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Работа с дополни тельной литературой
№10	Незаметные защитники урожая.	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Тест
№11	Животноводство нашего края. Основные занятия народов ханты и манси, лесных ненцев. Трудовое воспитание в югорской семье. (Мы – дети природы)	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Работа с дополни тельной литературой
№12	Обобщающий урок по разделу «Родной край – часть большой страны».	1 час.	Изучение, первичное закрепление знаний	Тематичес кий учет знаний, контроль ная работа

Раздел № 4 (модуль 4)