Рабочая программа (стр. 1 )

ГОУВПО «Марийский государственный университет»

Факультет начальных классов

Утверждаю

Декан факультета

начальных классов

____________ /___________/

Подпись / Ф. И. О.

«____»______________2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Социальная психология

Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки: начальное образование и информатика;

начальное образование и иностранный язык (англ. язык);

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Кафедра педагогики начального образования

Курс 2 семестр 4

Форма обучения очная

Программа разработана , доцентом кафедры

Рецензент (ы): , канд. пед. наук, доцент, директор НОУ ВПО МПСИ

Йошкар-Ола

2011

Рекомендована к утверждению решением учебно-

методической комиссии/ учебно-методического Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры

совета ________________________________________

__________________________________________ ________________________________________

(назв. факультета/института, направления (название кафедры)

подготовки)

протокол заседания № ________ от протокол заседания № ________ от

«______» _____________________ 20___ г. «________» ___________________20 ___ г.

__________________________________________ _______________________________________

(подпись, Ф. И.О. председателя) (подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой)

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

(название кафедры)

протокол заседания № ______ от «_____» ________________20____ г. ___________________________________________

(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)

Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и

регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения	Номер изменения

Пояснительная записка

1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Социальная психология» является формирование у студента систематического представления о предмете социальной психологии в единстве ее фундаментальных и прикладных проблем, а также в области практических применений.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Социальная психология» относится к циклу

Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения обучающихся, приобретенные в результате изучения таких предшествующих дисциплин как «Философия, «Общая психология». Освоение данной дисциплины является необходимой базой для дисциплин психолого-педагогического цикла: « Социальная педагогика», «История психологии», « Этика и психология семейной жизни»

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность и понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- способностью к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7)

- готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14)

-способность осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4);

-готовность к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами

(ОК-6)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-  основные вехи истории социальной психологии за рубежом и в России;

-  содержание основных школ и теорий и дискуссионный характер диалога между ними;

-  методологические принципы отечественной социальной психологии;

-  насущные проблемы сегодняшнего этапа развития мировой и отечественной социальной психологии;

Уметь:

-  понимать связь положений науки и социальной практики;

-  видеть содержание социально-психологических проблем в реальных явлениях общественной жизни;

-  находить соответствующую литературу по изучаемому вопросу.

Владеть:

-  навыками работы с литературой по изучаемым проблемам;

- способами осуществления психолого-педагогической поддержки и сопровождения;

-  различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности

бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса;

-  различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности

Структура и содержание дисциплины «Социальная психология»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа: из которых 14 часов – лекционный курс; 22 часа – практические занятия, 36 часов – самостоятельная работа студентов. Дисциплина изучается в 9 семестре. Форма контроля – зачет в 9 семестре.

Тематический план учебной дисциплины

№ раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	Место социальной психологии в системе научного знания	9	5	2			3	ПР-1
	Предмет социально – психологической теории	9	2	2				УО-1
	Структура социально-психологической теории и ее значение	9	3				3	УО-1
2	История формирования социально-психологических идей	9	5	2			3	ПР-2
	Формирование социально-психологических идей (исторический аспект)	9	2	2				УО-2
	Направления исследования в зарубежной социальной психологии, ее основные проблемы	9	3				3	УО-1
3	Методологические проблемы социально-психологических идей	9	5	2			3	ПР-1
	Понятие методологии научного исследования в современном науковедении и специфика социальной психологии в решении методологических проблем исследования	9	2	2				УО-1
	Классификация методов в социальной психологии	9	3				3	УО-2
4	Общение в системе общественных и межличностных отношений. Структура общения	9	20	2	8		10	ПР-4
	Общественные отношения и межличностные отношения	9	4	2			2	УО-1
	Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения)	9	4		2		2	УО-2
	Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения	9	4		2		2	УО-1
	Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения)	9	8		4		4	УО-1
5.	Психология больших социальных групп	9	10	2	4		4	ПР-1
	Основные понятия: предмет исследования, типология и уровни развития больших групп	9	2	2				УО-2
	Массовидные явления психики, их классификация	9	4		2		2	УО-2
	Психология толпы: история вопроса, основные признаки, типология и критерии выделения	9	4		2		2	УО-1
6.	Проблема малых групп	9	10	2	4		4	ПР-1
	Психология малых групп	9		2				УО-1
	Социально-психологические явления в малых группах	9			4			УО-2
	Лидерство в малых группах	9					4
7	Социально-психологические проблемы исследования личности	9	17	2	6		9	ПР-1
	Социально-психологические теории личности	9	2	2				УО-1
	Социально-психологические аспекты социализации личности	9	2		2			УО-1
	Социально-психологическая компетентность личности	9	2		2			УО-2
	«Я»- концепция как социально-психологический феномен	9	2		2			УО-1
	Социальная установка	9	3				3	УО-1
	Личность в группе	9	3				3	УО-1
	Влияние группы на личность	9	3				3	УО-2
		9	72	14	22		36	УО-3

Тематический план лекций: