Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий»
Институт интеллектуальных ресурсов и информационных технологий
Кафедра библиотечно-информационной деятельности
«Утверждаю» «Утверждаю»
Проректор ТГАКИ Директор института интеллектуальных
по учебной работе ресурсов и информационных технологий
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине Инновационно-методическая работа библиотек (СД)
для студентов Института интеллектуальных ресурсов и информационных технологий
специальность 071201 Библиотечно-информационная деятельность
квалификация Менеджер информационных ресурсов
специализация Информационные ресурсы универсальных библиотек
составитель , к. п.н., доцент
Учебно-методический комплекс
обсужден и утвержден
на заседании кафедры
« 25 » декабря 2007г. (протокол )
С изменениями 2009г.
Тюмень
2010
Оглавление
Цели и задачи дисциплины 3
Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
(выписка из Государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования в области культуры и искусства) 4
Тематический план изучения дисциплины 4
Типовая программа дисциплины 6
Темы семинарских занятий и учебных конференций 8
Тематика практических занятий 16
Темы рефератов и других видов СРС 21
Темы курсовых и дипломных работ 24
Темы контрольных работ ОЗО 24
Требования к зачету 24
Контрольные вопросы к экзаменам 26
Рекомендуемая литература 29
Мультимедийные технические средства обучения 31
Терминологический словарь 32
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Инновационно-методическая работа библиотек» федерального компонента цикла СД составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности 071201 – Библиотечно-информационная деятельность.
Цели курса – ознакомление студентов с историей зарождения и становления методических служб библиотек страны; овладение инновационными технологиями, применяемыми в библиотечном деле; подготовка к консультационной деятельности.
Задачи курса – формирование у студентов представлений о содержании инновационно-методической деятельности, рассмотрение основных аспектов инновационной деятельности, компетенций сотрудников, занятых проведением методических мониторингов, составлением методических рекомендаций.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Курс «Инновационно-методическая деятельность библиотек» тесно взаимосвязан с курсами «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности», «Маркетинг библиотечно-информационной деятельности», «Правовые основы библиотечно-информационной деятельности» и другими курсами, обеспечивающими подготовку менеджеров информационных ресурсов.
Требования к уровню освоения содержания курса. Студент, прослушавший курс «Инновационно-методическая работа библиотек», должен:
- знать историю развития методических служб;
- владеть методиками проведения методического мониторинга в библиотеках;
- уметь проводить консультации для сотрудников библиотек по наиболее актуальным вопросам библиотечной практики;
- владеть методикой составления планов и обзоров тематического обследования;
- владеть методиками распространения передового опыта;
- владеть навыками составления методических рекомендаций для библиотек.
Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
(выписка из Государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования в области
культуры и искусства)
СД. Ф.05. Инновационно-методическая работа библиотек
Предмет, структура и задачи курса. Особенности инновационного менеджмента в библиотеке. Управление инновационными процессами в библиотеке. Классификация инноваций. Комплексное обеспечение инновационной деятельности в библиотеке.
Планирование и организация инновационных процессов в библиотеке. Анализ эффективности инновационной деятельности библиотеки.
Методическая работа в системе инновационного менеджмента. Современные формы и направления методической работы библиотек.
3. Тематический план ОДО/ ОЗО 5 лет/5,5 лет
Наименование разделов и тем | Аудиторные занятия | СРС | Итого | ||
лекции | практ, сем | всего | |||
Раздел 1. Основы инновационно-методической работы библиотек | 36/10/10 | 36/4/4 | 72/14/ 14 | 70/128 | 142 |
Тема 1. История становления методических служб в библиотечно-информационной сфере | 4/1 | 4 | 6 | 10 | |
Тема 2. Методическая работа как система | 4/2 | 4 | 4 | ||
Тема 3. Реформирование методической работы в отечественном библиотечном деле. Семинар № 1 | 2/1 | 6 | 8 | 6 | 14 |
Тема 4. Организация методической работы | 6/1 | 6 | 4 | 10 | |
Тема 5. Методическая работа в системе библиотечного менеджмента. Методический мониторинг. Практическое занятие № 1 | 4/1 | 4/1 | 8 | 2 | 10 |
Тема 6. Анализ библиотечной практики и оказание помощи. Практическое занятие № 2 | 4/1 | 6/1 | 10 | 2 | 12 |
Тема 7. Внедрение передового опыта и инноваций | 4 | 4 | 4 | ||
Тема 8. Повышение квалификации и переподготовка библиотечных кадров, Практическое занятие № 3 | 4/1 | 6/1 | 10 | 4 | 14 |
Тема 9. Методические материалы в библиотечной практике. Практическое занятие № 4 | 2 | 6/1 | 8 | 4 | 12 |
Тема 10. Методическое обеспечение отраслевых и территориальных библиотечных сетей и систем. Практическое занятие № 5. Учебная конференция Зачет | 2/2 | 8 | 10 | 36 6 | 46 6 |
Раздел 2. Инновационная деятельность библиотек | 26/14/4 | 26/8/4 | 52/22/8 | 50/80/94 | 102 |
Тема 11. Библиотечная инноватика как теория изменений. Семинар №2 | 4/2/1 | 4 | 8 | 8 | 16 |
Тема 12. Виды инноваций. Практическое занятие № 6 | 4/2 | 4/2/2 | 8 | 4 | 8 |
Тема 13. Этапы инновационного процесса. Практическое занятие № 7 | 4/2/1 | 4/1/0 | 8 | 8 | 16 |
Тема 14. Управление инновационной деятельностью. Практическое занятие № 8 | 4/2/1 | 6/1/0 | 10 | 8 | 18 |
Тема 15. Психологические аспекты инновационной деятельности. Практическое занятие № 9 | 4/2/1 | 4 | 8 | 4 | 12 |
Тема 16. Методы выявления и изучения инноваций. Практическое занятие № 10 | 4/2/ | 2/2/2 | 6 | 4 | 10 |
Тема 17. Распространение и обучение инновациям. Практическое занятие № 11 | 2/2/0 | 2/2/0 | 4 | 4 | 8 |
Зачет | 10 | 10 | |||
Раздел 3. Консалтинговая деятельность в библиотеках | 40/4/ 10 | 40/4/8 | 80/8/18 | 80/152/142 | 160 |
Тема 18. Основы консалтинговой деятельности. Практическое занятие № 12 | 10/1/2 | 6 | 16 | 12 | 28 |
Тема 19. Диагностика как начальный этап консультирования. Практическое занятие № 13 | 6/1/2 | 6/1/2 | 12 | 12 | 24 |
Тема 20. Документальное и организационно-правовое оформление консалтинговых услуг. Практическое занятие № 14 | 4/0/1 | 6/1/2 | 10 | 8 | 18 |
Тема 21. Задачи и формы методического консультирования в библиотечно-информационной сфере. Практическое занятие № 15 | 8/1/1 | 6 | 14 | 8 | 22 |
Тема 22. Методические пособия как письменная форма консалтинговой деятельности. Практическое занятие № 16 | 6/0/2 | 8/1/2 | 14 | 20 | 34 |
Тема 23. Устное консультирование. Практическое занятие № 17. Деловая игра | 6/1/2 | 8/1/2 | 14 | 4 | 18 |
Экзамен | 16 | 16 | |||
Итого по курсу: | 102/28/24 | 102/16/16 | 204/44/40 | 200/360/364 | 404 |
4. Типовая программа дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
