Муниципальное образовательное учреждение

«Юманайская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено: Утверждаю:

на заседании Директор школы

методического объединения учителей Приказ по школе № от 2010 г.

естественно-математического цикла

Руководитель

Протокол № от 2010 года

Рабочая учебная программа

по физике

для 8 класса

на 2учебный год

Рабочая программа составлена на основе программы основной школы (авторы программы , )-Программа для общеобразовательных учреждений: физика, астрономия 7-11 кл. (, ) Дрофа, 2001г. и Стандарта основного общего образования по физике от 5 марта 2004 г.№ 000. Учтены образовательный минимум содержания основных образовательных программ и требования к уровню подготовки учащихся, примерная программа основного общего образования

Учитель физики и информатики МОУ «Юманайская СОШ»


Содержание

1. Пояснительная записка

стр. 3

2. Учебно-методический комплекс

стр. 6

3. Тематическое планирование

стр. 7

4. Поурочное планирование

стр. 8

5. Содержание программы

стр. 26

6. График контрольных и лабораторных работ

стр. 30

7. Минимум содержания по физике

стр. 32

8. Требования к уровню подготовки

стр. 34

9. Литература для учителя

стр. 36

10. Литература для учащихся

стр. 37

11. Перечень электронных учебных изданий по физике (на CD)

стр. 38

12. Сетевые образовательные ресурсы по физике

стр. 41

Пояснительная записка

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве  учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов  школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Цели:

1. Развитие способностей к исследованию.

2. Формирование наблюдательных способностей.

3. Уметь выполнять экспериментальные задания на основе гипотез и моделей при их формировании.

Задачи:

1. Развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

2. Овладение знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широком применении физических законов в технике и технологии;

3. Формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей;

Данная программа построена на применении педагогических технологий.

Проблема педагогической технологии позволяет  выделить наряду с общими для любой технологии признаками наиболее существенные, присущие именно образовательной технологии:

• диагностичность целеобразования;

• результативность;

• экономичность;

• алгоритмируемость;

• проектируемость;

• целостность;

• управляемость;

• корректируемость;

• воспроизводимость.

Диагностическое целеобразование и результативность предполагает гарантированное достижение целей и эффективность процесса обучения. 

В ходе их обсуждения подчеркивается значимость изучаемых физических закономерностей.

Для контроля полученных знаний используются такие формы как:

Контрольная работа, зачет, тестирование, взаимоконтроль.

 На уроках применяется индивидуальный подход  с учетом психологических особенностей обучающихся,  проектную деятельность, тестирование, семинарские занятия, диагностику.

Апробация и успешное применение педагогических технологий и их элементов, методики управления и прогнозирования педагогического процесса, создают оптимальные условия для реализации творческих возможностей обучающихся, организации их самообразования. Деятельность носит характер частично поисковый и творческо-исследовательский, отличается аналитической направленностью, которая является ядром профессионализма учителя и способствует его становлению как субъекта профессиональной деятельности.

Именно аналитическая деятельность учителя обеспечивает развитие технологически педагогического процесса, побуждает находить основания результативной учебной деятельности. Технологичность становится сегодня доминирующей характеристикой деятельности учителя и означает переход на качественно новую ступень эффективности, оптимальности образовательного процесса.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ:

1.  Полная успеваемость обучающихся.

2.  Желание всех учащихся изучать физику.

3.  Желание учащихся углублять знания по физике.

4.  Умение учащихся самостоятельно приобретать дополнительные знания.

Межпредметные связи

Изучение тепловых явлений опирается на знания о молекулах и атомах (химия, 8 класс), о нагревании тел при механической обработке (технология, 6-7 класс).

При изучении электрических явлений целесообразно привлекать знания учащихся о свойствах графиков и функций (математика, 6 класс), об источниках тока, электрической цепи, осветительной сети, бытовых приборах (технология, 7-8 класс).

При решении задач используются также знания о проценте, уравнениях и способах их решения, о градусной мере углов, измерении и построении углов с помощью транспортира (математика, 6-9 классы).

В курсе географии (9 класс) при изучении климата используются знания об удельной теплоемкости вещества, испарении жидкости.

На уроках технологии привлекаются и получают дальнейшее развитие знаний об источниках тока, электрических цепях, электроизмерительных приборах, электромагнитное реле, электрическом звонке.

На уроках химии (9-11 класс) при рассмотрении вопроса об энергии химических реакций развиваются знания о внутренней энергии, а при изучении строения электронных оболочек атомов, видов химических связей, строении кристаллических решеток, знания об электроне.

Данная рабочая программа является программой основной школы (авторы: , - Физика 7-9 классы сборника: «Программы для общеобразовательных учреждений «Физика» Москва, Дрофа-2001г.»

Программа соответствует образовательному минимуму содержания основных образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся. Она позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление о физической картине мира.

В курсе 8 класса рассматриваются тепловые явления, электрические и световые явления.

Используемый математический аппарат не выходит за рамки школьной программы по элементарной математике и соответствует уровню математических знаний у учащихся данного возраста.

Программа предусматривает использование Международной системы единиц СИ.

Время, выделяемое на изучение отдельных тем, в программе считается примерным, поэтому считаю его распределить следующим образом:

по программе-ч. планирование-ч.

Тепловые явления 26 24

Электрические и

электромагнитные явления 32 33

Световые 8 8

Резерв времени 3 часа использовать на повторение учебного материала (2ч.) и итоговую контрольную работу.

Программа предполагает преподавание предмета по учебнику для общеобразовательных учреждений «Физика» -8 класс, Москва, Дрофа 2007г.

Учебно-методический комплекс

Класс

ФИО

Учебная программа

Учебник

Учебные пособия для учащихся

Метод. Пособия для учителя

Мониторинговый инструментарий

1

2

3

4

5

6

7

8

«Физика», 7-9кл. (, ), М.: Дрофа, 2000

Перышкин -8. - М.: Просвещение, 2006

УЧЕБНИК: «Физика. 8 класс», М., Дрофа, 2006г.

СБОРНИК ЗАДАЧ: , . «Сборник задач по физике (для 7-9 классов общеобразовательных учреждений)», М., Просвещение, 2004г.

Тетрадь для лабораторных работ 7-9 класс, автор Минькова

и др. Физика. 8 кл.: Метод пособие. М.: Дрофа, 2000.

, «Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Физика. 8 класс», М., «Дрофа, 2001

, Марон материалы. Физика. 8 класс. М.: Дрофа, 2008.

Самостоятельные и контрольные работы-8 класс М. Илекса, 2005

Тематическое планирование

8 класс

Пояснительная записка

Тематическое планирование составлено на основе программы основной школы (авторы программы , ) - Программа для общеобразовательных учреждений: физика, астрономия 7-11Кл. (, ) Дрофа, 2001г. и Стандарта основного общего образования по физике от 5 марта 2004 г. № 000. Учтены образовательный минимум содержания основных образовательных программ и требования к уровню подготовки учащихся, примерная программа основного общего образования.

. Учебно-тематический план

2 часа в неделю, всего - 68 ч., в том числе резерв - 3 часа

Сроки

(примерные)

Тема

Количество

Часов

Кол-во

лабораторных

работ

Кол-во

контрольных

работ

02

Тепловые явления

12

2

1

12

Агрегатное состояние вещества

12

1

1

05

Электрические явления

27

5

1

01

Электромагнитные явления

6

1

24

Световые явления

8

1

1

Всего

65

10

4

Данный учебно-методический комплекс реализует задачу концентрического принципа построения учебного материала, который отражает идею формирования целостного представления о физической картине мира.

Поурочное планирование

8 класс

№ п/п

Тема

Дата

Кол-во часов

Тип урока

ТСО, ИКТ, ЦОР

Промежуточный и итоговый контроль

Практическая часть программы

Примечание

Коррективы

Тепловые явления 12 ч л/р-2, к/р-1

1.1.

Тепловое движение. Внутренняя энергия § 1,2

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7970-e921-11dc-95ffc9a66/1_1.swf, http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7971-e921-11dc-95ffc9a66/1_2.swf

2.2.

Способы изменения внутренней энергии

§ 3

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7972-e921-11dc-95ffc9a66/1_3.swf

М[1]. СР-1

3.3.

Теплопроводность § 4

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7973-e921-11dc-95ffc9a66/1_4.swf, http://www. *****/brand. html? brand_id=193&episode_id=5429

4.4.

Конвекция. Излучение § 5,6

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7974-e921-11dc-95ffc9a66/1_5.swf, http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7975-e921-11dc-95ffc9a66/1_6.swf

М. ТС-1, СР-2

5.5.

Количество теплоты. Единицы количества теплоты § 7

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7976-e921-11dc-95ffc9a66/1_7.swf

М. ТС-2

6.6.

Удельная теплоемкость § 8

урок проверки и коррекции знаний и умений

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7977-e921-11dc-95ffc9a66/1_8.swf

7.7.

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания и выделяемого при охлаждении § 9

урок сообщения новых знаний

М. СР-3

8.8.

Лабораторная работа №1 « Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

урок сообщения новых знаний

9.9.

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания § 10

урок проверки и коррекции знаний и умений

10.10.

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессов § 11

урок применения знаний и умений

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7978-e921-11dc-95ffc9a66/1_9.swf

Тест

11.11.

Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости вещества»

12.12.

Контрольная работа «Тепловые явления»

урок сообщения новых знаний

М. КР-1

Агрегатные состояния 12 ч л/р-1, к/р-1

1.13.

Агрегатные состояния вещества § 12

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7979-e921-11dc-95ffc9a66/2_1.swf, http://www. *****/brand. html? brand_id=193&episode_id=278

2.14.

Плавление и отвердевание кристаллических тел § 13,14

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b797a-e921-11dc-95ffc9a66/2_2.swf

3. 15.

Удельная теплота плавления § 15

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b797b-e921-11dc-95ffc9a66/2_3.swf

4.16.

Решение задач « Плавление и кристаллизация» § 15

урок проверки и коррекции знаний и умений

5.17.

Повторение «Тепловые явления» § 13, 14,15.

М. ТС-3, СР-4

6.18.

Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение при ее конденсации

§ 16, 17.

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b797c-e921-11dc-95ffc9a66/2_4.swf

М. ТС-4, СР-5

7.19.

Кипение § 18

урок применения знаний и умений

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b797d-e921-11dc-95ffc9a66/2_5.swf

8.20.

Влажность воздуха

§ 19

урок проверки и коррекции знаний и умений

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b797e-e921-11dc-95ffc9a66/2_6.swf

9.21.

Удельная теплота парообразования и конденсации § 20

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b797d-e921-11dc-95ffc9a66/2_5.swf

М. ТС-4, СР-5

10.22.

Работа газа и пара при расширении. КПД теплового двигателя

§ 21,24

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7980-e921-11dc-95ffc9a66/2_8.swf

11.23.

Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина § 22,23.

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7981-e921-11dc-95ffc9a66/2_9.swf, http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7982-e921-11dc-95ffc9a66/2_10.swf

12.24.

Контрольная работа «Агрегатные состояния вещества»

урок обобщения и систематизации знаний

М. КР-2

Электрические явления 27 ч л/р – 5, к/р – 1

1.25.

Электризация тел. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. § 25,26

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba063-e921-11dc-95ffc9a66/3_1.swf

2. 26

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества § 27

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba064-e921-11dc-95ffc9a66/3_2.swf

3. 27.

Электрическое поле

§ 28

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba068-e921-11dc-95ffc9a66/3_6.swf

4.28

Делимость электрического заряда Электрон § 29

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba065-e921-11dc-95ffc9a66/3_3.swf

5. 29.

Строение атома § 30

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba066-e921-11dc-95ffc9a66/3_4.swf

6.30

Объяснения электрических явлений § 31

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba067-e921-11dc-95ffc9a66/3_5.swf

М. ТС-5, СР-4

7.31

Электрический ток. Источники электрического тока § 32

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba06a-e921-11dc-95ffc9a66/3_8.swf, http://www. *****/brand. html? brand_id=193&episode_id=4144

8.32

Электрическая цепь и ее составные части

§ 33

урок применения знаний и умений

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba06d-e921-11dc-95ffc9a66/3_11.swf

9.33

Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. § 34, 35

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba06b-e921-11dc-95ffc9a66/3_9.swf, http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba06c-e921-11dc-95ffc9a66/3_10.swf

М. СР-7

10.34

Направление электрического тока. Сила тока. Единицы силы тока. § 36, 37

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba06d-e921-11dc-95ffc9a66/3_11.swf, http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba06e-e921-11dc-95ffc9a66/3_12.swf

11.35

Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа №4 «сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках» § 38

урок сообщения новых знаний

12. 36

Электрическое напряжение. Единица напряжения. § 39, 40

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba06f-e921-11dc-95ffc9a66/3_13.swf

13.37

Вольтметр. Измерение напряжения. Лабораторная работа №5 «Измерение напряжения на различных участках цепи» § 41

урок применения знаний и умений

Тест

14.38

Зависимость силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления

. § 42, 43

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba070-e921-11dc-95ffc9a66/3_14.swf

15.39

Закон Ома для участка цепи. § 44

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba071-e921-11dc-95ffc9a66/3_15.swf

16.40

Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление. § 45

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba072-e921-11dc-95ffc9a66/3_16.swf

Физ. диктант

17.41

Решение задач. § 44, 45

урок применения знаний и умений

М. ТС-6, СР-8

18.42

Реостаты. Лабораторная работа №6 «Регулирование силы тока реостатом» § 47

урок сообщения новых знаний

19.43

Измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра. Лабораторная работа №7 «Измерение сопротивления»

урок обобщения и систематизации знаний

20.44

Последовательное соединение проводников § 48

урок применения знаний и умений

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba073-e921-11dc-95ffc9a66/3_17.swf

21. 45

Параллельное соединение. § 49

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba074-e921-11dc-95ffc9a66/3_18.swf

М. ТС-7, СР-9

22. 46

Работа и мощность электрического тока.

§ 50, 51, 52

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba075-e921-11dc-95ffc9a66/3_19.swf

23. 47

Лабораторная работа №8 «Измерение мощности и работы».

урок сообщения новых знаний

24.48

Нагревание проводников эл. током. Закон Джоуля - Ленца. Электронагревательные приборы. Лампа накаливания § 53, 54

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba076-e921-11dc-95ffc9a66/3_20.swf

25.49

Короткое замыкание. Предохранители короткого замыкания. Решения задач. § 55

урок сообщения новых знаний

26.50

Обобщающий урок «Электрические явления»

урок сообщения новых знаний

М. ТС-8, СР-10

27.51

Контрольная работа «Электрические Явления»

урок сообщения новых знаний

М. КР-3, КР-4

Электромагнитные явления 6 ч л/р – 1

1.52

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии. § 56, 57

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba077-e921-11dc-95ffc9a66/4_1.swf

2.53

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применения. § 58

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba078-e921-11dc-95ffc9a66/4_2.swf

3.54

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. § 59, 60

урок применения знаний и умений

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba079-e921-11dc-95ffc9a66/4_3.swf, http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba07a-e921-11dc-95ffc9a66/4_4.swf

Физ. диктант

4.55

Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель. § 61

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba07b-e921-11dc-95ffc9a66/4_5.swf, http://www. *****/brand. html? brand_id=193&episode_id=5201

5.56

Лабораторная работа №9 «Изучение электрического двигателя»

урок сообщения новых знаний

6.57

Обобщающий урок «Электромагнитные явления»

урок сообщения новых знаний

М. ТС-9, СР-11

Световые явления 8 ч Л/р – 1,К/р – 1

1.58

Источники света. Распространение света.

§ 62

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba07c-e921-11dc-95ffc9a66/5_1.swf, http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba07d-e921-11dc-95ffc9a66/5_2.swf

2.59

Отражение света. § 63

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba07e-e921-11dc-95ffc9a66/5_3.swf

М. ТС-10

3.60

Плоское зеркало. § 64

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba07f-e921-11dc-95ffc9a66/5_4.swf

Тест

4.61

Преломление света. § 65

урок применения знаний и умений

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba080-e921-11dc-95ffc9a66/5_5.swf

М. СР-12

5.62

Линзы. Оптическая сила линзы. § 66

урок сообщения новых знаний

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba081-e921-11dc-95ffc9a66/5_6.swf

6.63

Изображения даваемые линзой. § 67

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669ba082-e921-11dc-95ffc9a66/5_7.swf

М. СР-13

7.64

Лабораторная работа №10 «Получение изображения при помощи линзы»

8.65

Контрольная работа «Световые явления»

урок применения знаний и умений

К/р

Резерв 3 ч

1.66

Повторение «тепловые явления»

2.67

Повторение «электрические явления»

3.68

Итоговая контрольная работа.

Содержание программы (68ч)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3