Информатика – 9 класс
(1 час в неделю, всего 34 часа)
№ п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | Дата провед | Форма проведения |
1. | Введение. Техника безопасности и правила поведения в кабинете ВТ. Организация рабочего места. | 1 | Вводный урок | |
Информация и информационые процессы 1ч | ||||
2. | Информационная безопасность, этика, право. Алфавитный подход к измерению информации. Вероятностный подход к определению количества информации. | 1 | Объяснение нового материала с элементами практики | |
Компьютер как средство обработки информации 2ч | ||||
3. | Системное программное обеспечение. Файловые менеджеры. Сжатие информации. Архивация | 1 | Урок-лекция | |
4. | Сервисное программное обеспечение. Защита программ и данных. | 1 | Урок-обобщение | |
Информационное моделирование | 1 | |||
5. | Разработка и исследование электронных моделей. Исследование моделей на примерах задач из различных предметных областей (физических, математических, биологических и т. д.). | 1 | Урок-исследование | |
Алгоритмизация и программирование 16ч | ||||
6. | Алгоритмы и их свойства. Формы записи алгоритмов: словесные, графические. Типы алгоритмов: линейные, условные, циклические. Линейный алгоритм. Разветвляющийся алгоритм. Циклические алгоритмы. Вложенные циклы. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. | 1 | Урок-лекция | |
7. | Программирование как формальный способ записи алгоритмов. Алфавит, синтаксис и семантика языка программирования. Понятие программы и ее структура. Команды и операторы. | 1 | Новая тема с элементами практики | |
8. | Понятие типа данных. Стандартные типы данных. Понятие переменной. Основные характеристики. Правила записи арифметических выражений. | 1 | Урок-практикум | |
9. | Базовые конструкции. Оператор присваивания. Числовые функции. | 1 | Лабораторная работа | |
10. | Организация ввода и вывода данных. Оператор ввода и вывода. Программирование линейных алгоритмов. | 1 | Лабораторная работа | |
11. | Организация выбора | 1 | Урок-обобщение | |
12. | Программирование условий. Условные операторы. | 1 | Лабораторная работа | |
13. | Сложные условия. | 1 | Лабораторная работа | |
14. | Программирование циклических алгоритмов. Циклы с параметром. Прямой и обратный счетчик. | 1 | Новая тема с элементами практики | |
15. | Цикл с предусловием. Цикл с постусловием. | 1 | Лабораторная работа | |
16. | Вложенные циклы. | 1 | Лабораторная работа | |
17. | Операции над символьными переменными. Функции для работы с символьными строками. | 1 | Лабораторная работа | |
18. | Поиск в символьных строках. Решение задач | 1 | Лабораторная работа | |
19. | Структуры данных. Понятие о массивах. | 1 | Лабораторная работа | |
20. | Стандартные алгоритмы обработки массивов. | 1 | Урок-обобщение | |
21 | Графические операторы. | 1 | Урок контроль знаний | |
Информационно-коммуникационные технологии 13ч | ||||
22. | Базы данных (БД): назначение и основные возможности. Типы баз данных. Основные понятия: поле, запись, файл. Этапы построения баз данных. Системы управления базами данных (СУБД). Основные функции СУБД. СУБД Access. | 1 | Новая тема с элементами практики | |
23. | Приемы работы в СУБД. Особенности проектирования многотабличных баз данных. Установление связи между таблицами. | 1 | Урок-практикум | |
24. | Ввод данных в связанные таблицы. Создание форм. | 1 | Урок-практикум | |
25. | Типовые задачи обработки информации в базах данных: ввод, редактирование записей, сортировка и поиск записей. | 1 | Урок-практикум | |
26. | Поиск и замена данных. Сортировка, фильтрация данных. | 1 | Урок закрепление полученных знаний | |
27. | Программа Power Point. Создание презентаций. Форматирование и редактирование слайдов. | 1 | Новая тема с элементами практики | |
28. | Вставка в слайд рисунков, диаграмм, графических объектов, звука. | 1 | Практикум с элементами творчества | |
29. | Настройка анимации. Настройка презентации. | 1 | Урок –обобщение | |
30. | Web-программирование. Язык разметки Web-документов HTML. Теория Web-дизайна. Тэги форматирования текста. | 1 | Новая тема с элементами практики | |
31. | Заполнение web-страницы. Вставка графических изображений. | 1 | Урок-практикум | |
32. | Создание список и таблиц. | 1 | Урок-практикум | |
33. | Создание гиперссылок. | 1 | Урок-практикум | |
34. | Создание фреймовой структуры. | 1 | Урок-практикум | |
Итого | 34 | |||
