Разработка урока по теме: Культура России 1-ой половины XIX века

Разработка урока по теме: Культура России 1-ой половины XIX века.

Учитель: истории МБУ лицея № 60 г. о. Тольятти

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Вид урока: урок - проект

10 класс:

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Культура России 1-ой половины ХIХ века»

Задачи:

Образовательные: изучить основные стили русской архитектуры;

познакомиться с шедеврами русской живописи и скульптуры 1-ой половины ХIХ века.

Воспитательные: воспитывать эстетические чувства, патриотизм и гордость за великий вклад России в мировую сокровищницу культуры.

Развивающие: развивать навыки самостоятельной работы с информацией, умения работать в команде, анализировать, делать выводы.

Название проекта: Красота - спасет мир.

Подготовительный этап урока:

Проект создается в течение недели. Для реализации проекта класс делится на 3 группы: группа «архитекторов» изучает архитектурные стили; группа «художников» – шедевры живописи; группа «скульпторов » – скульптуру 19 века. Отчетом деятельности группы «архитекторов» является виртуальная экскурсия в столицы Российской империи Санкт - Петербург и Москву, группы «художников» - вернисаж, буклет представляет группа «скульпторов». На уроке команды защишают свои проекты. Для итогового урока отводится 2 часа.

Тематика самостоятельных исследований:

1.Архитектурные стили 1-ой половины XIX столетия и современность.

2.Картины русских художников XIX века - шедевры мировой живописи.

3.Высшие достижения русской и мировой скульптуры XIX века.

Этапы работы над проектом:

I.  Подготовительный этап.

·  Формулирование темы проекта, целей и задач

·  Постановка проблемных вопросов

·  Разработка технического задания для групп исследователей

·  Разработка критериев оценивания детских работ

II. Этап практической реализации.

·  Проведение исследований по заданным темам

·  Консультации

·  Подготовка презентаций, публикаций.

III.  Презентация результатов исследования, подведение итогов.

Ход урока:

I.  Вступительное слово учителя.

Развитие культуры России в первой половине XIX века проходило в противоречивых условиях. С одной стороны, экономическое развитие вызывало потребность в грамотных людях, стимулировало развитие науки и техники, с другой – реакционная политика самодержавия в сфере культуры.

В одном из своих произведений писал о русском народе, «мощном и неразгаданном», который «сохранил величавые черты, живой ум и широкий разгул богатой натуры под гнетом крепостного состояния»

Таким образом, развитие культуры в России в первой половине XIX века – это достаточно сложный и противоречивый процесс. Тем не менее, вопреки отсталым крепостническим отношениям русская культура первой половины XIX века достигла блистательных вершин, и не случайно этот период в развитии культуры называют «золотым веком» культуры России.

Проблемный вопрос урока. "КРАСОТА СПАСЕТ МИР" - сказал Достоевский.
"ОСОЗНАНИЕ КРАСОТЫ СПАСЕТ МИР" - уточнил Н. Рерих.

Подумайте, как тема нашего урока связана с этими высказываниями выдающихся деятелей культуры России.

II. Презентация проектов:

Каждой группе на презентацию проекта отводится не более 10 минут.

III.  Обсуждение проектов:

На обсуждение отводится 5-10 минут. Обсуждение проводится по принципу «черно – белого» оппонирования. «Белому оппоненту» необходимо назвать три наиболее сильные стороны проекта. «Черный оппонент» выделяет два момента, требующих доработки.

IV.  Завершающий этап урока. Подведение итогов.