Вопросы к государственному экзамену по дисциплине: Методика преподавания иностранных языков (направление подготовки 035700 Лингвистика

Вопросы к государственному экзамену

по дисциплине: Методика преподавания иностранных языков

(направление подготовки

035700 Лингвистика

(квалификация (степень) «бакалавр»)

2012/2013 учебный год

Лектор:

к. п.н., доцент

1.  Методика обучения иностранным языкам как наука. Связь методики с другими науками. Лингводидактика как общая теория обучения иностранным языкам. Отношение лингводидактики к методике обучения иностранным языкам.

2.  Стратегическая цель обучения иностранным языкам. Цели и задачи обучения иностранным языкам. Понятие “коммуникативная компетенция». Ее характеристика и структура.

3.  Программа по иностранным языкам для различных типов школ. Государственный образовательный стандарт по иностранному языку.

4.  Психологические особенности содержания и процесса обучения иноязычному общению. Характеристика навыков (языковых и речевых) и речевых умений.

5.  Лингвистические основы обучения иностранным языкам. Язык, речь и речевая деятельность и их единицы.

6.  Дидактические основы обучения иностранным языкам (дидактические и методические принципы обучения).

7.  Система упражнений как методическая категория. Классификация упражнений (типы, виды). Принципы построения системы упражнений для обучения иноязычному общению.

8.  Современные методы обучения иностранным языкам в средней общеобразовательной школе.

9.  Содержание обучения иностранным языкам (предметный и процессуальный аспекты). Принципы отбора содержания обучения языку и единицы его организации (речевой образец, сверхфразовое единство, текст, тема).

10.  Цели, содержание и методика обучения произносительной стороне речи.

11.  Цели, содержание и методика обучения грамматической стороне речи.

12.  Цели, содержание и методика обучения лексической стороне речи.

13.  Аудирование как цель и средство обучения. Методика обучения аудированию как виду речевой деятельности.

14.  Цели, содержание и методика обучения диалогическому общению.

15.  Цели, содержание и методика обучения монологическому общению.

16.  Обучение чтению на разных ступенях обучения языку. Виды чтения. Уровни понимания при чтении. Условия, обеспечивающие понимание читаемого.

17.  Цели, содержание и методика обучения технике чтения.

18.  Цели, содержание и методика обучения коммуникативному чтению.

19.  Цели, содержание и методика обучения письму и письменной речи.

20.  Урок иностранного языка – основная форма обучения языку. Планирование и его роль в обучении иностранному языку. Виды планов и их характеристика. Условия, обеспечивающие успешное планирование урока иностранного языка.

21.  Контроль знаний, навыков и умений по иностранному языку. Функции, объекты, формы, виды и способы контроля.

22.  Внеклассная работа по иностранному языку (цели, задачи и принципы ее организации). Виды и формы внеклассной работы по иностранному языку.

23.  Самостоятельная работа иностранным языком как резерв учебного процесса. Виды и уровни самостоятельной работы. Роль памяток в организации самостоятельной работы по языку.

Список базовой литературы

1.  Бим и практика обучения немецкому языку в средней школе. М.: Просвещение, 1988 .

2.  Д Современная методика обучения иностранным языкам. М., «Аркти-Глосса», 2003.

3.  , Гез обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. М.: - Academia, 2004.

4.  , Ляховицкий обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Высшая школа, 1982 .

5.  Зимняя обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991.

6.  Миньяр-Белоручев обучения французскому языку. М.: Просвещение, 1990 .

7.  Пассов коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М.: Русский язык, 1989 .

8.  Примерные программы по иностранным языкам / Иностранные языки в школе. – 2№ 5, 6, 7.

9.  Новые государственные стандарты по иностранному языку. 2-11 классы. М.: АСТ: Астрель, 2004.

10.  , , Сахарова обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Просвещение, 1991 .

11.  , Верещагина обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. М.: Просвещение, 1998.

12.  Шатилов обучения немецкому языку в средней школе. М.: Просвещение, 1986.

Список дополнительной литературы

1.  , Костомаров и культура. 2-е изд. М.: Русский язык,19е изд. – 1990.

2.  Гурвич и практика эксперимента в методике преподавания иностранных языков. Владимир: ВГУ, 1980.

3.  Актуальные статьи из журнала “Иностранные языки в школе” за годы.

4.  Зимняя аспекты обучения говорению на иностранном языке. М.: Просвещение, 1985.

5.  Клычникова особенности обучения чтению на иностранном языке. М.: Просвещение, 1983.

6.  , , Еналиева методика обучения иностранному языку. Москва: Academia,2001.

7.  Методика преподавания иностранных языков за рубежом / Сост. , М.: Прогресс, 1967.

8.  Миролюбов отечественной методики обучения иностранным языкам. М.: Ступени, ИНФРА – М, 2002.

9.  Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия /
Сост. М.: Русский язык,1991.

10. Основные направления в методике преподавания иностранных языков в XIX-XX вв. / Под ред. М.: Педагогика,1972.

11. Пассов иностранного языка в средней школе. М., Просвещение, 1988.

12. Пассов об уроке иностранного языка. Ленинград: Просвещение, 1975.

13. Тесты в обучении иностранным языкам в средней школе. Таллин: Валгус,1987.

14. Сафонова языков межкультурного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. Воронеж,1994.

15. Соловова обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций. М.: Просвещение, 2002.

16. Современные языки: Изучение, преподавание, оценка. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком // Совет по культурному сотрудничеству. Комитет по образованию. Страсбург, 1996.

17. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе / Под ред. , М.: Педагогика, 1981.

18. Фоломкина чтению на иностранном языке в неязыковом вузе. М.: Высшая школа, 1987.

19. Шейлз Джо Коммуникативность в обучении современным языкам/ Совет Европы. Совет по культурному сотрудничеству. Страсбург: Совет Европы Пресс, 1995.

20. Штульман эксперимента в методике обучения иностранным языкам. Воронеж: ВГУ, 1971.

21. Языкова задач и заданий по методике преподавания иностранных языков. Ленинград: Просвещение, 1977.

22. Языковая политика в многонациональной поликультурной Европе. Европейский языковой портфель // Совет по культурному сотрудничеству. Комитет по образованию. Страсбург, 1997.

Утверждено на заседании кафедры лингводидактики и методики преподавания иностранных языков ФГБОУ ВПО «Нижегородский лингвистический университет им. », Протокол № 7 от 01.01.01 года.

Зав. кафедрой

лингводидактики и методики преп. ИЯ

докт. пед. наук, профессор