Новокузнецкий филиал-институт
Государственного образовательного учреждения
Высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Факультет экономический
Кафедра экономики
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
Логистика
Для специальностей: 030301 – «Психология»
Цикл дисциплин учебного плана: ДС
Компонент учебного плана: вузовский
Формы обучения: очная, заочная
Новокузнецк
Государственное образовательное учреждение
«Кемеровский государственный университет»
ГОУ ВПО Новокузнецкий филиал-институт КемГУ
Кафедра экономики
Факультет экономический
У Т В Е Р Ж Д Е Н О:
Декан ___________________
(ф. и.о. декана)
« ____» _______________200__ г.
_________________________
(подпись)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
Логистика ДС, Вузовский компонент
(наименование дисциплины по рабочему учебному плану ООП)
для специальности 030301 – «Психология»,
( шифр и название специальности)
для очной и заочной форм обучения
Составитель(и) / разработчик(и) программы
ст. преподаватель
(Ф. И.О., должность и ученая степень)
Новокузнецк
|
Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по дисциплине
Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по дисциплине
«Логистика» (ДС. В. 4, 2000г.) для специальностей 030301 «Психология».
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры психологии
«31» августа 2006 г. Протокол № 1
Заведующий кафедрой _________________
/подпись/ (Ф. И.О)
Рабочая программа одобрена методической комиссии факультета
«12» сентября 2006 г. Протокол № 1
Председатель комиссии _________________
/подпись/ (Ф. И.О)
Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины
«Логистика» для специальности 030301.65 «Психология»
Сведения о переутверждении РП на очередной учебный год и регистрация изменений
№ изменения | Учебный год | Учебная группа /Рабочий УП | Содержание изменений и решение кафедры – разработчика / № протокола, дата, подпись зав. кафедрой | Преподаватель- разработчик программы | Решение выпускающей кафедры (психологии)/ № протокола, дата, подпись зав. кафедрой | Декан гуманитарного факультета (подпись) |
1. | 2 | 030301.65 «Психология» | Программа составлена на основании ГОС 2000 и утверждена на заседании кафедры психологии: протокол от 31.08.06 | |||
2. | 2 | 030301.65 «Психология | Программа принята без изменений и переутверждена на заседании кафедры: протокол от 30.08.07 | |||
3. | 2008– 2009 | 030301.65 «Психология» | Программа составлена на основании ГОС 2000 и утверждена на заседании кафедры: протокол от 2.09.08 |
Примечания: В случае отсутствия изменений и дополнений вместо содержания изменений вносится запись «Принята без изменений». Тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
Цель и задачи изучения дисциплины
Дисциплина «Логистика» изучается будущими психологами по специальностям 030301 «Психология».
Логистика — наука об управлении потоковыми процессами в рыночной экономике. Управление материальными потоками всегда являлось существенной стороной хозяйственной деятельности. Однако лишь сравнительно недавно оно приобрело положение одной из наиболее важных функций экономической жизни. Применение логистики в хозяйственной деятельности сокращает временные интервалы между приобретением сырья и поставкой товаров конечному потребителю, минимизирует запасы, снижает себестоимость товаров на погрузочно-разгрузочных и транспортных операциях, ускоряет процесс получения информации, повышает уровень сервиса.. Материалы курса позволят вооружить студентов знаниями, необходимыми для будущей деятельности в сфере экономики, менеджмента, маркетинга, логистики. Позволят решать проблемы снабжения, сбыта продукции, задачи управления запасами на новом профессиональном уровне.
«Логистика» как дисциплина входит в состав дисциплин специализации специальности 030301 «Психология».
Цель изучения дисциплины «Логистика» — на базе анализа современных подходов к теории и практике добиться всестороннего и глубокого понимания сущности, природы и методологии логистического познания предприятий как сложных систем и научиться использовать полученные знания для оптимизации потоковых процессов, происходящих в этих системах, поскольку логистические взаимосвязи — один из определяющих факторов повышения эффективности работы предприятий региона.
Основные задачи дисциплины:
- изучение понятийного аппарата логистики; усвоение принципов и методов логистического познания предприятий как сложных искусственных систем; рассмотрение практического применения теории и методологии логистики на предприятиях. обучение способности аргументировать и доказывать собственную точку зрения; обучение навыкам и умения самостоятельной работы с литературой; формирование навыков и умений работать самостоятельно при минимальном контроле.
Требования к уровню освоения и содержанию дисциплины
Ознакомившись с курсом дисциплины обучающийся должен
знать:
- место и роль логистики в становлении и развитие новой экономической теории; основы теории и методологии логистики предприятия; логистическую сущность экономической эффективности процессов производства и распределения материальных благ; основные функциональные области логистики и их роль в экономике предприятия; методы оптимизации движения и использования материальных и информационных потоков на предприятии; требования логистики к традиционной системе управления предприятием;
уметь:
- выявлять недостатки современной теории и практики управления предприятием исходя из логистической концепции управления; применять логистические принципы и методы управления потоковыми процессами на предприятии; рассчитывать объём оптимального размера заказа на комплектующие; осуществлять разработку маршрутов и составление графиков доставки товаров; производить оценку различных видов транспорта, выбирать наиболее эффективный вид транспорта для конкретной ситуации; делать расчет экспортной (импортной) цены для международной перевозки принимать управленческие решения на основе анализа запасов по методу АВС и XYZ.; Осуществлять процедуру выбора поставщика и заключения договора поставки, формировать систему логистического сервиса. рассчитывать и проектировать технологические зоны склада, принимать решения о рациональном размещении товаров на складе проектировать оптимальное место расположения распределительного центра
владеть:
- навыками самостоятельного усвоения новых знаний в области теории логистики; методами анализа функционирования звеньев логистической цепи — «закупка», «производство», «запасы», «складирование», «транспорт», «распределение и сбыт», «сервис», «информация»; методами оценки инвестиционных проектов в логистической системе.
1.2 Особенности изучения дисциплины
Особенностью изучения данной дисциплины является тесная взаимосвязь учебного материала с реальными процессами, происходящими в экономической жизни страны и за рубежом. По мере развития российской экономики все большую актуальность приобретают производственные процессы, ориентированные на удовлетворение разнообразных потребностей рынка. Эффективность реализации этих процессов способны обеспечить логистические методологии, позволяющие оптимизировать всю цепь товарных поставок: от материально-технического обеспечения до распределения продукции и послепродажного обслуживания. При разработке учебной программе предпринята попытка в сжатой и доступной форме отразить основную проблематику современной логистики, основываясь как на трудах зарубежных ученых, так и российских специалистов в данной области исследования.
Изложение теоретического материала производится в форме лекций. Закрепление учебного материала производится в форме семинаров и самостоятельной работы студентов. На семинарах используются следующие виды учебной работы: устный и письменный контроль знаний, тестирование, защита рефератов, решение задач. Самостоятельная работа студентов включает подготовку к практическим занятиям и текущей аттестации, изучение теоретического материала, выполнение индивидуальных заданий, конструирование тестовых заданий, выполнение курсовой работы.
Для организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения разработаны в методические указания для выполнения курсовых и контрольных работ и конспект лекций по дисциплине.
1.3 Необходимый объем знаний для изучения дисциплины
2. ФОРМЫ ИТОГОВОГО И ТЕКУЩЕГО КОНТОЛЯ. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
В процессе изучения дисциплины используется текущий и итоговый контроль/
Оценками “2”, “3”, “4”, “5” определяется уровень знаний студентов.
Формами текущего контроля знаний студентов очной формы обучения являются:
- тестирование по темам 1-11;
- публичная защита рефератов;
- выполнение индивидуальных заданий;
- устный опрос по терминам;
- конструирование заданий теста;
- защита курсовой работы;
Условием допуска к экзамену (зачету) является обязательное выполнение и защита реферата, самостоятельно сконструированных тестов, выполнение и правильное оформление индивидуального задания, отчета по практическим работам. Если учебным планом специальности предусмотрена курсовая работа, студент, не представивший в установленный срок готовую работу или не защитивший ее, не допускается к сдаче экзамена по дисциплине «Логистика».
Итоговый контроль проводится в форме экзамена или зачета в соответствие с учебным планом для каждой специальности.
На экзамене при оценке уровня знаний студентов применяются следующие критерии:
Отметка «5» Учебный материал освоен правильно, глубоко, студент свободно владеет экономическими понятиями, умеет применять свои знания для решения проблемных ситуаций. Ответ на экзамене характеризуется научной терминологией, четкостью, логичностью, умением самостоятельно мыслить и делать выводы.
Отметка «4» Учебный материал освоен в целом правильно, студент в достаточном объеме владеет экономическими понятиями, умеет применять свои знания в стандартных ситуациях. Ответ на экзамене характеризуется правильным использованием понятий, логичностью, но отсутствует самостоятельное осознание проблемы, творческое мышление.
Оценка «3» Освоены базовые понятия учебного материала, студент овладел определенной системой знаний и способен решать типовые ситуации. Ответ на экзамене отражает знание основных терминов, понятий, но отсутствует логика, аргументация, научный подход.
Оценка «2» Студент делает ошибки в определении базовых понятий, не разбирается в стандартных ситуациях и не может решить типовых задач, речь экономически неграмотна, не умеет использовать правильно научные термины.
Для студентов заочной формы обучения условием допуска к экзамену или зачету является выполнение и защита контрольной (курсовой ) работы. Выполнение контрольной работы на заочном отделении оценивается на «зачтено», «не зачтено». «Зачтено» ставится за все правильно выполненные задания контрольной работы. Основные критерии оценки курсовой работы:
- четкость и грамотность изложения материала;
- полнота использования источников литературы по рассматриваемым вопросам;
- обоснованность и качество решения поставленных задач;
- умение анализировать и интерпретировать полученные результаты;
- краткость и лаконичность доклада;
- качество презентации;
- четкие и аргументированные ответы на заданные вопросы;
- выполнение требований методических указаний по выполнению курсовой работы.
Выполнение курсовой работы оценивается на «Отлично», «Хорошо», «Удовлетворительно».
«Отлично» - выставляется студенту, выполнившему и защитившему курсовую работу в полном соответствие с предложенными критериями.
«Хорошо» - выставляется студенту, выполнившему работу в соответствие с требованиями методических указаний, но допустившему некоторые неточности при выполнении расчетов, в оформлении работы, недостаточно четко отвечавшему на поставленные в ходе защиты вопросы.
«Удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему в ходе выполнения и защиты курсовой работы нарушения логической последовательности в изложении материала, допустившему ошибки в расчетах и оформлении, нечеткие и слабо аргументированные ответы на дополнительные вопросы, но при этом выполнившему курсовую работу в соответствие с требованиями методических указаний.
Неудовлетворительно выполненная курсовая работа (содержание работы не соответствует требованиям методических указаний) к защите не допускается.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
дневное и заочное отделение
Тема 1. Понятие, цели и задачи логистики
1. Семантика термина «Логистика», современное понятие.
2. Факторы и тенденции развития логистики. Этапы развития логистики.
3. Основные принципы эффективного использования логистики в коммерческой практике предприятия
4. Перспективы развития логистики в России.
Тема 2. Понятие ключевых терминов логистики.
5. Основные положения концепции логистики.
6. Парадигмы логистики.
7. Понятие материального потока, виды материальных потоков предприятия.
8. Логистические операции и их типы.
9. Информационные потоки в логистике.
10. Понятие и сущность логистического канала и логистической цепи, их отличительные особенности.
11. Состав логистических затрат
Тема 3. Методологический аппарат логистики.
12. Кибернетический подход в логистике. Прогностика в логистике
13. Системный подход – методологическая основа логистики
14. Методы исследования операций, используемые в логистике
15. Понятие логистической системы. Виды логистических систем, их отличительные свойства, цель создания.
16. Методы и модели решения логистических систем.
Тема 4. Закупочная логистика.
17. Сущность и задачи закупочной логистики.
18. Задача выбора поставщика.
19. Механизмы функционирования закупочной логистики: традиционная система организации снабжения и система оперативного снабжения.
Тема 5 Логистика предприятия
20. Сущность и задачи производственной логистики.
21. Организация материальных потоков в производстве
22. Эффективность применения логистического подхода к управлению материальными потоками на предприятии.
23. Принципы организации логистической службы на предприятии.
24. Основные функции логистики в компании
25. Эволюция организационных структур логистической деятельности в компании
26. Критерии оценки деятельности отдела логистики в компании
27. Разработка стратегии в области логистики.
Тема 6. Транспортная логистика.
28. Сущность и задачи транспортной логистики.
29. Выбор вида транспортного средства.
30. Транспортные издержки и тарифы.
Тема 7. Логистика распределения и сбыта
31. Сущность значения распределения в логистике.
32. Каналы распределения, их функции, виды.
33. Размещение распределительных центров (складов)
34. Распределительная логистика и маркетинг.
Тема 8. Управление запасами в логистике.
35. Назначение и типы запасов.
36. Основные системы управления запасами и их сравнение.
37. Система с фиксированным размером заказа и условия ее применения.
38. Система с фиксированным интервалом времени между заказами, ее достоинства и недостатки.
39. Система «минимум-максимум» при контроле производственных запасов.
40. Система с установленной периодичностью пополнения запасов до установленного уровня.
41. Применение АВС - метода при контроле товарных запасов.
Тема 9. Разработка систем складирования в логистике.
42. Склады, их роль, функции, виды.
43. Грузовая единица - элемент логистики.
44. Расчет площади складов.
Тема 10. Информационная логистика.
45. Информационные системы в логистике и их виды.
46. Использование в логистике технологии автоматизированной идентификации штриховых кодов.
Тема11. Особенности логистики в отраслевых сферах
47. Понятие логистического сервиса.
48. Определение оптимального уровня обслуживания потребителей
49. Формирование системы логистического сервиса.
50. Уровень логистического обслуживания. Критерии качества логистического обслуживания
51. Базисные условия поставки в международных транспортных перевозках.
52. Структура системы «Инкотермс», краткая характеристика групп и условий поставки.
3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Учебно-тематический план дисциплины «Логистика» для студентов очной и заочной формы обучения включает таблицы распределения часов аудиторной и внеаудиторной работы по темам, а так же описание содержания разделов дисциплин.
3.1 Распределение часов аудиторной и внеаудиторной работы по темам дисциплины «Логистика» для студентов очной и заочной формы обучения
Таблица 5 - Распределение часов аудиторной и внеаудиторной работы по темам дисциплины «Логистика» для студентов очной формы обучения гр. П
Название тем | Объем часов | |||
Общий | Аудиторская работа | Самостоятельная работа | ||
лекции | Практические занятия | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Очная форма обучения | ||||
Учебный план гр. ЭПЗВ-06, ЭПЗВ-06 | 200 | 48 | 48 | 104 |
1. Понятие, цели и задачи логистики | 18 | 4 | 4 | 10 |
2. Понятие ключевых терминов логистики. | 18 | 4 | 4 | 10 |
3. Методологический аппарат логистики. | 18 | 4 | 4 | 10 |
4. Закупочная логистика. | 18 | 4 | 4 | 10 |
5. Логистика предприятия | 20 | 6 | 6 | 8 |
6. Транспортная логистика | 18 | 4 | 4 | 10 |
7. Логистика распределения и сбыта | 18 | 4 | 4 | 10 |
8. Управление запасами в логистике. | 18 | 4 | 4 | 10 |
9. Разработка систем складирования в логистике. | 18 | 6 | 6 | 6 |
10. Информационная логистика. | 18 | 4 | 4 | 10 |
11 Особенности логистики в отраслевых сферах | 18 | 4 | 4 | 10 |
Форма итогового контроля: экзамен |
Таблица 8 - Распределение часов аудиторной и внеаудиторной работы по темам дисциплины «Логистика» для студентов заочной формы обучения гр. ПЗВ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
