Ведомственная целевая программа «Одаренные дети» на годы (стр. 1 )

Утверждена приказом министерства образования Иркутской области

от «21» октября 2011 года

ВЕДОМСТВЕННАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
«ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ»
НА ГОДЫ

Иркутск, 2011 год

ПАСПОРТ ВЕДОМСТВЕННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» НА ГОДЫ

Наименование исполнительного органа государственной власти Иркутской области	Министерство образования Иркутской области
Наименование программы	Ведомственная целевая программа «Одаренные дети» на годы
Дата, номер, наименование правового акта, утвердившего программу	Приказ министерства образования Иркутской области от 01.01.01 года
Номер и дата учета программы в реестре ведомственных целевых программ	№ 45 от 01.01.01 года
Цели и задачи программы	Цель: эффективное функционирование региональной системы поиска и поддержки талантливых детей. Задачи: - развитие трехуровневой (уровень общеобразовательного учреждения, муниципальный и региональный уровень) системы подготовки и проведения интеллектуальных, творческих и спортивных олимпиад, смотров, конкурсов и соревнований для проявления, поддержки и общественного признания талантливых детей; - расширение сети объединений дополнительного образования в образовательных учреждениях для развития интеллектуальных, технических, творческих, спортивных способностей и социальной активности; - повышение квалификации руководителей, учителей, психологов, педагогов дополнительного образования по организации, содержанию и методике выявления наиболее способных и одаренных школьников, развития способности и таланта, созданию условий в общеобразовательных учреждениях для проявления способностей и талантов; - обеспечение постоянного научно-методического сопровождения деятельности образовательных учреждений и муниципальных органов управления образованием по выявлению и поддержке одаренных детей; - стимулирование развития у детей талантов и способностей, в том числе посредством реализации мероприятий по их материальной поддержке.
Целевые индикаторы и показатели	- доля школьников 8-11 классов, занимающихся в научных, научно-исследовательских объединениях от общего числа школьников 8-11 классов; - доля школьников, занимающихся в творческих художественных коллективах от общего числа школьников; - доля школьников, участвующих в муниципальных и областных мероприятиях по выявлению и поддержке талантливых детей от общего числа школьников; - доля школьников области, ставших победителями и призерами заключительных этапов всероссийских мероприятий от числа участников; - доля школьников 8-11 классов, участвующих в работе муниципальных и областных органов ученического самоуправления, в разработке и реализации социальных общественно значимых проектов от общего числа школьников 8-11 классов
Характеристика программных мероприятий	Программа предусматривает широкий спектр областных мероприятий, направленных на реализацию государственной политики в области образования, создающих условия выявления и поддержки одаренных детей, проявления талантов, стимулирования интереса к их развитию, общественного признания и востребованности.
Сроки реализации программы	годы
Объемы и источники финансирования программы – всего, в том числе по годам:	17080,0 тыс. рублей, областной бюджет: 2012 год – 8540,0 тыс. рублей; 2013 год – 8540,0 тыс. рублей
Ожидаемые конечные результаты реализации программы и показатели социально-экономической эффективности (в количественно измеряемых показателях)	- увеличение доли школьников 8-11 классов, занимающихся в научных, научно-исследовательских объединениях от общего числа школьников 8-11 классов – с 30% в 2011 году до 32% к 2013 году; - увеличение доли школьников, занимающихся в творческих художественных коллективах от общего числа школьников – с 40% в 2010 году до 42% к 2012 году; - увеличение доли школьников, участвующих в муниципальных и областных мероприятиях по выявлению и поддержке талантливых детей от общего числа школьников – с 25% в 2011 году до 26% к 2013 году; - удержание показателя «доля школьников области, ставших победителями и призерами заключительных этапов всероссийских мероприятий от числа участников» к 2013 году на уровне не ниже 50%; - снижение доли школьников 8-11 классов, участвующих в работе муниципальных и областных органов ученического самоуправления, в разработке и реализации социальных общественно значимых проектов от общего числа школьников 8-11 классов – с 60% в 2011 году до 32% к 2013 году; - удержание показателя «доля школьников, занимающихся в объединениях дополнительного образования технической направленности от общего числа школьников» к 2013 году на уровне не ниже 13%; - увеличение доли руководителей и педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших курсы повышения квалификации от общего числа руководителей и педагогических работников общеобразовательных учреждений - с 50% в 2011 году до 52% к 2013 году; - увеличение доли школьников, получивших признание на федеральном уровне, от общего количества участвовавших в подобных мероприятиях – с 0,035% в 2010 году до 0,037% в 2013 году. - увеличение доли обучающихся в образовательных учреждениях Иркутской области в возрасте 14-18 лет, участвующих в конкурсном отборе на право получения денежной премии от общего числа обучающихся образовательных учреждений Иркутской области в возрасте 14-18 лет до 1,5% к 2013 году. - увеличение количества муниципальных образований, участвующих в мероприятиях программы с 35 в 2010 году до 38 к 2013 году.

Раздел 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОБЛЕМЫ (ЗАДАЧИ) И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ЕЕ РЕШЕНИЯ НА ВЕДОМСТВЕННОМ УРОВНЕ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

К ведущим задачам современной государственной политики отнесено эффективное использование интеллектуального потенциала личности, разработка стратегии интенсивного приобретения знаний. Темп развития современного общества стимулирует активность личности, указывает на необходимость подготовки ее к будущему, ставит новые задачи перед государственной системой образования. Заметное ускорение в современном российском обществе политических, социальных, технических и экономических процессов вызвало необходимость создания системы поддержки и развития талантливых детей.

В контексте президентской инициативы «Наша новая школа», как одна из составляющих, выделена работа с талантливыми детьми. Оптимальной моделью системы работы с талантливыми детьми является многоуровневая структура, позволяющая выявить, создать условия и обеспечить развитие талантливых школьников.

Данная инициатива поддержана и утверждена на территории Иркутской области распоряжением Правительства Иркутской области от
12 октября 2010 г. N 222-рзп «Об утверждении Плана действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" в Иркутской области, на 2годы».

Задача развития системы поиска и поддержки школьников с высокими интеллектуальными способностями, создания оптимальных условий для развития их творческой и исследовательской деятельности, формирования активной жизненной позиции, профессионального самоопределения – одна из приоритетных в сфере образования Иркутской области.

Работа с одаренными детьми в Иркутской области, затрагивающая организационные, кадровые, нормативно-правовые, материально-технические, стимулирующие, информационные, научно-методические ресурсы направлена на выявление, поддержку и развитие школьников на всех уровнях: школьном, муниципальном, региональном.

На региональном уровне разработаны и утверждены:

· Ведомственная целевая программа «Одаренные дети» на
годы (утверждена Приказом министерства образования Иркутской области от 01.01.2001 г. № 000/1-мпр).

· Трехстороннее положение об Иркутской областной заочно-очной предметной школе «Интеллект» (подписано 22 апреля 2009 г. министром образования Иркутской области, ректором Иркутского государственного университета, председателем сибирского отделения Российской академии наук).

· Положение об Иркутской областной летней школе естественных и гуманитарных наук «Интеллект» (утверждено Приказом министерства образования Иркутской области от 01.01.2001 г. ).

· Положение о региональном этапе всероссийской олимпиады школьников Иркутской области (утверждено Приказом министерства образования Иркутской области от 4.10.2010 г. ).

Одной из массовых форм выявления и поддержки талантливых детей является всероссийская олимпиада школьников.

В 2010 году школьный и муниципальный этапы Олимпиады были проведены во всех 42-х муниципальных образованиях Иркутской области. Школьный этап Олимпиады в общеобразовательных учреждениях области прошел в октябре 2010 года среди обучающихся 5-11 классов, в котором приняли участие 244 877 школьников, в муниципальном этапе участвовалиобучающихся 7-11 классов (2009 г. – 45 607 участников).

Региональный этап всероссийской олимпиады 2010/2011 учебного года проводился по 21 предмету.

Всего в олимпиаде приняло участие 1405 обучающихся образовательных учреждений Иркутской области. По сравнению с 2009/2010 учебным годом число участников регионального этапа увеличилось на 26 %. Наибольшее количество участников соревновались в олимпиадах по обществознанию и русскому языку (114 и 111 соответственно).

Дипломы победителя и призера олимпиады вручены 351 обучающемуся, что составляет 25% от числа участников (244 диплома – в прошлом учебном году).

Дипломами победителя награждены 46 лучших школьников Иркутской области. Тридцать участников регионального этапа олимпиады стали дипломантами по двум предметам. Пять школьников получили по три диплома.

Иркутскую область на заключительном этапе Олимпиады представляли 29 обучающихся из 19 общеобразовательных учреждений. Наши ребята приняли участие в 14 предметных олимпиадах, в 7 из них достигли наилучших результатов.

Ежегодно всероссийская олимпиада школьников в Иркутской области наращивает свой потенциал.

По сравнению с 2009/2010 учебным годом число участников регионального этапа олимпиады увеличилось на 292 человека (за три последних года на 812). Число победителей и призеров возросло
от 175 в 2008/2009 учебном году до 351 в 2010/2011 учебном году.

В 2011 году федеральным оргкомитетом Всероссийской олимпиады школьников Иркутская область была впервые выбрана как один из субъектов, принимающих заключительный этап одной из предметных олимпиад федерального уровня. В апреле 2011 года в г. Иркутске прошла Всероссийская олимпиада по основам безопасности жизнедеятельности, участниками которой стали 156 школьников из 49 субъектов Российской Федерации.

Министерством образования Иркутской области по согласованию с министерствами образования Республик Бурятии и Саха (Якутии), Забайкальского и Красноярского краев совместно с Иркутским государственным лингвистическим университетом проводится Байкальская олимпиада школьников по гуманитарным предметам, в том числе по четырем иностранным языкам (английский, немецкий, испанский и французский).

Олимпиада проходит соответствующую экспертизу, по результатам которой уже в течение двух лет включена в «Перечень олимпиад школьников», который утверждается приказом Минобрнауки России.

В 2010/2011 учебном году в дистанционном этапе Байкальской олимпиады школьников приняли участие 872 обучающихся из 20 регионов Российской Федерации.

К участию в очном этапе Олимпиады были приглашены и приехали
341 школьник из Республик Хакасия, Бурятия, Саха (Якутия), Тыва, из Забайкальского, Приморского и Красноярского краев, Иркутской области; 52 из них получили дипломы победителей и призеров Олимпиады.

С сентября 2009 года начала работу Иркутская областная Интернет-школа по двум предметам - математике и физике, в которой участвуют и получают дистанционную образовательную поддержку более
300 школьников.

Главная задача работы Интернет-школы – оказание обучающимся общеобразовательных учреждений Иркутской области доступных, качественных и эффективных образовательных услуг на основе дистанционных образовательных технологий, расширение доступа учащихся и педагогов к образовательным услугам независимо от места проживания.

С целью выявления и поддержки способных и талантливых школьников сельских и северных территорий Иркутской области проводится Иркутская областная летняя школа естественных и гуманитарных наук «Интеллект».

В работе школы принимают участие девушки и юноши, обучающиеся
9-х, 10-х классов – победители и призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников.

Традиционно программа летней школы охватывает физико-математическое, химико-биологическое, филологическое и гуманитарное направления.

Реализация программы летней школы, а это нетрадиционные занятия по предметам, факультативы, спецкурсы, творческие и интеллектуальные мероприятия, способствуют развитию способностей ребят, приобщения их к научной, исследовательской деятельности, формированию активной жизненной позиции и здоровому образу жизни.

С момента деятельности Иркутской областной летней школы, многие ее участники достигли значительных успехов в жизни и профессиональной деятельности, 52 выпускника летней школы защитили диссертации и стали хорошими учеными в области математики, физики и химии.

В Иркутской области, где существуют более трехсот детских и молодежных объединений, общественному движению отводится особое место в реализации государственной политики в сфере образования. В данном направлении активную работу ведет Областной детский парламент, ставший основой для развития обширной сети органов ученического самоуправления.

Областной детский парламент – это динамично развивающийся орган самоуправления школьников Иркутской области, охватывающий от школьного до регионального уровней более 50,0 тыс. старшеклассников, деятельность которого заслуженно имеет сегодня высокую оценку общественности региона.

Сегодня работа Областного детского парламента осуществляется путём выездных профильных смен (сессий), как правило, в каникулярное время. Парламент представляют старшеклассники из всех муниципальных образований Иркутской области, председатели городских и районных детских парламентов.

Активность старшеклассников при разработке и реализации акций и социальных проектов способствует интенсивной социализации личности ребенка, росту морально-нравственных качеств и созданию комфортной психологической обстановки для подростка в среде ровесников.

Постоянное движение вперед, активное участие юных парламентариев в общественной жизни Прибайкалья придает школьникам уверенность в правильности своих поступков и решений и в будущем формирует несовершеннолетних как полноценную личность с активной гражданской позицией; большинство ребят успешно реализуют свой потенциал в высших учебных заведениях страны и за рубежом.

Ярким событием лета 2010 года стал детский форум под девизом «Учителю, посвящаем...», в котором приняли участие школьники из Японии, Монголии, Индонезии, Китая, Южной Кореи; Россию представляли школьники Иркутской области, Республики Бурятия и Забайкальского края.

В рамках форума была проведена конференция, где участники представили доклады об учительстве в странах – участницах форума, особенностях организации учебного и воспитательного процесса, актуальных проблемах, которые существуют в настоящее время в образовании указанных стран. Кроме образовательного цикла, программа форума была насыщена культурно-экскурсионными и развлекательными мероприятиями.

Всего в Иркутской области 134 муниципальных и государственных учреждений дополнительного образования детей, охватывающих
136,7 тыс. детей и подростков (или 52,5 % от общего числа детей школьного возраста).

Важным в работе учреждений данного типа является отслеживание судьбы талантливых детей и их поддержка на протяжении нескольких лет. Многие из детей выбирают дальнейший профессиональный путь, связанный с экологией, спортом, туризмом или творчеством. Сегодня становятся действительно востребованными специалисты по микробиологии и садовому дизайну, промышленному альпинизму и точным техническим наукам.

Одним из стимулирующих факторов по развитию талантов и способностей детей и молодежи является реальная финансовая поддержка.

За время реализации приоритетного национального проекта «Образование» 381 представитель талантливой молодежи Иркутской области получил государственную поддержку в виде денежного поощрения (премий) в размере 30,0 и 60,0 тыс. рублей.

С 2007 года в Иркутской области реализуется Положение об условиях и порядке присуждения премий Губернатора Иркутской области обучающимся образовательных учреждений в размере 25000 рублей. Ежегодно вручается 100 данных премий, которые распространяются на школьников в возрасте
14-18 лет, добившихся значительных результатов в интеллектуальной, научно-технической, художественно-творческой и спортивной деятельности.

В настоящее время в системе образования, в первую очередь, преследуется одна цель – выявить талантливого ребенка, чему способствует реализация ведомственной целевой программы «Одаренные дети»
на годы.

Разрозненность и бессистемность проведения мероприятий по выявлению наиболее способных и талантливых школьников без создания условий их дальнейшего сопровождения на уровне школы, муниципального образования, региона не обеспечивает сохранение и развитие одаренности, широкого общественного признания и успешной социализации школьников в научной, творческой и высокотехнологической взрослой среде.

Накопленный опыт в работе с одаренными детьми в Иркутской области нуждается в совершенствовании и развитии.

Современные социально-экономические условия диктуют необходимость дальнейшей реализации программы «Одаренные дети». Необходимо отметить, что для осуществления организационных мероприятий с одаренными и талантливыми детьми необходимы целевые средства, которые обеспечат работу с детьми не только в рамках учреждения, но и позволят ребятам выезжать на областные, региональные конференции, соревнования, олимпиады, участвовать в различных профильных сменах, проводимых не только на территории Иркутской области, но и за ее пределами.

Раздел 2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЕДОМСТВЕННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» НА ГОДЫ

Цель программы: эффективное функционирование системы поиска и поддержки талантливых детей в Иркутской области.

Задачи:

- развитие трехуровневой (уровень общеобразовательного учреждения, муниципальный и региональный уровень) системы подготовки и проведения интеллектуальных, творческих и спортивных олимпиад, смотров, конкурсов и соревнований для проявления, поддержки и общественного признания талантливых детей;

- расширение сети объединений дополнительного образования в образовательных учреждениях для развития интеллектуальных, технических, творческих, спортивных способностей и социальной активности;

- повышение квалификации руководителей, учителей, психологов, педагогов дополнительного образование по организации, содержанию и методике выявления наиболее способных и одаренных школьников, развития способности и таланта, созданию условий в общеобразовательных учреждениях для проявления способностей и талантов;

- обеспечение постоянного научно-методического сопровождения деятельности образовательных учреждений и муниципальных органов управления образованием по выявлению и поддержке одаренных детей;

- стимулирование развития у детей талантов и способностей, в том числе посредством реализации мероприятий по их материальной поддержке.

Раздел 3 . ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ВЕДОМСТВЕННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» НА ГОДЫ (СОЦИАЛЬНЫЕ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ), ОЦЕНКА РИСКОВ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ

Индикативные показатели результативности ведомственной целевой программы «Одаренные дети» на годы представлены в приложении 1.

По результатам подготовки детей к мероприятиям с целью выявления и поддержки талантов ожидается повышение количества школьников, участвующих в муниципальных и областных этапах олимпиад, смотров, конкурсов, соревнований с 25% в 2011 году до 26% в 2013 году, а также увеличится число обучающихся образовательных учреждений Иркутской области в возрасте 14-18 лет, участвующих в конкурсном отборе на право получения денежной премии.

Системная работа по проведению мероприятий выявления и поддержки одаренных детей на уровне образовательного учреждения с выходом на муниципальный и региональный этапы обеспечит более качественный отбор и подготовку к участию школьников в заключительных этапах всероссийских мероприятий, удержание стабильной доли победителей и призеров от числа участников с 35-45% в 2011 году до 55-60 % к 2013 году.

В перечень мероприятий, проводимых по многоуровневой схеме, включены мероприятия, повышающие общественную активность школьников. Ожидается повышение участия обучающихся 8-11 классов в работе муниципальных и областных органов ученического самоуправления, в разработке и реализации социальных общественно значимых проектов от общего числа школьников 8-11 классов с 60% в 2011 году до 62%
к 2013 году.

Дополнение учебных планов, курсов повышения квалификации руководителей и учителей общеобразовательных учреждений программами по вопросам работы с одаренными детьми является востребованным и необходимым в создании системы поиска и поддержки талантов. В результате реализации программы ожидается повышение доли руководителей и педагогических работников образовательных учреждений, прошедших курсы повышения квалификации с 50% в 2011 году до 52% к 2013 году.

Ожидается, что количество муниципальных
образований, участвующих в мероприятиях программы увеличится с 35 в 2010 году до 38 к 2013 году.

Описание социальных, экономических и экологических последствий реализации программы

Стратегическая цель региональной образовательной политики – формирование интеллектуального и творческого потенциала региона. Мероприятия Программы предусматривают выявление и поддержку одаренных детей, подростков и молодежи, создание условий проявления и развитие талантов, их общественное признание.

Создание условий развития способностей и одаренности школьников через систему дополнительного образования расширением сети объединений научно-исследовательских, художественно-эстетических, технических, спортивных объединений и объединений развивающих общественную активность школьников. Приобретение каждым вторым педагогическим работником общеобразовательных учреждений знаний, особенностей методики работы с одаренными детьми через систему повышения квалификации, организации целенаправленной, системной работы в школе по созданию условий выявления и поддержки обучающихся, обладающих талантами. Требования индивидуального подхода в работе с одаренными детьми будут реализованы научно-методическим сопровождением.

Экономическими последствиями реализации Программы является: обеспечение прав детей на получение доступного качественного общего и дополнительного образования по программам углубленного обучения, с удовлетворением их спроса на образовательные услуги; повышение эффективности и качества образования, в сфере общего образования, искусства, спорта; интеллектуальное развитие детей на территории Иркутской области и развитие их общественной активности. Также важной является финансовая возможность увеличения числа детей и подростков, участвующих в интеллектуальных, творческих и спортивных олимпиадах, смотрах, конкурсах и соревнованиях.

Реализация программных мероприятий не требует проведения экологической экспертизы, не будет иметь негативных экологических последствий.

Риски реализации Программы: отсутствие финансовых средств на проведение школьных и муниципальных мероприятий и на премирование обучающихся образовательных учреждений, а также на расширение сети объединений дополнительного образования; недостаточная координация в работе министерства образования, муниципальных органов управления образованием и образовательных учреждений в подготовке и проведении мероприятий; недостаточный научный потенциал для обеспечения научно-методического сопровождения.

Раздел 4. ПЕРЕЧЕНЬ И ОПИСАНИЕ ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ, СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» НА ГОДЫ

Программа реализуется в один этап. Перечень и описание программных мероприятий представлен в приложении 2.

Раздел 5. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАСХОДОВАНИЯ БЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ

В Иркутской области сложилась система региональных мероприятий, обеспечивающая выявление и поддержку талантливых молодых людей в широком спектре интеллектуальных, социально-значимых, творческих, спортивных способностей. Оценка эффективности расходования бюджетных средств по данным мероприятиям осуществляется ежегодно по итогам исполнения показателей до 15 января года следующего за отчетным годом
(до 15 января 2012 г., до 15 января 2013 г.).

(Доказательство объемов расходов в динамике на аналогичные мероприятии представлено в приложении 3).

В результате реализации мероприятий Программы «Одаренные дети» на годы:

Лауреатами Премии Президента Российской Федерации стал
381 представитель талантливой молодежи области.

За высокий уровень знаний, научно-исследовательскую и социально-значимую деятельность, достижения в творчестве и любительском спорте Премией Губернатора Иркутской области поощрено 280 школьников.

Повысился удельный вес учащихся общеобразовательных учреждений, принимающих участие в школьном, муниципальном и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников на 4,0 % .

Увеличилось число школьников 8-11 классов, участвовавших в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады на 19,1%.

Увеличилось количество учителей, прошедших курсы повышения квалификации и переподготовки на 16,3 %.

Увеличилось число победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников от общего числа принимающих участие на 23,0%.

Возросло количество выпускников 9-х классов, продолжающих обучение по программе среднего (полного) общего образования в общеобразовательных учреждениях.

Улучшилась на 0,22% успеваемость обучающихся.

Повысился на 24% удельный вес школьников, обучающихся по программам дополнительного образования.

Раздел 6. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЕДОМСТВЕННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ

Эффективность реализации ведомственной целевой программы Иркутской области «Одаренные дети» оценивается проведением ежеквартального мониторинга решения поставленных задач по измеряемым количественным показателям:

1. , где

- доля школьников, участвующих в муниципальных и областных мероприятиях по выявлению и поддержке талантливых детей от общего числа школьников;

- количество школьников, участвующих в муниципальных и областных мероприятиях по выявлению и поддержке талантливых детей;

- общее число школьников.

2. , где

- доля школьников области, ставших победителями и призерами заключительных этапов всероссийских мероприятий от числа участников;

- количество школьников, ставших победителями и призерами заключительных этапов всероссийских мероприятий;

- количество школьников, участвующих в муниципальных и областных мероприятиях по выявлению и поддержке талантливых детей.

3. , где

- доля школьников 8-11 класса, занимающихся в научных, научно-исследовательских объединениях от общего числа школьников 8-11 классов

- количество школьников 8-11 классов, занимающихся в научных, научно-исследовательских объединениях

- общее число школьников 8-11 классов.

4. , где

- доля школьников, занимающихся в объединениях дополнительного образования технической направленности от общего числа школьников

- количество школьников, занимающихся в объединениях дополнительного образования технической направленности;

- общее число школьников.

5. , где

- доля школьников, занимающихся в творческих художественных коллективах от общего числа школьников;

- количество школьников, занимающихся в творческих художественных коллективах;

- общее число школьников.

6. , где

- доля школьников 8-11 классов, участвующих в работе муниципальных и областных органов ученического самоуправления, в разработке и реализации социальных общественно значимых проектов от общего числа школьников 8-11 классов;

- количество школьников 8-11 классов, участвующих в работе муниципальных и областных органах ученического самоуправления, в разработке и реализации социальных общественно значимых проектов;

- общее число школьников 8-11 классов.

7. , где

- доля руководителей и педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших курсы повышения квалификации от общего числа руководителей и педагогических работников общеобразовательных учреждений;