ПРОГРАММА
для проведения государственного междисциплинарного экзамена
специальность 250203.65
«Садово-парковое и ландшафтное строительство»
Государственный междисциплинарный экзамен позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку студента к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности и включает проверку знаний и умений в соответствии с содержанием основных учебных дисциплин и общими требованиями государственного образовательного стандарта по специальности 250203.65 «Садово-парковое и ландшафтное строительство». Программа составлена в соответствии с требованиями Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразованием России от 25.03.03 № 000; государственного образовательного стандарта по направлению «Лесное хозяйство и ландшафтное строительство» от 01.01.01г., регистрационный № 000 тех\бак; Положением ТюмГУ об итоговой государственной аттестации от 01.01.2001 №82, с дополнениями ; 14.07.2008 № 000.
Программа включает содержание по следующим разделам:
Цикл общих профессиональных дисциплин:
Геодезия
Таксация
Основы лесопаркового хозяйства
Раздел защита растений: фитопатология
Селекция растений
Специальные дисциплины:
Декоративное растениеводство
: цветоводство
Декоративное растениеводство: древоводство
Ландшафтное проектирование
Информационные технологии в ландшафтном проектировании
Ландшафтная архитектура (современные проблемы)
Строительство и эксплуатация объектов ландшафтного строительства
Требования к циклу общих профессиональных дисциплин: геодезия
Целью курса является: усвоение студентами комплекса понятий и представлений о форме и размерах Земли, координатных системах, ознакомление с методами и способами получения планово-картографических материалов и системами глобального позиционирования; методами измеpения на земной повеpхности; пpибоpами и обоpудованием; видами геодезических съемок; основами веpтикальной планиpовки теppитоpии; составление топогpафических каpт местности.
Задачами дисциплины является изучение:
- формы и размеров земного эллипсоида;
- классификации планово-картографических материалов и способов их составления;
- способов определения площадей, методики составления сборных планов и атласов;
- простейших геодезических приборов и оборудования, видов горизонтальных съёмок местности, правил съёмки, стадий работ;
- точных геодезических съёмок, способов их проведения, ведения документации;
- систем глобального позиционирования.
Рекомендуемые вопросы для контроля:
1. Предмет геодезия. История развития топографии и геодезии.
2. Понятие о форме и размерах Земли. Элипсоид Красовского-Изотова, ПЗ-90. Методы определения форм и размеров земли. Метод проекций.
3. Системы координат, применяемые в топографии. СК-95.
4. Топографические карты и планы.
6. Разграфка и номенклатура топографических карт.
7. Буссольная съемка. Способы съемки.
8. Нивелирование.
9. Наземно-космическая съемка местности.
10. Ориентирование линий на местности. Азимуты, румбы, дирекционные углы. Сближение меридианов.
11. Ориентирование карт и планов. Прямая и обратная геодезические задачи.
12. Определение площадей.
13. Приборы для измерения углов. Классификация теодолитов. Установка теодолита в
рабочее положение. Поверки теодолита.
14. Нивелирование поверхности. Нивелирные знаки.
15. Теодолитные ходы. Обработка угловых измерений. Абрис.
16. Приемники «GPS».
Рекомендуемая литература:
основная:
1. Федотов геодезия. М.: «Высшая школа», 200с.
2. Инженерная геодезия. М.: «Академия». 2008. – 480 с.
3. Курошев и топография. М.: «Академия», 2008. – 176 с.
4. Геоэкологическое картографирование. М.: «Академия», 2009 – 192 с.
5. , , Усова . - М.: Высшая школа, 20с.
дополнительная:
1. , , Тутубалина методы географических исследований. М., Academa, 2004 – 336с.
2. Коротеева – кадастровые работы. Ростов на Дону, «Феникс», 2006. – 158 с.
3. Кочережко дизайн вашего приусадебного участка: советы дизайнера - 2-е изд., доп.- Ростов на/Д: Феникс, 2004. – 234 с.
4. , Перский – кадастровые геодезические работы. – М.: «Колос», 2006. – 184 с.
5. Федотов геодезия. Высшая школа, М.:2002. – 463с.
Требования к циклу профессиональных дисциплин: таксация
Цель курса: усвоение студентами научных основ дисциплины и овладение практическими навыками таксации леса
Задачи курса:
- ознакомление с основными понятиями лесной таксации, истории ее развития и места в системе знаний;
- рассмотрение таксационных параметров деревьев и насаждений на индивидуальном и совокупном (ценотическом) уровне;
- овладение инструментально-методической базой лесной таксации;
- ознакомление зонально-типологических основ лесной таксации;
- ознакомление с расчетно-статистической базой лесной таксации;
- рассмотрение особенностей таксации в садово-парковом и ландшафтном строительстве.
Рекомендуемые вопросы для контроля:
1. Лесная таксация: цели, задачи, объекты, методы, место в системе научных дисциплин
2. Приборы и инструменты лесной таксации. Закладка пробных площадей при таксации леса
3. Таксационная характеристика индивидуального дерева
4. Таксационная характеристика насаждения. Элементы леса
5. Таксация недревесных ресурсов леса. Выделение плодово-семенных участков.
6. Лесотаксационный выдел. Критерии дифференциации выделов.
7. Таксация леса на зонально-типологической основе.
8. Прирост деревьев. Параметры древесного кольца. Нормальные и аномальные кольца. Древесно-кольцевые хронологии
9. Ход роста дерева и насаждения. Его изучение. Таблицы хода роста
10. Особенности таксации городских насаждений. Ландшафтная таксация.
Рекомендуемая литература:
основная:
1. Минаев, леса : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 250300 "Технология и оборудование лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств" / , , . - Санкт-Петербург : Лань, 20с. - (Учебники для вузов. Специальная литература). ГРИФ: Рекомендовано УМО
2. Основы лесного хозяйства и таксация леса / и др. – М. : Лань, 2012. – 384 с. [Электронный ресурс]. – Доступ из ЭБС «Лань». – Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_cid=25&pl1_id=4548. – Дата обращения: 04.03.2013.
дополнительная:
1. , Матусевич леса и лесоустройство. М.: МГУЛ, 2002
2. Паневин лекций по лесной таксации (электронный вариант). Томск, ТГУ, 2005.
Требования к циклу профессиональных дисциплин: основы лесопаркового хозяйства
Цель курса: познакомить студентов с типологией и ландшафтно-планиpовочной оpганизацией pекpеационных лесов.
Задачи курса:
- ознакомить с основами планиpовки лесопарков, пpедпpоектной оценки лесных теppитоpий, отводимых под лесопарки;
- способствовать изучению методов ландшафтной таксации и оценки насаждений;
- познакомить с правилами разработки проектной документации;
- ознакомить с оpганизацией pабот по лесопаpковому стpоительству; видами рубок в лесопарках и особенностями ведения лесопаркового хозяйства
Рекомендуемые вопросы для контроля:
1. Городские леса и лесопарки. Расположение, занимаемая площадь и месторасположение, функциональные особенности.
2. Лесная типология и ландшафтно-планиpовочная оpганизация pекpеационных лесов.
3.Рекреационные леса их функции, значение. Рекреационная деградация лесов.
4. Планировка лесопарков.
5. Пpедпpоектная оценка лесных теppитоpий, отводимых под лесопарки.
6. Ландшафтный анализ территории, его этапы, анализ градостроительной ситуации.
7. Ландшафтная таксация – определение, функции.
8. Разработка проектной документации. Задание на проектирование.
9. Порядок организации строительства лесопарковых объектов.
10. Виды рубок в лесопарках и уход за насаждениями.
11. Особенности ведения лесопаркового хозяйства.
12.Основные требования по содержанию сооружений и оборудования на объектах. Инвентаризация конструктивных элементов на лесопарковом объекте.
13. Охрана объектов лесопаркового хозяйства. Правила содержания объектов лесопаркового хозяйства.
Рекомендуемая литература:
основная:
1. Лесные культуры и защитное лесоразведение. М.: «Академия», 2008. – 400 с.
дополнительная:
1. Агальцова, лесопаркового хозяйства: учебник. – М.: ГОУ ВПО МГУЛ, 2008, – 213 с.
2. Артемьев, устройство: учебное пособие для студентов вузов / , ; Сиб. гос. технол. ун-т. – Красноярск: СибГТУ, 20с
3. Машинский фонд – составная часть природы: городские леса и лесопарки, основные принципы организации /. – М.: Спутник+, 2006. – 143 с. (серия: Наши университеты).
4. Основы лесопаркового хозяйства: учебное пособие по курсовому проектированию для студентов специальностей 260500 всех форм обучения / [и др.] отв. ред. ; Сиб. гос. технол. ун-т. – Красноярск: СибГТУ, 2007. – 176с.
Требования к циклу общих профессиональных дисциплин: раздел защита растений: фитопатология
Цель курса: ознакомить студентов с основами науки о болезнях растений, причинах их вызывающих и способов борьбы с ними, а также с основными болезнями декоративных растений в Тюменской области.
Задачи курса:
- выявить причины и закономерности возникновения и распространения болезней;
- раскрыть влияние условий окружающей среды на их развитие,
- познакомить с методами защиты растений от болезней, используя доступные диагностические методы исследования;
- познакомить с технологиями защиты растений от болезней
Рекомендуемые вопросы для контроля:
1. Классификация и симптомы болезней растений.
2. Характеристика неинфекционных болезней растений.
3. Развитие и распространение инфекционных болезней. Типы паразитизма, специализация возбудителей болезней растений.
4. Грибы – возбудители болезней растений. Болезни, вызываемые мучнисторосяными и ржавчинными грибами.
5. Пятнистости листьев цветочных и древесно-кустарниковых растений.
6. Основные болезни хвойных пород деревьев.
7. Типы поражения растений бактериозами.
8. Вирусные и микоплазменные болезни растений.
9. Методы диагностики болезней растений.
10. Методы и средства защиты растений от инфекционных и неинфекционных болезней.
Рекомендуемая литература:
основная:
1. Минкевич, : болезни древесных и кустарниковых пород : учебное пособие для студентов вузов по направлению 250100 "Лесное дело" / , , . - Санкт-Петербург : Лань, 20с. - (Учебники для вузов. Специальная литература). ГРИФ: Рекомендовано УМО
дополнительная:
1. Попкова фитопатология. М.: Агропромиздат, 20с.
2. Защита растений. М.: Кладезь-Букс, 20с.
3. Зинченко, защита растений. М.: «Колос», 2006. – 136с.
4. Трейвас и вредители декоративных садовых растений: Атлас определитель. М.: , 20с.
Требования к циклу общих профессиональных дисциплин: селекция растений
Целью данного курса является ознакомление студентов с основами селекции растений.
Задачи дисциплины:
- ознакомить с методами селекции, достижениями и направлениями в области селекции культурных растений;
- познакомить с методами оценки наследуемости и генетического улучшения растений;
- показать роль оценки исходного материала по морфологическим признакам и биолого-физиологическим особенностям;
- определить стратегию, организацию и технологию селекционного процесса и способов размножения селекционного материала с учетом почвенно-климатических особенностей Западной Сибири;
- дать характеристику перспективных и наиболее распространенных видов, сортов, гибридов, выращиваемых в условиях Тюменской области
Рекомендуемые вопросы для контроля:
1. Селекция как научное направление, связь с другими науками. Понятие о сорте и гибриде. Местные и селекционные сорта. Типы сортов в зависимости от способов создания и биологических особенностей видов растений. Принятые обозначения гибридных и родительских форм.
2. Исходный материал для селекции, принципы подбора. Методы отбора. Эффективность применения индивидуального и массового отбора в селекции декоративных растений.
3. Гибридизация как классический метод селекции растений. Близкородственные и отдаленные скрещивания. Причины гибридной летальности при отдаленной гибридизации.
4. Типы скрещиваний. Простые и сложные скрещивания, прямые и обратные. Схемы различных скрещиваний. Техника скрещиваний (кастрация, опыление).
5. Экспериментальный мутагенез как метод селекции. Физические и химические мутагены, способы их применения для получения новых форм. Типы мутаций и способы их выделения.
6. Использование биотехнологических методов в создании и размножении новых форм декоративных растений.
7. Понятие о полиплоидии. Характеристика колхицина и его применение для получения полиплоидных форм. Практическое применение полиплоидии в селекции.
8. Понятие о гетерозисе. Теории, объясняющие механизм гетерозиса. Получение гетерозисных семян путем скрещивания межсортовых и инцухтированных линий. Промышленное применение гетерозиса у различных видов растений. Методы расчета эффекта гетерозиса по различным признакам.
9. Схема селекционного процесса. Методика закладки питомников. Основные учеты и наблюдения, отбор ценных генотипов, выбраковка.
10. Оценка селекционного материала по адаптивным и декоративным свойствам. Морфологические признаки, биологические и физиологические особенности. Продолжительность вегетационного периода. Устойчивость к стрессам: солевой, температурный, кислотный, водный. Фоны для оценки исходного материала (провокационные, инфекционные, селективные и др.).
Рекомендуемая литература:
основная:
1. , Бочкова растениеводство: Цветоводство: учебник для студ. вузов. – 5-е изд. испр. М.: Издательский центр «Академия», 20с.
2. Основы биотехнологии растений: учеб. пособие для студ../ , ; Тюм. гос. ун-т. - 2-е изд., доп.- Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 200с.;
дополнительная:
1. Сельскохозяйственная биотехнология : учеб. для студ. вузов /ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 20с.
2. Научные основы селекции растений. М.: Колос. 19с.
Требования к циклу профессиональных дисциплин; специальные дисциплины: декоративное растениеводство: цветоводство
Цель курса: ознакомление студентов с биологическими основами цветоводства.
Задачи курса:
- сформировать понимание о морфо-биологической характеристике и декоративных свойствах цветочных растений;
- ознакомить с центрами происхождения цветочно-декоративных растений;
- овладеть способами размножения и особенности выращивания декоративных цветочных культур;
- сформировать знания о лекарственные свойства декоративных растений из числа лекарственных;
- обеспечить понимание адаптивных свойств цветочно - декоративных растений.
Рекомендуемые вопросы для контроля:
1. Предмет и задачи курса «Декоративное цветоводство». Краткий исторический очерк развития.
2. Морфобиологическая характеристика цветочно-декоративных растений. Строение вегетативных и генеративных органов.
3. Тепло и его значение в жизни цветочно-декоративных растений. Холодостойкие и теплолюбивые растения.
4. Свет и его значение в жизни цветочно-декоративных растений. Светолюбивые и теневыносливые растения.
5. Вода и ее значение в жизни цветочно-декоративных растений. Экологические группы растений.
6. Уход за растениями открытого и защищенного грунта.
7. Декоративно-цветущие однолетние растения семейств Астровые, Капустные и Пасленовые.
8. Декоративно-цветущие однолетние растения семейств Лютиковые, Бегониевые, Норичниковые и Яснотковые.
9. Вьющиеся однолетние растения.
10. Многолетние цветочно-декоративные растения, зимующие в открытом грунте
11. Многолетние цветочно-декоративные растения, не зимующие в открытом грунте.
12. Лекарственные свойства цветочно-декоративных растений.
13. Оранжереи. Типы оранжерей в зависимости от назначения, теплового режима и конструкции.
14. Парники. Хранилища и подсобные помещения.
15. Получение посадочного материала цветочных растений с использованием методов биотехнологии, клеточной и генной инженерии.
16. Стандарты на декоративные цветочные растения.
Рекомендуемая литература:
основная:
1. , Декоративное растениеводство. Цветоводство. М.: Академия, 201с
дополнительная:
1. Цветочно-декоративные растения открытого грунта. М.: Академия, 2008. – 208с
2. Цветочно-декоративные растения защищенного грунта. М.: Академия, 2008. – 144с
3. Журналы «Цветоводство», «Цветники», «Флора» и «Сад своими руками».
Требования к циклу профессиональных дисциплин; специальные дисциплины: декоративное растениеводство: древоводство
Цель курса: ознакомление студентов с ролью декоративного древоводства в охране и улучшении внешней среды населенных пунктов, спецификой декоративного древоводства, а так же перспективами развития в современных условиях.
Задачи курса:
- ознакомить с принципами подбора ассортимента деревьев и кустарников для зеленого строительства;
- изучить биологические основы формирования кроны и корневой системы деревьев и кустарников;
- ознакомить с технологиями выращивания пород разных категорий по отделам питомника;
- познакомить с принципами организации питомника, его отделов, систем севооборотов и культурооборотов.
Рекомендуемые вопросы для контроля:
1. Роль декоративного древоводства в охране и улучшении внешней среды населенных пунктов. Специфика и перспективы развития в современных условиях.
2. Ассортимент декоративных древесных растений. Основной, дополнительный, ограниченный ассортимент. Районирование ассортимента. Важнейшие древесно-кустарниковые породы для зеленого строительства в Сибири.
3. Стандарты на декоративные древесные растения. Древесно-кустарниковые питомники. Роль питомников в обеспечении посадочным материалом. Виды питомников
4. Обрезка декоративных древесных пород. Цель обрезки. Виды обрезки: формовочная, санитарная, омолаживающая.
5. Принцип разбивки площади питомника на отделы. Продуцирующая и общая площадь питомника. Дорожная сеть питомника.
6. Подготовка площади питомника. Особенности обработки почвы по системе черного, раннего и занятого паров. Основные виды обработки почвы в питомниках.
7. Удобрения почвы в питомниках. Основные виды органических, минеральных и бактериальных удобрений. Нормы внесения удобрений в почву.
8. Семенной участок. Заготовка семян. Паспортизация и отбор образцов. Урожайность семян. Чистота и всхожесть семян.
9. Меры профилактики и борьбы с болезнями и вредителями семян при хранении. Транспортировка семян.
10. Сроки, нормы и способы посева. Глубина заделки семян. Грядковый и безгрядковый способы посева. Протяженность посевных строк.
11. Формирование кроны у привитых и архитектурных форм деревьев. Формирование деревьев, выросших в лесу.
12. Современные тенденции в агротехнике выращивания декоративных древесных пород. Выращивание в контейнерах. Хранение сеянцев и саженцев в холодильниках.
13. Технологические карты как основа организации производственного процесса в питомнике. Расчет ежегодного выпуска деревьев и кустарников.
14. Формирование растений на объектах озеленения. Обрезка и уход за растениями на объектах озеленения.
15. Диагностика состояния растений на объектах озеленения. Ландшафтно-таксационный метод. Инструментальные методы.
Рекомендуемая литература:
основная:
1. Соколова растениеводство. Древоводство. Учебник для студентов высших учебных заведений. М.: Академия, 2012. – 458с.
дополнительная:
1. , Родин посадочного материала древесных, цветочных и травянистых растений с использованием методов клеточной и генной инженерии: Учебное пособие. М.: МГУЛ, 2001.- 88с.
Требования к циклу профессиональных дисциплин; специальные дисциплины: ландшафтное проектирование
Цель курса: ознакомление студентов с ролью и задачами ландшафтного проектирования в благоустройстве городских пространств.
Задачи курса:
- ознакомить со структурой и классификацией ландшафтов;
- изучить роль природных факторов в ландшафтной организации;
- ознакомить с принципами проектирования ландшафтных пространств;
- ознакомить с композиционными приемами различных пространств.
Рекомендуемые вопросы для контроля:
1. Определение ландшафта. Классификация ландшафтов.
2. Типы ландшафтных пространств. Их восприятие.
3. Ландшафтное проектирование. Цели и задачи.
4. Этапы ландшафтного проектирования.
5. Планировочные приемы, обеспечивающие смену восприятия пространства.
6. Благоустройство городских пространств.
7. Формирование местного микроклимата с помощью зеленых насаждений.
8. Значение водных поверхностей в ландшафтной организации пространства.
9. Роль природных факторов в ландшафтной архитектуре.
10. Архитектурная дендрология. Область ее применения.
11. Принципы формирования композиций из древесно-кустарниковых насаждений.
12. Виды карт, их применение на различных стадиях ландшафтного проектирования.
13. Трассировка пешеходных дорожек, их значимость для ландшафтного проектирования.
14. Система озеленения города.
15. Определение парка. Классификация парков.
16. Принципы проектирования парков.
17. Композиционные приёмы паркового ландшафта.
18. Ландшафтный дизайн городских улиц, бульваров.
19. Ландшафтный дизайн городских площадей.
20. Ландшафтный дизайн набережных.
21. Ландшафтная организация детских, спортивных площадок.
Рекомендуемая литература:
основная:
1. Сокольская, архитектура: специализированные объекты. М.: «Академия», 2008. – 224 с.
дополнительная:
1. Крижановская ландшафтного дизайна: учеб./ . - Ростов-на-Дону: Феникс, 20с.
Требования к циклу профессиональных дисциплин; специальные дисциплины: информационные технологии в ландшафтном проектировании
Целью данного курса является знакомство с современными компьютерными программами, используемыми при моделировании и проектировании ландшафтов, освоение принципов работы с этими программами.
Задачи курса:
- ознакомить с основами компьютерной графики;
- ознакомить с наиболее распространенными программами, используемыми для ландшафтного и архитектурного проектирования;
- обеспечить понимание основных принципов создания проектов с помощью компьютерных программ.
Рекомендуемые вопросы для контроля:
1. Роль компьютерных технологий при проектировании в ландшафтном дизайне.
2. Характеристика основных элементов интерфейса. Программы AutoCad
3. Функции команды Настройка
4. Форматы при плоском черчении в программе AutoCad
5. Координаты программы AutoCAD и их характеристика.
6. Команды редактирования объектов, их характеристика.
7. Что такое «слои», их функции.
8. Области применения сплайнов.
9. Свойства плоских полилиний.
10. Дать характеристику мультилинии
11. Блок; охарактеризовать операции с блоками
12. Системные требования и принципы работы с программой Complete Landscape Designer 3.0, ее достоинства и недостатки.
Рекомендуемая литература:
основная:
1. Крижановская ландшафтного дизайна. Ростов н/Д Феникс, 2005.-204с.
2. Миронов графика в дизайне. СПб.: ПИТЕР, 20с.
дополнительная:
1. Цифровая обработка изображений: пер. с англ., М.: Техносфера, 20с.
2. Дизайн сада своими руками/Серия «Артлайн». Ростов н/Д: Феникс, 20с.
3. AutoCAD 2005 [Электронный ресурс]/Т. Соколова – Электрон. текстовые дан. – СПб.: ПИТЕР, 20с.
4. Ли К. 3D Studio Max для дизайнера: искусство трехмерной анимации [Электронный ресурс]/К. Ли – 3-е изд., перераб. и доп. - Электрон. текстовые дан. – М.; СПб.; Киев: Диасофт, 20с.
5. Семенова графика с основами проектирования. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 20с.
6. Журналы «Ландшафтный дизайн», «Мой прекрасный сад», «Флора».
Требования к циклу профессиональных дисциплин; специальные дисциплины: ландшафтная архитектура (современные проблемы)
Целью данного курса является ознакомление студентов с наиболее актуальными проблемами современной ландшафтной архитектуры, ролью ландшафтных объектов в формировании городской среды, основными принципами архитектурно-ландшафтной композиции, архитектурной типологией ландшафтов.
Задачи курса:
- ознакомить с системой озелененных территорий (СОТ) города;
- рассмотреть особенности проектирования системы озелененных территорий города;
- ознакомить с актуальной информацией по вопросам проектирования объектов ландшафтной архитектуры.
Рекомендуемые вопросы для контроля:
1. Ландшафтные основы архитектурного творчества: основные понятия, задачи, объекты и методы ландшафтной архитектуры.
2. Типология озелененных пространств в виде объектов ландшафтной архитектуры
3. Композиция в ландшафтном проектировании (общие вопросы композиции пространства под открытым небом, композиция древесно-кустарниковых насаждений, цветочные композиции, рельеф, водоемы, малые архитектурные формы).
4. Ландшафтная организация пригородных зон и межселенных пространств (лесопарки, зоны отдыха, национальные и природные парки, загородные магистрали)
5. Парки и сады в системе территорий населенных мест.
6. Ландшафтная организация общественных центров (скверы, бульвары, набережные, магистрально-уличная сеть)
7. Ландшафтная организация территорий ограниченного пользования ( жилые комплексы, учебные заведения, культурно-бытовые учреждения, объекты здравоохранения)
8. Порядок и организация проектирования объектов ландшафтной архитектуры (задание на проектирование, стадийность и этапы проектирования, авторский надзор).
Рекомендуемая литература:
основная:
1. Соколовская, архитектура: специализированные объекты. М.: «Академия», 2008. – 224 с.
2. Теодоронский -парковое строительство и хозяйство. М.: "Академия", 20с.
дополнительная:
1. Теодоронский и эксплуатация объектов ландшафтной архитектуры: учебн. для студ. высш. учеб. заведений / , , ; под ред. . – М.:Издательский центр «Академия»,2006. – 352с.
2. . , Степанов архитектура и садово-парковое строительство. Вертикальная планировка озеленяемых территорий: учебн. пособие. М.: МГУЛ, 2003. – 287с.
3. Забелина новых форм в ландшафтной архитектуре / Забелина пособие. – М.: Архитектура – С, 2005. – 160 с.
4. , , Чиндяева архитектура Сибири. Новосибирск, 2004. – 326с.
Требования к циклу профессиональных дисциплин; специальные дисциплины: строительство и эксплуатация объектов ландшафтного строительства
Цель курса: ознакомить студентов с основными требованиями к строительству и содержанию объектов ландшафтной архитектуры.
Задачи курса:
- ознакомить с правилами благоустройства территорий объектов, связанные с организацией строительства инженерных сооружений,
- ознакомить с устройством дорожной сети, регулированием водного режима на территориях объектов;
- изучить номенклатуру, конструкции и основные материалы строительства;
- рассмотреть вопросы организации производства работ, инвентаризации территории объектов.
Рекомендуемые вопросы для контроля:
1. Виды и материалы садово-парковых дорог и площадок. Конструкция дорожной одежды.
2. Устройство дорожек и площадок из различных материалов.
3. Виды дренажа, основные требования по строительству дренажных систем.
4. Орошение объектов ландшафтной архитектуры. Методы дождевания и орошения.
5. Основы проектирования подпорных стенок. Устойчивость подпорных стенок.
6. Методы строительства подпорных стенок.
7. Устройство искусственных водоемов-копаней.
8. Малые архитектурные формы в ландшафтной архитектуре, основные требования к устройству.
9. Основы проектирования и устройства фонтанов, как объектов садово-паркового хозяйства.
10. Устройство зеленых газонов, укрепление откосов и склонов.
11. Организация работ по созданию объекта ландшафтной архитектуры (инвестиционно-строительный проект).
12. Производственно-техническая документация при строительстве садово-парковых объектов.
13. Особенности подготовки под строительство садово-парковых объектов на техногенных территориях.
14. Виды и способы устройства лестниц.
Рекомендуемая литература:
Основная:
1. Теодоровский B. C. Строительство и эксплуатация объектов ландшафтной архитектуры. /, , ; под ред. . — М.: Издательский центр «Академия». 2008. — 352 с.
дополнительная:
1. Инженерная подготовка и благоустройство городских территорий / [, , ) — М.: Архитектура-С, 2004. – 123с.
2. Сабо мелиорации ландшафта/, , . — М. : МГУЛ, 2004. – 336с.
3. Горохов природа города. М.: Архитектура-С, 2005. – 528 с.
4. СНиП 2.07.01-89*. Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений. — М., 2005. – Доступ из СПС «КонсультантПлюс».
Общие требования к выполнению, оформлению и защите выпускной квалификационной работы (дипломного проекта)
1. Общие положения
В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности ««Садово-парковое и ландшафтное строительство» выпускная квалификационная работа может быть представлена в виде дипломного проекта или дипломной работы. Как правило, дипломный проект включает разработку проектных и инженерно-конструкторских решений и мероприятий по благоустройству и озеленению территорий. Содержание дипломной работы включает научные исследования в данной области.
Выпускной квалификационной работе предшествуют производственная и преддипломная практики, установленные графиком учебного процесса, а также защиты курсовых работ.
Во время практик студенты собирают необходимую информацию, овладевают необходимыми навыками для разработки инженерно-конструкторских решений, знакомятся и овладевают методами научных исследований в данной области.
Темы курсовых работ, дипломных проектов и дипломных работ носят разносторонний характер и должны соответствовать квалификационным требованиям, предъявляемым к специалисту специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство», и могут быть посвящены:
-проектированию зимних садов в различных интерьерах;
- озеленению эксплуатируемых кровель;
- реконструкции объектов г. Тюмени и пригородных зон: парков (Загородный, им. , Новотарманский), скверов (Студенческий, сквер на территории Выставочного зала, сквер в пос. Московский), микрорайонов (Европейский, Славянский), санаториев (Геолог, Сосновая поляна), источников (Сосновый бор, Минеральный источник в с. Каменка, Дикий источник на 36 км Салаирского тракта), баз практик Тюменского государственного университета «Лукашино» и «Озеро Кучак».
Темы выпускных квалификационных работ рассматриваются и утверждаются на заседании кафедры и на Ученом совете института. Дипломная работа должна быть завершена и сдана не позднее, чем за три дня до дня защиты секретарю ГАК в сброшюрованном виде, к работе должны быть приложены рецензия и отзыв научного руководителя.
Работа над дипломным проектом начинается с получения от руководителя «Задания на проектирование». Задание на дипломный проект содержит тему проекта, даты выдачи задания и сроки сдачи проекта на проверку, перечень подлежащих разработке вопросов, исходные данные к проекту, перечень листов графического материала, иллюстрирующего проектную разработку и ее эффективность. Графические материалы должны отражать специфику работ и могут включать:
- планы топографических съемок (исторические, современные);
- историко-опорные планы (по архивным материалам);
- схемы по функциональным особенностям территории;
-схемы анализа существующей растительности (инвентаризации насаждений с ведомостями оценки растений по категориям состояния) и т. д.
Задание на дипломный проект подлежит утверждению заведующим кафедрой.
2. Содержание и структура пояснительной записки дипломного проекта
Изложение текста и оформление диплома следует выполнять в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32 – 2001, ГОСТ 2.105 – 95 и ГОСТ Р 6.30 – 97
Пояснительная записка дипломного проекта состоит из введения, основной части и выводов (заключения), списка литературы. Допускается наличие приложений, если это требуется логикой раскрытия темы.
Введение – составляет 2-3 страницы и включает в себя следующие моменты:
1) обоснование выбора темы дипломного исследования, её актуальности и новизны;
2) определение цели и задач исследования, методов их решения;
3) указание объекта исследования, обоснование выбора материала для исследования
4) анализ степени разработанности темы в отечественной и зарубежной литературе, обзор исторического развития вопроса.
Основная часть (обоснование проектного решения; технологическая и расчетная часть; раздел по безопасности жизнедеятельности; сметная стоимость проекта) должна состоять из глав, разбитых на параграфы. Оптимальное число глав – от 2 до 4, число параграфов в каждой главе – не менее 2. Деление работы на главы и параграфы должно соответствовать логике изложения материала. Каждый параграф рекомендуется заканчивать промежуточным выводом; в конце главы формулируется общий вывод.
Изложение материала квалификационной работы должно соответствовать требованиям грамматики и стилистики русского языка. Большое количество грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок может послужить причиной отказа студенту в рассмотрении его работы. Объем основной части должен быть 50–60 страниц.
Выводы (заключение) – формулируются на основе поставленных задач, должны содержать краткое изложение теоретических и практических результатов, полученных автором дипломной работы лично в ходе исследования, а также обоснование перспектив проведения дальнейших исследований в данной области, выводы могут включать рекомендации по практическому использованию результатов. В выводах не допускаются ссылки на других авторов, их цитирование, а также включение общеизвестных истин. Заключение приводится в том случае, если затруднена конкретизация результатов, представлено в виде общих итогов работы.
Графическая часть работы. Состав графических материалов и их содержание зависят от темы проекта и творческого замысла дипломанта, и в связи с этим могут изменяться. Однако в среднем состав графических материалов должен составлять 8-10 листов планшетов размерами 55х75 см. Конкретный состав листов и макетов устанавливается руководителям, например, он может содержать:
- схемы и структуру опытов;
- таблицы, отражающие результаты экспериментов с приведением статистической обработки полученных данных;
- диаграммы, рисунки, отражающие результаты работы;
- таблицы с экономической оценкой результатов опытов и внедрением в конкретных условиях.
Список литературы. Существует общепринятая практика, оформление списка литературы. Количество задействованных работ должно быть не менее 45 наименований. Источники располагаются по мере цитирования. Источники в списке литературы принято располагать в алфавитном порядке. При этом независимо от алфавитного порядка впереди обычно идут нормативные акты. Устоявшимся правилом можно считать следующий порядок расположения источников:
· нормативные акты;
· книги;
· печатная периодика;
· источники на электронных носителях локального доступа;
· источники на электронных носителях удаленного доступа (т. е. интернет-источники).
В каждом разделе сначала идут источники на русском языке, а потом - на иностранных языках (так же в алфавитном порядке). Образцы оформления литературных источников приводится в Приложении 3.
Приложения к дипломной работе выполняются в произвольной форме и определяются характером дипломного исследования. По форме приложения могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты, схемы и т. д. Каждое приложение начинается с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова ПРИЛОЖЕНИЕ, его порядкового номера арабскими цифрами и иметь тематический заголовок. Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста, однако страницы приложений в общий объем работы не включаются. Нумерация рисунков и таблиц в приложении начинается заново.
3. Требования к оформлению выпускной квалификационной работы
Титульный лист содержит следующую информацию: 1) полные названия учебного заведения, института и кафедры; 2) тему дипломного проекта (работы); 3) фамилию, имя и отчество студента-дипломника; 4) фамилию и инициалы научного руководителя, его ученую степень и звание; 5) город и год написания проекта (работы).
Расположение этой информации на титульном листе определяется следующими правилами:
1) названия учебного заведения, института и кафедры занимают первые три верхние строчки (шрифт Times New Roman, 14, выравнивание по центру);
2) тема дипломного проекта помещается в центре листа и состоит из одной или нескольких строк (шрифт Times New Roman, 16, полужирный, все прописные; переносы в словах и сокращения не допускаются);
3) данные о студенте и научном руководителе располагаются ниже названия темы со сдвигом вправо (шрифт Times New Roman, 14, выравнивание по левому краю, отступ вправо на 8,5 см; Ф. И.О. студента и научного руководителя набираются полужирным шрифтом);
4) название города и год написания диплома располагаются внизу титульного листа по центру (шрифт Times New Roman, 14, выравнивание по центру).
Пример оформления титульного листа в Приложении 1.
Содержание дипломной работы следует после титульного листа и перед основным текстом дипломной работы. Требования к форматированию: названия глав – шрифт Times New Roman, 14, полужирный; названия параграфов – шрифт Times New Roman, 14, нормальный; названия пунктов – шрифт Times New Roman, 14, курсив.
Пример оформления содержания дан в Приложении 2.
Основной текст диплома форматируется следующим образом.
Параметры страницы: правое поле – 3 см, левое поле – 1,5 см, верхнее и нижнее поля – 2 см. Шрифт основного текста – Times New Roman, 14; заголовков глав – Arial, 16, полужирный, все прописные; заголовков параграфов – Times New Roman, 16, полужирный; заголовков пунктов – Times New Roman, 14, полужирный. Выравнивание основного текста – по ширине, заголовков – по центру. Отступ первой строки основного текста 1,25 см, отступ первой строки заголовков – 0 см. Междустрочный интервал – полуторный.
Ссылки в тексте дипломного проекта. Ссылки на источники следует указывать порядковым номером по списку источников в квадратных скобках, например, «[31]». Если по тексту приводится цитата, то в ссылке кроме номера источника по списку указывается номер страницы, откуда взята цитата, например, «[31, с. 151] ». При указании источника в подстрочном примечании (сноске), номер страницы дается после библиографического описания источника.
Оформление и нумерация рисунков и таблиц. Рисунки - это любые иллюстрации (графики, схемы, фотографии, диаграммы). В дипломном проекте рисунки следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, если размеры не позволяют разместить рисунок после текста. В этом случае в тексте приводится ссылка на рисунок (например, рис. 2.1 с.25). Номер и название рисунка пишутся под рисунком курсивом, например, Рис. 2.1. Название. Номер рисунка зависит от номера главы: первая цифра номер главы, вторая - номер рисунка в этой главе.
Цифровой материал, как правило, следует оформлять в виде таблицы. Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. Таблица обозначается словом "Таблица", порядковым номером и должна иметь название. Таблицы нумеруются аналогично рисункам арабскими цифрами (например, Таблица 1.2 (вторая таблица первой главы).
В таблице допустимо использовать более мелкие размеры шрифта (например, 10 или 12) и меньший междустрочный интервал.
4. Порядок представления выпускной квалификационной работы к защите
Публичная защита выпускной квалификационной работы (дипломных проектов) проводится на заседаниях Государственной аттестационной комиссии (ГАК), которая создается в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет». Председателем комиссии Председателем ГАК утверждается, как правило, лицо, не работающее в ТюмГУ, из числа докторов наук, профессоров соответствующего профиля, а при их отсутствии – кандидатов наук или крупных специалистов предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данного профиля.
Для получения допуска к защите выпускной квалификационной работы в ГАК студенты должны пройти процедуру предзащиты, а также представить секретарю ГАК следующие документы:
- сброшюрованную квалификационную работу (дипломный проект), допущенную заведующим кафедрой к защите, с подписями автора работы и руководителя;
- рецензию на дипломную работу специалиста от кафедры вуза, близкой по профилю, или от производства соответствующей отрасли;
- отзыв руководителя выпускной квалификационной работы;
Дипломник должен подготовить текст доклада для устного изложения на заседании ГАК основных положений выполненной выпускной работы. Доклад готовится с учетом установленного времени для защиты проекта (до 12 минут).
Примерная структура доклада:
1. Актуальность темы. Цель и задачи работы. Краткая характеристика объекта. Сведения об объеме выполненной работы
2. Краткая характеристика «Задания на проектирование», или методика и объекты исследования (дипломная работа)
3. Основные результаты и положения проведенной работы
4. Практические рекомендации по проектным решениям
5. В заключении доклада отмечается, что цель, поставленная при выполнении задания достигнута, задачи решены.
Доклад иллюстрируется чертежами, схемами, таблицами, графиками, рисунками, смонтированные в презентацию, в определенной последовательности и наглядно отражают основное содержание выпускной квалификационной работы.
Решение об оценке выполнения и защиты квалификационной работы принимается членами государственной комиссии на закрытом заседании путем открытого голосования простым большинством голосов. Результаты защиты дипломных работ оглашаются председателем в конце каждого заседания
Рецензия на выпускную квалификационную работу - это письменный документ содержащий анализ, разбор и оценку дипломной работы.
В рецензии дается краткий анализ существа и основных положений рецензируемой работы, оценка актуальности темы дипломного проекта, самостоятельности подхода к ее раскрытию, наличия собственной точки зрения автора. В рецензии необходимо отметить умение пользоваться методами сбора и обработки информации, степень обоснованности выводов а так же новизну и практическую значимость работы.
Компетентный рецензент кроме достоинств работы отмечает недостатки, например, отступление от логичности и грамотности изложения материала, фактические ошибки или недостаточную глубину проработки темы, имеющееся несоответствие сформулированных выводов и поставленных задач, достоверность полученных результатов.
В заключении рецензент характеризует общий уровень работы, ее соответствие требованиям, предъявляемым к выпускной квалификационной работе и оценивает ее как «высокой», «хорошей» и т. д.
Завершается рецензия выводом о возможности присвоения студенту квалификации «……….».
Рецензия должна быть подписана и заверена печатью по месту работы рецензента (либо выполнена на бланке учреждения, сотрудником которого является рецензент). Выпускник знакомится с замечаниями рецензента до защиты, готовит аргументированные ответы на вопросы и/или замечания. Отрицательная рецензия не препятствует выходу выпускника на защиту, но в этом случае личное присутствие рецензента на защите – обязательно. Образец рецензии на выпускную квалификационную работу приводится в Приложении 4.
Отзыв руководителя
В отзыве отмечаются деловые качества и отношение студента к работе в период обучения и в процессе дипломного проектирования. Руководитель излагает свое мнение о выполнении установленных требований, а также возможность присвоения студенту-дипломнику квалификации «Инженер» по специальности 250203.65 «Садово-парковое и
ландшафтное строительство». Руководителем не дается оценка дипломного проекта. Руководитель имеет право включить в свой отзыв ходатайство перед ГАК о рекомендации выпускника в аспирантуру для дальнейшего обучения. Также руководитель имеет право указать в отзыве целесообразность внедрения результатов дипломного проектирования на производство и/или дает рекомендацию к публикации полученных результатов.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Образец Титульного листа
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики, естественных наук и информационных технологий
Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры
Допущен к защите
Зав. кафедрой
_________
НАЗВАНИЕ РАБОТЫ
Дипломный проект
студента 5 курса
_________________
Фамилия, инициалы
Научный руководитель
____________________
Должность, звание, инициалы, фамилия
Тюмень, 2013
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Образец оформления библиографического
описания литературных источников
Монографии
При цитировании монографии указываются фамилия и инициалы автора (шрифт Times New Roman, 14), название работы (без кавычек; шрифт Times New Roman, 14, нормальный), место и год издания (принятые сокращения: М. – Москва, Л. – Ленинград, СПб. – С.-Петербург), номер страницы. Например: , Перский – кадастровые геодезические работы. – М.: «Колос», 2006. – 184 с.;
Казанцев технологии в лесном хозяйстве: Курс лекций/. – Екатеринбург: УГЛТУ, 2009. – 304с.
Статьи из сборников
При цитировании статьи из сборника указываются фамилия и инициалы автора, название работы (без кавычек), после чего ставится знак // и указывается название сборника (без кавычек), место и год издания, номер страницы. Например: Артемьев, таксации городских насаждений//Лесной вестник, Красноярск №2 – 2001. – С. 75-77
Статьи из периодических изданий
ПРИ
Если цитируется периодическое издание, то указываются фамилия и инициалы автора статьи, название работы (без кавычек), далее ставится знак // и указывается название периодического издания (без кавычек), серия (если есть), год издания, номер журнала (газеты) и номер страницы. Например: Чистякова, и природа //Архитектура и строительство России. 2009. №5. - С.2-11.
Источники на электронных носителях удаленного доступа
(т. е. интернет-источники)
AutoCAD 2005 [Электронный ресурс]/Т. Соколова – Электрон. Текстовые дан. – СПб.: ПИТЕР, 20с.
Нормативные акты
Сборник нормативных правовых актов в области использования, охраны, защиты лесного фонда и воспроизводства лесов (под редакцией ). – М.: ВНИИЛМ, 2002. – 640 c.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Образец оформления рецензии
РЕЦЕНЗИЯ
На дипломный проект студента Фамилия Имя Отчество
Специальность: 250203.65
«Садово-парковое и ландшафтное строительство»
На тему: Благоустройство и озеленение территории городского парка
Дипломный проект полностью соответствует предъявляемым требованиям и выданному заданию. Пояснительная записка содержит 3 основные части (теоретическую, аналитическую и проектную), а также введение, заключение, список литературы. Все части логически связаны между собой и с темой дипломного проекта.
В теоретической главе рассмотрены теоретические аспекты ………………. на основе современных литературных источников и нормативно-методических материалов. Однако отсутствуют обзор опыта работы предприятий условиях кризисной ситуации, не учтена отраслевая специфика.
В аналитической части выполнен детальный технико-экономический анализ деятельности организации и выявлены возможные резервы повышения эффективности …………………... Так же в данной главе дипломной работы выявлены недостатки системы …………………………………….
В проектной части проведено детальное организационно-экономическое обоснование мероприятий, направленных на …………………... Внедрение данных мероприятий, согласно плану деятельности предприятия на 2011-12 г., составленному дипломником, позволит …………………... Предлагаемые мероприятия интересны и могут быть внедрены на предприятии.
Дипломный проект содержит пояснительную записку, объемом 75 стр, выполненную на ПК.
Выполнение работы заслуживает высокой оценки
Ф. И.О. рецензента
Место работы и должность рецензента
«__ » ________ 2013 г.
Подпись____________
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Выдержки из «Положения…..»
- Выдержки из «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет»
a. Выпускная квалификационная работа предполагает выявить способность студента к:
- систематизации, закреплению и расширению теоретических знаний и практических навыков по выбранной образовательной программе;
- применению полученных знаний при решении конкретных теоретических и практических задач с использованием автоматизированных систем управления;
- развитию навыков ведения самостоятельной работы;
- применению методик исследования и экспериментирования; умению делать обобщения, выводы, разрабатывать практические рекомендации в исследуемой области.
