заместитель директора по УВР
____________
« 27 » августа 2010 года
ПРИКУБАНСКИЙ ВНУТРИГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОДА КРАСНОДАРА
Муниципальное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 62
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
Класс: 3
Учитель: Варданян Дианна Рудиковна
Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа;
Планирование составлено на основе федерального общеобразовательного стандарта и рабочей программы по английскому языку для 3 класса, разработанной учителем английского языка МОУ СОШ № 62 Варданян Дианной Рудиковной, 2010 г.
3 класс
Номер урока | Содержание (темы, разделы) | Кол-во часов | Даты проведения | Оборудование урока | |
план | факт | ||||
Мои друзья (имя, возраст, внешность, характер.) | 10 | ||||
Введение лексики. | 1 | 1.09 | Картинки | ||
Учить учащихся поздравить, выразить пожелания и отреагировать на них. | 1 | 6.09 | |||
3. | Учить учащихся кратко рассказывать о друге. | 1 | 8.09 | ||
4. | Учить учащихся воспринимать на слух иноязычный текст. | 1 | 13.09 | ТСО | |
5. | Учить учащихся кратко рассказывать о себе. | 1 | 15.09 | ||
6. | Учить учащихся читать тексты с пониманием основного содержания. | 1 | 20.09 | ||
7. | Учить учащихся делать выписки из текста. Контроль навыков говорения. | 1 | 22.09 | Раздаточный материал | |
8. | Учить учащихся кратко рассказывать о своей семье. | 1 | 27.09 | ||
9. | Повторение порядка слов в предложении. | 1 | 29.09 | схемы, таблицы | |
Учить учащихся писать короткие поздравления с днем рождения. | 1 | 4.10 | Открытки | ||
Времена года, погода. | 9 | ||||
11. | Введение лексики. | 1 | 6.10 | Картинки | |
Учить учащихся описывать погоду. Контроль навыков аудирования. | 1 | 11.10 | Картинки по теме, кассета магнитофон | ||
Обучение ведению диалога-обмена мнениями. | 1 | 13.10 | |||
Учить учащихся выражать согласие. Контроль навыков письма. | 1 | 18.10 | ТСО | ||
Учить учащихся просмотреть текст и выбрать информацию, которая необходима. | 1 | 20.10 | |||
Работа с грамматическим материалом: глагол «становиться» в его основном значении и как вспомогательный при образовании будущего времени. | 1 | 25.10 | Грамматические правила, схемы | ||
Учить учащихся выражать чувства, эмоции (радость). тво раове языковой догадки. Контроль навыков чтения. | 1 | 27.10 | |||
Учить учащихся передавать основную мысль прочитанного с опорой на текст. | 1 | 1.11 | Раздаточный материал | ||
Учить учащихся составлять описания картинки о природе по образцу. | 1 | 10.11 | Картинки | ||
Школьные принадлежности, учебные предметы. | 10 | ||||
Введение лексики. | 1 | 15.11 | Картинки | ||
Активизация лексики и грамматики в речи. Контроль навыков аудирования. | 1 | 17.11 | Магнитофон, кассета | ||
Учить учащихся списывать текст на английском языке. | 1 | 22.11 | |||
Развитие навыков говорения. Контроль навыков письма. | 1 | 24.11 | |||
Работа над грамматикой: повелительное наклонение. | 1 | 29.11 | Схемы, таблицы | ||
Учить учащихся правильно оформлять адрес на английском языке. Контроль навыков говорения. | 1 | 1.12 | Конверты | ||
26. | Детальное чтение как средство обучения устной речи. | 1 | 6.12 | ||
27. | Обучение диалогической речи по речевым образцам. | 1 | 8.12 | ||
28. | Формирование навыков аудирования. | 1 | 13.12 | ТСО | |
29. | Обобщение лексико-грамматического материала по теме. Контроль навыков чтения. | 1 | 15.12 | Схемы, таблицы | |
Страна/страны изучаемого языка. | 9 | ||||
30. | Введение лексики. | 1 | 20.12 | Картинки по теме | |
31. | Знакомство учащихся с государственной символикой | 1 | 22.12 | наглядный материал | |
Обучение чтению с поиском информации. | 1 | 27.12 | |||
Отработка изученных грамматических конструкций в упражнениях. | 1 | 12.01 | Схемы, таблицы | ||
Формирование навыков аудирования с поиском информации. | 1 | 17.01 | Магнитофон, кассета | ||
35. | Формирование навыков чтения с общим охватом содержания. | 1 | 19.01 | ||
36. | Обучение составления монологического высказывания по опорам. | 1 | 24.01 | ||
37. | Введение модальных глаголов. | 1 | 26.01 | Грамматич. таблицы | |
38. | Обучение ведению диалогов этикетного характера. Контроль навыков аудирования. | 1 | 31.01 | Магнитофон, кассета | |
Родная страна (общие сведения: название, столица, крупные города). | 10 | ||||
39. | Введение лексики. | 1 | 2.02 | Картинки по теме | |
40. | Учить учащихся читать тексты с пониманием основного содержания. | 1 | 7.02 | ||
Формирование навыков составления связного монологического высказывания. | 1 | 9.02 | |||
Работа с грамматическим материалом: повторение прямого и обратного порядка слов в предложении. | 1 | 14.02 | Схемы, таблицы | ||
Формирование навыков умения делать краткое сообщение по прочитанным текстам. Контроль навыков письма. | 1 | 16.02 | |||
Учить учащихся русским словам, вошедшими в лексикон иностранного языка. | 1 | 21.02 | |||
45. | Учить учащихся описывать достопримечательности Москвы. | 1 | 23.02 | наглядный материал | |
46. | Учить учащихся описывать достопримечательности нашей страны. | 1 | 28.02 | ТСО, картинки | |
47. | Повторение наиболее употребительных предлогов. Контроль навыков говорения. | 1 | 2.03 | таблицы | |
48. | Учить учащихся отвечать на вопросы собеседника | 1 | 7.03 | ||
Моя школа/ классная комната. | 10 | ||||
Введение лексики. | 1 | 9.03 | Картинки по теме | ||
Учить учащихся писать расписание уроков. Контроль навыков чтения. | 1 | 14.03 | |||
Введение лексики по теме и её первичная отработка в упражнениях. | 1 | 16.03 | Наглядный материал | ||
Учить учащихся составлять описания картинки о школе по образцу. | 1 | 21.03 | Картинки | ||
Введение грамматических структур и их первичная активизация в речи. | 1 | 4.04 | Грамматические схемы | ||
Обучение навыкам беспереводного чтения. Контроль навыков аудирования. | 1 | 6.04 | Магнитофон, кассета | ||
Повторение изученных правил чтения. | 1 | 11.04 | |||
Формирование навыков диалогической речи через аудирование с поиском информации. | 1 | 13.04 | Магнитофон, кассета | ||
57. | Учить учащихся читать про себя. | 1 | 18.04 | ||
58. | Обучение общим и специальным вопросам | 1 | 20.04 | ||
Литературные персонажи популярных детских книг. | 10 | ||||
59. | Введение лексики. | 1 | 25.04 | Картинки | |
60. | Обучение навыкам говорения по теме. Контроль навыков чтения. | 1 | 27.04 | ||
61. | Обучение чтению с расширяющимися синтагмами. | 1 | 2.05 | ||
62. | Введение повествовательных предложений. | 1 | 4.05 | схемы | |
63. | Учить учащихся понимать основное содержание небольших текстов. Контроль навыков письма. | 1 | 9.05 | ||
64. | Учить описывать персонажи популярных детских книг с опорой на картинку. | 1 | 11.05 | Картинки | |
65. | Учить учащихся списывать текст на английском языке. | 1 | 16.05 | ||
66. | Составление предложений с однородными членами. | 1 | 18.05 | ||
67. | Учить учащихся расспрашивать собеседника по теме. Контроль навыков говорения. | 1 | 23.05 | ТСО | |
68. | Обобщающее повторение. | 1 | 25.05 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
