Рабочая программа по курсу «Физика» для 7 - 9 класса (стр. 3 )

Планирование

Название темы (тема урока)	Кол. ч.	Тип урока	Виды учебной деятельности	Технология	Виды контроля	Планируемые результаты	Домашнее задание	дата пров.	примечание
план	факт
2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
ТЕМА 1: Кинематика материальной точки	11
Тема урока Тема урока Тема урока	1. Материальная точка. Система отсчета.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	фронтальный	знать определение материальной точки, условия при котором тело может быть принято за материальную точку, понятие системы отсчета	прочитать стр.7-9, выполнить упр.1 № 2,5
	2. Перемещение.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	понимать сходство и отличие пройденного пути и перемещения	прочитать стр. 10-12, ответить на вопр. упр.2, стр.240(1
	3. Определение координаты движущегося тела.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	уметь определять координаты тела	прочитать стр.12-15, выполнить упр.3
	4. Прямолинейное равномерное движение.	1	совершенствование и углубление знаний		развивающее обучение	фронтальный	запомнить формулу скорости, перемещения, смысл перемещения, график скорости при равномерном движении	прочитать стр.16-20, отв. на вопросы, выполнить упр.4
	5. Решение задач	1	совершенствование и углубление знаний		развивающее обучение	индивидуальный	закрепить знание формул	прочитать стр.16-20, стр.240-241, упр. № 3;47
	6. Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.	1	совершенствование и углубление знаний		развивающее обучение	фронтальный	знать формулу ускорения, смысл ускорения	прочитать стр. 20-24, ответить на вопросы, выполнить упр. 5
	7. Скорость равноускоренного движения. График скорости.	1	объяснение совершенствование и углубление знаний	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	знать, как рассчитывать скорость, строить график скорости, представлять результаты измерений и вычислений в виде таблиц и графиков.	прочитать стр.24-28. отв. на вопросы, выполнить упр.6
	8. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.	1	совершенствование и углубление знаний	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	фронтальный	знать смысл перемещения, уметь рассчитывать перемещение аналитически и графически	прочитать стр.28-31, выполнить упр.7
	9.Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.	1	совершенствование и углубление знаний	частично поисковый	развивающее обучение	индивидуальный	знать зависимость S(t),уметь рассчитывать перемещение	прочитать стр. 31-34, выполнить упр.8
	10. Л.Р. № 1,,Исследование равноускоренного движения без начальной скорости,,	1	совершенствование и углубление знаний	поисковый	исследовательский	парный	уметь вычислять ускорение	выполнить упр. стр.242 № 9,10
	11. К. Р. № 1,,Кинематика материальной точки,,	1	контроль знаний	работа с дидактическим материалом	проверка знаний, умений и навыков	индивидуальный	уметь решать задания с использованием формул
ТЕМА 2: Динамика материальной точки	17
Тема урока	12. Относительность движения	1	изучение нового материала	работа с книгой	частично поисковый	индивидуальный	знать формулу для расчета скорости	прочитать стр.34-39, отв. на вопросы, упр.9
	13. Решение задач	1	совершенствование и углубление знаний	работа со сборником	разноуровневое обучение	индивидуальный	уметь рассчитывать скорость	прочитать стр. 34-39, выполнить стр.244, № 19,20
	14. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	знать 1 закон Ньютона. Уметь объяснять явления на основе 1 закона	прочитать стр. 39-42, цпр.10
	15.Второй закон Ньютона.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	знать П закон Ньютона, формулу П закона, уметь применять	прочитать стр. 42-47, упр.11 (2,4,5)
	16.Третий закон Ньютона.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	знать Ш закон Ньютона, уметь применять его к различным ситуациям	Прочитать стр. 18-52, отв. на вопросы, упр.12
	17. Решение задач на 1,П, Ш законы Ньютона	1	совершенствование и углубление знаний	Работа со сборником	разноуровневое обучение	парный		№ Лукашин
	18. Свободное падение тел.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	знать формулы скорости, перемещения, силы тяжести при свободном падении	прочитать стр. 52-56, отв. на вопросы, упр.13
	19. Движение тела, брошенного вертикально вверх.	1	совершенствование и углубление знаний	информационно сообщающий	развивающее обучение	фронтальный	знать формулы, уметь описывать движения по вертикали	Прочитать стр. 57-58, выполнить цпр.14
	20. Л.Р. № 2,,Измерение ускорения свободного падения,,	1	совершенствование и углубление знаний	поисковый	исследовательский	парный	уметь вычислять ускорение свободного падения	Решить стр. 242, № 21,22
	21.Закон всемирного тяготения	1	объяснение нового материала	информационно сообщающий	развивающее обучение	фронтальный	запомнить формулу, уметь объяснять явления, связанные с силой притяжения	прочитать стр. 58-60. отв. на вопр. решить упр. 15
	22. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных тел.	1	изучение нового материала	поисковый	исследовательский	групповой	знать:как вычислить ускорения на других планетах	прочитать стр.61-63, упр.16
	23. Прямолинейное и криволинейное движение. Равномерное движение по окружности.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	знать формулу центростремительного ускорения и центростремительной силы	прочитать стр. 69-73, решить упр. 18,17
	24. Искусственные спутники Земли.	1	изучение нового материала	частично поисковый	развивающее обучение	индивидуальный	знать: как рассчитать скорость спутника	прочитать стр. 73-77, отв. на вопросы, упр.19
	25. Импульс тела. Закон сохранения импульса тела.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	с использование ИКТ	фронтальный	знать формулировку закона	прочитать стр. 79-82, упр.20,21
26. Реактивное движение. Ракеты.	1	обобщение и систематизация знаний	информационно сообщающий	с использование ИКТ	фронтальный	применение закона сохранения импульса к реактивному движению	прочитать стр. 82-86, отв. на вопросы, решить упр 22
27. Решение задач	1	обобщение и систематизация знаний	работа со сборником	разноуровневое обучение	индвидуальный	уметь решать задачи	решить стр. 246 №31-32
28. К. Р. № 2,,Динамика материальной точки. Законы сохранения,,	1	контроль знаний	работа с дидактическим материалом	разноуровневое обучение	индивидуальный		повторить « Виды движения»
ТЕМА 3: Колебания и волны. Звуковые волны.	14
Тема урока	29. Колебательное движение. Свободные колебания. Маятник.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	знать определение колебательного движения, объяснять процесс колебаний маятника
	30. Величины, характеризующие колебательное движение.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	фронтальный	знать определения периода, частоты, амплитуды колебаний	прочитать стр.93-96, упр.24
	31. Гармонические колебания.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	знать определения гармонического колебания	прочитать стр. 97-101, отв. на вопросы
	32. Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания.	1	изучение нового материала частьично	частично поисковый	исследовательский	парный	Почему затухают колебания?	прочитать стр. 101-102, выполнить упр.25
	33.Вынужденные колебания. Резонанс.	1	изучение нового материала	частично поисковый	исследовательский	парный	Что такое резонанс?	прочитать стр. 105-108, выполнить упр. 27
	34. Л. Р. № 3,,Исследование периода и частоты математического маятника от длины нити,,	1	совершенствование и углубление знаний	поисковый	исследовательский	парный	установить зависимость периода и частоты от длины	решить № 34,35, стр. 246
	35. Распространение колебаний в среде. Продольные и поперечные волны.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	фронтальный	понятие волны, виды волн, условия возникновения волны	прочитать стр.108-112, ответить на вопросы, № 36,37. стр.247
	36. Длина волны. Скорость распространения волн.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	знать формулу скорости, понятие длины волны	прочитать стр.112-115. выполнить упр.28
	37. Источники звука. Звуковые колебания.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	что является источником звука?	прочитать стр. 115-119, упр.29
	38. Высота и тембр звука. Громкость звука.	1	изучение нового материала	Частично поисковый	исследовательский	индивидуальный	знать основные понятия: тембр, громкость, высота	прочитать стр.118-122, ответить на вопросы
	39. Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	с использованием ИКТ	индивидуальный	как зависит скорость звука от среды?	прочитать стр. 122-126, решить упр.32
	40. Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	с использованием ИКТ	фронтальный	как вычислить глубину моря?	прочитать стр. 126-130, ответить на вопр. зад. стр.130-132
	41. Интерференция звука.	1	обобщение и систематизация знаний	Работа со сборником	развивающее обучение	индивидуальный	знать формулы, уметь использовать их при решении задач	сборник задач Лукашин №
	42. К. Р. № 3,,Механические колебания и волны,,	1		Работа с дидактическим материалом	развивающее обучение	индивидуальный		повторить 8 класс, тема: «Магнитное поле»
ТЕМА 4: Электромагнитное поле.	14
Тема урока	43. Магнитное поле и его графическое изображение. Однородное и неоднородное поля.	1	совершенствование и углубление знаний	информационно сообщающий	развивающее обучение	фронтальный	уметь изображать магнитное поле с помощью силовых линий	прочитать стр. 138-144, выполнить упр.33,34
	44. Направление тока и направление линий его магнитного поля.	1	совершенствование и углубление знаний	информационно сообщающий	развивающее обучение	фронтальный	знать правило Буравчика, правило правой руки	прочитать стр.144-147, выполнить упр.35
	45. Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило,, левой руки,,	1	совершенствование и углубление знаний	информационно сообщающий	развивающее обучение	фронтальный	Знать правило левой руки, уметь им пользоваться	прочитать стр. 148-154, упр.36
	46. Индукция магнитного поля	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	фронтальный	знать формулу и единицы измерения магнитной индукции	Прочитать стр. 154-156, упр. 37
	47. Магнитный поток	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	знать формулу магнитного потока и единицы измерения	прочитать стр. 158-160,ответить на вопр., выполнить упр.38
	48. Явление ЭМИ Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.	1	объяснение нового материала	проблемный	исследовательский	фронтальный	уметь объяснять явления электромагнитной индукции	прочитать стр. 163-170, упр.39
	49. Л.Р. № 4,,Изучение явления ЭМИ,,	1	совершенствование и углубление знаний	поисковый	исследовательский	парный	уметь экспериментально изучать явление электромагнитной индукции	выполнить № 38, стр.248
	50. Получение переменного тока Трансформатор	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	знать устройство простейшего генератора	прочитать стр. 170-173, выполнить упр.40
	51. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны	1	изучение нового материала	работа с книгой	развивающее обучение	индивидуальный	знать условия возникновения и существования электромагнитного поля	прочитать стрю179-185, отв. на вопросы, упр.41,42
	52. Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний	1	Изучение нового материала	Работа с книгой	развивающее обучение	индивидуальный	Знать устройство конденсатора, понятие колебательного контура	Прочитать стр. 185-192
	53. Электромагнитная природа света. Принципы радиосвязи и телевидения.	1	совершенствование и углубление знаний	информационно сообщающий	развивающее обучение	фронтальный	Что такое свет?	прочитать стр. 196-203, ответить на вопросы
	54. Преломление света. Физический смысл показателя преломления Дисперсия света. Цвета тел	1	совершенствование и углубление знаний	информационно-развивающий	развивающее обучение	фронтальный	Знать;понятие преломления, показателя преломления, дисперсии	Прочитать стр.205-212
	55. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.	1	совершенствование и углубление знаний	информационно-развивающий	развивающее обучение	фронтальный	Знать; типы оптических спектров, понятие линейчатого спектра	Прочитать стр. 220, 224
	56. К. Р. № 4 «Электромагнитные волны»	1	контроль знаний	работа с дидактическим материалом	разноуровневое обучение	индивидуальный		повторить тему:»Строение атома», 8 класс
ТЕМА 5: Строение атома и атомного ядра. Энергия атомных ядер.	14
	57. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	с использование ИКТ	индивидуальный	что представляет собой атом?	прочитать стр. 226-228, отв. на вопросы
	58. Модели атомов. Опыт Резерфорда.	1	совершенствование и углубление знаний	объяснительно иллюстративный	с использование ИКТ	индивидуальный	в чем смысл опыта Резерфорда?	прочитать стр. 228-232, отв. на вопросы
	59. Радиоактивные превращения атомных ядер.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	с использование ИКТ	фронтальный	знать альфа, бетта распад прочитать стр.186-188, отв. на вопросы, упр.43	Прочитать стр.232-235
	60. Экспериментальные методы исследования частиц.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	с использование ИКТ	индивидуальный	знать устройство и назначение приборов: счетчик Гейгера, камера Вильсона	прочитать стр. 235-238, отв. на вопр., подготовить сообщен.
	61.Открытие протона, нейтрона.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	знать обозначения частиц	прочитать стр. 238-240, упр. 44
	62. Л.Р. № 6,,Изучение треков заряженных частиц,,	1	совершенствование и углубление знаний	поисковый	исследовательский	индивидуальный	уметь определять частицы, их характер движения по готовым фотографиям	повторить стр. 192-196, отв. на вопросы
	63. Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. .	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	Из чего состоят атом, ядро? Что такое изотопы?	прочитать стр. 242-245, упр.45-46, стр. 200-201( для доп. Чтения)
	64. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект массы.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение	индивидуальный	знать формулу энергии связи, уметь рассчитывать дефект масс и энергию связи	прочитать стр. 245-248, упр.47;48
	65. Решение задач.	1	совершенствование и углубление знаний	Работа со сборником	развивающее обучение	парный	уметь рассчитывать энергию связи, выход ядерной реакции	прочитать стр. 203-206, 4 41,42, стр.248
	66. Деление ядер урана. Цепная реакция.	1	объяснение нового материала	объяснительно иллюстративный	развивающее обучение; с использованием ИКТ	фронтальный	знать условия возникновения цепной ядерной реакции	прочитать стр.248-250 отв. на вопросы, л. р. № 5
	67. Ядерный реактор. Атомная энергетика.	1	изучение нового материала	информационно сообщающий	с использование ИКТ	индивидуальный	перспективы развития атомной энергетики	прочитать стр. 253-255, отв на вопр., подготовить сообщения
	68. Биологическое действие радиации.	1	изучение нового материала	информационно сообщающий	с использование ИКТ	групповой	проблемы экологии	прочитать стр. 259
	69. К. Р. № 5 « Строение атома и атомного ядра».	1	контроль знаний	работа с тестовыми заданиями	Разноуровневое обучение	индивидуальный		Подготовить сообщения
	70. Термоядерные реакции. Элементарные частицы. Античастицы.	1	совершенствование и углубление знаний	информационно сообщающий	с использование ИКТ	индивидуальный	современный подход к изучению элем. частиц.	прочитать стр. 263-266, отв. на вопр.