УТВЕРЖДЕНО
на заседании Ученого совета
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет
им. »
протокол от ____________№ ______
Аннотированная «Программа использования и развития
Имущественного комплекса на год»
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. »
Оглавление.
1. Резюме программы
2. Планируемое развитие имущественного комплекса
3. Краткое описание организации и резюме ее стратегии
4. Бюджет организации
5. Оценка состава и качества необходимого имущественного комплекса для реализации стратегии организации
6. Анализ состава и порядка использования имеющегося имущественного комплекса
7. Анализ соответствия имеющегося имущественного комплекса и необходимого для реализации стратегии
8. Описание концепции дальнейшего использования и развития имущественного комплекса
9. Планируемое использование имущественного комплекса и планируемое развитие имущественного комплекса до 2020 года
10. Ожидаемые результаты реализации программы использования имущественного комплекса и развития имущественного комплекса
Приложение 1. Общие данные об использовании имущественного комплекса;
Приложение 2. Структура имущественного комплекса университета, необходимая для осуществления образовательной деятельности в рамках концепции Минобрнауки РФ, утвержденной Распоряжением от 01.01.2001 г. № Р-65 до 2020 года.
Раздел 1. Резюме программы
Университет был основан в 1797 году как Петербургский Воспитательный дом по распоряжению императора Павла Первого и взят под покровительство императрицы Марии Фёдоровны. В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 25 мая 2011 года № 000 университет переименован в - Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. ».
В 2011 г. избран ректором РГПУ им. .
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. » является крупным научно-образовательным центром, который обладает необходимыми интеллектуальными, кадровыми и материально-техническими ресурсами для обеспечения эффективной научно-исследовательской, научно-методической и информационно-технологической поддержки инновационного развития образовательных систем России.
Сегодня в структуре университета 5 учебных институтов, 21 факультет, 3 филиала в городах Волхове, Выборге, Махачкале, более 130 кафедр, 3 научно-исследовательских института и 27 научно-образовательных и культурно-просветительских центров, в том числе лингвистический центр, информационно-консультационный центр DAAD, Санкт-Петербургская высшая школа перевода. Все образовательные структурные подразделения взаимодействуют с научными подразделениями университета: НИИ физики, НИИ непрерывного педагогического образования, НИИ общего образования, а также более чем с 25 научными центрами и лабораториями.
Интеграция образовательной и научно-инновационной деятельности осуществляется в 9 научно-образовательных центрах, объединенном междисциплинарном центре коллективного пользования, малом инновационном предприятии.
Российский государственный педагогический университет им. как уникальное многопрофильное инновационное образовательное учреждение, благодаря удачному геополитическому положению (северо-западное столичное социокультурное пространство), особому месту в системе общественных и государственных приоритетов (университет как объект, включенный в Государственный свод особо ценных объектов народов Российской Федерации), лидерству в отечественной системе образования (победитель конкурса инновационных программ в рамках приоритетного национального проекта «Образование»), способен взять на себя ответственность за кадровое, научно-методическое и информационно-технологическое обеспечение инновационного развития национальной системы образования.
Совершенствование образовательной среды университета в ближайшей перспективе связано с реализацией модели образовательных коммуникаций в высокотехнологичной информационно-образовательной среде университета, с внедрением образовательных модулей, разработанных на базе гуманитарных технологий, ориентированных, прежде всего, на магистерские образовательные программы.
Одной из основных целей реализуемой стратегии является развитие программ академической мобильности студентов и профессорско-преподавательского состава университета, расширение участия приглашенных иностранных специалистов в образовательной, научной, инновационной и проектной деятельности университета.
Приоритетным является для университета развитие взаимодействия с системой общего образования как на уровне учреждений, так и на уровне образовательных программ, реализация договоров о целевой контрактной подготовке специалистов с органами государственной власти и органами местного самоуправления в целях содействия в подготовке специалистов соответствующего профиля.
Важнейшим условием стратегического развития университета является его интеграция в социально-экономическое пространство, образовательную, научную инновационную структуру региона и отрасли.
Материально-техническую базу университета составляют: 76 объектов недвижимости (зданий, помещений), и 24 земельных участка, используемых Университетом на праве постоянного (бессрочного) пользования. Весь имущественный комплекс используются в соответствии с уставом. Степень завершенности оформления прав на имущественный комплекс (включая земельные участки) составляет 100%. С целью привлечения внебюджетных средств, в рамках восполнения недостающей инфраструктуры точек общественного питания в аренду передано сторонним организациям 3% помещений от общей площади объектов (переданные в аренду площади подвальных помещений, не пригодные для ведения образовательной деятельности). Университет включен в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации, находится под охраной ЮНЕСКО. В составе имущественного комплекса университета находится 31 объект культурного наследия федерального значения, 9 объектов находятся на территории объединенной охранной зоны. Указанные объекты имеют особый статус использования и содержания.
Кроме того, университет имеет собственный профилакторий, здравпункт, типографию, четыре общежития для проживания студентов (наб. р. Мойки, корпус 7, корпус 8, Лиговский пр. 275 лит. А., Новоизмайловский пр.. д.5 лит. А), а также частично используемые для проживания студентов и аспирантов общежитие гостиничного типа по адресу: ул. Казанская дом 6 лит. А, жилая площадь в составе учебного корпуса по адресу: проспект Стачек д.30 лит. А. Кроме спортивных залов, которые расположены в учебных корпусах, на территории университета (наб. реки Мойки дом 48) оборудована спортивная площадка для проведения занятий по физической культуре и спорту.
В составе имущественного комплекса университета находятся 2 загородных объекта, которые используемые не только для проведения образовательного процесса, но и для осуществления научной деятельности университета: агробиостанция (г. п. Вырица, Гатчинский район Ленинградская область), а также геостанция (местечко Железо, Лужский район). Загородные объекты оснащены необходимыми зданиями, сооружениями, обеспечивающие их функционирование по назначению. На территории загородных баз имеются спальные корпуса для временного размещения студентов на время практики. На территории Агробиостанции в п. Вырица закончено строительство 1-ой очереди жилого комплекса (количество мест - 70) со встроенной столовой на 150 посадочных мест, а так же трех вспомогательных зданий (котельная, трансформаторная, насосная станция).
Земельные участки и объекты недвижимого имущества на них расположенные, используются Университетом эффективно и по целевому назначению. Все объекты включены в Реестр федерального имущества, на все объекты оформлены имущественные права. (см. Приложение 1)
Раздел 2. Планируемое развитие имущественного комплекса
Планируется списание четырех физически (технически) и морально устаревших корпусов, фактически не использующихся под образовательный процесс с целью оптимизации расходов на содержание имущественного комплекса, расположенных по адресам: Российская Федерация, Ленинградская область, Гатчинский район, пгт. Вырица, пр. Мельничный, д. 2/1 (литер А); Российская Федерация, Ленинградская область, Гатчинский район, пгт. Вырица, ул. Лейтенанта Шмидта, д.12 (литер В), (литер Е), (литер Н).
В целях исполнения требований, предъявляемых законодательством РФ к собственникам (распорядителям имущества) в целях соответствия назначения и использования площадей, планируется:
1. после проведения реконструкции помещения мансарды перепрофилировать помещения мансарды (чердачное помещение) под учебно-лабораторную площадь.
2. разделение объектов первичного учета (учебных корпусов) на вторичные, с выделением из учебно-лабораторной площади помещений (предназначенных) и используемых как жилые.
По итогам оценки деятельности организации и его ожидаемого развития потребность в базовом формате учебно-лабораторных (учебно-вспомогательных) корпусов составляеткв. м., потребность с учетом развития учебно-лабораторных (учебно-вспомогательных) корпусов составит ,5 кв. м.
Общая площадь земельных участков по состоянию на 31.12.2012 г. составляет кв. м. Планируемое использование земельных участков с учетом ожидаемого развития составит кв. м. (Расторжение договора безвозмездного пользования по адресу: Российская Федерация, Ленинградская область, Назначение: оздоровительный лагерь).
Планируется передать в аренду сторонним организациям до 2020 гкв. м. Планируемые к передаче в аренду сторонним организациям помещения, которые являются вспомогательными и в соответствии с действующим законодательством не могут быть использованы для организации в них образовательного процесса и научной деятельности, а так же не могут использоваться для проживания обучающихся.
Планируется проведение капитального ремонта, реконструкции зданий, а так же новое строительство двух зданий для создания доступной среды мало-мобильных групп населения, улучшение условий образовательной деятельности, увеличение учебно-лабораторных, физкультурно-оздоровительных/спортивных площадей, а так же площадей общежитий.
Участие в проекте Фонда РЖС будет зависеть от дальнейших указаний Минобрнауки России.
Раздел 3. Краткое описание организации и резюме ее стратегии.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. » является образовательным учреждением федеральной подчиненности, имеющим статус юридического лица
, и реализует профессиональные образовательные программы высшего, послевузовского и дополнительного образования.
Российский государственный педагогический университет им. (РГПУ им. ) является старейшим педагогическим учебным заведением. Основан 2(13) мая 1797 года по указу Императора Павла I как Санкт-Петербургский воспитательный дом, на базе которого в XIX - начале XX веков создавались новые педагогические учебные заведения, преобразованные 1 сентября 1918 года декретом Народного комиссара по просвещению в педагогический институт. Постановлением коллегии Наркомпроса РСФСР от 3 мая 1919 года он получил статус государственного. В 1920 году постановлением Президиума ВЦИК Советов от 01.01.01 года присвоено имя . Решением коллегии Министерства образования РСФСР (приказ от 01.01.01 года № 25) Ленинградский государственный педагогический институт был аттестован в качестве Российского государственного педагогического университета им. .
В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года № 000 университет переименован в - Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. ».
В соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 14 апреля 2011 г. № 15-21/70 «Об утверждении в должности ректора» был утвержден в должности ректора РГПУ им. .
Университет имеет обособленные структурные подразделения — филиалы в городах Волхов, Выборг, Махачкала.
Сегодня в структуре университета 5 учебных институтов, 21 факультет, 3 филиала в городах Волхове, Выборге, Махачкале, более 130 кафедр, 3 научно-исследовательских института и 27 научно-образовательных и культурно-просветительских центров, в том числе лингвистический центр, информационно-консультационный центр DAAD, Санкт-Петербургская высшая школа перевода. Все образовательные структурные подразделения взаимодействуют с научными подразделениями университета: НИИ физики, НИИ непрерывного педагогического образования, НИИ общего образования, а также более чем с 25 научными центрами и лабораториями.
Интеграция образовательной и научно-инновационной деятельности осуществляется в 9 научно-образовательных центрах, объединенном междисциплинарном центре коллективного пользования, малом инновационном предприятии.
По результатам мониторинга эффективности деятельности вузов, проведенного с 15 августа по 15 сентября 2012 г., Герценовский университет отнесен Министерством образования и науки к категории эффективных. РГПУ им. стал единственным педагогическим университетом, вошедшим в ТОП – 100 лучших вузов России по версии ведущего рейтингового агентства «Эксперт РА» (позиция вуза – 45). Герценовский университет входит в список 10 лучших университетов Санкт – Петербурга, занимая седьмую позицию.
С более полным содержанием данного раздела можно ознакомится в полной версии «Программы использования и развития имущественного комплекса до 2020 года».
Раздел 4. Бюджет организации
В данном разделе рассмотрены следующие сведения:
1. Основные показатели бюджетной сметы на 2011 год
2. Основные показатели средств субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) на 2012 год
3. Основные показатели средств субсидии на иные цели на 2012 год
4. Основные показатели публичных обязательств на 2012 год
5. Основные показатели сметы доходов и расходов от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности на 2011 год
6. Основные показатели сметы доходов и расходов от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности на 2012 год
7. Основные показатели сметы доходов и расходов от аренды федерального имущества на 2011 год
С более полным содержанием данного раздела можно ознакомится в полной версии «Программы использования и развития имущественного комплекса до 2020 года».
Раздел 5. Оценка состава и качества необходимого имущественного комплекса для реализации стратегии организации
По итогам оценки деятельности организации, а так же с учетом анализа имеющегося имущественного комплекса используемого на праве оперативного управления, его состав и порядок, с учетом ожидаемого развития видно, что существует ряд проблемных моментов, связанных в основном с недостаточным объемом площадей в разрезе следующих структурных наименований:
1. нехватка учебных площадей (с учетом развития) составляет,5 кв. м.
2. нехватка площадей общежитий составляет 7 090,5 кв. м.
3. нехватка спортивных площадей составляет 4 676 кв. м.
4. нехватка площадей пунктов общественного питания составляет 272, 6 кв. м.
Все расчеты произведены на основе заданного Министерством образования и науки РФ порогового значения критерия эффективности, используемого Министерством при анализе ВУЗовской системы (в части достаточности инфраструктуры площадей Министерством определен пороговый критерий в 13 кв. м. (см. Приложение 2).
Раздел 6. Анализ состава и порядка использования имеющегося имущественного комплекса
Приведен полный перечень объектов недвижимого имущества на праве оперативного управления, на праве аренды и безвозмездного пользования за 2012 год с указанием наименования объекта, его меры, фактического использования, качественное состояния здания, и соблюдения норм безопасности.
Приведена фактическая обеспеченность по группам объектов недвижимого имущества:
Группа объектов недвижимого имущества | Недвижимое имущество, используемое на праве оперативного управления | Недвижимое имущество, используемое на праве аренды | Недвижимое имущество, используемое на праве безвозмездного пользования |
|
В процентах от общей площади (%) |
| |||
Учебно-лабораторный (учебно-вспомогательный) корпус | 84% | 2,5% | 3,5% |
|
Административный корпус | 100% | 0% | 0% |
|
Общежитие | 78% | 0% | 22% |
|
Подсобное | 64% | 0% | 36% |
|
Гостиница | 100% | 0% | 0% |
|
Зрелищное клубное | 86% | 0% | 14% |
|
Физкультурно-оздоровительное/спортивное | 44% | 0% | 56% |
|
Общественное питание | 80% | 0% | 20% |
|
Библиотека | 98% | 0% | 2% |
|
Музейный/выставочный комплекс | 100% | 0% | 0% |
|
Поликлиника | 100% | 0% | 0% |
|
Анализ фактического использования имущественного комплекса за 2012 год показал:
Группа объектов | Достаточность обеспечения (%) (кв. м. на праве оперативного управления) | Фактическое использование имущества, закрепленного на праве оперативного управления | Безопасность - соблюдение действующих норм безопасности (%) | |||
используется под уставную деятельность (%) | в аренде (%) | в ремонте (%) | в реконструкции (%) | |||
Учебно-лабораторный (учебно-вспомогательный) корпус | 71% | 97,4 | 2,6 | 0 | 0 | 100 |
Административный корпус | 100% | 100 | 0 | 0 | 0 | 100 |
Общежитие | 49,5% | 99,5 | 0,5 | 0 | 0 | 100 |
Подсобное | 100% | 100 | 0 | 0 | 0 | 100 |
Гостиница | 100% | 90,9 | 9,1 | 0 | 0 | 100 |
Зрелищное клубное | 100% | 100 | 0 | 0 | 0 | 100 |
Физкультурно-оздоровительное/спортивное | 53% | 100 | 0 | 0 | 0 | 100 |
Общественное питание | 100% | 100 | 0 | 0 | 0 | 100 |
Библиотека | 100% | 100 | 0 | 0 | 0 | 100 |
Музейный/выставочный комплекс | 100% | 100 | 0 | 0 | 0 | 100 |
Поликлиника | 100% | 100 | 0 | 0 | 0 | 100 |
Раздел 7. Анализ соответствия имеющегося имущественного комплекса и необходимого для реализации стратегии
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
