Особенностью дисциплины «Теоретические основы управления финансами (часть I)» является изучение фундаментальных вопросов теории управления финансами, бюджетировании и организации работы финансовых отделов и служб.
Преподавателю необходимо излагать материал в доступной для студентов форме, сохраняя, безусловно, научную основу содержания, логику изложения, и в то же время не опуститься на уровень, который характерен для упрощенческих подходов. Практически по каждому вопросу необходимо показывать особенности его постановки и решения в условиях реального бизнеса.
Акцент при изучении курса «Теоретические основы управления финансами (часть I)» делается не только на методологическую основу, но и на практическую направленность дисциплины.
Методы обучения
Обучение студентов осуществляется по традиционной технологии (лекции, практики и лабораторные работы) с включением инновационных элементов – работа с Reader, решение кейсов и сквозных заданий и тестовых опросов в текущей и итоговой аттестации.
С точки зрения используемых методов лекции подразделяются следующим образом: информационно-объяснительная лекция, повествовательная, лекция-беседа, проблемная лекция, и т. д.
Наибольший эффект в преподавании достигается при использовании информационно-объяснительной и проблемной лекций.
Методика чтения лекций.
Методика чтения лекций включает ряд практически важных вопросов, касающихся формы изложения материала: способ его подачи, темп чтения лекции, язык и словарный запас лектора, освещение дискуссионных вопросов.
Для лекций наиболее приемлемым следует признать средний темп изложения материала, так как это связано с определенной новизной понятий дисциплины и множеством формул и схем, которые студент должен записать. Также необходимо делать отступления по ходу лекции с целью приведения практических примеров.
Что касается манеры изложения, то наиболее приемлемой является так называемый академически- практический стиль, для которого характерна четкость и ясность формулировок, полная привязка к практике, владение голосом, хорошая дикция, умение держаться перед аудиторией и устанавливать с ней контакт, поддержание дисциплины.
Практические занятия по дисциплине наиболее целесообразно проводить по схеме:
· Устный или письменный опрос по теории в начале занятия;
· Решение кейсов;
· Обсуждение статей из Reader
· Решение практических задач на основе реальных данных с использованием компьютерных программ;
· Рассмотрение конкретных проблемных ситуаций и их оценка.
Цель практического занятия - научить студентов применять теоретические знания при решении практических задач и оценке конкретных проблемных ситуаций на основе реальных данных.
На практических занятиях должны преобладать следующие методы:
а) практические (письменные задания, групповые задания и т. п.);
б) вербальные (преобладающим методом должно быть объяснение).
Подготовка преподавателя к проведению занятия имеет первостепенное значение. Каким бы опытом преподаватель не обладал, он все равно должен готовиться к каждому практическому занятию.
Во-первых, преподавателю необходимо проработать тему занятия.
Во-вторых преподаватель должен решить все заданные задачи и проблемные ситуации, предусмотреть, чтобы избежать неожиданностей, возможные варианты, которые могут предложить слушатели. Преподаватель должен быть готов ответить на любые вопросы, относящиеся к содержанию каждой задачи.
В-третьих, желательно, готовясь к занятию, наметить, кого из студентов следует спросить по данной теме, имея в виду обеспечение равномерного участия всех студентов в работе и проверку уровня их подготовки к занятиям. Проработать содержание опроса знаний и методику ее проведения (в случае необходимости).
Для контроля уровня усвоения материала дисциплины в течение семестра наиболее целесообразно проводить тестовые опросы в разрезе теоретических вопросов и практических заданий.
9. Самостоятельная работа студентов. Индивидуальные задания.
9.1 Решение кейcов
Решение кейcов (конкретных ситуаций). В рамках данного курса используется два вида кейcов: расширенные и оперативные. Первые используются для самостоятельной внеаудиторной работы студентов, вторые для проведения семинарских занятий. В данном разделе освещены расширенные кейcы.
В рамках первого семестра изучения предмета для решения студентам предлагается два кейcа:
1. Построение системы бюджетирования предприятия (типовое предприятие и его краткое описание определяет жребий).
2. Построение финансовой структуры компании (типовое предприятие и его краткое описание определяет жребий)
Краткое описание механизма выполнения работы:
Студент (группа студентов, зависит от уровня подготовки группы и ее однородности) получает посредством жребия некоторое модельное предприятие, в отношении которого ему предстоит выполнить задание, указанное в теме кейса.
На проработку темы студентам выделяется 2 недели. За это время они должны подготовить:
· Письменный отчет, в котором должны отразить свое решение и оценить его эффективность.
· Презентацию своего доклада (макс. 5 мин.).
Затем в рамках семинарских занятий происходит защита проекта в виде открытой презентации с ответом на вопросы других групп и преподавателя.
По итогам защиты каждой группы преподаватель (либо приглашенный эксперт, в виде эксперта может выступать практикующий в данной области специалист) выносит свое заключение и прорабатывает неосвещенные вопросы, либо углубляет описанные моменты.
9.2 Работа с Reader
Reader содержит два раздела: обязательный минимум, то что разбирается на семинарских занятиях, и дополнительные статьи, позволяющие расширить кругозор и посмотреть на рассматриваемые во время аудиторных занятий вопросы с разных сторон. Набор публикаций в Reader постоянно расширяется, поэтому формулирование вопросов к каждой конкретной статье практикуется только для статей, используемых для проведение семинарских занятий. Для остальных статей существует лишь перечень моментов на которые следует обратить особое внимание.
Reader находится на кафедре в электронном виде в папке методическое обеспечение дисциплины.
Основные моменты для проработки во время чтения статей:
· Новизна точки зрения, ее логичность и обоснованность.
· Взаимосвязь с известными концепциями.
· Сильные и слабые стороны позиции автора;
· Применимость в современных условиях;
· Попытка оценки эффективности мероприятии.
9.3 Исследовательские проекты
Исследовательские проекты являются неотъемлемой частью самостоятельной работы студентов и позволяют максимально полно раскрыть и усовершенствовать умение студентов в плане:
· Работы с литературой
· Работы в группе
· Умения презентовать наработанный материал
· Умения публично отстаивать свою точку зрения.
Механизм выполнения работы следующий.:
Группа разбивается на 6 – 10 подгрупп, не более 4 человек в каждой. Каждая группа по желанию выбирает одну из нижеприведенных тем (Темы 5 и 6 могут повторяться при условии выбора различных предприятий или отраслей).
На проработку темы студентам выделяется 2 недели. За это время они должны подготовить:
· Письменный отчет (5 – 10 страниц машинописного текста) в котором должны отразить суть проблемы, ее изученность, преимущества и недостатки выбранного подхода, пути решения проблемы, применимость в условиях современного рынка, гибкость и др. в зависимости от выбранной темы.
· Презентацию своего доклада (макс. 5 мин.).
Затем в рамках семинарских занятий происходит защита проекта в виде открытой презентации с ответом на вопросы других групп и преподавателя.
По итогам защиты каждой группы преподаватель (либо приглашенный эксперт, в виде эксперта может выступать практикующий в данной области специалист) выносит свое заключение и прорабатывает неосвещенные вопросы, либо углубляет описанные моменты.
Темы исследовательских проектов.
1. Прямой и косвенный методы определения денежного потока и расчета потребности в оборотных средствах.
2. Система сбалансированных показателей (BSC)
3. Оценка эффективности деятельности компаний (ROI, ROTA, ROA и др.)
4. Добавленная стоимость (EVA).
5. Особенности построения системы бюджетирования на предприятиях отрасли
6. Особенности построения финансовой функции на предприятиях отрасли.
10. Методические указания к проведению семинарских занятий
10.1 Темы практических занятий
1. Применение основных методов оптимизации оборотных средств.
2. Система сбалансированных показателей.
3. Добавленная стоимость и показатели оценки эффективности деятельности компаний
4. Целеполагание для разработки системы бюджетирования.
5. Бюджетная структура и схема консолидации.
6. Связь системы бюджетирования и основных бизнес-процессов.
7. Внутренние проверки внутри системы (корректность, .противодействие мошенничеству)
8. Особенности бюджетов в различных отраслях.
9. Разработка структуры бюджета затрат. Классификация затрат для предприятий разных типов.
10. Бюджетный регламент.
11. Эффективность внедрения системы бюджетирования
12. Целеполагание при реорганизации финансовой функции.
13. Алгоритм деятельности при реорганизации финансовой функции.
14. Оценка эффективности реорганизации финансовой функции.
11. Методические указания и примерная тематика по выполнению
Выполнение курсовой работы по курсу «Теоретические основы управления финансами» является одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов по изучению, как данной дисциплины, так и пониманию финансового менеджмента в целом в целом. В процессе ее подготовки студенты изучают теоретические основы и познают закономерности развития финансов, применяют полученные знания при решении общих проблем финансового менеджмента. Большое значение курсовых работ заключается и в том, что в процессе их выполнения студенты подробно и обстоятельно изучают как уже давно сложившиеся инструменты управления, так и новые направления и тенденции, анализируют и сопоставляют положения различных школ и течений. Все это помогает студенту глубже овладеть методами управления финансами и осознать всю широту взаимосвязи всех элементов финансовой структуры.
Курсовая работа носит учебно-практический характер, она должна быть выполнена творчески и отличаться от контрольной работы не только объемом, но и более высоким теоретическим уровнем, глубоким знанием уже устоявшихся, а также новых направлений в финансовом менеджменте, умением обобщать и анализировать конкретные факты, увязывать вопросы теории с практикой.
Цели курсовой работы:
- углубление получаемых теоретических знаний путем самостоятельной работы с экономической литературой, анализа первоисточников, подготовки библиографии по избранной теме, написания и защиты теоретической работы;
- формирование навыков самостоятельного научного исследования (анализировать, интерпретировать первоисточники, обобщать материал, формулировать научные результаты);
- анализ сложившейся ситуации на рынке, в отрасли, на предприятии;
- проработка полученной информацию до уровня конкретных рекомендаций, инструментов, моделей.
Структура и оформление курсовой работы
Определенные требования предъявляются к объему и структуре изложения материала и оформлению курсовой работы. Объем курсовой работы составляет примерно 35-60 машинописных страниц.
Структура курсовой работы:
- титульный лист;
- содержание;
- введение;
- основная часть, состоящая из разделов и подразделов;
- заключение;
- список используемых источников литературы;
- приложения.
Основному тексту курсовой работы предшествует введение. В нем необходимо показать актуальность рассматриваемой темы, меру изученности проблемы, объект и предмет исследования. Кроме того, необходимо сформулировать основную цель, которая должна быть достигнута в процессе написания работы. Данная цель должна декомпозироваться на задачи. Также во введении необходимо указать какие методы использовались в работе, а также в чем новизна данной работы По объему введение не должно превышать 2-4 страницы.
Основная часть должна включать в себя:
1. Теоретический раздел:
1.1. Состояние вопроса в современной литературе.
1.2. Анализ различных точек зрения на вопрос.
1.3. Собственная позиция автора работы по вышеизложенным моментам.
2. Аналитический раздел:
2.1. Углубленное описание объекта и предмета исследования.
2.2. Анализ их текущего состояния.
2.3. Выявление сильных и слабых сторон.
2.4. Статистические наблюдения и анализ данных.
3. Практический раздел:
3.1. Уточнение задачи исследования.
3.2. Предложение собственного пути решения поставленной проблемы.
3.3. Оценка эффективности разработанных мероприятий.
Основное содержание темы должно быть подробно изложено с приведением соответствующей аргументации, обязательной ссылкой на первоисточники и литературу.
В заключении курсовой работы четко формулируются выводы и предложения, вытекающие из содержания рассматриваемой проблемы. В заключении студент должен показать, к каким теоретическим обобщениям и практическим выводам он пришел в результате работы над курсовой работой.
По своему объему заключение работы не должно превышать 2-4 страниц. В конце курсовой работы дается список использованной литературы.
Курсовая работа должна быть написана простым, ясным языком, следует избегать "книжных" выражений и фраз. Студент должен самостоятельно формулировать свои мысли, не допускать повторений, внимательно следить за тем, чтобы в работе не было противоречий между отдельными ее положениями.
Порядок выбора темы
Студенты выбирают по своему усмотрению одну из указанных в списке тем.
При выборе темы студент должен руководствоваться следующими правилами: не выбирать тему, которая кажется ему легкой и по которой у него имеется необходимая литература, следует выбирать такую, изучение которой существенно углубит и расширит его знания по данной дисциплине.
При затруднении в выборе необходимо обратиться за советом к преподавателю.
Студент может предложить свою тему и согласовать ее с преподавателем. Выдача тем и заданий по курсовым работам проводится в течении первых двух недель с начала семестра. Задание и график выполнения работы хранится у студента.
Организация выполнения курсовой работы
Курсовая работа должна быть выполнена студентами в срок, установленный графиком учебного процесса. Это, в свою очередь, требует от студента умелой и правильной организации своего труда, ибо, как показывает практика, нельзя на высоком теоретическом уровне выполнить курсовую работу ''штурмом", за несколько дней перед экзаменационной сессией. Это, как правило, неизбежно ведет к тому, что в работе появляются серьезные недостатки. Студент вместе с преподавателем составляет индивидуальный график выполнения курсовой работы, в котором следует четко и последовательно отражены основные этапы этой работы: выбор темы и составление плана работы, подбор и изучение необходимой литературы, подбор и обработка статистического и фактического материала, составление текста и оформление курсовой работы, подготовка к защите курсовой работы. Такой график будет способствовать организации более глубокой и вдумчивой работы студента, поможет избежать поспешности, а также обеспечит выполнение курсовой работы на должном теоретическом уровне в установленный срок. Студенты, систематически не выполняющие график, заслушиваются на заседании кафедры.
Выполнение студентами курсовой работы складывается из следующих этапов:
- выбор темы;
- составление библиографии по теме;
- изучение первоисточников и литературы;
- составление плана работы;
- изложение темы и оформление курсовой работы;
- работа с замечаниями преподавателя;
- защита курсовой работы.
Работа с литературой
Приступая к изучению литературы, студент должен иметь хотя бы самое общее представление о теме работы и круге вопросов, которые она включает. Поэтому прежде чем приступить к изучению литературы по составленному списку, надо ознакомиться с соответствующей темой в учебной программе, с записями лекций по данной дисциплине. Затем следует приступить к изучению первоисточников, монографий по данной теме, статей периодической печати (газет, журналов и др.).
При чтении литературы необходимо делать выписки. Записи должны быть краткими, относящимися только к теме курсовой работы. При конспектировании литературы надо указывать исходные библиографические данные (фамилию, инициалы автора, название литературы, издание, год, страницу) для того, чтобы занести ее в перечень использованной литературы.
Изучая подобранный материал, студент, постепенно накапливает необходимые ему материалы, и все более уясняет в общих чертах, как вопросы темы, так и последовательность их изложения.
Особое внимание следует обращать на статьи, опубликованные в журналах: "Финансы", "Финансовый менеджер", "Финансовый директор", "Вестник MCKinsey", "Вестник AksionBKG", Вестники Московского, Санкт-Петербургского и др. университетов.
После того как подобрана основная и дополнительная литература, следует приступать к ее изучению.
Требования к оформлению списка литературы приводятся в государственном стандарте ГОСТ 7.1.
Защита курсовой работы
Курсовая работа проверяется преподавателем кафедры. Оценивается качество работы, степень самостоятельности ее выполнения, отмечаются достоинства и недостатки в раскрытии темы, правильность выполнения практических задач.
Работа, получившая в ходе предварительной проверки положительную оценку, представляется к защите. Отрицательная оценка предполагает полную или частичную переработку курсовой работы. При подготовке к защите студент должен ознакомиться с замечаниями, подготовить на них ответы и устранить недостатки.
Сдача курсовых работ на проверку должна осуществляться не менее чем за три дня до установленного срока
защиты. Защита курсовых работ проводится согласно графику, составленному методистом кафедры и согласованному с руководителем курсовой работы.
Защита проводится в форме собеседования, в ходе которого студент излагает свои выводы и отвечает на замечания и вопросы преподавателя.
Общая оценка курсовой работы выводится после защиты.
К числу основных критериев оценки курсовой работы следует отнести:
– умение анализировать первоисточники;
- знания рекомендованной и дополнительной литературы, умение применять полученные знания при решении общих проблем развития рынка и отрасли;
- знания рекомендованной и дополнительной литературы, умение применять полученные знания при решении частных проблем конкретного предприятия.
- наличие логики в рассуждениях, самостоятельность, последовательность использования наиболее весомых аргументов в защиту своей точки зрения, при анализе и сопоставлении различных вариантов решения проблемы;
- умение студента ориентироваться в развитии экономической науки, как в Main streem, так и отдельных его течениях;
- способность продемонстрировать свое умение творчески мыслить;
- обоснование собственного варианта решения поставленной проблемы.
Примерная тематика курсовых работ по дисциплине
«Теоретические основы управления финансами»
1. Особенности финансового цикла на предприятиях отрасли.
2. Особенности формирования бюджета продаж на предприятиях отрасли.
3. Система управления товарными запасами на предприятиях отрасли.
4. Система управления затратами на предприятиях отрасли.
5. Управление дебиторской и кредиторской задолженностью на предприятиях отрасли.
6. Формирование бюджетов движения денежных средств на предприятиях отрасли.
7. Построения финансовой структуры компаний в отрасли.
8. Построения бюджетного регламента на предприятиях отрасли.
9. Построения бюджета доходов и расходов, прогнозного баланса на предприятиях отрасли.
10. Построение системы бюджетирования на предприятии.
11. Реорганизация финансовой функции на предприятии.
12. Построение системы управления денежным потоком.
13. Построение системы управления оборотными средствами.
14. Расчет потребности и в оборотных средствах и их структуры.
15. Прогнозирование основных показателей деятельности предприятия.
16. Управление риском на предприятии.
17. Управление стоимостью компании.
18. Привлечение долгового финансирования.
19. Разделение компании.
20. Поглощение (слияние) в практике бизнеса.
12 Темы контрольных работ
Заочное отделение
Теоретические темы
1. Прямой и косвенный методы определения денежного потока.
2. Прямой и косвенный методы расчета оборотных средств.
3. Оценка ликвидности денежного потока.
4. Управление временно свободными денежными средствами.
5. ABC анализ затрат.
6. ABC анализ товарно-материальных запасов.
7. Управление себестоимостью продукции.
8. Управление дебиторской задолженностью.
9. Система сбалансированных показателей (BSC)
10. Оценка эффективности деятельности компаний (ROI, ROTA, ROA)
Гибридные темы (данная группа тем подразумевает теоретическую проработку с опорой на практические данные. При выборе различных отраслей, тема может выбираться несколькими студентами)
11. Особенности финансового цикла на предприятиях отрасли.
12. Особенности бюджета продаж на предприятиях отрасли.
13. Особенности бюджета производственных запасов на предприятиях отрасли.
14. Особенности бюджета прямых затрат на предприятиях отрасли.
15. Особенности бюджета оплаты труда на предприятиях отрасли.
16. Особенности бюджетов ДЗ и КЗ на предприятиях отрасли.
17. Особенности бюджетов движения денежных средств на предприятиях отрасли.
18. Особенности построения финансовой структуры компаний в отрасли.
19. Особенности построения бюджетного регламента на предприятиях отрасли.
20. Особенности построения бюджета доходов и расходов, прогнозного баланса на предприятиях отрасли.
* - Список тем не является исчерпывающим. При условии согласования с преподавателем, тема может быть предложена.
Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины
ДС. Р 01 Теоретические основы управления финансами
название дисциплины, цикл, компонент
Список основной учебной литературы
*Указания о контроле на момент переутверждения программы | Сведения об учебниках | Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) - указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы | Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы | |||
Дата | Внесение, продление или исключение / Подпись отв. за метод работу | Наименование, гриф | Автор | Год издания | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
12.09.2007 | Внесение | Финансовый менеджмент: теория и практика: Учебник 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Перспектива, 2004. – 656 с. | 2004 | Соответствует требованиям ООП | 30 | |
12.09.2007 | Внесение | Внутрифирменное бюджетирование: настольная книга по постановке финансового планирования. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 400 с.: ил. | , , | 2007 | Соответствует требованиям ООП | 2 |
Примечания: В списке на момент переутверждения рабочей программы должно быть не более двух действующих учебников
*Столбцы 3, 4, 5, 6, 7 заполняет преподаватель - разработчик программы
Столбцы 1, 2 заполняет ответственный за методическую работу на кафедре на момент переутверждения программы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
