Курсовую подготовку ведут известные ученые, доктора психологических наук, профессора: , , кандидаты психологических наук, доценты , , старший преподаватель . К чтению лекций приглашаются специалисты-практики.
Специалисты кафедры оказывают консультативную и методическую помощь по проблемам организации деятельности педагогов-психологов в системе образования, психологической поддержки детей группы риска в разных типах и видах образовательных учреждений, особенностей проведения психологического консультирования с детьми, родителями, педагогами, воспитателями, организации деятельности психолого-педагогических консилиумов в образовательных учреждениях.
Разработанные кафедрой курсы отличаются авторским оригинальным подходом, высоким уровнем практической направленности. Кафедра ведет большую научно-исследовательскую работу по проблемам психологического сопровождения профильного обучения, формирования смысложизненных ориентаций, как профессиональной компетенции специалистов системы образования.
Зав. кафедрой доктор психологических наук, профессор
№ пп | Название курсов, виды занятий | Даты проведения занятий | Количество | Место и время проведения занятий | ||
Час | Групп | слуш | ||||
1 | 2 | сент | окт | нояб | дек | янв | фев | март | апр | май | июнь | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
педагоги-психологи | ||||||||||||||||||
1. | «Педагог-психолог системы образования», 1-ый год обучения Рук. д. психол. н., проф., | 9 23 | 7 21 | 11 25 | 9 23 | 13 27 | 10 24 | 10 24 | 7 21 | 12 19з 26 | 108+6з *+22к 136 | 1 | 25 | Академия 10-00 | ||||
2. | 2-ой год обучения Рук. д. психол. н., проф., | 16 30 | 14 28 | 11 18 25 | 2 9 16 23з | 20 27 | 3 17 | 3 17 31 | 14э 21э 28 | 108+6з+ +6зр+6э *+22к +75а. р. 223 | 1 | 25 | Академия 10-00 | |||||
3. | «Психологические особенности разрешения конфликтных ситуаций», Рук. д. психол. н., проф., | 11 18 25 | 9 16 23 30 | 6 13 20 27 | 4 11 18з | 15 22 29 | 5 12 19 26 | 5 12 19э 26 | 2 | 144+6з+ +6э *+29к +50р 235 | 1 | 25 | Академия 10-00 | |||||
4. | «Дети группы риска» Рук. д. психол. н., проф., | 18 25 | 9 16 23 30 | 6 13 20 27 | 4 11з 18 | 72+6з *+15к 93 | 1 | 25 | Академия 10-00 [3][4] | |||||||||
5. | «Диагностические методики в работе педагога-психолога», Рук. к. психол. н., доц., | 20 27 | 3 10 17(1) 19(2) 24(1) 26(2) | 3(1) 5(2) 10(1) 12(2) 17 24 31 | 7з 21 | 72+6з *+24 +20к 122 | 1 | 25 | Академия 10-00 | |||||||||
6. | «Психологические аспекты развития творческих способностей личности», Рук. д. психол. н., проф., | 8 15 22 29 | 6 13 20 27 | 10 17 24 | 1з 15 | 72+6з *+15к 93 | 1 | 25 | Академия 10-00 | |||||||||
7. | «Психология развития познавательных процессов и свойств личности детей разных возрастов», Рук. д. психол. н., проф., | 10 17 24 | 1 8 15 22 | 5 12 19 26 | 3з 17 | 72+6з *+15к 93 | 1 | 30 | г. Подольск 10-00 | |||||||||
8. | «Психологическое консультирование в работе педагога-психолога ОУ», Рук. к. психол. н., доц., | 15 22 29 | 6 13 20 27 | 10 17 24 | 1 8з 22 | 72+6з *+15к 93 | 1 | 25 | Академия 10-00 | |||||||||
9. | «Психологическое сопровождение школьников», Рук. ст. преп. | 6 13 27 | 13 20 27 | 3 10 17 24 | 8 15з 22 | 72+6з *+15к 93 | 1 | 25 | Академия 10-00 | |||||||||
10. | «Методики в работе педагога-психолога», Рук. ст. преп. | 18 25 | 9 16 23 30 | 6 13 20 27 | 4 11з 18 | 72+6з *+15к 93 | 1 | 30 | г. Люберцы 10-00 | |||||||||
11. | «Психолого-педагогическое сопровождение семьи», Рук. ст. преп. | 10 17 24 | 1 15 22 29 | 5 12 19 26 | 3 10 17 | 14 21 28 | 4з 11 | 108+6з *+22к 136 | 1 | 25 | Академия 10-00 | |||||||
12. | «Арт-технологии в работе педагога- психолога» Рук. к. психол. н., доцент | 26 | 2 9 16 | 2 16 23 30 | 6 13 20з 27 | 72+6з *+15к 93 | 1 | 25 | Академия 10-00 | |||||||||
13. | «Психология общения в образовательном процессе», Рук. д. психол. н., проф., | 22 29 | 5 12 19 26 | 5 12 19 26 | 2 9з 23 | 72+6з *+15к 93 | 1 | 25 | Академия 10-00 | |||||||||
14. | «Арт - и игровые технологии в работе педагога, педагога- психолога», Рук. к. психол. н., доц., , к. психол. н., доц., | 23 30 | 7 14 21 28 | 11 18 25 | 2 9 16 23з | 13 20 27 | 3 10 17 24 | 3 10 17 24 | 7э 21 | 144+6з+ +6э *+29к +50р 235 | 1 | 25 | Академия 10-00 | |||||
приоритетный национальный проект «Образование», направление «Совершенствование воспитательной деятельности образовательного учреждения» по специальному графику | |||||||||||||||||
для руководителей образовательных учреждений (по расписанию кафедры управления и экономики образования) | |||||||||||||||||
15 | Модуль 1 Психология управления | ||||||||||||||||
1 группа | 18 *+4 22 | ||||||||||||||||
2 группа | 18 *+4 22 | ||||||||||||||||
16. | Модуль 2 Психология воспитания | ||||||||||||||||
По расписанию кафедры культуры и гуманизации образования | |||||||||||||||||
1 группа | 18 *+4 22 | ||||||||||||||||
группа | 18 *+4 22 | ||||||||||||||||
3 – 5 группы | С 16 декабря по 13 января | 54 *+12 66 | |||||||||||||||
По расписанию кафедры истории и социальных дисциплин | |||||||||||||||||
1 группа | С 27 ноября по 11 декабря | 18 *+4 22 | |||||||||||||||
2 группа | 18 *+4 22 | ||||||||||||||||
3 группа | С 15 января по 29 января | 18 *+4 22 | |||||||||||||||
По расписанию кафедры естественно-экологического образования | |||||||||||||||||
1 группа | С 16 января по 6 февраля | 18 *+4 22 | |||||||||||||||
2 - 4 группы | С 12 декабря по 16 января | 54 *+12 66 | |||||||||||||||
По расписанию кафедры методики преподавания физики и математики | |||||||||||||||||
1 - 2 группы | 36 *+8 44 | ||||||||||||||||
3 группа | 18 *+4 22 | ||||||||||||||||
4 – 5 группы | С 27 апреля по 18 мая | 36 *+8 44 | |||||||||||||||
6 группа | С 15 декабря по 12 января | 18 *+8 22 | |||||||||||||||
для слушателей факультета переподготовки | |||||||||||||||||
17. | Психология 1 группа | Сент | Окт | Нояб | Дек | 72+6з+ 6э *+15к +50р 149 | 1 | 25 | |||||||||
2 группа | Дек | Янв | Фев | Март | 72+6з+ +6э *+15к +50р 149 | 1 | 25 | ||||||||||
3 группа | Дек | Янв | Фев | Март | 72+6з+ +6э *+15к +50р 149 | 1 | 25 | ||||||||||
4 группа | Янв | Фев | Март | Апр | 72+6з+ +6э *+15к +50р 149 | 1 | 25 | ||||||||||
5 группа | Янв | Фев | Март | Апр | 72+6з+ +6э *+15к +50р 149 | 1 | 25 | ||||||||||
Итого | 3016 | ||||||||||||||||
* трудозатраты на проведение: практических занятий в подгруппах (1,2 или ½), выездных тематических занятий (втз), круглых столов (кс), деловых игр (ди), консультаций (к), проверку рефератов (р), экскурсий (э), аттестационных работ (ар), защита аттестационных работ (зр), госэкзамен (гэ).
* трудозатраты на проведение: практических занятий в подгруппах (1,2 или ½), выездных тематических занятий (втз), круглых столов (кс), деловых игр (ди), консультаций (к), проверку рефератов (р), экскурсий (э), аттестационных работ (ар), защита аттестационных работ (зр), госэкзамен (гэ).
* трудозатраты на проведение: практических занятий в подгруппах (1,2 или ½), выездных тематических занятий (втз), круглых столов (кс), деловых игр (ди), консультаций (к), проверку рефератов (р), экскурсий (э), аттестационных работ (ар), защита аттестационных работ (зр), госэкзамен (гэ).
* трудозатраты на проведение: практических занятий в подгруппах (1,2 или ½), выездных тематических занятий (втз), круглых столов (кс), деловых игр (ди), консультаций (к), проверку рефератов (р), экскурсий (э), аттестационных работ (ар), защита аттестационных работ (зр), госэкзамен (гэ).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
