Открытый урок учителя биологии I категории
Звездай Антонины Васильевны
Зоология 7 класс
Особенности строения клюва птиц в зависимости от способа питания
Задачи:
О.- способствовать формированию знаний об особенностях строения клюва птиц в зависимости от способа питания;
Р. – развивать умения, устанавливать причинно - следственные связи, самостоятельно работать с дополнительным материалом; расширять кругозор учащихся, развивать познавательный интерес к предмету;
В. – осущестивлять экологическое воспитание школьников.
Тип урока: Урок–практическая работа
Оборудование: чучела птиц; таблицы и рисунки с изображением птиц разных экологических групп, их клювов и лап; энциклопедии и определители птиц; видеофильм о птицах.
ХОД УРОКА
I. Проверка знаний – опрос по предыдущей теме
1. Дописать схему:
Систематика птиц
2. Дать краткую характеристику основным представителям класса птиц.
1. Килевые.
2. Бескилевые.
3. Пингвины.
Вывод: Ребята, из всего выше сказанного, какой можно сделать вывод? С чем связано такое разнообразие птиц?
Ответ: Разнообразие связано с разнообразием условий существования, внешнее и внутреннее строение птиц связано со средой их обитания.
II. Изучение нового материала
Учитель: Ребята, давайте обратимся к народной мудрости, прочтем пословицу. «Всякая птица своим клювом сыта» – утверждает народная мудрость. Каков биологический смысл этой пословицы? Вот на этот вопрос мы и попытаемся ответить сегодня на уроке.
Запишем тему урока: «Особенности строения клюва птиц в зависимости от способа питания».
По способам питания и образу жизни птиц условно можно разделить на насекомоядных, зерноядных (в том числе и плодоядных), хищных и водных. Соответственно различаются у них и типы клюва.
Запишем схему:
Экологические группы птиц по способам питания
насекомоядные хищные водные зерноядные
Учитель: Сейчас у вас будет исследовательская работа по группам. Вам нужно разделиться на 4 группы, каждая группа приготовит сообщение об одном типе клюва. На выполнение задания отводится 10 мин.
Учитель раздает дополнительную литературу.
Выступления групп
(После выступления каждой группы учащиеся записывают в тетрадях краткую характеристику представленного типа клюва.)
«Хищный» клюв – острый, загнутый вниз, позволяющий разрывать мясо на куски. Птицы с таким клювом – орлы, ястребы, соколы, грифы, совы.
Учитель: Существует легенда о том, как воины Александра Македонского (IV в. до н. э.) дошли до Долины алмазов. Но заветное место охраняли ядовитые змеи, и спуститься туда было невозможно. Тогда полководец приказал бросать вниз куски жирного мяса. Алмазы прилипали к мясу, а прирученные орлы, планировали вниз, хватали мясо и клали к ногам царя. В чем здесь может быть ошибка?
Ответ. Орлы – хищники, а не падальщики, и вероятность того, что они схватят именно куски мяса, мала. Хотя помощники знаменитого полководца могли не только приручать орлов, но и дрессировать их.
Учитель: Почему голова и шея грифа лишены перьевого покрова?
Ответ. Грифы питаются падалью. Отсутствие перьевого покрова облегчает им проникновение внутрь трупа животного и выгодно из гигиенических соображений.
«Водный» клюв – плоский, с роговыми пластинками и зубчиками. Птицы с таким клювом – гуси, утки, лебеди, фламинго.
(Показ видеофрагмента о фламинго.)
«Зерноядный» клюв – короткий, толстый и сильный, позволяющий развивать значительные сдавливающие усилия. Птицы с таким клювом – щеглы, чечетки, снегири, клесты, дубоносы.
Учитель: На столе лежат следующие предметы: светло-синие матерчатые флажки, прямоугольные полоски из жести консервных банок, зеленые стрелки лука и шпагат. Какая связь между этими предметами и плодоядными птицами?
Ответ. Эти предметы развешивают в кронах деревьев во время созревания плодов для защиты от птиц, так как птицы не любят светло-синий цвет, их отпугивает блестящая поверхность, птицы не выносят запаха лука.
«Насекомоядный» клюв – острый, тонкий, различной формы и длины. Птицы с таким клювом – стрижи, ласточки, мухоловки, трясогузки и т. д.
Учитель: Решите задачу. Ежедневно в период выкармливания птенцов стриж прилетает к гнезду 34 раза. За один раз он приносит 400 мелких насекомых (корм обволакивается слюной и имеет вид «пакетиков»). Период выкармливания птенцов составляет 33 дня. Сколько насекомых уничтожает пара стрижей за период выкармливания птенцов? Ответ: 400х34х33х2 = 897 600 насекомых.
Учитель: Итак. Сегодня мы рассмотрели строение клювов птиц. Права ли народная мудрость «Всякая птица своим клювом сыта»?
Учащиеся: Народная мудрость права. Оттого чем питается птица, зависит строение клюва.
III. Домашнее задание
& 59, выучить записи в тетради.
