3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экологические основы природопользования»; учебной лаборатории - не предусмотрено.
Оборудование учебного кабинета:
· посадочные места по количеству обучающихся;
· рабочие место преподавателя;
· комплект учебно – методических и наглядных пособий по дисциплине;
Технические средства обучения:
· компьютер с лицензионным программным обеспечением;
· мультимедиапроектор;
· видеофильмы по темам дисциплины.
3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы)
Основные источники
Для преподавателей
1. «Основы экологии и рационального природопользования»: учебное пособие / - М.: «Оникс», 200с.
2. «Экология»: учебник для студентов высших учебных заведений / – М.: «Дашков и К0», 200с.
Для студентов
1. Закон «Об охране окружающей среды» от 01.01.2001 г. № 000-1.
2. Закон «Об экологической экспертизе» от 23.г. .
3. «Экологические основы природопользования»: учебное пособие /, – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 208 с.
4. , «Экологические основы природопользования»: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений / – Ростов н/Д «Феникс», 20с.
Дополнительные источники
Для преподавателей
1. «Экология в вопросах и ответах»: учебник для студентов высших учебных заведений / – М.: «Проспект», 2007.– 678с.
Для студентов
1. «Экология городской среды»: лабораторный практикум /Хомич
В. А. – М.: Ассоциация строительных ВУЗов, 2006. – 121с.
2. «Экология и экономика природопользования»: пособие для поступающих в ВУЗы / – М.: Издательство «ЮНИТИ», 2007. – 138 с.
3. «Экологические основы природопользования» - М.: «ФОРУМ - ИНФРА-М», 2002. – 255 с.
4. Электронные ресурс. Форумы доступа:
http://www. *****/literature/view/82/html
http://window. *****/window _catalog/pdf2tx? p id=1531
***** › e-books/xbook101/01/part-007.htm
otherreferats. *****›Экология и охрана природы›_0.html
***** › news/data_html/aaaaacaaa. html
***** › prirodopolzovanie…index. html
, , Экология: электронный учебник – [Электронный ресурс] – режим доступа: www. ***** (2009)
Сайт «Консультант плюс», Федеральные законы в сфере экологии и
природопользования: http://www. *****/popular/okrsred/
Сайт Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации: http://www. *****/
Сайт Министерства природных ресурсов и экологии Чувашской Республики: http://gov. *****/main. asp? govid=4
Сайт Организации объединенных наций: http://www. un. org/ru/
Сайт Красной книги международного союза охраны природы.
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Умения: | |
анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности | устный опрос |
использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды их обитания | устный опрос |
соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности | устный опрос |
Знания: | |
принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания | устный (письменный ) опрос, тестирование |
особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду | устный (письменный ) опрос, тестирование, анализ конкретных ситуаций |
об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса | устный (письменный ) опрос, тестирование |
принципы и методы рационального природопользования | оценка письменной работы |
методы экологического регулирования | тестирование |
принципы размещения производств различного типа | устный опрос, оценка самостоятельной работы |
основные группы отходов, их источники и масштабы образования | оценка письменной работы, анализ конкретных ситуаций |
понятие и принципы мониторинга окружающей среды | устный опрос, оценка выполнения самостоятельной работы |
правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности | устный (письменный) опрос |
принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды | тестирование |
природоресурсный потенциал Российской Федерации | оценка письменной работы |
охраняемые природные территории | защита реферата |
Приложение 1
обязательное
КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ПК 1.1. Выбирать и реализовывать технологии производства продукции | |
Уметь: - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности. | Перечень тем: Природные ресурсы и их рациональное использование. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - принципы и методы рационального природопользования; - методы экологического регулирования; - принципы размещения производств различного типа. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Подготовка материала по анализу состояния земель, водных и лесных ресурсов и их использованию в данном регионе. Подготовка презентации. |
ПК 1.2. Выбирать и реализовывать технологии первичной обработки продукции растениеводства | |
Уметь: - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; - соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности. | Перечень тем: Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. |
Знать: - особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; - принципы размещения производств различного типа. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Подготовка материала по анализу состояния земель, водных и лесных ресурсов и их использованию в данном регионе. Подготовка презентации. |
ПК 1.3. Выбирать и использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сельскохозяйственного сырья и продукции растениеводства. | |
Уметь: - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; - соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности. | Перечень тем: Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса; - методы экологического регулирования. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Подготовка материала по анализу состояния земель, водных и лесных ресурсов и их использованию в данном регионе. Подготовка презентации. Составление схемы классификации загрязнителей. Анализ экологических проблем населённого пункта и разработка мероприятий по улучшению экологической обстановки (анализ конкретных ситуаций). |
ПК 2.1. Выбирать и реализовывать технологии производства продукции | |
Уметь: - использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды их обитания; - соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности. | Перечень тем: Основы Российского природоохранного законодательства. Природные ресурсы и их рациональное использование. |
Знать: - принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания; - особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; - об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса; - принципы размещения производств различного типа; - основные группы отходов, их источники и масштабы образования. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Подготовка материала по анализу состояния земель, водных и лесных ресурсов и их использованию в данном регионе. Подготовка презентации. Подготовка материала и написание реферата на тему «Охраняемые территории: заповедники, заказники, памятники природы, национальные парки России и региона». |
ПК 2.2. Выбирать и реализовывать технологии первичной обработки продукции животноводства | |
Уметь: - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; - соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности. | Перечень тем: Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания; - принципы размещения производств различного типа; - основные группы отходов, их источники и масштабы образования. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Подготовка материала по анализу состояния земель, водных и лесных ресурсов и их использованию в данном регионе. Подготовка презентации. |
ПК 2.3. Выбирать и использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сельскохозяйственного сырья и продукции животноводства. | |
Уметь: - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; - соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности. | Перечень тем: Основы Российского природоохранного законодательства. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности; - принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Анализ экологических проблем населённого пункта и разработка мероприятий по улучшению экологической обстановки (анализ конкретных ситуаций). |
ПК 3.1. Выбирать и реализовывать технологии хранения в соответствии с качеством поступающей сельскохозяйственной продукции и сырья. | |
Уметь: - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; - соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности; - использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды их обитания. | Перечень тем: Основы Российского природоохранного законодательства. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания; - принципы и методы рационального природопользования; - методы экологического регулирования; - понятие и принципы мониторинга окружающей среды; - принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Составление схемы классификации загрязнителей. Подготовка письменной информации «Органы управления и надзора по охране природы». |
ПК 3.2. Контролировать состояние сельскохозяйственной продукции и сырья в период хранения. | |
Уметь: - использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды их обитания. | Перечень тем: Основы Российского природоохранного законодательства. Глобальные проблемы экологии. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания; - особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Составление схемы классификации загрязнителей. Анализ экологических проблем населённого пункта и разработка мероприятий по улучшению экологической обстановки (анализ конкретных ситуаций). Подготовка письменной информации «Органы управления и надзора по охране природы». |
ПК 3.3. Выбирать и реализовывать технологии переработки сельскохозяйственной продукции. | |
Уметь: - соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности; | Перечень тем: Основы Российского природоохранного законодательства. Глобальные проблемы экологии. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; - принципы размещения производств различного типа; - основные группы отходов, их источники и масштабы образования; - правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Составление схемы классификации загрязнителей. Анализ экологических проблем населённого пункта и разработка мероприятий по улучшению экологической обстановки (анализ конкретных ситуаций). |
ПК 3.4. Выбирать и использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сырья, материалов, сельскохозяйственной продукции на этапе переработки. | |
Уметь: - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; - соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности; | Перечень тем: Основы Российского природоохранного законодательства. Глобальные проблемы экологии. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; - принципы размещения производств различного типа; - основные группы отходов, их источники и масштабы образования; - правовые и социальные вопросы природопользования и экологической Безопасности. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Составление схемы классификации загрязнителей. Подготовка письменной информации «Органы управления и надзора по охране природы». |
ПК 3.5. Выполнять предпродажную подготовку и реализацию сельскохозяйственной продукции. | |
Уметь: - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; - соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности; | Перечень тем: Основы Российского природоохранного законодательства. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды; | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Составление схемы классификации загрязнителей. Анализ экологических проблем населённого пункта и разработка мероприятий по улучшению экологической обстановки (анализ конкретных ситуаций). Подготовка письменной информации «Органы управления и надзора по охране природы». |
ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей | |
Уметь: - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; | Перечень тем: Основы Российского природоохранного законодательства. Природные ресурсы и их рациональное использование. Глобальные проблемы экологии. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса; - принципы и методы рационального природопользования; - методы экологического регулирования; - понятие и принципы мониторинга окружающей среды; - принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды; - природоресурсный потенциал Российской Федерации; - охраняемые природные территории. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Составление схемы классификации загрязнителей. Анализ экологических проблем населённого пункта и разработка мероприятий по улучшению экологической обстановки (анализ конкретных ситуаций). Подготовка материала и написание реферата на тему «Охраняемые территории: заповедники, заказники, памятники природы, национальные парки России и региона». |
ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями. | |
Уметь: - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности. | Перечень тем: Основы Российского природоохранного законодательства. Природные ресурсы и их рациональное использование. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания; - особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; - правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности; - принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Подготовка материала по анализу состояния земель, водных и лесных ресурсов и их использованию в данном регионе. Подготовка презентации. Составление схемы классификации загрязнителей. Анализ экологических проблем населённого пункта и разработка мероприятий по улучшению экологической обстановки (анализ конкретных ситуаций). |
ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива. | |
Уметь: - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; - соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности. | Перечень тем: Основы Российского природоохранного законодательства. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - принципы и методы рационального природопользования; - правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности; - принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Подготовка материала по анализу состояния земель, водных и лесных ресурсов и их использованию в данном регионе. Подготовка презентации. Подготовка письменной информации «Органы управления и надзора по охране природы». |
ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями. | |
Уметь: - соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности. | Перечень тем: Основы Российского природоохранного законодательства. Глобальные проблемы экологии. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; - об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса; - понятие и принципы мониторинга окружающей среды. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Подготовка письменной информации «Органы управления и надзора по охране природы». Подготовка материала и написание реферата на тему «Охраняемые территории: заповедники, заказники, памятники природы, национальные парки России и региона». |
ПК 4.5. Вести утверждённую учётно – отчётную документацию | |
Уметь: - соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической Безопасности. | Перечень тем: Основы Российского природоохранного законодательства. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. |
Знать: - об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса; - принципы и методы рационального природопользования; - методы экологического регулирования; - понятие и принципы мониторинга окружающей среды; - правовые и социальные вопросы природопользования и экологической Безопасности. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: Изучение нормативных актов по рациональному природопользованию. Составление схемы классификации загрязнителей. Анализ экологических проблем населённого пункта и разработка мероприятий по улучшению экологической обстановки (анализ конкретных ситуаций). Подготовка письменной информации «Органы управления и надзора по охране природы». |
Приложение 2
обязательное
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК
Название ОК | Технологии формирования ОК (на учебных занятиях) |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - Технология конкретных ситуаций - кейс-технология (ситуационные задачи); - Модульно-рейтинговая технология - Технология модерации - деловая игра (приближение реальной производственной ситуации). |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - Проектно - исследовательская технология обучения (научные, учебные, производственные и рекламные проекты); - Методы и приёмы работы с текстовой информацией; - Портфолио (оценка собственных достижений). |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | - Технология развития критического мышления – «метод Дельфи» («мозговая атака»); - Технология развивающейся кооперации (групповое решение задач с распределением ролей); - Технология модерации - деловая игра (приближение реальной производственной ситуации). |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - Проектно - исследовательская технология обучения (научные, учебные, производственные и рекламные проекты); - Методы и приёмы работы с текстовой информацией. |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности. | - Проектно - исследовательская технология обучения (научные, учебные, производственные и рекламные проекты); - Методы и приёмы работы с текстовой информацией. |
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - Портфолио (оценка собственных достижений); - Технология развивающейся кооперации (групповое решение задач с распределением ролей); - Технология модерации - деловая игра (приближение реальной производственной ситуации). |
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий. | - Технология конкретных ситуаций Кейс-технология (ситуационные задачи); - Технология развивающейся кооперации (групповое решение задач с распределением ролей); - Технология модерации - деловая игра (приближение реальной производственной ситуации). |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | - Проектно - исследовательская технология обучения (научные, учебные, производственные и рекламные проекты); - Методы и приёмы работы с текстовой информацией; - Портфолио (оценка собственных достижений); - Практикум. |
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | - Проектно - исследовательская технология обучения (научные, учебные, производственные и рекламные проекты); - Технология конкретных ситуаций Кейс-технология (ситуационные задачи); - Технология модерации - деловая игра (приближение реальной производственной ситуации). |
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | - Технология развития критического мышления – «метод Дельфи» («мозговая атака»); - Технология конкретных ситуаций Кейс-технология (ситуационные задачи); - Технология развивающейся кооперации (групповое решение задач с распределением ролей). |
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
№ изменения; дата изменения; № страницы с изменением. | |
БЫЛО | СТАЛО |
Основание: Подпись лица внесшего изменения |
преподаватель дисциплины «Основы аналитической химии»
ГБОУ СПО РО «Донецкий сельскохозяйственный техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ
«общепрофессионального цикла»
основной профессиональной образовательной программы
по специальности 110812 Технология производства и переработки
сельскохозяйственной продукции
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
