Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора -Ясенецкого» Министерства здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. -Ясенецкого Минздрава России
Кафедра латинского и иностранных языков
СБОРНИК
МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВНЕАУДИТОРНОЙ (САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ) РАБОТЕ
по дисциплине по дисциплине «Латинский язык и основы терминологии» направление подготовки 060201– Стоматология (очная форма обучения)
Красноярск
2012
УДК
ББК
С
Сборник методических рекомендаций для преподавателя к практическим занятиям по дисциплине «Латинский язык и основы терминологии»направления подготовки 060201 – Стоматология (очная форма обучения) сост. , , – Красноярск : тип. КрасГМУ, с.
Составитель: ст. преп.
Ст. преп.
преп.
Сборник методических указаний предназначен для внеаудиторной работы обучающихся. Составлен в соответствии с ФГОС ВПО 2011г. по направлению подготовки 060201 – Стоматология (очная форма обучения), рабочей программой дисциплины (2011г.) и СТО СМК 4.2.01-11.Выпуск 3.
Рецензенты:
Рекомендован к изданию по решению ЦКМС (Протокол №__ от «___»__________20__).
КрасГМУ
2012г.
Содержание
1. Пр. занятие № 1. « Вводная беседа. Латинский алфавит. Фонетика. Правила ударения » 4
2. Пр. занятие № 2. « Имя существительное. Грамматические категории ».................... 10
3. Пр. занятие № 3. « Имя прилагательное. Грамматические категории. Принципы согласования прилагательных с существительными »................................................................................... 21
4. Пр. занятие № 4. « Сравнительная степень прилагательных. Согласование с существительными. Превосходная степень прилагательных »................................................................................. 27
5. Пр. занятия № 5-6. « Третье склонение существительных и прилагательных »......... 33
7. Пр. занятие № 7. «Систематизация изученного материала. Подготовка к контрольной работе » 43
8. Пр. занятие № 8. « Контрольная работа »......................................................................... 4
9. Пр. занятие № 9. « Общее представление о фармацевтической терминологии. Номенклатура лекарственных средств »............................................................................................................ 10
10. Пр. занятие № 10. « Глагол. Структура рецепта »........................................................ 21
11. Пр. занятие № 11. « Предлоги. Винительный падеж и аблятив ».............................. 27
12. Пр. занятие № 12. « Химическая номенклатура на латинском языке »..................... 33
13. Пр. занятие № 13. « Названия солей. Систематизация изученного материала. Подготовка к контрольной работе ».................................................................................................................. 37
14. Пр. занятие № 14. « Контрольная работа ».................................................................... 43
15. Пр. занятие № 15. « Введение в клиническую терминологию. Общие понятия терминологического словообразования »....................................................................................................................... 4
16. Пр. занятие № 16. « Клиническая терминология »....................................................... 10
17. Пр. занятие № 17. « Клиническая терминология »....................................................... 21
18. Пр. занятие № 18. « Клиническая терминология »....................................................... 27
19. Пр. занятие № 19. « Клиническая терминология »....................................................... 33
Литература. .....................................................................................................................................
Занятие № 1
1. Тема: «Вводная беседа. Латинский алфавит. Фонетика. Правила ударения».
2. Форма работы: подготовка к практическому занятию.
3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия:
1. Латинский алфавит состоит из …. букв.
2. Латинские согласные перед буквой «е» не …..
3. Чаще всего допускаются ошибки в чтении слов, в которых одна и та же буква «с» читается то как русская …, то как русская …
5. Какой латинской буквой передается на письме русский звук «й»?
6. Почему французы называют букву … «игрек»?
7. В словах какого происхождения пишется в основном буква «z»?
4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
а )Буква «С» произносится как русское «ц» перед:
1) гласными е, i, у
2) дифтонгами ае, ое
3) гласными е, i, у и дифтонгами ае, ое
4) гласными а, о, u и дифтонгами ае, ое
б)Буква «С» произносится как русское «к»
1) перед а, о, u
2) перед а, о
3) в конце слова
4) перед согласными
5) перед а, о, u, согласными и в конце слова
в)Звук «Э» на письме передается латинским гласным
1) е и дифтонгом ое
2) е
3) е и дифтонгами ае, ое
4) е и дифтонгом ае
г) Согласная «G» в латинских словах произносится как
1) украинское «г»
2) русское «гэ»
3) немецкий «h»
5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
Прочитайте вслух и поставьте ударение:
cito et tuto, Cucurbita, Iodoformium, deinde, gramma, adductor, сега, bасса, bассае, iodidum, Convallaria, hoc, officina, Barium, facile, hepar, acidum, habere, fllia.
А) Практически для правильной постановки ударения
нужно знать длительность … слога. предпоследний
Б) Если вы хорошо усвоили правила краткости, гласный
то не поставите ударение на слоге, за которым следует… один согласный
В) Знаками долготы и краткости вы должны два согласных
пользоваться только в том случае,
если за гласным следует … .
6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- Запомнить начертание и названия изученных букв латинского алфавита;
- научиться произносить звуки, которые обозначаются этими буквами;
- освоить правила чтения латинских букв и буквосочетаний:
- научиться ставить ударение в латинских словах.
7. Рекомендации по выполнению НИРС.
История развития латинского языка.
Античная мифология.
Античная история.
Крылатые латинские выражения.
Роль латинского языка в развитии медицинской терминологии.
Гуманитарное значение латинского языка.
Занятие №2
1. Тема: «Имя существительное. Грамматические категории».
2. Форма работы: подготовка к практическому занятию.
3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия:
А) Склонение происходит путем изменения имен по…и…
Б) Из каких компонентов состоит словарная форма?
В) Как определить склонение существительных?
Г) Сколько склонений существительных в латинском языке?
Д) Назовите признаки склонения существительных.
4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
А) определите склонение существительного по словарной форме
1.ductus, us m 4. articulation, onis f
a) 1 a)1
b) 2 b)2
c)3 c)3
d)4 d)4
e)5 e)5
2. fossa, ae f 5. facies, ei f
a)1 a)1
b)2 b)2
c)3 c)3
d)4 d)4
e)5 e)5
3. angulus, i m
a)1
b)2
c)3
d)4
e)5
Б) укажите окончание Genetivus Singularis слудующих существительных:
6. cerebrum,…2 9. incisura,…1
a) ae a) ae
b) i b)ei
c) is c)us
d) us d)is
e) ei e)i
7. canalis,…3 10. res,…5
a) i a) us
b) ae b) ei
c) is c) is
d) us d) i
e) ei e) ae
8. genu,…4
a) ei
b) ae
c) is
d) i
e) i
f) us
g)
В) определите род существительных 1,2,3,4, и 5 склонений по формам Nominativus Singularis и Genetives Singularis:
11. skeleton, i… 14. processus, us…
a) m a) m
b) f b) f
c) n c) n
12. nasus, i… 15. ligamentum, i…
a) m a) m
b) f b) f
c) n c) n
13. vertebra, ae…
a) m
b) f
c) n
Г) выберите правильный перевод термина:
16. перегородка носа
a) septum nasus
b) septum nasi
c) septi nasi
d) septi nasi
e) nasus septi
17. бугор верхней челюсти
a) tuberis maxilla
b) maxilla tuber
c) maxillae tuberis
d) tuber maxillae
e) maxillae tuber
18. ость лопатки
a) scapula spina
b) scapulae spina
c) spina scapula
d) scapulae spinae
e) spina scapulae
19. головка плечевой кости
a) caput humerus
b) humeri caput
c) capitis humeri
d) humeri capitis
20. артерия колена
a) genus arteria
b) arteria genu
c) arteria genus
d) arteriae genus
e) genu arteria
5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
Догадайтесь о значении латинских слов без помощи словаря. Запишите известные вам в русском языке лова, образованные от данных латинских.
Caput, itis n; urbs, urbis f; natura, ae f; sol, solis m; lingua, ae f; astrum I n; flos, floris m; mens, mentis f; radix, radicis f; manus, us m; terra, ae f; potential, ae f; punctum, I n; miles, it is m; homo, inis m; rex, regis m.
6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- Уметь пределять признаки пяти склонений;
- уметь составлять словарную форму, определять склонение, основу.
7. Рекомендации по выполнению НИРС.
История развития латинского языка.
Крылатые латинские выражения.
Роль латинского языка в развитии медицинской терминологии.
Гуманитарное значение латинского языка.
Латынь вокруг нас.
Латинские заимствования.
Занятие №3
1. Тема: «Имя прилагательное. Грамматические категории. Принципы согласования прилагательных с существительными».
2. Форма работы: подготовка к практическому занятию.
3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия:
Назовите грамматические категории имени прилагательного.
Назовите состав словарной формы.
Назовите принципы согласования прилагательных с существительными.
4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
А) Дополните словарную форму прилагательного
1.palatinus, ..., um 4. frontal..., e
а) is a) us
б) е б) а
в) а в) um
г) us г) is
д) er д) is
2. occipitalis, dext..., tru, trum
а) us a) er
б) f б) is
в) um в) us
г) ег г) е
д) е д) um
3. zygomaticus, a, ...
a) e
6) er
в) is
r) um
д) f
Б) Согласуйте прилагательное с существительным
6. sulcus transverscapsula intern...
а) i a) is
б) а б) us
в) us в) а
к) um г) е
д) ae д) um
7. incisura vertebralforamen magn...
а) is a) um
б) е б) us
в) а в) е
к) um г) a
д) es д) ae
8. tuberculum articular...
a) um
6) e
в) is
г) a
д) us
В)Выберите окончания Genetivus Singularis для существительного и
прилагательного
11. sinus venosus, G. S. sin...venos...
а) I, i г) us, ae
б) is, I д) us, i
в) us, us
12. fovea pterygoidea, G. S fove...pterygoide...
а) e, a б) ae, ae в) a, is г) us, us д) a, um
5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
1. Анатомический термин состоит из определяемого имени… и относящегося к нему определения или определений.
2 Определения бывают согласованными и …
3.Согласованное определение выражается чаще всего именем… и согласуется с определяемым существительным в …, … и ….
4. На русский язык согласованное определение переводиться… определением.
5. Несогласованное определение выражается только именем … в … падеже.
6. Основное, стержневое существительное и согласованные с ним определения стоят в им. п., все остальные слова стоят в … падеже.
6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- Умение составлять словарную форму; определять склонение, основу.
- умение составлять анатомические термины, в состав которых входят
прилагательные.
7. Рекомендации по выполнению НИРС.
История развития латинского языка.
Крылатые латинские выражения.
Роль латинского языка в развитии медицинской терминологии.
Гуманитарное значение латинского языка.
Латынь вокруг нас.
Латинские заимствования.
Занятие №4
1. Тема: «Сравнительная степень прилагательных. Согласование с существительными. Превосходная степень прилагательных».
2. Форма работы: подготовка к практическому занятию.
3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия:
Назовите грамматические категории имени прилагательного.
Назовите состав словарной формы.
Назовите правила образования сравнительной степени.
Назовите принципы согласования прилагательных в сравнительной и превосходной
степени с существительными.
4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
А) согласуйте прилагательное в сравнительной степени с существительным
1. incisura superpars infer...
а) us a) ior
б) а б) or
в) ius в) us
г) or г) а
д) ior д) ius
2. sulcus anterala maj...
а) ius a) ius
б) ior б) us
в) us в) or
г) um г) ior
д) а д) а
3.foramen min...
а) um
б) ius
в) us
r) or
д) ior
Б) согласуйте прилагательные с существительным 6.spina nasal... anternervus petros.. min...
а) e, ia a) I, us
б) is, ius б) us. or
в) is, or в) us, ior
г) is, ior г) um, ius
д) е, ius д) us, us
7. ligamentum transvers... superlinea glutae... poster...
а) um, ius a) um, us
б) um, us б) us, us
в) us, ior в) a, or
г) us, or г) a, ius
д) a, ior д) a, ior
8.processus articular... infer...
а) e, us
б) e, ius
в) is, ior
г) is, or
д) е, ior
В) выберите правильную форму термина в Genetivus Singularis 11.fossa minor 12. musculus zygomaticus minus
а) fossa minora a) musculus zygomatici minus
б) fossa minorus б) musculi zygomatici minorus
в) fossae minus в) musculi zygomatici minus
г) fossae minoris г) musculus zygomatici minoris
д) fossa minoris д) musculi zygomatici minoris
5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
Перевести без словаря, найти прилагательные, записать слова, производные в русском, английском, немецком языках от латинских прилагательных.
Vita varia est.
Qualis vita et moris ita.
Novus rex, nova lex.
Omne initium difficile est.
Terra incognita.
Alter ego.
Ars longa, vita brevis.
6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- Умение составлять словарную форму прилагательных в сравнительной и
превосходной степени; определять склонение, основу.
- умение составлять анатомические термины, в состав которых входят
прилагательные в сравнительной и превосходной степени.
7. Рекомендации по выполнению НИРС.
История развития латинского языка.
Крылатые латинские выражения.
Роль латинского языка в развитии медицинской терминологии.
Гуманитарное значение латинского языка.
Латынь вокруг нас.
Латинские заимствования.
Занятие №5-6
1. Тема: «Третье склонение существительных и прилагательных».
2. Форма работы: подготовка к практическому занятию.
3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия:
Назовите грамматические категории имени существительного и имени
прилагательного.
Назовите состав словарной формы существительного и прилагательного.
Назовите способ определения склонения существительных и прилагательных.
Назовите принципы согласования прилагательных с существительными.
Назовите особенности трех типов третьего склонения.
4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
1.foramen ethmoidale posterius
а) foraminis ethmoidalis posterioris
б) foraminis ethmoidalis posterior
в) foramina ethmoidali posterior
r) foramis ethmoidalis posteriorus
д) foramenis ethmoidalis posterioris
2.incisura aischiadica major
а) incisura ischiadicus majus
б) incisurae ischiadicae majus
в) incisurae ischiadicae major
r) incisurae ischiadicae majoris
д) incisura ischiadica majus
3. малое крыло клиновидной кости
а) ala minor os sphenoidalis
б) ala major ossi sphenoidalis
в) ala majus ossis sphenoidalis majoris
г) ala ossis sphenoidalis majoris
д) ala ossis sphenoidalis major
4. мышца верхнего века
а) musculi palpebrae superioris
б) musculus palpebrae superioris
в) musculus palpebra superioris
г) musculus palpebrae superior
д) musculi palpebrae superior
5. устье верхней полой вены
а) ostium venae cavae superioris
б) ostium venae cavae superior
в) ostium venae cavae superius
г) ostium vena cava superio
д) ostium superius venae cavae
6. гребень большого бугорка
а) cristae majoris tuberculi
б) crista major tuberculi
в) crista tuberculi major
г) crista tuberculi majoris
д) crista tuberculi majus
7. большой рог подъязычной кости
а) cornu major ossis hyoidei
б) cornu ossis hyoidei major
в) comu ossis hyoidei majus
г) cornu majus ossis hyoidei
д) cornu majus os hyoidei
5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
Заполните пропуски:
Окончание-es в Nom. pl. имеют существительные ………., …… Склонений, прилагательные…склонения в…. и ….. степени,……..и …...родов. 2.Окончание -а в Nom. pl. имеют существительные и прилагательные…….рода. При это прилагательные 2 группы, а также существительные на -,e - al, -ar оканчиваются в Nom. pl. на.….3.Оканчание Nom. pl. совпадает с окончанеим Gen. sing. соответствующего склонения у существительных …., ……, … склонений, прилагательных …. группы в.. и…роде.
6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- Умение составлять словарную форму существительных и прилагательных;
определять склонение, основу.
- знать особенности третьего склонения:
- умение составлять анатомические термины, в состав которых входят
существительные и прилагательные 3-го склонения
.
7. Рекомендации по выполнению НИРС.
История развития латинского языка.
Крылатые латинские выражения.
Роль латинского языка в развитии медицинской терминологии.
Гуманитарное значение латинского языка.
Латынь вокруг нас.
Латинские заимствования.
Занятие №7
1. Тема: «Систематизация изученного материала. Подготовка к контрольной работе».
2. Форма работы: подготовка к практическому занятию.
3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия:
Назовите грамматические категории имени существительного и прилагательного.
Назовите состав словарной формы существительного и прилагательного.
Назовите принципы согласования прилагательных с существительными.
Назовите правила образования сравнительной степени.
Назовите принципы согласования прилагательных в сравнительной и превосходной степени с существительными.
4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
5.4. Итоговый контроль знаний.
А) Определите склонение существительного по словарной форме:
1. ductus, us m 4. articulatio, onis f
а) 1 a) 1
б)2 б) 2
в) 3 в) 3
г) 4 г) 4
д) 5 д) 5
2. fossa, ae f 5. facies, ei f
а) 1 a) 1
б) 2 б) 2
в) 3 в) 3
г) 4 г) 4
д) 5 д) 5
3. angulus, i m
а) 1
б) 2
в) 3
r) 4
д) 5
Б) Укажите окончание Genetivus Singularis следующих существительных: 6.cerebrum, incisura, ... 1
а) ae a) ae
б) i б) ei
в) is в) us
г) us г) is
д) еi д) i
7. canalis, res, ... 5
а) i a) us
б) ae б) ei
в) is в) is
г) us г) i
д) ei д) ae
8. genu, ... 4
а) ei
б) ae
в) is
г) i
д) us
В) Определите род существительных 1, 2, 3, 4 и 5 склонений по формам Nominativus Singularis и tivus Singularis: 11. skeleton, inasus
а) m a) m
б) f б) f
в) n в) n
Г) Согласуйте прилагательное в сравнительной степени с существительным:
1. incisura superpars infer...
а) us а) ior
б) a б) or
в) ius в) us
г) or г) a
д) ior д) ius
2. sulcus anterala maj...
а) ius а) ius
б) ior б) us
в) us в) or
г) um г) ior
д) a д) a
3. foramen min
а) um
б) ius
в) us
г) or
д) ior
Д) Согласуйте прилагательные с существительным: 6.spina nasal... anternervus petros.. min...
а) e, ia a) I, us
б) is, ius б) us. or
в) is, or в) us, ior
г) is, ior г) um, ius
д) е, ius д) us, us
7. ligamentum transvers... superlinea glute... poster...
а) um, ius a) um, us
б) um, us б) us, us
в) us, ior в) a, or
г) us, or г) a, ius
д) a, ior д) a, ior
8.processus articular... infer...
а) e, us
б) e, ius
в) is, ior
г) is, or
д) е, ior
Е) выберите правильную форму термина в Genetivus Singularis 11.fossa minor 12. musculus zygomaticus minus
а) fossa minora a) musculus zygomatici minus
б) fossa minorus б) musculi zygomatici minorus
в) fossae minus в) musculi zygomatici minus
г) fossae minoris г) musculus zygomatici minoris
д) fossa minoris д) musculi zygomatici minoris
5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
Перевести без словаря, найти прилагательные, записать слова, производные в русском, английском, немецком языках от латинских прилагательных.
Vita varia est.
Habitus aegroti.
Novus rex, nova lex.
Omne initium difficile est.
Terra incognita.
Ars longa, vita brevis.
6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- Умение составлять словарную форму существительных и прилагательных;
определять склонение, основу.
- знать особенности третьего склонения:
- умение составлять анатомические термины, в состав которых входят
существительные и прилагательные 3-го склонения.
7. Рекомендации по выполнению НИРС.
История развития латинского языка.
Крылатые латинские выражения.
Роль латинского языка в развитии медицинской терминологии.
Гуманитарное значение латинского языка.
Латынь вокруг нас.
Латинские заимствования.
Занятие №8
1. Тема: «Контрольная работа».
2. Форма работы: подготовка к контрольной работе.
3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия:
В контрольную работу включены следующие задания:
- перевод анатомо-гистологических терминов;
- образование форм Genetivus Singularis, а также Nominativus и Genetivus Pluralis.
Теоретические вопросы для подготовки к контрольной работе:
- словарная форма имени существительного;
- словарная форма имени прилагательного;
- определение склонения имени существительного и имени прилагательного;
- определение практической основы имен существительных;
- падежные формы имен прилагательных;
- сравнительная степень прилагательных;
- особенности 3-го склонения существительных и прилагательных;
- принципы согласования прилагательных и причастий существительными.
Разработано 4 варианта (см. дидактический материал )
1 вариант:
1. Переведите на латинский язык:
-уздечка верхней губы - вырезка правого легкого
-головка мышцы - скуловой отросток лобной кости
- бугорок ребра - борозда поперечной пазухи
- жевательная фасция - верхний край каменистой части
- решетчатые отверстия - вена крыловидного канала
2. Переведите термины и просклоняйте:
- затылочная кость
- наружное отверстие
- передняя продольная связка
- нижняя каменистая пазуха
2 вариант
1. Переведите на латинский язык:
- носовая поверхность верхней челюсти - лимфатические сосуды
- ость лопатки - малый бугорок плечевой кости
- боковые части - небный отросток верхней челюсти
- преддверие рта - отверстия лобных пазух
- основание сердца - тело лобной кости
2. Переведите термины и просклоняйте:
- суставной хрящ
- каменистая часть
- переднее решетчатое отверстие
- большой каменистый нерв
3 вариант
1. Переведите на латинский язык:
- сеть сосудов - области легкого
- бугорок кости - отверстия поперечной пазухи
- угол рта - тело нижней полой вены
- небные бороздки - верхний канал каменистой части
- суставы головки ребра - костная перегородка носа
2. Переведите термины и просклоняйте:
- нижний резец
- верхний край
- нижняя позвоночная вырезка
- малая небная вырезка
4 вариант
1. Переведите на латинский язык:
- глубокая вена лица - отверстия легочных вен
- тело позвонка - наружное основание черепа
- полость зуба - верхушка левого легкого
- теменные кости - височная поверхность большого крыла
- основания костей - промежуточная часть губы рта
2. Переведите термины и просклоняйте:
- сложный сустав
- небная кость
- передняя суставная поверхность
- внутренний затылочный гребень
Критерии оценки:
- «отлично»: 1 – 2 ошибки, не относящиеся к грамматике, например: порядок слов в словосочетании;
- «хорошо»: 1-2 грамматические или 2- 3 орфографические ошибки;
- «удовлетворительно»: 3-4 ошибки;
- «неудовлетворительно»: 5 и более.
Время выполнения – 45 минут.
Анализ ошибок и замечаний, собеседование с преподавателем.
Занятие №9
1. Тема: «Общее представление о фармацевтической терминологии. Номенклатура лекарственных средств».
2. Форма работы: подготовка к практическому занятию.
3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия:
Раскройте содержание понятия «фармацевтическая терминология».
Что означают инициальные аббревиатуры INN – МНН, WHO – ВОЗ?
С какой целью создаются МНН?
Каковы критерии отбора «общих основ» для МНН?
4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
Найдите верное значение частотного отрезка | |||
1 | cor, card | а) | |
б) | сердечное | ||
в) | слабительное | ||
2 | pyr | а) | диуретик |
б) | противоаллергическое | ||
в) | жаропонижающее | ||
3 | cain | а) | желчегонное |
б) | седативное | ||
в) | обезболивающее | ||
4 | dol, alg | а) | облегчающее боль |
б) | антибиотик | ||
в) | мочегонное | ||
5 | barb | а) | антикоагулянт |
б) | снотворное | ||
в) | жаропонижающее | ||
6 | mycin | а) | антибиотик |
б) | психоседативное | ||
в) | гипотензивное | ||
7 | oestr | а) | препараты женских половых гормонов |
б) | спазмолитическое | ||
в) | антибиотик | ||
8 | cillin | а) | гипотензивное |
б) | антибиотик | ||
в) | слабительное | ||
9 | haem(at); aem | а) | диуретик |
б) | стимулирующее кроветворение | ||
в) | снотворное | ||
10 | chol(col); bil | а) | антибиотик |
б) | |||
в) | желчегонное | ||
11 | lax | а) | слабительное |
б) | противорвотное | ||
в) | сердечное | ||
12 | ur | а) | седативное |
б) | ангдрогенное | ||
в) | моченгонное |
5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
