Экономическая теория (стр. 1 )

Южно-Уральский государственный университет

Кафедра экономической теории и мировой экономики

,

Экономическая теория

Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения

Челябинск

2004

Учебно-методическое пособие составлено на основе государственных образовательных стандартов по курсу "Экономическая теория" (ГСЭ. Ф.11). К каждой теме контрольной работы приводятся примерный план, проблемные вопросы, задачи, Упражнения и список литературы. Пособие предназначено для студентов-заочников инженерных специальностей.

Введение. 3

Порядок выполнения контрольных работ и основные требования к ним. 3

Вопросы для зачета. 5

Вопросы для экзамена. 6

Тема 1. Предмет экономической теории. 7

Тема 2. Экономическая система и ее модели. 9

Тема 3. Основные этапы развития экономической теории. Ведущие школы современной экономической мысли 10

Тема 4. Методология экономического анализа. 11

Тема 5. Субъекты рыночной системы хозяйствования. Модель кругооборота. 13

Тема 6. Спрос и предложение. 14

Тема 7. Эластичность спроса и предложения. 15

Тема 8. Теория потребительского выбора и рыночный спрос. 17

Тема 9. Теория производства фирмы. 18

Тема 10. Теория издержек фирмы. 18

Тема 11. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. 20

Тема 12. Чистая монополия. Особенности определения цены и объема производства на рынке. 21

Тема 13. Рынки монополистической конкуренции и олигополии. 22

Тема 14. Конкурентные рынки факторов производства. 23

Тема 15. Рынок труда и особенности его функционирования. 24

Тема 16. Рынки капитала и природных ресурсов. 25

Тема 17. Общее экономическое равновесие и благосостояние. 26

Тема 18. Общественные блага. Внешние эффекты и их государственное регулирование. 27

Часть II. 28

Макро - и мировая экономика. Особенности переходной экономики России. 28

Тема 19. Национальная экономика: результаты и их измерение. 28

Тема 20. Макроэкономическая нестабильность: Экономические циклы. 30

Тема 21. Безработица - Показатель макроэкономической нестабильности. 31

Тема 22. Инфляция и ее социально - экономические последствия. Антиинфляционная политика. 31

Тема 23. Макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения 32

Тема 24. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов 34

Тема 25. Деньги и закономерности их обращения. Денежный рынок. 35

Тема 26. Банковская система. 36

Тема 27. Денежно-кредитная (монетарная) политика. 37

Тема 28. Финансы в системе государственного регулирования экономики. 38

Тема 29. Фискальная (бюджетно-налоговая) политика. 39

Тема 30. Экономический рост и развитие. 40

Тема 31. Внешняя торговля и торговая политика. 41

Тема 32. Международная валютная система. 41

Тема 33. Платежный баланс. 42

Тема 34. Собственность и ее формы в переходной экономике России. 44

Тема 35. Становление предпринимательства в переходной экономике России. 44

Тема 36. Рынок труда. Распределение и доходы в России. 45

Введение

Предлагаемый курс "Общей экономической теории" является начальной ступенью в экономической подготовке выпускников высшей Школы. Он предназначен для студентов всех специальностей и всех форм обучения и нацелен на овладение основами экономического анализа, формирование современного экономического мышления. Курс, построен с учетом достижений мировой экономической мысли. Особое внимание уделяется изучению структуры и механизма функционирования рыночного хозяйства на микро-_и макроуровнях, анализу экономической роли государства в смешанной экономике, целей и инструментов экономической политики. Завершается курс изучением проблем развития мирового хозяйства, влияния международных экономических отношений на состояние и тенденции развития национальной экономики.

В ходе изучения общей экономической теории студент может встретить непривычные пока термины и понятия. Дело в том, что рыночная система, формирующаяся в нашей стране, имеет ряд черт, которые были неизвестны всем нам до сих пор. Поэтому в процессе освоения курса следует пользоваться справочниками, словарями рыночных терминов, изданных в последние три года.

Основными формами учебного процесса на заочном отделении являются обзорные лекции по наиболее важным и сложным темам и самостоятельная работа студентов, контроль за которой осуществляется посредством написания контрольных работ, проведения собеседований и консультаций, сдачи зачета и экзамена.

В процессе самостоятельной работы над курсом может быть использована следующая литература:

1.  Дж., Линдсей . - СПб.: Изд-во АО "Санкт-Петербург оркестр", 1994.

2.  Дж., Линдсей . - СПб.: Изд-во АО "Санкт-Петербург оркестр", 1994

3.  Курс экономической теории/Под ред. , . - Кирбв: Изд-во "АСА", 1995

4.  , Брю.-М.: Республика, 1992.-Т-1,2.

5.  Нуреев экономической теории: Микроэкономика.- М.: Высшая школа, 1996.

6.  Общая экономическая теория (политэкономия): Учебник /Под ред. , .-М.: ПРОМО-Медиа, 1995.

7.  ПиндайкР., Микроэкономика.-М.: Экономика. Дело, 1992

8.  , Чибриков экономической теории: Учебное пособие. - М.: Экономика, 1995.

9.  Экономика.- М.: НПО "Алгон", 1992.-Т. 1,2.

10.  Учебник по основам экономической теории /Под ред. . - М.: Владос, 1996.

11.  Экономика: Учебник /Под ред. . - М.: Бек, 1994.

12.  Экономические журналы: Вопросы экономики, Российский экономический журнал, Деньги и кредит, Финансы, Экономист и др.

Порядок выполнения контрольных работ и основные требования к ним

В соответствии с учебным планом студенты III курса инженерных специальностей по общей экономической теории выполняют две работы.

Выполнение контрольной работы включает в себя следующие этапы и требования:

Изучение указанной к теме литературы, подбор фактического и цифрового материала. Чтение литературы следует сопровождать конспектированием прочитанного, что позволяет быстро мобилизовать накопленные знания при выполнении контрольной работы, перед зачетом и экзаменом.

Разработка плана изложения материала темы. Для облегчения этой работы кафедра рекомендует первоначально ознакомиться с планом изложения темы Вашей контрольной работы в учебных пособиях.

Составление текста контрольной работы и ее литературное оформление. В тексте, контрольной работы следует выделить ответ на каждый пункт плана. Затем необходимо ответить на вопросы Упражнения и решить задачи, рекомендованные к данной теме. При этом содержание работы должно быть изложено самостоятельно, а не путем механического списывания текста лекций, брошюр, статей, учебников и т. д. Такие работы считаются неудовлетворительными и не засчитываются.

К выполнению контрольной работы надо приступить и до начала зачетной или экзаменационной сессии получить на ней рецензию, учесть замечания рецензента при подготовке к зачету или экзамену. Идя на зачет или экзамен необходимо иметь при себе контрольную работу или рецензию. Студенты, не выполнивший контрольные работы или не получившие по ним зачеты, к зачетам и экзаменам не допускаются. Во время сессии контрольные работы для рецензирования не принимаются.

Большое значение имеет правильное оформлении работы. Она должна быть написана разборчиво, приводимые в тексте цитаты из различных источников, а также статистические данные должны быть снабжены соответствующими ссылками на источники, из которых они взяты, с указанием автора, названия работы, тома, года и места издания, страницы. В начале текста пишется план темы, а в конце - список использованной литературы. Страницы контрольной работы должны быть пронумерованы и оставлены поля для замечаний рецензента. Примерный объем контрольной работы 20-25 страниц.

В том числе, если контрольная работа не будет зачтена, студент обязан в соответствии с замечаниями преподавателя исправить, дополнить ее и представить для повторной проверки вместе с рецензией. На этой работе необходимо сделать отметку, что она представляется повторно.

Тема контрольной работы выбирается студентом по приведенной ниже таблице, в которой начальной букве фамилии студента соответствует номер темы контрольной работы.

Начальная буква фамилии студента	А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К	Л	М	Н	О	П	Р	С	Т
									У	Ф	Х	Ц	Ч	Ш, Щ	Э	Ю	Я
Темы контрольной работы №1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Темы контрольной работы №2	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36

Менять тему можно с разрешения преподавателя и читающего курс лекций по общей экономической теории.

Зачет по экономической теории сдается студентам в зимнюю сессию. Он включаете себя:

·  устную защиту контрольной работы;

·  положительный ответ на два вопроса;

·  решение задачи.

Экзамен по экономической теории проводится в летнюю сессию. Он включаете себя:

·  устную защиту контрольной работы;

·  положительный ответ на два вопроса;

·  решение задачи.

Вопросы для зачета

Предпосылки экономической деятельности: потребности и ресурсы. Основные характеристики экономики. Предмет экономической теории. Позитивная и нормативная экономическая теория. Экономическая теория и экономическая политика. Собственность как основа экономической жизни. Юридическое понятие собственности. Теория прав собственности. Экономические системы и критерии их классификации. Модели экономических систем. Основные этапы развития экономической теории. Ведущие школы современной экономической мысли. Методология и инструменты экономического анализа. Предмет микроэкономики. Модель кругооборота ресурсов, продуктов и доходов. Координация хозяйственной деятельности.

8.  Спрос на товары и факторы его изменения. Товары обычные и Гиффена.

9.  Предложение товаров и факторы, определяющие его изменения. Индивидуальное и рыночное предложение.

10.  Рыночное равновесие и неравновесие. Равновесная цена. Механизм установления равновесия.

11.  Функции и государственное регулирование рынка.

12.  Эластичность спроса и предложения.

13.  Полезность продукта и проблема ее измерения. Количественная (кардиналистская) и порядковая (ординалистская) теория полезности. Излишки потребителя и производителя.

14.  Кривые безразличия и бюджетное ограничение. Оптимум потребителя. Кривая Энгеля.

15.  Эффект замены и эффект дохода. Уравнения Слуцского и Хикса.

16.  Предприятие и фирмы. Производство как технологический и экономический процесс. Изокванта.

17.  Издержки производства, их оценка и классификация. Правило средних и предельных издержек.

18.  Общая выручка и прибыль фирмы. Рентабельность ее хозяйствования.

19.  Деятельность фирмы в краткосрочном периоде. Закон убывающей предельной производительности.

20.  Деятельность фирмы в долгосрочном периоде. Эффект масштаба.

21.  Конкуренция и ее функции. Сравнительные характеристики рыночных структур.

22.  Максимизация прибыли конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном периоде. Эффективность конкурентных рынков.

23.  Равновесие фирмы-монополиста в краткосрочном и долгосрочном периоде. Ценовая дискриминация.

24.  Общественные издержки монопольной власти. Антимонопольная политика и практика государств.

25.  Особенности и эффективность монополистической конкуренции.

26.  Основные черты олигополистического взаимодействия фирм. Способы координации деятельности фирм без согласия. Картель.

Спрос и предложение экономических ресурсов. Условия максимизации прибыли при использовании ресурсов. Оптимальное соотношение факторов производства.

28.  Содержание и особенности совершенно конкурентного рынка труда.

29.  Рынок труда в условиях несовершенной конкуренции. Зарплата как цена труда. Дифференциация оплаты труда. Государственное регулирование рынка труда,

30.  Структура и роль рынков капитала. Равновесие на рынке капитала.

31.  Дисконтированная (приведенная) стоимость. Принятие фирмой инвестиционного решения.

32.  Рынки природных ресурсов. Земельная рента.

33.  Общее экономическое равновесие и благосостояние. Неравенство в распределении доходов. Кривая Лоренца.

34.  Общественные блага. Внешние эффекты и их государственное регулирование. Экономические функции государства.

Вопросы для экзамена

1.  Система национальных счетов. Валовой национальный продукт основной макроэкономический показатель
. ВВП.

2.  Измерение объема ВНП. Номинальные и реальные показатели. Индексы цен.

3.  ВНП в процессе перераспределения: система взаимосвязанных показателей (чистого продукта, национального дохода, личного и располагаемого дохода).

4.  Содержание, причины, и основные черты экономического цикла.

5.  Продолжительность экономических циклов. "Длинные волны" Д. Кондратьева. Эффект акселератора.

6.  Безработица: сущность, причины, формы и социально-экономические последствия. Закон Оукена.

7.  Инфляция: содержание, причины и формы. Социально-экономические последствия.

8.  Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса. Антиинфляционная политика государства.

9.  Совокупный спрос и факторы, его определяющие.

10.  Совокупное предложение: классическая и кейнсианская модели.

11.  Краткосрочное и долгосрочное равновесие в модели совокупного предложения. Шоки спроса и предложения. Стабилизационная политика.

12.  Потребление и сбережение в стандартной кейнсианской модели макроэкономического равновесия.

13.  Инвестиции и сбережения. Модель «JS».

14.  Фактические и планируемые расходы. Равновесие в кресте Кейнса.

15.  Мультипликатор совокупных расходов. Инфляционный и дефляционный разрывы. Парадокс бережливости.

16.  Происхождение, функции и современные формы денег. Особенности современной денежной системы. Показатели денежной массы (денежные агрегаты).

17.  Количественная теория денег. Уравнение обмена И. Фишера. Структура денежного рынка. Равновесие на денежном рынке и механизм его достижения.

18.  Двухуровневая банковская система. Центральный банк и его функции. Коммерческие банки и их основные операции. Прибыль банков.

19.  Банковская система резервов. Мультипликационное расширение банковских депозитов и денег. Банковский и денежный мультипликаторы.

20.  Содержание, цели и инструменты денежно-кредитной политики.

21.  Эффективность денежно-кредитной политики. Политика "дорогих" и "дешевых" денег.

22.  Государственные финансы и их структура. Государственный бюджет: экономическое содержание и роль в социально-экономических процессах.

23.  Современная налоговая система. Принципы налогообложения. Основные направления совершенствования налоговой системы в России.

24.  Содержание, цели и инструменты бюджетно-налоговой политики.

25.  Дискреционная фискальная (бюджетно-налоговая) политика и автоматические стабилизаторы экономики. Циклический и структурный дефициты госбюджета.

26.  Влияние бюджетного дефицита на экономику. Методы финансирования бюджетного дефицита.

27.  Экономический рост и развитие: типы, факторы и модели.

28.  Международная торговля и торговая политика.

29.  Международная валютная система. Валютные курсы и валютные рынки.

30.  Платежный баланс и его структура. Валютные резервы Центральный банк (цб).

31.  Макроэкономическая политика и платежный баланс. Дефицит и кризис платежного баланса.

Тема 1. Предмет экономической теории

Примерный план

Введение

1.  Предпосылки экономической деятельности: потребности и ресурсы

2.  Основные характеристики экономики как системы. Экономические отношения

3.  Предмет экономической теории. Позитивная и нормативная экономика

Заключение

Упражнения

1.  Бензин и техобслуживание, амортизация и ремонт - все эти вещи требуют
расходов на содержание личной автомашины. Какие из этих расходов могут
рассматриваться как альтернативные издержки в контексте следующих
ситуаций:

1)  у вас есть машина и вы решаете, не поехать ли вам на уик-энд к другу,
живущему в другом городе, в 10 км от вас;

2)  у вас нет машины, и вы решаете, покупать ли вам ее; в случае покупки вам
удастся получить работу в месте, расположенном в 5 км от вашего дома.

Почему контекст, в котором вы принимаете решение заняться некой деятельностью, влияет на альтернативную стоимость этой деятельности?

2.  Федеральная программа по талонам на питание могла бы быть разработанной так, чтобы каждая семья с низким доходом получала купонную книжку с определенным количеством купонов на хлеб, на молоко и т. д. Однако в реальности программа дает семьям книжки с купонами, которые можно тратить на любой вид пищи. При данных затратах федерального правительства какой план, по вашему мнению, лучше удовлетворяет требованиям эффективности в распределении? Почему? Теперь рассмотрим такую программу, которая позволяла бы семьям обменивать талоны на наличные деньги, или которая просто предусматривала бы выдачу бедным семьям денег, на которые они смогли бы купить все, что им вздумается? Сравните эту альтернативу с существующей программой в терминам нормативной и позитивной экономической теории.

3.  Предположим, что в вашей университетской столовой недостаточно места, чтобы вместить всех студентов сразу, поэтому она открыта до обеда с 12-00 до 14-00 ч. Рассмотрите следующие три метода распределения студентов в этот двухчасовой период (цель: каждый должен получить место):

1)  администрация устанавливает правило, в соответствии с которым каждый
курс получает определенный получасовой промежуток времени для еды;

2)  время делится на получасовые сегменты с зелеными билетиками на первый
период, голубыми - на второй и т. д. Печатается равное количество билетов
каждого цвета. В начале каждого сегмента происходит "аукцион" по раздаче
билетов;

3)  студенты могут приходить в столовую, когда захотят, и если не будет
свободных мест, то они будут ждать в очереди. Сравните схемы, пользуясь
понятиями: 1) стихийный порядок и иерархия; 2) информация и стимулы; 3)
эффективность.

4.  Иван Петров имеет четыре поля, разбросанные по склону холма. Он может выращивать на каждом поле картофель или пшеницу, но поля, расположенные ниже, лучше использовать для картофеля, а более высокие поля - для пшеницы. Вот некоторые сочетания пшеницы и картофеля, которые могут быть произведены:

Количество полей под картофелем	Картофель, т.	Пшеница, т.
4	1000	0
3	900	400
2	600	700
1	300	900
0	0	1000

Используя эти данные, постройте границу производственных возможностей для пшеницы и картофеля. Какова альтернативная стоимость пшеницы, выраженная в картофеле, когда фермер использует для производства пшеницы только одно, верхнее поле? Что происходит с альтернативной стоимостью пшеницы по мере увеличения числа используемых для нее полей.