Задания школьного тура биологической олимпиады

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ТУРА БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОЛИМПИАДЫ

10 класс

1.  Задания с выбором одного правильного ответа:

1.  Угол между листом и расположенной выше частью побега называется:

а.  Основанием побега

б.  Пазушной почкой

в.  междоузлием

г.  пазухой листа

2.  Формула цветка ландыша:

а.  Ч3Л3Т6П1

б.  Ч3Л3Т 3+3 П(3)

в.  О 3+3 Т6П(1)

г.  О (3+3) Т 3+3 П(3)

3.  Крупу «Геркулес» изготавливают из:

а.  Пшеницы

б.  Овса

в.  Проса

г.  ячменя

4.  Современный систематический ранг, который имеет группы животных, именуемых насекомыми - это:

а.  тип

б.  инфракласс

в.  Надкласс

г.  класс

5.  Для водных рачков дафний характерно:

а.  Половое размножение с участием самцов и самок

б.  Бесполое размножение почкованием

в.  Партеногенетическое размножение

г.  Чередование партеногенетического размножения и обоеполого размножения

6.  Орган пищеварительной системы, не входящий в состав тонкого кишечника, называется:

а.  Двенадцатиперстной кишкой

б.  Подвздошной кишкой

в.  Слепой кишкой

г.  Тощей кишкой

7.  Палочка Коха является возбудителем :

а.  гриппа

б.  бронхиальной астмы

в.  пневмонии

г.  туберкулеза легких

8.  В процессе пищеварения человек получает энергию для процессов жизнедеятельности в виде:

а.  Тепловой энергии

б.  Химической энергии

в.  Световой энергии

г.  Механической энергии

9.  К надцарству Эукариот не относится:

а.  радиолярия

б.  сенная палочка

в.  хлорелла

г.  инфузория-стилонихия

10.  Репликация – это процесс, в котором:

а.  Происходит синтез т-РНК

б.  Рибосомы узнают антикодоны

в.  Происходит синтез (копирование) ДНК

г.  Образуются пептидные связи

2.  Задания на установление правильной последовательности биологических явлений, соответствия, а также с выбором нескольких правильных ответов:

11.  Коллективную защиту от хищников осуществляют:

  а.  Общественные насекомые

  б.  Колониально гнездящиеся птицы

  в.  Стадные копытные

  г.  приматы

  д.  грызуны

  е.  хищные птицы

12.  Комнатная муха – это животное:

  а.  С грызущим ротовым аппаратом Слизывающим пищу

  б.  С одной парой крыльев

  в.  Имеющее развитие с неполным превращением

  г.  Паразит

  д.  Имеет жужжальца

13.  Состав мономеров нуклеотидов ДНК и РНК отличается друг от друга содержанием:

  а.  сахара

  б.  азотистых оснований

  в.  остатков фосфорной кислоты

  г.  сахара и остатков фосфорной кислоты

  д.  азотистых оснований и остатков фосфорной кислоты

14.  Выберите признаки, характерные для перечисленных органических веществ:

  а.  Биологические 1) белки

  б.  Могут служить ферментами 2) углеводы

  в.  Являются полимерами 3) липиды

  г.  Встречаются в составе всех биологических мембран

  д.  Часто состоят из одинаковых мономеров

  е.  Расщепляются ферментами слюны

15.  Выберите признаки, характерные для вирусов, хлоропластов и митохондрий:

а. имеют собственные рибосомы 1) вирусы

б. могут иметь РНК в качестве носимитохондрии

наследственной информации 3) хлоропласты

в. могут содержать ДНК

г. всегда имеют двойную мембрану

д. для синтеза АТФ им обязательно нужен кислород

е. могут использовать энергию АТФ

3.  Задания с развернутыми ответами:

16.  В чем заключается биологическое значение оплодотворения?

17.  Правильно ли будет, если, говоря о клеточном дыхании, этот термин заменить на «газообмен»? Ответ обоснуйте.

18.  Сформулируйте вывод, который можно сделать, изучив строение растений, животных, грибов с помощью микроскопа. Вывод проиллюстрируйте рисунками клеток этих организмов – представителей разных царств живой природы.