Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Музыкально-ритмические движения

ВОЗРАСТ

ПРИЕМЫ

1 младшая

2-3 лет

- выразительное исполнение;

- художественное слово;

- ритмические тексты;

- мелодии песен, попевок, ритмические тексты;

- показ движений образа;

- движения с предметами, их обыгрывание;

- поощрение, похвала детей;

- вовлекающий показ.

2 младшая

3-4 лет

- выразительное исполнение;

- художественное слово;

- контрастные по динамике части музыки;

- ориентиры;

- иллюстрации;

- вовлекающий показ;

- по показу;

- музыкально-игровые упражнения;

- занятия по подгруппам;

- мимическая гимнастика;

- психогимнастика;

- ритмические задания;

- поощрение детей.

Средняя

4-5 лет

- выразительное исполнение;

- упражнения и пляски с предметами;

- перестроения;

- динамические этюды;

- перевоплощения;

- артистические находки;

- игры со звучащими жестами;

- пластические этюды;

- поощрение детей.

Старшая

5-6 лет,

Подготовит.

6-7 лет

- выразительное исполнение;

- показ движений педагогом;

- показ движений ребенком;

- повторение;

- объяснение;

- напоминание;

- упражнения;

- беседа о характере музыки и движений;

- ритмические задания: подговорки, подпевания;

- характерные образы;

- образные сравнения;

- краткий пересказ композиции;

- смена темпа движений;

- ритмическая пульсация;

- творческие задания;

- перепляс (кто кого перепляшет);

- дидактические игры;

- дети самостоятельно составляют композицию;

- движение и перестроение по схемам;

- показ видео материала детям;

- ЗСТ для настроя и разминки;

- использование роли дирижера;

- поощрение;

- оценка, анализ, самооценка.

ПОДПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ВОЗРАСТ

ПРИЕМЫ

1 младшая

2-3 лет

- выразительное исполнение;

- игровые приемы;

- подражание пению педагога;

- подпевание;

- индивидуальное пение с каждым;

- мышечно-двигательные движения.

2 младшая

3-4 лет

- выразительное исполнение;

- иллюстрации;

- пение а*капелло;

- сначала проиграть мелодию 2-3 раза;

- сюжетный рассказ («Теремок», «Кошкин дом»);

- исполнение солистов;

- объяснение отдельных слов;

- мышечно-двигательные движения;

- игровые приемы.

Средняя

4-5 лет

- выразительное исполнение с ф-но;

- выразительное исполнение а*капелло;

- беседа;

- исполнение мелодии на слоги;

- упражнять в отдельных мелодических оборотах;

- исполнение солистов по цепочке;

- солисты – припев, группа – запев;

- творческие задания;

- игровые приемы;

- мышечно-двигательные движения;

- поощрение;

- оценка;

- анализ.

Старшая

5-6 лет,

Подготовит.

6-7 лет

- выразительное исполнение: ф-но или а*капелло;

- образное слово;

- упражнение в отдельных мелодических оборотах;

- упражнение в исполнении темповых оттенков;

- упражнение в исполнении динамических оттенков;

- упражнение в напевности звучания;

- сравнение;

- творческие задания;

- исполнение солистов;

- пение а*капелло;

- пение на одном звуке;

- попевки с транспонированием;

- «эхо»;

- показ условных знаков (птичка сидит высоко поем

высокий звук);

- дирижирование;

- подчеркивание отдельных обращений;

- «настройка»;

- «задержка» (на одном звуке по указанию педагога);

- произнесение слов «шепотом» в ритме песни;

- не разрывать слово;

- напоминание движения мелодии;

- исполнение солистами в высокой тональности;

- сравнение звучания с музыкальным инструментом;

- пение по ролям;

- «звучащие жесты»;

- разучивание мелодии по фразам;

- соревнование;

- пропевание звукоряда;

- «поющая нота» (передвижение ноты по нотному стану)

- «бубенчики» (последовательное воспроизведение Б53;

- упражнение в отдельных интервалах;

- «графическое» распевание по картам-схемам;

- пение каноном;

- пение с закрытым ртом;

- «беззвучное пение»;

- «татирование»;

- ритмические дополнения;

- узнавание песни по графическому изображению;

- сочинение попевок;

- допевание мелодии;

- ритмические вопросы – ответы;

- сочинение мелодии на заданный текст

- анализ, оценка.

ВОСПРИЯТИЕ

ВОЗРАСТ

ПРИЕМЫ

1 младшая

2-3 лет

- выразительное исполнение;

- игровые приемы;

- показ игрушки;

- самостоятельное движение с игрушкой.

2 младшая

3-4 лет

- выразительное исполнение;

- беседа;

- художественное слово;

- музыкальная загадка;

- постановка вопросов;

- иллюстрация;

- мышечно-двигательное выражение образа

Средняя

4-5 лет

- выразительное исполнение;

- фланелеграф;

- карточки с изображением персонажей;

Старшая

5-6 лет,

Подготовит.

6-7 лет

- выразительное исполнение;

- беседа;

- художественное слово;

- сравнения;

- синтез искусств;

- слушание «наоборот»;

- оркестровка;

- инсценирование;

- узнавание произведения по мелодии;

- узнавание произведения по сопровождению;

- «цвет – настроение»;

- карточки с изображением жанра;

- узнавание по фразам;

- напевание;

- слуховой анализ;

- ритмический диктант;

- «живая гамма»;

- «эхо»;

- ритмические блоки;

- «графическая партитура»;

- имитация игры на инструментах.

ИГРА НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ

- показ;

- похлопывание;

- музыкальные загадки;

- звукоподражания;

- иллюстрации;

- показ игрушки;

- образно-двигательные упражнения;

- «игра с рук» (повторение отдельных звукоподражаний);

- ритмический ансамбль;

- игра по фразам;

- показ рукой движения мелодии;

- «немая клавиатура»;

- подпевание;

- «татирование»;

- моделирование мелодии, ритма на фланелеграфе;

- выкладывание на фланелеграфе звуков – кружков;

- значок около первого звука;

- использование МДИ;

- чтение стихов;

- слушание музыки в грамзаписи;

- «музыкальное эхо» (нахождение по слуху отдельных звуков):

* воспроизведение ритмического рисунка;

* воспроизведение мелодии из 2, 3 звуков;

* воспроизведение музыкальных фраз;

- «игровое четырехручие»;

- ребенок исполняет мелодию, а педагог – аккомпанимент;

- «вопрос – ответ»